(通用)六年級(jí)年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼牧昙�(jí)年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
一陣淅淅瀝瀝的小雨飄落，仿佛在宣布夏天的將至�，F(xiàn)在的雨就是來(lái)去匆匆的，雨過(guò)天晴后，我在家里坐的無(wú)聊便想下樓四處走走。
從家門(mén)走出來(lái)，我又走進(jìn)了那一個(gè)小公園，算是一個(gè)公園嗎？只是一小塊有草有花有小徑的土地吧，這里沒(méi)有那清涼噴泉，沒(méi)有那絢爛的霓虹燈，以至于匆匆從此走過(guò)的人根本注意不到它的存在。也許偶爾會(huì)有一兩對(duì)小情侶從這嬉鬧走過(guò)，沒(méi)有過(guò)多的歡聲笑語(yǔ)，這里有的只是綠色。走近它，一股股花香鉆入鼻孔，我閉上眼，不禁陶醉其中，順著氣味尋去，一朵朵玫瑰展現(xiàn)在我的眼前，由于剛剛被雨水剛剛洗過(guò)，她顯得更加妖嬈美麗，幾滴雨水在那層層疊疊的花瓣上滾滾欲動(dòng)，水珠反射太陽(yáng)的光茫，就這樣射進(jìn)我眼底。在她的花莖上長(zhǎng)著一片片葉子，嬌嫩青翠像翡翠般，在這樣青翠的葉子的映襯下玫瑰更顯得亭亭玉立。
我駐足在這玫瑰花叢下，久久不肯離去。透過(guò)那嬌嫩的.花瓣，我仿佛看到了那凄美的愛(ài)情，就像站在皇宮中的御花園。
我看到了那碧樹(shù)下、林蔭里的石桌旁坐著一位安靜的女子，她靜靜地坐在那里持書(shū)而讀，或是纖纖玉手撫弄著瑤琴，她不知道的是一位風(fēng)度翩翩的男子經(jīng)過(guò)時(shí)，眼神總會(huì)在她身上定格一大會(huì)。那就是李世民啊，在不經(jīng)意間，他愛(ài)上了這個(gè)安靜優(yōu)雅的女子。她陪著李世民走過(guò)了他倆的青春年華，走過(guò)那動(dòng)蕩不安的隋唐變動(dòng)，走過(guò)那繁榮鼎盛的貞觀之治。在李世民當(dāng)上皇帝之后，她作為皇后為李世民分憂解難，她作為皇后，她是諸多后宮故事中的一個(gè)傳奇，他作為皇后，母儀天下，受到了多少人民的愛(ài)戴。這是源于她對(duì)李世民的愛(ài)啊，她想為李世民分擔(dān)皇室的混亂和天下的動(dòng)蕩。
在如今傳頌的愛(ài)情故事中有化蝶而伴的梁祝，有共度黃泉的蘭芝仲卿，還有被迫分離的牛郎織女。其實(shí)最讓我敬佩的還是李世民和長(zhǎng)孫皇后愛(ài)情，他們可以治得一繁榮盛世，他們可以互伴終生，詮釋了那最美好的愛(ài)情。
一陣微風(fēng)刮過(guò)，我從想象中醒了過(guò)來(lái)，我抬起手臂摸了一下玫瑰花瓣，手中留有玫瑰的香味摻雜著那玫瑰花瓣上的水珠，仿佛看到了那一對(duì)對(duì)情侶的笑容，我繼續(xù)沿著小徑的方向向深處走去，那玫瑰的味道戀人的味道一直在鼻尖縈繞。
六年級(jí)年的作文 篇2
夜，一個(gè)平凡的、普通的時(shí)光。每一次夜都是在安寧、寂靜之中度過(guò)。只有一次偶然的發(fā)現(xiàn)，才能體會(huì)到夜的“月明星‘繁’”。
月亮如鏡，月圓如盤(pán)，滿天的繁星像在編織著五彩的`花環(huán)，又如在眺望著人間的甜蜜。好幽靜好溫馨的夜呀！茫茫夜空，漫天的星星像珍珠撒在碧玉盤(pán)。
不時(shí)翹首仰望著皎潔的明月，在巨大的天幕下，成為最閃亮的主角�；\垂的夜幕，漆黑漆黑的，風(fēng)自大門(mén)跨步進(jìn)了來(lái)，匆忙間又從窗口跨步出了去，只留下一臉迷疑的清涼和一串呼嘯聲。
夜闌更深了，在這個(gè)悠悠長(zhǎng)夜，使我忽覺(jué)萬(wàn)籟俱靜。然而，這清幽、柔和的月光，讓我難以入睡。
夜半時(shí)分，天空就已經(jīng)變成了銀裝素裹。燈光像遠(yuǎn)飛的螢火蟲(chóng)，忽閃忽閃得越來(lái)越昏暗，整個(gè)城市像擁籠在夢(mèng)幻中。
六年級(jí)年的作文 篇3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，幸福快樂(lè)的小學(xué)生活就要結(jié)束了，記得剛進(jìn)入小學(xué)的校門(mén)時(shí)，我們還都是一些是非不分，整天這逛逛，那走走，反正就是不老實(shí)，不安分，最后還是在老師們的悉心調(diào)教下，才變得不惹事，愛(ài)學(xué)習(xí)，尊重師長(zhǎng)，孝敬父母的好孩子，好學(xué)生。所以，我們要感謝老師、感謝學(xué)校，是老師、學(xué)校培養(yǎng)了我們。
不要認(rèn)為寫(xiě)作業(yè)是一件很費(fèi)勁、很煩心而又很沒(méi)用的`事，考試的題目都是與作業(yè)類似的，你只有把做作業(yè)當(dāng)成考試那么認(rèn)真，那你考試的時(shí)候才能像寫(xiě)作業(yè)那么輕松自在。再說(shuō)了，你寫(xiě)作業(yè)才不過(guò)是一份而已，而老師卻要看一個(gè)班的作業(yè)，現(xiàn)在你想想寫(xiě)作業(yè)還是一件很枯燥無(wú)味的事情嗎？有一次，我回到學(xué)校里拿東西，那時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多了，路過(guò)老師辦公室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師辦公室里還亮著燈，還在認(rèn)真仔細(xì)地批改著我們的作業(yè)，所以，我們不要因?yàn)閷?xiě)作業(yè)而煩心，因?yàn)�，老師比我們的“作業(yè)”還要多，如果老師批評(píng)了你，而對(duì)老師感到反感，那么，你就大錯(cuò)而特錯(cuò)了，因?yàn)槔蠋熓菫榱四愕膶W(xué)習(xí)著急而批評(píng)你，不要“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”了，我們要感謝老師。
同學(xué)們，讓我們?cè)谧詈蟮囊粚W(xué)期里加油、努力，給老師留下一個(gè)美好而又深刻的印象，給自己小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
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20xx年xx月xx日
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