海六年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的海六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
海六年級(jí)作文 篇1
去年夏天，我和父母去煙臺(tái)看海，在那里，我深深地領(lǐng)略到了海的美麗。
早上，我來(lái)到海邊散步，呼吸著清新的空氣，吹著涼爽的海風(fēng)，看著海上日出，我分外心曠神怡。清晨的.海上籠罩著一層白霧，仿佛給海披上了一層輕紗，給海增添了幾分神秘。漸漸地，太陽(yáng)從海面上露出了一個(gè)頭，在海上灑下一片紅光，驅(qū)散了薄霧。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)漸漸升起來(lái)了，海鳥紛紛出來(lái)捕食嬉戲，天空中群鳥飛舞，分外美麗。
正午時(shí)分，我來(lái)到沙灘上，金黃的沙灘十分松軟，踩上去“沙沙”作響，仿佛踩在了滿地的落葉上。海浪輕輕地?fù)崦业男⊥�，仿佛在呼喚著我：“�?lái)吧，來(lái)吧”。我放眼望去，到處都是一片蔚藍(lán)，水和天仿佛已經(jīng)連在一起了，分不清哪里是海，哪里是天。陽(yáng)光傾瀉在海面上，把海水烤得暖融融的。海面上波光粼粼，陽(yáng)光仿佛是給波浪銹上了一縷金邊，令人目眩神迷�？粗拢紶栍幸粭l小魚調(diào)皮地游過(guò)，仿佛在與我嬉戲。
傍晚，大海漲潮了，我站在岸上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀瞧。只見海面上掀起了萬(wàn)丈波濤，海風(fēng)呼嘯著，如同一只被關(guān)在籠子里的困獸，發(fā)出猙獰而不甘的吼叫。如血的殘陽(yáng)斜斜地照在海上，把海染成紅色，大海更加壯觀。肆虐了一陣后，大海退潮了，一切又恢復(fù)了平靜。波浪又輕撫著海灘，親密的一如既往，仿佛剛才什么也沒有發(fā)生。
大海的美不僅僅體現(xiàn)在壯觀上，同時(shí)也體現(xiàn)在它的無(wú)私和寬廣上，它給人類無(wú)私地提供資源，我們應(yīng)該保護(hù)它。
大海，我贊美你，我愛你的美麗，更愛你的無(wú)私和寬廣。
海六年級(jí)作文 篇2
經(jīng)過(guò)７個(gè)多小時(shí)的車程，我和媽媽來(lái)到了福建省平潭島的龍鳳頭沙灘，看到了我朝思慕想的海。
萬(wàn)里無(wú)云，天是藍(lán)的，水也是藍(lán)的，水天一色，分不出哪里是天，哪里是�！，F(xiàn)在正是退潮時(shí)分，被海水洗禮過(guò)的海岸線一片金燦燦的，反射出耀眼的光芒。海面的粼粼波光在陽(yáng)光的.照射下泛起五顏六色的彩虹條，簡(jiǎn)直就是白日的霓虹燈。一陣大浪撲來(lái)，沖擊在巖石上，飛濺起雪白的水花，不一會(huì)兒第二個(gè)大浪也猛撲過(guò)來(lái)，一陣比一陣兇猛，似乎要把整個(gè)世界淹沒一般。那陣陣?yán)寺�，猶如戰(zhàn)士的吶喊，那高大的海浪，就像一排排的戰(zhàn)士，一個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯，一浪推過(guò)一浪，到了我腳下時(shí)，又成了一個(gè)和氣的服務(wù)員，為我們送上貝殼，為我們撫摩腳底板。
順著海水沖刷的極限往里張望，我突然發(fā)現(xiàn)沙灘上有好多規(guī)則的小孔洞，洞的周圍散落著許多米粒大小的小沙球。這是誰(shuí)的杰作呢？我壓不住自己的好奇心，躡手躡腳地守在了這些小孔洞前。突然，其中的一個(gè)孔洞里探出了一個(gè)小腦袋，只見它警覺地愣了幾秒鐘，可能是覺得安全了吧，小家伙開始把兩只腳探了出來(lái)，接著一蹬就出了洞口。哦，原來(lái)是只小海蟹，才黃豆那么大，通體還透明著，雖然是橫著爬，那速度還真不是蓋的。
夜幕降臨，海開始慢慢靜下來(lái)，不像白天那么精力充沛，天上升起一輪圓月，向海里照著倩影。海浪輕輕地?fù)糁哆�，輕而柔，像母親的呢喃。海岸邊華燈四起，喜愛著海的人們開始搭起篝火，圍著篝火唱歌、跳舞，歡笑聲蕩漾在海的上空，這時(shí)快樂著的我們就成了海的一部分！
海六年級(jí)作文 篇3
教師節(jié)來(lái)臨了！我們終于迎來(lái)了又一個(gè)光榮的教師節(jié)！
每天，我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐，聽到那語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨，也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影�？梢哉f(shuō)，為了我們更好地學(xué)習(xí)，為了我們更健康地成長(zhǎng)，在我們的身上，我們敬愛的.老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱情！
是的，微薄的工資，你們不在乎；繁重的工作，你們不在乎；別人偶爾鄙視的眼光，你們還不在乎。可是，當(dāng)我們的成績(jī)差了，或者是生病、受傷了，你們就在乎起來(lái)。跑前跑后，擔(dān)心害怕，為我們補(bǔ)習(xí)功課，問寒問暖，怕影響了我們哪怕是片刻的學(xué)習(xí)。而你們，卻怎么很少關(guān)心過(guò)自己？每到這時(shí)候，我總是在心里問：“老師，您吃了那么多的苦，受了那么多的累，到底是為了什么？”
“是為了你們學(xué)得更多的知識(shí)，是為了你們更健康地成長(zhǎng)！”
老師，您總這么說(shuō)。
是的，老師，為了我們，您付出的實(shí)在太多！我不會(huì)忘記，在我四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樗�，我不得不�?qǐng)了長(zhǎng)假養(yǎng)病，您就每天下班之后來(lái)到我家里給我補(bǔ)課，風(fēng)雨無(wú)阻。那天您冒著大雨而來(lái)，給我補(bǔ)完課后又頂著大雨而去。后來(lái)我聽說(shuō)您第二天上課的時(shí)候聲音沙啞，還不停地咳嗽。老師，雖然您不說(shuō)，可是我知道您是因?yàn)槲也疟淮笥炅艿弥夭“。?/p>
我們不會(huì)忘記，在這個(gè)世界上，有一種最光榮的人——教師；在這個(gè)世界上，有一種最大的責(zé)任——育人。而我們更不會(huì)忘記：師恩如海。
海六年級(jí)作文 篇4
這是一片大海，放眼望過(guò)去，呀，白茫茫的一片正和淡藍(lán)淡藍(lán)的一大片相吻著……
頭發(fā)隨著風(fēng)兒的撫摸飄起來(lái)了，臉兒因風(fēng)兒不斷的撫摸而涼起來(lái)了……
“嗖——”微波粼粼的海面上那數(shù)十只黑白相間的海鷗飛著，不時(shí)地親吻著大海，不時(shí)地向遠(yuǎn)方?jīng)_去……
身體緩緩地蹲下來(lái)，一屁股坐在冰涼的白沙上，等待著今天的開端……
過(guò)了會(huì)兒，天上白云間出現(xiàn)了幾束光，照在海面上。天空慢慢地變紅，白云緩緩地散著，散著散著；接著，太陽(yáng)緩緩地從海面上露出它的頭額�！皣W嘩——”大海發(fā)出了像敲打銀鈴那樣悅耳的有些興奮的笑聲。太陽(yáng)把身上的紅光一點(diǎn)一滴地消去，同時(shí)吃力地向上面爬去……天空恢復(fù)了真面目，而且變得更藍(lán)；太陽(yáng)在白云間擠出了它那燦爛的笑臉。風(fēng)兒也歡樂起來(lái)了，在海面上“呼——呼——”拼命地吹出海浪，又跑到我們的身邊吹鼓了我們的衣服，吹亂了我們的頭發(fā)，留下了“呼~”那歡樂的笑聲。而大海像孩子似的.“噗、噗”趴在地上又退了，再來(lái)！“噗”、“噗”，大海不厭其煩地開心地向大地?fù)淙ァ?/p>
傍晚，我們?cè)诤＿厽�。聞著幾乎要燒焦了的香濃濃的香味，吃著鮮美的肉串，坐在海邊吹風(fēng)。雖然大海沒有海鷗的陪伴，但它的聲音沒有寂寞的感覺，而且有種難說(shuō)的感覺。它不再像白天那樣孩子氣地拍打著海岸，而且是溫柔地輕輕地?fù)崦：�，看�?lái)它是向海岸訴說(shuō)著它的愛意。薄薄的泛白的月光向大海灑下了無(wú)數(shù)的銀星�！皣W嘩”大海不斷地玩弄著這些銀星，而唱起了歌——雖大海的夜晚是靜的，但這夜晚永遠(yuǎn)會(huì)有它那溫柔的聲音……也很像美人雨那美妙的歌聲。
海，在我耳里，它的聲音是在大自然中最美麗的聲音！
海六年級(jí)作文 篇5
你去過(guò)蜈支洲島嗎？那里的海水碧藍(lán)，泛起的浪花雪白雪白；金色的沙灘踩上去軟軟的，沙子像味精一樣細(xì)膩。海底更是神奇，我第一次潛海，和大海來(lái)了次親密的接觸。
海底真是一個(gè)色彩斑斕的世界。數(shù)不清的魚兒快活地游來(lái)游去，顏色不一，形狀多樣。有的魚全身銀光閃閃，身體細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，在水中優(yōu)雅地扭動(dòng)著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一條條絲帶在飄動(dòng)；有的全身長(zhǎng)著彩色的條紋，身體呈三角形，像把梭子，游起來(lái)可快了，我稍一碰它們，它們一溜煙就消失在我眼前；有的魚身體是白色的'，頭頂頂著一簇紅纓，像戴了頂紅帽子，它們喜歡成群結(jié)隊(duì)地游。我在魚的世界里穿梭著，看得眼花繚亂。
海底世界不是只有魚哦，還有許多既美麗又奇特的珊瑚。有的珊瑚是紫色的，上面的觸角是粉色的，觸角一伸一縮，就像美麗的鮮花在綻放；有的珊瑚五顏六色，紅的、白的、綠的、黃的，相互交織在一起，像一對(duì)對(duì)絢麗的鹿角。珊瑚這兒一簇，那兒一叢，就像一片彩色的樹林。
這次潛海，在我小小的心靈中，又添抹上了一幅五彩斑斕的海景畫。
這是一篇記敘文，小作者文筆清新，對(duì)第一次潛海的經(jīng)歷描述的親切自然，把讀者帶入了一個(gè)色彩斑斕的海底世界。運(yùn)用排比與比喻的修辭手法，把海底的生物描寫的細(xì)致入微，活靈活現(xiàn)。是一篇比較不錯(cuò)的習(xí)作。
海六年級(jí)作文 篇6
在幾個(gè)星期前，我買了一本我盼望已久的《老人與海》。
故事內(nèi)容十分精彩：在外國(guó)的一個(gè)小島上，住著許多漁民，其中有一位老人已經(jīng)八十四天沒有打到一條魚了，而別人總是滿載而歸，但他一直不放棄，堅(jiān)信自己一定會(huì)打到一條大槍魚。這一次，他又出海了，在海上過(guò)了好些天，他終于釣了一條大金槍魚，足足有四千多磅，老人在海上拖著大金槍魚艱難地航行著，餓了，可憐的老人不得不吃那難聞的旗鍬和血淋淋的飛魚，命運(yùn)是不公平的，回島的途中，接二連三的鯊魚將四千多磅的大魚吃了個(gè)精光，老人最終帶回去的只是一副巨大的.魚骨架。
老人一直在與命運(yùn)抗?fàn)帲好\(yùn)不讓老人釣到魚，可老人還是釣到了，命運(yùn)不讓老人能成功的把大魚帶回去，于是讓海中霸王——鯊魚去吃盡老人釣的魚，但老人卻在拼盡全力與鯊魚搏斗，雖然最后老人沒能戰(zhàn)勝鯊魚，但老人一直在與不公平的命運(yùn)做斗爭(zhēng)！這種不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
看完這本書后，我不由得想到了身殘志堅(jiān)的霍金，醫(yī)生說(shuō)霍金只能活兩年，當(dāng)年他二十幾歲，但他不甘心向命運(yùn)屈服，他要繼續(xù)探索、繼續(xù)為人類服務(wù)，雖然他全身只有三根手指能動(dòng)，但他不責(zé)怪命運(yùn)，反而與命運(yùn)抗?fàn)帲詈蟪蔀榱丝茖W(xué)巨人，真是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者！
在青海高原，空氣稀薄，夏天土塊都會(huì)干成一塊一塊的，冬天滴水成冰，然而那里生長(zhǎng)著一種柳樹——紅柳！這種紅柳只要折一根柳條，往土里一插便可以成活，這種柳樹能在如此惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng)，因?yàn)樗辉敢庀驉毫拥沫h(huán)境屈服。
我們?cè)S多人都會(huì)被不公平的命運(yùn)等待著，我們不能被命運(yùn)嚇住，否則你會(huì)平庸一生，毫無(wú)人生價(jià)值，所以我們要學(xué)會(huì)與不公平的命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>
海六年級(jí)作文 篇7
幾年前，我第一次見到大海。那里的一切在夕陽(yáng)的襯托下都顯得格外美好，安靜。
抵達(dá)時(shí)已經(jīng)是黃昏，太陽(yáng)的半邊臉落到了海的那一邊，與我面對(duì)面，那時(shí)，我是多么沉迷于它，我們就這樣看著彼此，讓我不得不發(fā)現(xiàn)，它那已經(jīng)微弱的光芒，并沒有讓天空變得昏暗。
大海，始終在那里沉默著，四周沒有任何雜亂的聲音，海風(fēng)陣陣地吹著，大海里的水花一股一股地往上涌著，拍在沙灘上又退下。這種聲音，讓我感到了一種凄涼，并不是詩(shī)詞中的離別，而是在我的視線中，并沒有大海與海鷗的“合照”。大海和海鷗是最真摯的朋友，它們每天在一起嬉戲玩耍，相互守候。
海的聲音，用任何言語(yǔ)都形容不出，它的聲音有時(shí)錯(cuò)亂，有時(shí)又像在演奏著一首曲子，仔細(xì)地聆聽，像兒時(shí)媽媽唱的`搖籃曲，輕柔，細(xì)膩，我跟隨著海的節(jié)奏搖晃，那一刻，我感受到了它們的舞姿是那么輕盈，那么優(yōu)雅。
天上的星星是那么明亮，這時(shí)，起風(fēng)了，大海的節(jié)奏似乎加快了，你是不是在與風(fēng)兒捉迷藏？聲音與剛才是那么截然不同，像好多人在打水鼓一樣，雖然聲音變大了，但是仔細(xì)聆聽，依然是有序的。
我捧起一把沙子，用力拋向大海，聽到的聲音很小很小，是“沙沙”，的聲音。
天，越來(lái)越黑了，我不舍得與這片大海分離，它似乎也不舍得我，我對(duì)它說(shuō)：“明天再來(lái)看你”。
海六年級(jí)作文 篇8
“五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿�，春色未曾看。曉�?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭�！弊x著李白的詩(shī)，我情不自禁的融入到了詩(shī)的世界……
枕著書香，聞著油墨，我回到了大唐，見到了才華橫溢、斗酒詩(shī)百篇的李白。聽!“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)日�！笔抢畎祝谧狼芭c好友對(duì)酒吟詩(shī)，又一杯美酒入腸，聽他那得意之作。驛外斷橋，野渡舟橫，江邊酒樓外，面朝江水，白袍加身，且看他仰頭暢飲，大作“棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂�！迸e手投足間大氣凜然，好一位豁達(dá)的詩(shī)人。人生路漫漫，總有悲歡離合，行路何其難，且看李白如何走他的人生路“行路難，行路難。多岐路，今安在。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！崩畎鬃砭蒲髟�，他那舉杯邀明月，對(duì)影成三人的灑脫，不知影響了多少后世文人，就連乾隆皇帝也為他折服。
李白的`瀟灑令人羨慕，杜甫的沉郁卻讓人錐心�！爸扉T酒肉臭，路有凍死鬼”的反差，是一種多么令人震撼的社會(huì)現(xiàn)實(shí);“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”飄零的山河下，一封小小的家書，卻比萬(wàn)兩黃金更珍貴;好在“安史之亂”后，國(guó)家收復(fù)了失地，此時(shí)的杜甫又喜極而泣，寫下了生平第一快詩(shī)《聞官軍收河南河北》，一喜國(guó)家統(tǒng)一，二喜游子歸鄉(xiāng)，他那顆拳拳的愛國(guó)心怎能不激起我們的深思?
現(xiàn)實(shí)的筆觸更發(fā)人深省。那一首“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力，也是對(duì)唐王朝的期盼;那一句同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)又是多少個(gè)同道中人的香花安慰!
吟誦中，欣賞中，慢慢了解了唐詩(shī)和詩(shī)人的情感……我也成了他們中的一員“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”。
海六年級(jí)作文 篇9
星期天，晴空萬(wàn)里，風(fēng)兒爽，云兒樂。我和爸爸媽媽去觀賞一年一度的菊花展。我的心兒樂得要蹦出來(lái)了！
我們直奔盛大的菊花展場(chǎng)，人山人海，真有些水泄不通了。那真是菊的海洋！我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了菊“龍”、菊“鳳”，真是壯觀威風(fēng)�。∵M(jìn)展場(chǎng)后，我們又看到了菊“樓”、菊“壁”！還很多小動(dòng)物造型：有“雞”，有“狗” ，有”牛”，有“蛇”等等�！皠�(dòng)物們”都拿著樂器開演唱會(huì)呢，有的拿著“喇叭”；有的`拿著“鼓’’；有的拿著“琵琶”。 真是了不得的奇特！這就是我們小欖菊花展中對(duì)菊花的獨(dú)一無(wú)二的造型！
展場(chǎng)朵朵菊花各顯美色：白如雪，黃似金，粉色千般嬌，紫色萬(wàn)般媚，美不勝收��！
展場(chǎng)朵朵菊花千姿百態(tài)：有的仿佛在跳舞；有的仿佛在唱歌；有的溫文爾雅；有的豪氣沖天，浩氣長(zhǎng)存！
這些菊花真是太不簡(jiǎn)單了，怪不得贏得許多人寫下了贊美詩(shī)，比如黃巢在《菊花》中是這樣寫的：
待到秋來(lái)九月八，
我花開盡百花殺.
沖天香陳透長(zhǎng)安，
滿城盡帶黃金甲。
好個(gè)“沖天香陳透長(zhǎng)安”！是啊，還有菊花的香味更是迷人：有的淡，香飄十里。有的濃，更是香飄十里，不，應(yīng)該是香飄億里！呵呵。
……聽，有不少游客在說(shuō)，如果到了晚上，菊花展場(chǎng)更是迷人得不得了！一到晚上，湖上好象有一個(gè)堆滿了金子的小島，周圍有幾條黃龍守護(hù)。而山上燈火輝煌，好象住著許多神仙。菊花在燈光輝煌的照亮映襯中就別有一翻神韻了！
啊，我倒真是覺得自己好像是到仙境游樂一翻了！怎么樣，趁菊花展還沒有結(jié)束，你們也快去觀賞吧!
海六年級(jí)作文 篇10
友誼，是一個(gè)永恒的話題，它像小河川永久流過(guò)的河水，像小鳥自由翱翔在無(wú)邊的天空，像小草生長(zhǎng)在廣闊的草原之上，像......而我，卻感覺，我的友誼就像被一串“愛”的鑰匙緊緊拴在一個(gè)鏈條上，只有擁有這串“愛”的鑰匙，才能開啟我的鏈條，這個(gè)人就是于婷。
于婷，擁有著一條纖細(xì)的大長(zhǎng)腿，有著一雙炯炯有神的大眼睛，梳著個(gè)馬尾，就立刻顯得精神多了。我們倆是從四年級(jí)認(rèn)識(shí)的'，從那以后，我們倆整天形影不離，恨不得就像一對(duì)雙胞胎姐妹，每天在一起睡覺，一起吃飯，一起逛街，一起玩耍......
于婷在我心中，就是十全十美的，但由于她的一個(gè)習(xí)性而造成了她的唯一一個(gè)缺點(diǎn)，就是一心二用，靜不下心來(lái)。比如說(shuō)，在寫作業(yè)時(shí)，在動(dòng)腦筋時(shí)，這時(shí)必須需要一顆靜下來(lái)的心，而于婷那，就是東奔西竄，要不就是心里煩躁，總之就是靜不下心來(lái)。而我欣賞的就是她最純真的童心，她就是一個(gè)天真、可愛、永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的女孩兒。
就在那天，烏云密布，大雨傾盆，刮著令人心寒的北風(fēng)，一切事物都停止了躁動(dòng)，仿佛都在聽從著老天的安排。同學(xué)們都有家長(zhǎng)來(lái)接，而于婷今天沒有騎車，也沒有人來(lái)接，只能自己孤獨(dú)一人，自己走回家中。我們倆在雨中告別，我望著于婷的身影，看著她一步步走在雨中，我的心都在為她打顫......
經(jīng)歷過(guò)那么多的事情，能與我有福同享有難同當(dāng)?shù)膸缀踔挥杏阪昧�，我相信，我們倆之間的鏈條一定會(huì)更加牢固。
海六年級(jí)作文 篇11
是的，我的心中有一片海，那片海雖深深地藏在我的心里，但它的寬容與大度，卻在我心中樹立了一座不朽的豐碑，足以讓我一生肅然起敬。
那片海，就是我們敬愛的老師。
我不會(huì)忘記的是，剛上初中時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是多么得差，有好多次，我都對(duì)自己失去了信心，可是教我們數(shù)學(xué)的李老師卻對(duì)我非常寬容，她不但不覺得我拉了全班同學(xué)的后腿，而且還不止一次對(duì)我說(shuō)：“別泄氣，要努力，你的.數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)有很大提高。”在她的鼓勵(lì)下，不到一學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績(jī)真的趕了上來(lái)。李老師，你就是我心中的海，是你的寬容與大度讓我最終提高了學(xué)習(xí)成績(jī)！
我也不會(huì)忘記，在初二的一次小測(cè)試中，我和同桌對(duì)答案，恰好被老師發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)我害怕極了，生怕老師把我當(dāng)眾處罰�？墒抢蠋熤皇乔那牡刈哌^(guò)來(lái)，輕輕地拍了一下我的頭，然后又輕輕地走了。次日，她把我叫到她的辦公室里，不但沒打我，還給我講了做人的道理，教我要有自制力。同學(xué)們，你們說(shuō)，我能不從內(nèi)心深處感激老師嗎？老師，你就是我心中的海，是你的寬容與大度，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信對(duì)一個(gè)人人格的重要性。
敬愛的老師，你們雖然普普通通，但你們卻是我心中的那片海，我要為你們唱一首最美麗的贊歌！
老師，就像是一片波瀾壯闊的大海，也像是一片氣勢(shì)恢宏的大海，更像是一片擁有無(wú)邊神力的大海。永遠(yuǎn)川流不息，我相信，老師永遠(yuǎn)值得我們尊敬，我心中的那片海也將一直都在！
海六年級(jí)作文 篇12
回憶是杯可口的咖啡，芳香四溢；沉淀著快樂，過(guò)濾掉悲傷；美味無(wú)法釋懷。
“啊，這怎么那么麻煩，算了我不學(xué)了�！薄笆裁�？你再說(shuō)一遍，慢點(diǎn)做啊！”“這有很簡(jiǎn)單么，煩死我了”教室里人頭攢動(dòng)，怨聲連天，大家都為這小小的鉤針煩惱“痛苦”不已。
我也不例外，老師在講臺(tái)上說(shuō)得眉飛色舞，還在黑板上畫圖，有示范給我們看——可大伙兒都丈二和尚摸不著頭腦。老師扭著臉，一組一組地教，我捏著那細(xì)小的鉤針，瞪著那被我揉得一團(tuán)亂的毛線球，倒在桌上，滿是疑惑不解，心想：這都什么？要不放棄吧，反正我一個(gè)也看不懂。
我望著周圍三三兩兩的人群，有的也與我一般，抓耳撓腮；有的甚至在專心寫作業(yè)，索性不干了；有的高呼“耶！我學(xué)會(huì)啰！”終于，忍不住的'我向沈佳嘉“求救”，她答應(yīng)下來(lái)，邊做邊講邊微笑道“先把鉤針豎著，毛線在食指上繞幾圈，用大拇指和中指捏著“尾巴”，用小小的鉤子把線一勾，再把“尾巴”提起來(lái)，拉下去，喏，像不像一把鎖？”她抬起頭來(lái)問我，眼里閃爍著智慧的光芒，我望著她那被毛線勒得發(fā)紅的手指，猛烈地?fù)u了搖頭。她的臉上閃過(guò)一絲無(wú)奈，繼而微笑道再比劃了一次，我左擺右弄卻怎么也搞不懂，我心里滿是憂慮，我心想：她的妙筆生花，用一個(gè)小小的鉤針都能能有美麗的弧線，而我卻糟糕得一塌糊涂，一定讓她很失望。她手把手地教，額頭上的發(fā)絲流淌下一滴汗水……經(jīng)過(guò)她的“教學(xué)”，終于把我這個(gè)“笨學(xué)生”教會(huì)了。
別讓水沖淡了咖啡；別讓時(shí)光送走了回憶。
海六年級(jí)作文 篇13
每當(dāng)我們向陽(yáng)光奔跑，慢慢成長(zhǎng)時(shí)，總會(huì)有一種愛，默默地跟隨著你，那就是——父愛。
父愛不像母愛那么明顯，它喜歡躲在角落，默默地注視著你。也許是一次嚴(yán)厲的批評(píng)，但它也擁有著父親沒有明說(shuō)的道理，也擁有著父親隱藏的奧妙，讓你經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，成長(zhǎng)起來(lái)。
時(shí)光一去不復(fù)返，他帶走了我們?cè)S多的回憶和東西，但他帶不走我們心中那個(gè)最樸實(shí)無(wú)華的名字——父親；也帶不走我們心中最特殊的愛——父愛。
父親的愛總是那么默默無(wú)聞。當(dāng)你笑時(shí)，他也無(wú)怨無(wú)悔的笑了，感覺做任何事再苦也是甜的'；當(dāng)你哭時(shí)，他會(huì)逗你，讓你破涕為笑；當(dāng)你迷茫時(shí)，他會(huì)指引你走向正確的道路。父親的愛就是這樣，那么的平凡，那么的無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在你的左右。
漸漸的我發(fā)現(xiàn)父親真的老了，原本年輕的臉上，增添了許多的皺紋，那都是為我操心的證明；原本強(qiáng)勁有力的手掌，增添了許多老繭，那都是父親辛勤工作的證明；原本直直的背，也慢慢的駝了下去，那都是父親為了支撐這個(gè)家的證明。父親您總是那么的偉大，那么的讓人敬佩。對(duì)不起父親，以前是我太任性了，竟不知你為了我和家，付出了那么多，而我卻老是惹你生氣。
人們常說(shuō)父愛如山，而我卻認(rèn)為父愛如海，我就是那船上的水手，只有經(jīng)歷海上的驚濤駭浪，才能看到遠(yuǎn)方的彼岸，領(lǐng)悟到父愛的真諦。
海六年級(jí)作文 篇14
臨近四月，學(xué)校組織我們春游，目的地就是星海廣場(chǎng)。一下車，映入我們眼簾的便是華表。老師說(shuō)：“華表是在1997年為紀(jì)念香港回歸所建的。華表高19.97米，直徑1.997米，底座有八條龍，柱身雕有一條騰飛的龍，寓意中國(guó)九州人民團(tuán)結(jié)互助，努力奮進(jìn)。華表地面由999塊四川紅大理石鋪成，刻有二十四節(jié)氣和十二生肖。它還是由漢白玉制成，是中國(guó)最大的`華表。”聽到這兒，我們立刻跑向華表，找到自己的屬相，互相給對(duì)方拍照留念，說(shuō)不定還會(huì)帶來(lái)好運(yùn)。不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“我們到那邊看看吧。”大家的目光一齊投向那邊�！澳鞘前倌瓿堑��！�
老師說(shuō)，“它是為了紀(jì)念大連建市100周年而建的，它分為兩個(gè)部分：一是足跡浮雕，二是臺(tái)式廣場(chǎng)。足跡浮雕上有1000雙腳印，最前面的是當(dāng)年出生嬰兒的腳印，最后的是百歲老人的腳印，是按年齡排列的，見證了大連的滄桑歷史�！蔽覀兣苌狭伺_(tái)式廣場(chǎng)發(fā)現(xiàn)就是一本天書，一個(gè)字也沒有，這是為什么？我們跑去問老師。老師說(shuō)：“這本書是要靠后人的行動(dòng)去書寫，你們要努力呀！”“噢，原來(lái)是這樣！”我們站在臺(tái)式廣場(chǎng)上。
海風(fēng)拂過(guò)我們的臉頰，浪花拍打著礁石，伴著海鷗清脆的叫聲，我們的心緒逐漸變得平靜下來(lái)�？春Ｃ嫔�，海鷗俯沖下去，濺起陣陣?yán)嘶�。極目遠(yuǎn)望，天很藍(lán)，海也很藍(lán)，海天一色。我為我生活在這樣美麗的海濱城市而感到自豪。
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