六年級(jí)年的作文優(yōu)選[3篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　一條清澈見底的小溪，終年潺潺地圍繞著村子。離溪不遠(yuǎn)處，遍地都是青青的小草，那長長的毛茸茸的狗尾巴草，隨風(fēng)飄舞著，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。當(dāng)下雨天的雨水無情地打在他們身上發(fā)出嗒嗒的聲音時(shí)，溪水也唱合著，發(fā)出悅耳的聲音。

　　小溪，被稱作是村子里的母親河，通常，我和姐姐走出來，便會(huì)看到婦女們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙蹲在溪邊的石板上，一邊拍打著衣服，一邊哼著小曲兒。當(dāng)她們?nèi)�三兩兩回家時(shí)，我們便坐在那兒玩‘腳丫子樂’。我們脫下鞋子，把鞋子扔到草叢里，腳丫子伸進(jìn)水里，一開始冰冰涼的，后來就爽歪歪了。我和姐姐互相用腳把水潑來潑去，直到傍晚來臨腳涼颼颼的，衣服濕漉漉的，才找來鞋子急匆匆地趕回家。

　　我非常愛我的老家。因?yàn)槟鞘俏以��?jīng)生活了整整七年的家呀！我的房間也就是姐姐的房間，隔壁就是爸爸和媽媽的房間。樓下是客廳與廚房。那里的`木樓梯油漆斑斑駁駁的，但勤勞的媽媽總讓它纖塵未染。每次上樓，我總是故意把樓梯踩得咚咚響。爸爸在時(shí)，我就像跟屁蟲似的邊跟著他上樓邊歡快地唱著歌“小燕子穿花衣……”。

　　那些日子，那些美好的印象，深深地記在我腦海里，一輩子也不會(huì)忘記。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　秘密，是一個(gè)神奇的字眼，當(dāng)別人對(duì)你說：“這是個(gè)秘密，不能告訴你。”時(shí)，你一定會(huì)失落；而當(dāng)別人神秘地走來，對(duì)你說：“告訴你一個(gè)秘密。”時(shí)，你一定會(huì)像找到寶藏一樣，滿臉興奮，并帶點(diǎn)疑惑地聽下去。而且，生活中的秘密數(shù)不勝數(shù)，有讓大眾知道也無傷大雅的，也有一絲都不可透露的。我今天就做一回“賣己賊”，將我的秘密告訴大家吧。

　　記得那是暑假的一天，媽媽要出去買衣服。走時(shí)，媽媽又照常嘮叨：“王璨，你要記著，先做作業(yè)，將今天我給你布置的`作業(yè)完成，然后背單詞背完單詞再？？”“知道了，知道了�！蔽也荒蜔┑貙⒗蠇屚瞥鲩T外，關(guān)門的一剎那，“你可不能玩電腦！”老媽又傳出一道圣旨。我口里應(yīng)著，心里在偷著樂呢。

　　隨著老媽下樓時(shí)的高跟鞋聲遠(yuǎn)去，我來到書房，打開作業(yè)本，看啊，密密麻麻的數(shù)字與繞來繞去的字母跟幽靈似得看著我，我覺得天旋地轉(zhuǎn)。這時(shí)，我心中的小惡魔蹦了出來，對(duì)我說：“主人，別寫作業(yè)了，去玩一會(huì)電腦，放松一下吧。”“不行，還是學(xué)習(xí)要緊，如果媽媽回來，我還沒有完成作業(yè)，媽媽一定會(huì)批評(píng)我的�！蔽倚睦飳�(duì)自己說。“主人，做作業(yè)太累了，去玩玩電腦吧，那里面的游戲太好玩了�！弊罱K，我不由自主地打開了電腦。

　　玩著精彩、刺激的游戲，我忘記了時(shí)間。不經(jīng)意間，看到了時(shí)鐘，天哪！已經(jīng)十一點(diǎn)了，媽媽一定就快回來了。我趕忙關(guān)機(jī)，可我一模后蓋，很熱，怎么辦呢？我急得焦頭爛額。

　　突然，我想到了扇子，我拿著扇子對(duì)著電腦使勁扇啊，兩分鐘后，電腦果然慢慢不熱了。我手忙腳亂拿出作業(yè)，開始狂補(bǔ)，那速度，博尓特都得甘拜下風(fēng)。

　　我剛收筆，門鈴就響了起來，媽媽進(jìn)來后，見我寫了不少，也沒仔細(xì)看，便忙著做飯去了。

　　于是，這件事一直藏在了我的心里，但一想起它，心里就很不舒服，我決定，以后再也不干那樣的事了。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　關(guān)愛，如一縷和煦的春風(fēng)，溫暖人心；關(guān)愛，如一輪金黃色的紅日，照耀心懷；關(guān)愛，如一滴純凈的甘露，滋潤心田。母親的愛是溫柔、和藹的；父親的愛是嚴(yán)厲、冷峻的；而老師的愛卻是偉大、無私的！那愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔！

　　晚上，我躺在床上，遙望著夜空，星星總會(huì)在空中看著我，像眼睛，一眨一眨的。這不禁會(huì)使我想起那充滿信任的眼神，那和藹可親的笑臉，那只溫暖的手……

　　記得小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位數(shù)學(xué)老師，初來乍到，給我的感覺只有“嚴(yán)厲”二字。漸漸的，我們相處久了，才發(fā)現(xiàn)她是位非常幽默的老師。下課后，我們會(huì)一起討論一些數(shù)學(xué)題，像朋友一樣。當(dāng)然，這一切都是以認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)為前提。我一向在老師心目中是優(yōu)生，所以老師非常相信我。因此，她并不經(jīng)常抽查我的作業(yè)。這不，又是一個(gè)星期一，像往常一樣，在數(shù)學(xué)課上，大家把自己的作業(yè)拿出來，等待老師抽查，我自然也不例外。于是我把感覺良好的作業(yè)擺上了桌子，誰知老師今天竟心血來潮地說要抽查我的作業(yè)。突然我才發(fā)覺自己竟忘了做一個(gè)練習(xí)冊(cè)上的題！“這下完了！”可我又轉(zhuǎn)念一想：“說不定老師會(huì)念在平時(shí)的關(guān)系上放我一馬。但愿如此�！毕胪辏�我不禁打個(gè)寒顫，冒了一身冷汗。于是我趕緊抬起頭，窺視著老師的反應(yīng)，起初，老師還是像平常一樣笑容可掬，等她一打開我的練習(xí)冊(cè)時(shí)笑容就凝固了，轉(zhuǎn)瞬即逝。沒想到，老師僅僅只是批評(píng)了幾句，讓我補(bǔ)上。就這樣心驚膽戰(zhàn)地過了一個(gè)上午。中午我又把作業(yè)補(bǔ)上了。下午，我小心翼翼地將練習(xí)冊(cè)捧在手上，踮起腳，走進(jìn)辦公室，生怕吵醒了其他老師。沒想到老師已站在窗外，仿佛早已料到我要來。只見老師溫和地說“holle！”我馬上回過神，顫顫巍巍地說道：“老師，這是我的作業(yè)�！蔽夜ЧЬ淳吹貙⒕毩�(xí)冊(cè)遞了過去。老師耐心細(xì)致給我檢查了，事后，老師對(duì)我細(xì)心的說“知錯(cuò)就改還是好孩子！”我聽后點(diǎn)點(diǎn)頭便一溜煙地跑了，那天下午，我想起這件事還驚魂未定……

　　晚上，我躺在床上，又遙望著夜空，星星總會(huì)在空中看著我，像眼睛，一眨一眨的。這不禁又使我想起了充滿信任的眼神，那和藹可親的笑臉，那只溫暖的手……

　　春雨下著，它滋潤著麥苗；春雨下著，它澆灌了花草；春雨下著，它奏出了一首歌，一首贊美老師的歌！您講課的'語言，悅耳像叮咚的山泉；親切似潺潺的小溪；激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲不就是丈量生命的尺子嗎？敬愛的老師��！您即將聞到桃李的芳香！

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