(熱門(mén))六年級(jí)年的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天，當(dāng)我踏進(jìn)校園的那一刻，我的心顫了，這哪兒還是原來(lái)那個(gè)垃圾袋漫天飛，塵土飛揚(yáng)的南門(mén)口小學(xué)，現(xiàn)在的南門(mén)口小學(xué)整潔明亮，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，多媒體，微機(jī)室等。今天的南門(mén)口小學(xué)不但在教學(xué)上遙遙領(lǐng)先，并且在校園環(huán)境上也更上一層樓。
我已升入六年級(jí)，走上六年級(jí)的走廊，只覺(jué)得腳下、手邊滑滑的，那種感覺(jué)好舒服，低頭一看原來(lái)都鋪上了帶有花紋地板磚。扶手也變成了圓形的不銹鋼的了。扶上去涼涼的、滑滑的'。就像果凍一樣，與果凍不同的是它太硬了。
“ 新學(xué)期，新開(kāi)始”這句話(huà)也城的上俗語(yǔ)有云了。
那怎么個(gè)新開(kāi)始呢？我決定要制定個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)校為我們創(chuàng)造了如此良好的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，我應(yīng)該加倍努力學(xué)習(xí)。再說(shuō)了，今年是我小學(xué)的最后一年了，也可以說(shuō)是我可以輕松點(diǎn)的最后一年，步入初中，我就不能像現(xiàn)在這么悠閑了。
我要把握好這一年的時(shí)間，把損失的全部找回來(lái)。我要發(fā)奮讀書(shū)，認(rèn)真完成作業(yè)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，改掉駝背的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗衣、做飯、洗衣服，培養(yǎng)自己自強(qiáng)自立的能力。
六年級(jí)，既是一個(gè)終點(diǎn)，也是一個(gè)起點(diǎn)。我要好好把握這一年的時(shí)間，爭(zhēng)取以品學(xué)兼優(yōu)的好成績(jī)步入初中。新學(xué)期 新開(kāi)始
六年級(jí)年的作文 篇2
一片土地曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)一片森林。
但，好景不長(zhǎng)。一個(gè)偷伐者見(jiàn)到那一片森林。他興奮地笑了，嘴里喃喃道：“我要發(fā)財(cái)了，發(fā)財(cái)了……”眼中的貪婪之蟲(chóng)好像蠶食掉著一抹碧綠。他連蹦帶跳地拿起一把鋒利的斧頭。他來(lái)到了一棵大樹(shù)前，面帶微笑，摸著樹(shù)那細(xì)膩的紋理，她砍了下去，樹(shù)痛苦地抖動(dòng)著，發(fā)出了低微的呻吟。一只啄木鳥(niǎo)氣憤極了，飛了下來(lái)，拼命地啄這個(gè)不懂保護(hù)自然的榆木腦袋，邊啄邊大聲說(shuō)“這個(gè)木頭里一定有蟲(chóng)！”
這是我所看到的漫畫(huà)的內(nèi)容，那句“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”似乎一只回蕩在我的耳邊，似乎也讓我看到了啄木鳥(niǎo)眼中無(wú)法控制的怒火。這個(gè)偷伐者為什么還不醒悟呢？他砍去了一棵樹(shù)，就是砍掉了一個(gè)大自然的杰作，就是破壞了大自然的生態(tài)系統(tǒng)�。∵@一條條讓人憤怒的“自私之蟲(chóng)”控制了他，破壞了這一棵棵一直在造福人類(lèi)的“朋友”！
這也許正是人類(lèi)破壞自然的縮影吧？還記得那個(gè)《小村莊的'故事》嗎？村民為了自己的利益，貪婪地砍去一棵棵樹(shù)木，終于有一天下了一場(chǎng)大雨，因?yàn)闆](méi)了樹(shù)木，山洪泄而下，把小村莊卷進(jìn)了洪水中。
這正是因?yàn)榇迕竦呢澙罚瑹o(wú)知，讓整個(gè)小村莊永遠(yuǎn)埋進(jìn)了淤泥和悔恨之中。但是，這與自掘墳?zāi)箾](méi)什么區(qū)別的事，人類(lèi)還一直在做。西雅圖，這位偉大的印第安酋長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園”而許多人卻不明白這句話(huà)，一直過(guò)量地使用水資源、礦產(chǎn)資源，甚至還污染空氣資源，破壞森林資源……科學(xué)家預(yù)言，如果人類(lèi)繼續(xù)這么破壞環(huán)境，在2100年，可愛(ài)的北極熊也會(huì)滅亡！這些人不就是在殘害自己的親人嗎？做這一些事的人被貪婪之蟲(chóng)變得還有人性嗎？
不要再破壞環(huán)境了，不要讓最可怕的蟲(chóng)控制了大腦，控制了環(huán)境，控制了地球！
六年級(jí)年的作文 篇3
愛(ài)，一種神奇的情感，愛(ài)可以融化在家人為你準(zhǔn)備的牛奶中，喝下便能感受到被愛(ài)的溫暖；愛(ài)可以包裹在朋友為你準(zhǔn)備的禮物中，打開(kāi)便能感受到被愛(ài)的快樂(lè)；愛(ài)可以包含在老師為你寫(xiě)下的評(píng)語(yǔ)里，讀到便能感受到被愛(ài)的幸福。被愛(ài)，是一種很美好的感覺(jué)！那一次，爸爸深沉的愛(ài)更讓我感覺(jué)到溫暖幸福，至今難以忘懷……
那是上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候。有一天，在上學(xué)路上，我看到班里幾個(gè)女同學(xué)正在吃糖果。她們看到我，便送了我一塊。我把它放進(jìn)嘴里，哇——好甜��！一直甜到心里。我想，要是每天都能吃到糖果，那該多好呀！
中午放學(xué)回到家，我就纏著媽媽給我買(mǎi)糖。那時(shí)我還是個(gè)孩子，不懂事，不知道家里多么艱難——爸爸有病長(zhǎng)年躺在床上，媽媽沒(méi)有工作，全家靠“低�！本S持生活。為了省下錢(qián)來(lái)供我上學(xué)，爸爸不去住院，媽媽操持家務(wù)照料爸爸、還要抽空拎著籃子出去賣(mài)瓜子。生活的重壓使媽媽頭上過(guò)早地生出了白發(fā)……
“我要吃糖，我要吃糖……”我一個(gè)勁地纏著媽媽?zhuān)每煲蘖恕?/p>
“好，我這就去買(mǎi)�！眿寢寚@了口氣，如今回憶起這件事我就恨我自己不諳世事，不懂家里因爸爸癱瘓一貧如洗，也讀不懂?huà)寢屇樕系某林兀粫?huì)功夫，媽媽便裹著一股涼風(fēng)托著一包奶糖回來(lái)了：“華啊，給！”媽媽把糖分成兩份，一份放在臥床多年的爸爸的枕邊，一份給了我。我接過(guò)糖數(shù)了數(shù)，不多不少，正好20塊。
我剝開(kāi)一塊奶糖放進(jìn)嘴里，甜甜地笑了。我打算把糖留起來(lái)，一天一塊慢慢吃，可是肚里的饞蟲(chóng)被勾了出來(lái)，不到半天，20塊糖被我吃得精光。晚上該睡覺(jué)了，肚里的饞蟲(chóng)還在“興風(fēng)作浪”，我忽然想起，爸爸那里不是還有一份嘛！于是，笑嘻嘻地去拉爸爸身邊小柜的抽屜。這時(shí)耳邊響起爸爸的聲音：
“別動(dòng)，這是我的。”
我抬頭看了一眼面容嚴(yán)肅的老爸，伸出的小手縮了回來(lái)，我想爸爸是不是病糊涂了，連女兒都不疼了。委屈的淚水奪眶而出，氣得我嘴角不住地翕動(dòng)。我暗自發(fā)誓再也不理爸爸了。
第二天早上醒來(lái)，我還在為昨天的事生氣，撅著嘴默默地穿衣服，洗漱，吃飯，老爸躺在床上不停地囑咐我：“上課要注意聽(tīng)講，過(guò)馬路注意往來(lái)的車(chē)輛，不要和同學(xué)打打鬧鬧……”我一句也聽(tīng)不進(jìn)去，背起書(shū)包走出家門(mén)時(shí)，還沒(méi)好氣地使勁摔了一下門(mén)。
到了教室，當(dāng)我打開(kāi)書(shū)包往外拿文具時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)書(shū)包里有個(gè)紙包，打開(kāi)一看：是糖！里面還有一張紙條，上面寫(xiě)著：“華華，媽媽給我的糖我沒(méi)有吃，我知道你喜歡，就都留了起來(lái)。糖吃多了對(duì)眼睛不好，慢慢吃。好好學(xué)習(xí)！愛(ài)你的爸爸。”
淚水又不爭(zhēng)氣的涌了出來(lái)，喉嚨里黏黏的像被什么東西封住了一樣，只感覺(jué)暈乎乎的`，一切委屈煙消云散，這幸福來(lái)得太突然，我想這就是被愛(ài)的感覺(jué)吧。爸爸，你太好了，我愛(ài)你，我會(huì)聽(tīng)你的話(huà)的。
金燦燦的太陽(yáng)升起來(lái)了，明媚的陽(yáng)光灑在我身上，溫暖極了。我知道，爸爸的愛(ài)就像這陽(yáng)光，始終陪伴著我，我一直被愛(ài)著。
六年級(jí)年的作文 篇4
在秋天，金黃的葉子成雙成對(duì)的落了下來(lái)，就像是秋姑娘舉行的盛裝舞會(huì)一般。
金黃的楓葉們踏著整齊的步伐，悠悠哉哉的從自己的家中出來(lái)，去參加秋姑娘舉辦的舞會(huì)，楓葉們就像是一個(gè)個(gè)穿著金色連衣裙的'羞澀的小姑娘。這些穿著金衣的小姑娘們?cè)谕粋�(gè)季節(jié)，踏著整齊的步伐；那輕柔的腳步，好似風(fēng)一般吹過(guò)，優(yōu)美的身姿在半空中飄飄悠悠，樸典而不失華麗，華麗而不失典雅，好一道美麗的風(fēng)景線！
在秋天，孩子們穿著長(zhǎng)袖，在微涼的清風(fēng)中游戲，享受著微涼的秋風(fēng)帶給他們的清爽與自在。
在秋天我們的心情不浮躁，而是清爽至極；在秋天，我們可以自由自在的在清涼的微風(fēng)中奔跑，不用擔(dān)心天氣是否太熱，是否太冷；在秋天，我們可以坐在公園的長(zhǎng)椅上，盡情地享受落葉的優(yōu)美。
秋天，你就像一位柔情的姑娘，使我們沉浸在你的優(yōu)美當(dāng)中。
我愛(ài)你秋天！是最美的！
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