【必備】六年級年的作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
客廳里養(yǎng)著四只金魚，一寸左右，大大的肚子，凸出的眼球，褐紅色，鱗片均勻，與常見的同類并無兩樣。魚缸也不大，橫豎不過五六十，內(nèi)有兩塊假巖，無數(shù)細石，以及數(shù)枝塑料花草。自到家之后它們四個便再也沒有看到過陽光，更沒有親歷過細雨，直到它們死亡也不會再有機會了。每日父親會定時給它們喂食并加氧，當然，也難免有忘卻的時候。或手倦拋書，或上網(wǎng)疲憊時我也會投下幾顆食物引逗一番。剛放入魚缸時它們很膽小，不肯見人，總是躲在巖后。時間長了，倒也熟悉了，只要聽到敲擊玻璃的聲音，便會爭先游出，期待著天上掉下的美味，盡管這所謂的美味自來便沒有更換過。
我想金魚應(yīng)是世上最好養(yǎng)的寵物才是，在左右不過一米的空間里，四條生命，來回竄動，周而復(fù)始，毫不疲倦。每日吃幾顆同樣的食物，同樣的水，同樣的玻璃墻壁，同樣的'客廳，同樣的來回走動的人，它們的一生將在這幾個“同樣”中漸漸了結(jié)。累了停下來靠著墻壁休息，待有食物掉下便爭搶，吃完繼續(xù)游動、睡覺，不知時辰，也不論晝夜交替。
記得有位朋友前來，看到這些金魚后，也不知因何緣由，發(fā)了如此一句感嘆，道：“這些魚真可憐，終日被關(guān)在這里……”。起初我也這樣認為，欲將放生，卻不知放往何處。此刻想來險些鑄成大錯。其實，可憐的不是這些魚，可憐的乃是我的那位朋友。這些魚應(yīng)當生活的很幸福，它們自破殼而出便被玻璃禁錮，吃著不變的食物。它們沒有見過清澈的河水，也沒有嘗過可口的草蝦，它們壓根就不知道世上有這些東西的存在，更不知天空與大海為何物。它們生命以及所認知的全部便只是一個玻璃缸，幾塊巖石，水和食物，而此刻它們已擁有了自己所知曉的一切，因此它們比你我都幸福。它們并沒有跳出魚缸的欲望，也沒有飽嘗美味的需求，它們早已滿足于一缸清水，每天能于此中泰然安詳?shù)挠蝿�、棲息。對此以外的一切事物一無所知，又有何可憐可談呢？朋友說魚可憐是因為他站在自己的立場上而去看待那些魚。他認為這些魚應(yīng)當有更廣闊的環(huán)境以及更多的美食和更多的伙伴，這樣才算幸福。其實荒謬至極，一個并不幸福的人拿著自己的幸福標準去看待這些別無他求的金魚，確是可笑，更是可憐。
幸福，應(yīng)當是“欲望”與“所得”二者之間的關(guān)系。當“欲望”少于或等于“所得”時，人便處于幸福與滿足之中。而當“欲望”多于“所得”時，人便處于愁苦與不足之中。因此，是否幸福不在于環(huán)境，而在于自己。那四條金魚是幸福的，因為它們并未見過更未經(jīng)歷過比當前自己所擁有的東西更好的事物。而那位朋友是可憐的，因為他見識的經(jīng)歷的太多，而擁有的不足，因此他為金魚惋惜，其實是在為自己惋惜。
六年級年的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，已由酷暑轉(zhuǎn)入深秋，在秋天里，花壇會和其它季節(jié)有何不同之處呢？
清晨，出了家門，不禁打了一個寒顫，是呵，秋天已不再像夏天一樣炎熱，變得清爽起來。
花壇，遠遠地看起來和昔日沒有什么不同之處，但走近一看，卻發(fā)現(xiàn)地上已鋪上一層鵝黃的葉子。微風吹過，又有幾片葉子飛離了樹杈，隨著風在進行著一次短暫的旅行，目的地是肥沃的土地。彎下腰仔細查看秋天的落葉，有的好似很嬌弱，還穿著青翠的`綠衣卻被風扯了下來；有的一半綠一半黃，整體還沒有完全變老，就也被那調(diào)皮的風拉了下來；還有的是褐色的，他們已經(jīng)走完了一生，整個身軀蜷縮著，干巴巴的，看樣子早已沒了水分，就等著游戲人間的風將它吹落，在最后一刻再光輝一次，感受一下飛翔是什么感覺，是不是如曾停在身邊的鳥兒說的那樣，飛是自由的感覺！
接著再向花壇中走去，一陣奇香牽住了我的鼻子。順著奇香走去，原來是一株銀桂��！對的，十月丹桂飄香，香飄十里。這濃郁的花香真令人陶醉輕輕的摘下一朵，米白色如黃豆大小的桂花靜靜的躺在手心里。輕輕湊過去聞一下，香氣立刻沁人心脾，讓人念念不忘。我?guī)е欢涔鸹�，留戀的離開了那株銀桂。但是，它那甜蜜的香氣卻住在了我的心里。
到了晚上，我又來到小花壇散步。踩在枯樹葉上，發(fā)出悅耳的響聲，在寂靜的夜晚，顯得格外清晰。月光透過云層射下來，使人感到格外清冷。不時，刮過來一陣又一陣冷嗖嗖的秋風伴著陣陣桂香。樹上還沒有凋落的葉子發(fā)出“沙沙，沙沙”的聲音。聽，聽，那是葉子們在用自己的語言說話，巧妙地和風聲，融合在這個大自然中，融合在這個靜默的小花壇里。
天涼了，我回到家。透過窗戶，再一次看了一眼這個小花壇。秋天的花壇，使人倍感蕭條，但是，卻能從中感受到清爽，和諧！
六年級年的作文 篇3
太陽的責任是把溫暖灑向人間；大海的責任是包容百川；綠葉的責任是給予露珠一個接遞的港灣；花兒的責任是把芳香傳遍四方……而我，我們的責任是什么呢？我捫心自問，哦，我們要為自己如花般的生命負責。
在生活于社會交際之間，我們無論在何時何地都需為生命負責：一個生活在農(nóng)村的六年級小女孩正準備到學校上課。突然，大雨像瓢潑似的從天空傾瀉下來。山路滑而泥濘，但她抑制不了對知識的渴望，仍然邁步前行�？商煊胁粶y風云，人有旦夕禍福，她絲毫沒有感受到死神會繼暴雨接踵而來。她繼續(xù)向前走著，忽然，一道電光閃過，她墜入了一個深達十幾米的“天坑”。無情的大雨沒有將她澆醒，她昏迷不醒。幾個小時過去了，她終于醒了，面對一個令人望而生畏的“天坑”，看著四周橫石上長滿的青苔，她不寒而栗。但她沒有向命運屈服，而是啃起了書包里的干面包，保持體力，抓著橫石，一步步地向上攀爬……多少次的摔倒，她已經(jīng)記不清了，但她依然不放棄求生的信念，堅持要為自己如花般的生命負責。功夫不負有心人，終于，她爬上了這個“天坑”，戰(zhàn)勝了命運的困難，通過了死神的考驗，與家人團聚。這難道不是對生命負責最好的詮釋嗎？這個小女孩用她自己的實際行動譜寫了一道為生命負責的贊歌！
盡管有時責任會使人厭煩，但不負起自己所應(yīng)負的責任的人，卻是一個不折不扣的懦夫。韓國女明星崔真實，紅遍大江南北，在影視界如日中天。而就是因為她受不了旁人的排斥，別人的數(shù)落，在自己正處于輝煌的時刻，拋棄了自己如花般的生命，離開了塵世�？伤欠裨脒^，自己不負責任的死去，徹底辜負了母親對她的期望，讓自己的`兩個天真的孩子永遠失去了母愛。這真讓人不勝唏噓。
在人生的道路上，我們不可能一帆風順，難免會坑坑洼洼，但無論在何時，我們都應(yīng)該肩負起自己的責任。愿你我都肩負起自己該負的責任，讓生命的花朵散發(fā)出醉人的花香，讓平凡的生命擁有一個最壯烈的靈魂吧！
六年級年的作文 篇4
書，讓我知道了人間的喜怒哀樂；書，開啟了我想象的大門。通過讀書，也讓我了解了許多解決生活問題的辦法。隨著年齡的'增長，我看的書也有了變化：從有圖到?jīng)]圖，從字少到字多，從薄到厚……很快，空蕩蕩的書架就裝不下我的書了。
有天晚上，爸爸媽媽都在自己的房間里，一個看電腦，一個看電視。我的房間里開著空調(diào)，熱烘烘的房間一下子就變成涼嗖嗖的了。我躺在床上翻來覆去睡不著，“啪”，“咦？這是什么？”我爬起來一看，“啊，是放在床上的語文書呀！書？”我馬上想到課外書，于是悄悄地下了床，在桌上拿了一本《尼爾斯騎鵝旅行記》，又拿了一盞小夜燈。打開小夜燈，小夜燈一會兒紅，一會兒藍，一會兒白的變換著光色，我躺在床上只能隨著燈光的顏色看書。我發(fā)現(xiàn)當燈光變換到紅色時，是最看不清楚的時候。正看得津津有味的時侯，我突然聽見從門外傳來了腳步聲，越來越近，我急忙合上書，把書藏在枕頭底下，關(guān)了燈，我把眼睛瞇成一條線假裝睡著了�！斑恰遍T被打開了，進來一個人，“呀，原來是爸爸來關(guān)空調(diào)啦！”。爸爸走后，我又打開小夜燈如饑似渴地繼續(xù)看書。過了一會兒，我感覺眼皮好像要用火柴桿來支撐了，我才合上了書，又悄悄地把書放回了桌上，拿著小夜燈照了照桌上的鐘，“呀，十一點多了！”我趕快回到床上。在微微的月光照射下，我漸漸地進入了夢鄉(xiāng)……
書與我相伴，讓我感到受益匪淺。
六年級:張藝林
【六年級年的作文】相關(guān)文章：
六年級年的作文(精選)07-21
（經(jīng)典）六年級年的作文07-22
六年級年的作文07-20
六年級年的作文(經(jīng)典)07-30
（精選）實用的六年級年的作文07-28
（薦）六年級年的作文07-27
六年級年的作文（集合）07-27
(通用)六年級年的作文07-29
六年級年的作文[優(yōu)]07-27
六年級年的作文[熱]07-20