六年級(jí)年的作文常用4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
“超大新聞，Miss張有事休假了，英語老師要換一個(gè)……”蝦米，這等大消息自然走過路過千萬不能錯(cuò)過�！岸×懔恪鄙险n鈴響了，“嗒嗒嗒”高跟鞋敲擊著地面，聲音由遠(yuǎn)及近，由輕及重。啊，來了，新老師抱著一沓作業(yè)本，活生生地站在我們面前。我們仔細(xì)打量著這位新老師，一件黑色的外套，顯得極其威嚴(yán)，里面穿著一件白色的衣服，莊重中不乏活潑。這到底是怎樣的一位老師呢？
不容我思考，老師已經(jīng)開始講題了，連一句多余的廢話都沒有。突然，老師似乎想起了什么，面帶慍色地說：“近來幾日，我嗓子不舒服——尺子替我說話�！闭f著拿著尺子在講臺(tái)上重重地敲了敲，嚇得我們起了一身雞皮疙瘩。上課過程中，我們時(shí)而歡笑，時(shí)而膽顫心驚，一節(jié)課飛快地溜走了，留給我們的是歡笑和淚水。新老師新氣象，同學(xué)們自然希望在老師心里留下好印象，而不是上課講空話，開小差的'壞印象。
不管怎么說，大家好才是真的好！
六年級(jí)年的作文 篇2
“唐老鴨”大家都再熟悉不過了吧，哎，等等，你可別搞錯(cuò)了，本人說的“唐老鴨”可是我們學(xué)校里的唐老師喲。
他較高的個(gè)兒，銅鈴大的眼睛，兩排整齊的牙齒雪白發(fā)亮。走起路來，還大搖大擺，真有那么幾分像動(dòng)畫片里那可愛的唐老鴨。因?yàn)樗袀�(gè)習(xí)慣動(dòng)作，喜歡把嘴唇翹起來，去吹他額前那撮頭發(fā)，真好笑，所以“唐老鴨”這個(gè)綽號(hào)便在他身上“安家”了。
有一次，“唐老鴨”在講一道追及問題。他先用粉筆在黑板上畫了兩個(gè)小人。也不知是他畫畫水平差，還是別出心裁，總之小人的頭被他畫成了三角形。畫完后，他滿意地拍拍手，轉(zhuǎn)過臉，咧開嘴角，向我們嘿嘿傻笑道“不好意思，由于本人的畫畫水平不咋得，所以只能如此啦。怎么樣，是不是來點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下?”說完還胸一挺，頭一昂，擺了個(gè)“pose”，惹得教室里哄堂大笑，快把屋頂給掀翻了似的.。接著他津津有味地講起那道題來。講完后，他邊擦黑板，邊說：“五年級(jí)的同志們，聽明白了嗎?”說完又習(xí)慣性的去吹他額前的那縷頭發(fā)。原本一動(dòng)不動(dòng)的頭發(fā)像突然被電擊中一樣，跟著風(fēng)扭著腰肢，跳起了“霹靂舞”�！肮�，原來鴉雀無聲的教室又再次活躍起來。
雖然給老師起綽號(hào)不對(duì)，但“唐老鴨”居然滿面笑容地接受了它。正是因?yàn)檫@個(gè)綽號(hào)，才使我們更加喜歡唐老師。
噢，天哪，“唐老鴨”又要開始表演了。
六年級(jí)年的作文 篇3
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡抹濃妝總相宜。”這首詩描寫的是杭州最著名的景點(diǎn)——西湖。
今天，我和媽媽、哥哥姐姐們來到了西湖邊。西湖真美��！就象一面大鏡子，在陽光的照射下，波光粼粼、閃閃發(fā)光。湖邊還建起了一座座美麗的涼亭，讓那些游玩累了的游人們可以休息。一簇簇樹影倒映在湖里，湖里只剩下荷花的桿子和枯黃的.荷葉，湖水清澈見底，一群群可愛的魚兒、小蝦，在荷塘里游來游去。我想：夏天時(shí)這里荷葉、荷花滿西湖，美不勝收，讓人流連忘返。而現(xiàn)在，卻又是另一番風(fēng)景。不過，我覺得還是夏天好，冬天的西湖太冷清了！
坐上手劃船，船工一開始劃，平靜的湖面立刻熱鬧起來，陽光照在身上暖洋洋的。我們?cè)诖弦贿吅炔�、聊天，一邊欣賞西湖這迷人的風(fēng)景。湖面上充滿了我們的歡聲笑語�？蓯鄣拇煾颠�不停地將小船左右搖擺，嚇得我們驚叫連連。期間我們碰到了一船外國(guó)游客，我還用那蹩腳的英語向他們打了招呼。
今天真是開心的一天！
六年級(jí)年的作文 篇4
不知從什么時(shí)候開始，我發(fā)現(xiàn)我家樓下的貓?jiān)絹碓蕉嗔耍疃嗟臅r(shí)候足有八、九只。
這到底是怎么回事呢？原來流浪貓們跑到我們?cè)簳r(shí)，門房的老爺爺看見他們非�？蓱z，就把一些剩菜剩飯放在一個(gè)小鐵碗里，那些貓每天都到那里吃東西。有時(shí)它們還跟著老爺爺去后院的垃圾車旁，老爺爺從車上撿些吃的扔在地上，給那些貓們吃。就這樣一天一天過去了，流浪貓的隊(duì)伍也漸漸壯大起來。
漸漸的我和這些貓也成為了好朋友，每當(dāng)我放學(xué)時(shí)，它們就跟著我，討好我似的，沖我“喵喵”直叫，我趕忙跑回家，找一些它們喜歡吃的東西，去喂它們，看見它們津津有味的吃著，我心里別提有多高興了，我蹲下身子，一個(gè)一個(gè)輕輕地?fù)崦@它們，看著它們吃完后，我便轉(zhuǎn)身回家，但我到樓門口時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它們一直跟著我，我一“生氣”一跺腳說：“你們?cè)趺催�跟著我呀！我得回家做作業(yè)去了，你們吃飽了就玩去吧！”它們似乎能聽懂我的'話，便一個(gè)個(gè)知趣的走開了。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)它們?cè)诔詵|西時(shí)，小貓總是爭(zhēng)先恐后地吃，可大貓卻在那兒慢慢吃，它們吃一吃還不時(shí)的抬頭看看小貓，開始我以為大貓不喜歡我喂得東西，我還特意拿些好吃的去喂大貓，并且放到大貓嘴邊，但大貓沒有吃，把食物叼到小貓嘴邊，讓小貓吃。正當(dāng)我感到奇怪時(shí)，門房老爺爺告訴我說：“大貓是小貓的媽媽。”哦！我明白了，原來在動(dòng)物之間也能體現(xiàn)出母愛的偉大呀！我太感動(dòng)了。
其實(shí)小動(dòng)物也是有感情的，它們同樣會(huì)知恩圖報(bào)，它們也是人類的朋友，我要奉勸那些隨隨便便拋棄小動(dòng)物的人，反思一下自己的行為，請(qǐng)關(guān)愛、珍惜生命，為動(dòng)物們創(chuàng)造一個(gè)美好的家園。
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文(精選)07-21
六年級(jí)年的作文07-20
六年級(jí)年的作文（精選）08-06
感悟六年級(jí)六年級(jí)精選作文07-02
我上六年級(jí)了六年級(jí)作文07-01
年味兒六年級(jí)作文03-26
年的味道六年級(jí)作文03-30
六年級(jí)年味作文02-24