六年級(jí)年的作文(必備4篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
浩瀚無(wú)邊的星空是那么絢麗多彩，那么美麗動(dòng)人，那么富有神秘感，總能帶給我無(wú)窮的想象力。近幾天翻看《星空》這本書(shū)，我又認(rèn)識(shí)了一些可愛(ài)的星座，如：仙王座、仙后座、仙女座、英仙座、人馬座、海豚座、麒麟座，忍不住給它們編了一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。
傳說(shuō)，在古老的黃河流域里住著一個(gè)惡魔，他叫英招。英招人面馬身，有虎紋，生鳥(niǎo)翼，聲音如榴，他愛(ài)上了河國(guó)漂亮的公主靈珠，便向王后明珠表明了他的愛(ài)意，誠(chéng)懇地請(qǐng)求明珠將女兒嫁給他，還承諾會(huì)愛(ài)靈珠公主一生一世。王后不愿意將自己的'女兒嫁給這個(gè)半人半馬的怪物，狠心地拒絕了他，并把他趕了出去。
英招十分生氣，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人敢如此拒絕他，包括神。他決定報(bào)復(fù)河國(guó)。從此，河國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)了各種大災(zāi)難。巨大的海嘯襲來(lái)，吞沒(méi)了房屋和土地，人們流離失所、無(wú)家可歸。不僅如此，英招還派病魔來(lái)傳播疾病，許多人傳染上疾病都死了，呻吟聲到處可聽(tīng)得見(jiàn)，人們泣不成聲。王后明珠知道這一切肯定是惡魔英招干的，為了全國(guó)老百姓生活的安寧，她只好忍痛將女兒靈珠嫁給英招。
巨大的海豚怪從海底現(xiàn)身，上面站著英招，向靈珠公主游了過(guò)來(lái)。公主害怕極了，緊緊地閉上了雙眼。就在這千鈞一發(fā)之際，一位騎著麒麟、腳蹬羽毛靴的年輕勇士從天而降。勇士的名字叫泊爾，他剛制服了妖怪美安莎，帶著她的頭準(zhǔn)備返回蓬萊島，正好途徑此地。
泊爾攔住海豚怪，從口袋里掏出美安莎的頭伸到海怪面前。美安莎的每根頭發(fā)都是毒蝎子，誰(shuí)要是看到她的眼睛，就會(huì)立刻變成石頭。海豚怪立刻變成了巨大的巖石，惡魔英招也變成了石頭。泊爾成功地解救了公主。
就這樣，靈珠公主得救了，并愛(ài)上了勇敢的泊爾，從此和泊爾幸福地生活在一起。
我愛(ài)極了這個(gè)美麗的星空，在我心中，每一顆閃爍的星星后面都藏著一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事。你們喜歡它們嗎？如果是，也請(qǐng)和我一樣，一起把它們的故事寫(xiě)下來(lái)。
六年級(jí)年的作文 篇2
我從爸爸媽媽那里，深刻懂得了一個(gè)字——愛(ài)。
我的爸爸媽媽和其它同學(xué)的爸爸媽媽有點(diǎn)不一樣，我的爸爸媽媽有時(shí)嚴(yán)肅 ，有時(shí)和藹，那我就說(shuō)說(shuō)和藹的時(shí)候吧。
平時(shí)在家里，我洗澡的時(shí)候媽媽總叮囑我說(shuō)：“洗快點(diǎn)，別感冒啦！”還有一次，我五歲的時(shí)候在學(xué)校里發(fā)高燒，爸爸媽媽接到消息迅速地趕到學(xué)校，并把我接走了，然后去醫(yī)院看病，看完病后回到家里，媽媽馬上倒了一杯開(kāi)水給我吃藥，我吃完藥就上床睡覺(jué)了。在那一個(gè)晚上我雖然睡得迷迷糊糊，但我還是感覺(jué)到了媽媽在旁邊不停地給我敷冰帶，幫我量體溫。到了第二天早上，我醒來(lái)了，燒已經(jīng)退了，我走出房間，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)盛好了一碗白粥放在桌子上。
我吃完粥以后，媽媽溫柔地問(wèn)我好了嗎？我說(shuō)沒(méi)事了，媽媽就把我送回學(xué)校，在回學(xué)校的路上，我心想：“我病了，媽媽是多么累，足足一個(gè)晚上沒(méi)睡好。我又想我以后一定要愛(ài)護(hù)自己的身體，不要再讓媽媽為我擔(dān)心。
這次生病之后，使我知道媽媽好子女的.愛(ài)是那么無(wú)微不致的。所以，以后我們也要好好的愛(ài)護(hù)自己的爸爸媽媽。
六年級(jí)年的作文 篇3
我的語(yǔ)文老師是侯老師，她胖胖的，看上去和藹可親。侯老師五十多歲了，雙鬢已經(jīng)變白，可是還表現(xiàn)出青春的風(fēng)采。
侯老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，對(duì)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間抓得也很緊。她常常說(shuō)：“如果一天早早起來(lái)，早早地來(lái)到學(xué)校，一天可以讀二十分鐘書(shū)，那么一個(gè)星期就可以讀一百分鐘，一個(gè)月就可以讀十個(gè)小時(shí)。”我想，古人說(shuō)過(guò)：“量的積累產(chǎn)生質(zhì)的`變化�！币稽c(diǎn)一點(diǎn)的積累就會(huì)豐富你的知識(shí)�？墒牵罾蠋熣f(shuō)了，我也理解了，卻沒(méi)能做好。有一次我遲到，是因?yàn)槠鸫矔r(shí)間太晚了。站在教室門(mén)口的侯老師看到我并沒(méi)有責(zé)怪我而是和藹地說(shuō)：“你平時(shí)都不遲到，今天怎么遲到了呢?”我說(shuō)明了原因，并保證以后再也不會(huì)遲到。我這才羞愧地走到教室里。從此我再也沒(méi)有遲到過(guò)，對(duì)老師的“一天早早起來(lái)，早早來(lái)到學(xué)�！钡脑捰辛烁畹恼J(rèn)識(shí)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們都會(huì)背了《弟子規(guī)》，還會(huì)背了《古詩(shī)八十首》，你聽(tīng)“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝第，次謹(jǐn)信……”同學(xué)們背得多快活啊!這就是抓緊時(shí)間努力的結(jié)果。侯老師教學(xué)很有經(jīng)驗(yàn)，常常能在同學(xué)們上課遇到困難事啟發(fā)大家。有一次，我們上《撈鐵�！愤@一課，當(dāng)說(shuō)到懷丙和尚為了撈鐵牛做了哪些準(zhǔn)備時(shí)，同學(xué)們都回答不出來(lái)。侯老師并不著急，而是讓同學(xué)們讀課文的第三、四自然段�？纱蠹易x完之后還是解決不了。這時(shí)老師說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)讀給你們聽(tīng)，看能不能找到答案?”老師繪聲繪色地讀著，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著，想著，可是還沒(méi)人想好。老師說(shuō)，請(qǐng)大家注意第三段的第一句話，剛說(shuō)完，就有同學(xué)舉手發(fā)言了，而且說(shuō)得很正確。再后來(lái)，大家受到啟發(fā)，都明白了。同學(xué)們很高興，老師也很高興，說(shuō)：“學(xué)語(yǔ)文就要多讀書(shū)，多思考�！蔽倚南耄蠋煹慕�(jīng)驗(yàn)真豐富啊!
這就是我們的語(yǔ)文老師。我為有這樣的老師而感到高興!
六年級(jí)年的作文 篇4
今天，我們秋游，去杭州動(dòng)物園，一進(jìn)門(mén)，給人清新而又幽香的感覺(jué)。
我們首先去了猴山，猴山的猴子真是調(diào)皮搗蛋，它們有的頑皮有爬到猴媽媽的背上，像個(gè)高傲的小皇帝，有的在假山上跳來(lái)跳去，悠閑自在，有的懶洋洋的趴在石頭上，得意的曬著暖和的小太陽(yáng)，還不時(shí)的朝我們做鬼臉，很是可愛(ài)，有的好奇地?fù)芘约簩?lái)的寶貝塑料袋，還有的捧起小朋友扔下去的食物，津津有味的吃著哩……
接著我們?nèi)チ舜笙箴^，它們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)著一對(duì)大撲扇一樣的耳朵，一雙圓溜溜的、亮晶晶的大眼睛，兩根潔白、粗壯象鐮刀一樣的大牙，瞧！它正在用又粗又長(zhǎng)的鼻子跟我們問(wèn)好哩！
后來(lái)我們還看到了一群憨態(tài)可掬的大熊貓和它們可愛(ài)的小寶寶，威武的老虎，姿態(tài)優(yōu)雅的丹頂鶴，身手敏捷的黑豹，鴨中的'“美男子”——鴛鴦，惹人喜愛(ài)的海獅，美麗的蓑雨鶴，滿(mǎn)身金黃的金錢(qián)豹，身穿“黑色羽絨衣”卻十分笨重的黑熊，高貴大方而又文靜的白孔雀，中國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物——揚(yáng)子鱷，還有兇猛致極的大鱷龜?shù)仍S多動(dòng)物。
這是我們第三次去動(dòng)物園，它現(xiàn)在改變了很多，環(huán)境好了，動(dòng)物也更活潑可愛(ài)了，這正體現(xiàn)了人與動(dòng)物的和諧相處吧，我希望，動(dòng)物伙伴能像我們?nèi)祟?lèi)一樣生活得更加開(kāi)心和快樂(lè)！
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