關(guān)于六年級(jí)的作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
小小的生命，在用它尖銳的聲音，喚醒沉睡在春天的神話。
——題記
在一朵朵張開(kāi)的綠云中，在哪早已干燥的失去了水分的樹(shù)枝上，蠕動(dòng)著一條條堅(jiān)強(qiáng)的小生命。
“知了——知了——知了······”哎。沒(méi)辦法，如果不用尖銳的聲音來(lái)時(shí)時(shí)抗議人們，不要忽視它們，它們還存在，就會(huì)被遺忘到九霄云外。這是多么頑強(qiáng)的小東西呀！
“哎呀��！這里的蟬真多！聲音尖的要命，真毀耳朵，快走快走！”回想起初次與蟬相見(jiàn)，還是上一年的暑假呢！我和姐姐本是忙中偷閑到廣場(chǎng)觀賞花花草草，可是這樣好的興致卻被蟬給攪得心煩意亂，唉。咦？不對(duì)，它們?cè)趺丛诳弈兀?/p>
我聽(tīng)得時(shí)間久了，便在心理揣摩著它們的那點(diǎn)小心思，可它們卻在那里“嚶嚶···”地泣不成聲，叫我毫無(wú)頭緒！
突然，一位年邁的老人緩緩走來(lái)，走到樹(shù)下，手扶樹(shù)干，嘴里：嘟嘟嘟，嘟嘟嘟······每三個(gè)字還敲樹(shù)干三下，我和姐姐似墜九里迷霧之中，百思不得其解，這時(shí)，蟬兒們都不叫了，還隨著老人的節(jié)奏，唱起歌兒來(lái)。這聲兒，響亮尖細(xì)，似乎還含著哭泣后的哽咽，讓人聽(tīng)著有一股說(shuō)不出的韻味，這是一種美好的享受！也許只有蟬在高處，才能奏出如此美妙的樂(lè)章吧！老人的手敲紅了，便自然而然的停了下來(lái)，笑著扶了扶快要滑落的眼鏡，向我們解釋說(shuō)：“蟬啊，像你們這些小孩子一樣，得哄！”
我和姐姐似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老人繼續(xù)講：“蟬不僅嗓子亮，而且模仿力極強(qiáng)，特別愛(ài)音樂(lè)，尤其愛(ài)聆聽(tīng)從樹(shù)干里傳出的音樂(lè)！”說(shuō)完，老人意味深長(zhǎng)地?fù)崃藫針?shù)干，拂袖而去。這時(shí)，一只蟬“啪嚓啪嚓”從樹(shù)干上爬下來(lái)，瞪著倆眼睛看著我，眼睛那樣黑，像漆黑幽靜的夜，眼睛那樣明亮，像湖水一般清澈，充滿了怨恨的眸子里，似乎在眷戀什么，不舍什么。我像老人一樣，安慰著它們的`小心靈，樂(lè)聲又揚(yáng)，輕輕地，潤(rùn)人心田。我恍然大悟，它，原來(lái)是指揮喲！
事發(fā)突然，令人始料未及。
一個(gè)朋友告訴我，蟬并非益蟲(chóng)，它以樹(shù)汁、草梗為食物，直至樹(shù)木枯竭，草地荒蕪。我聽(tīng)后震驚不已，我不禁惋惜道：“一切萬(wàn)物都并非十全十美，真是讓人遺憾呀！”
不過(guò)它為大家?guī)?lái)了歡聲笑語(yǔ)，我對(duì)它的缺憾到不是那樣在意了。
今日，又見(jiàn)蟬，草尖、樹(shù)干、灌木叢中到處都是它狂歡的樂(lè)園，一不小心，就會(huì)跟這些“淘氣包們”撞個(gè)滿懷，拾一根樹(shù)枝，挑挑它那乖巧可愛(ài)的圓腹，方能真正體會(huì)什么才是“薄如蟬翼”。
歡聲笑語(yǔ)之中，清清無(wú)趣，有了那么一縷薄薄的蟬的鳴叫，當(dāng)真是為人與人之間添了幾分若有若無(wú)的親切感。
蟬是夏天的喉，是蟬讓夏天的歌聲聽(tīng)起來(lái)那樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，是蟬為夏天增添了充沛的活力。是蟬，這個(gè)小小的生命，用尖銳的聲音，鳴出了夏天的前奏······
六年級(jí)的作文 篇2
張家界是在高山上敲鼓——四面聞名的景點(diǎn)，哪里有奇山異水，怪石磷峋，而張家灣卻是一座古老的，住著農(nóng)民的小村鎮(zhèn)。這兩處的地名只有一字之差，但在我心里的位置大相徑庭。
我腳下踩著這片凈土不，應(yīng)該是：“我貼近這片凈土”這方土地養(yǎng)育著千百村民，溫暖著少年心靈，陪伴著孤兒寡女，十年前，我就在它的懷抱下牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。
看，在這朦朧的早晨，小鎮(zhèn)猶如一位安然恬睡的少女。周?chē)岷偷仫h落這一縷縷若隱若現(xiàn)的青紗幔。陽(yáng)光越來(lái)越耀眼，千萬(wàn)束陽(yáng)光踮著腳尖，悄無(wú)聲息地將輕紗揭開(kāi)。家家戶戶也打開(kāi)房門(mén)，溪邊的大石塊上又有婦女搗衣，那邊的梯田上又有農(nóng)民在鋤地。
聽(tīng)，苗寨那頭響起了高亢，清脆的山歌。在這樣的僻靜山村，總會(huì)有其他民族穿梭其間，在這里偶爾會(huì)遇上穿戴白銀的.苗族阿姐。我們吃晚飯，總喜歡把飯桌抬到院子里，看著青山綠水，頂著落日殘霞，聽(tīng)著山歌民謠。苗族的朋友到青山綠水邊，圍成一個(gè)正圓，中間一男一女相隔數(shù)十米，這邊的阿姐用地道的苗族話首先開(kāi)唱一來(lái)就是高音，歌聲先短后長(zhǎng)，先低后高，抑揚(yáng)頓挫，即使聽(tīng)不懂我也興味盎然。
黑色的幕布拉了下來(lái)，張家灣村民門(mén)前的紅燈籠閃閃發(fā)光，雞蹲在窩里頭，牛站在柵里面，大狼狗守在門(mén)口，我躺在暖和的被子里，一切都靜極了，只有青蛙的歌聲和月光的足跡，噓，一切都睡覺(jué)了。
六年級(jí)的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)春，是吉林省的省會(huì)，大家稱它為春城。這是一個(gè)美麗的地方，有著多姿多彩的植物，在城市上空散發(fā)著迷人芬芳；這是一個(gè)洋溢快樂(lè)的地方，每當(dāng)夜幕降臨，蛐蛐、知了像一群音樂(lè)家唱起歌來(lái)；這是一個(gè)幸福的城市，每天充斥著人們的歡聲笑語(yǔ)。
在這所斑駁陸離的城市中，有著一處十分迷人的景點(diǎn)，那就是南湖公園。南湖公園是長(zhǎng)春著名的旅游勝地，它坐落在繁華的商圈中，卻“出淤泥而不染”，不失它的大自然之美。在每個(gè)季節(jié)都有他不同的特點(diǎn)和湖水的獨(dú)特之美，讓我們大開(kāi)眼界。
春天的南湖公園，春意盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，連大地都是綠瑩瑩的。湛藍(lán)的天空映襯在波光粼粼的.水面，猶如一面天藍(lán)色的銅鏡，小船在湖面上悠閑地蕩漾，十分快活。湖面上有一座小橋，上面長(zhǎng)滿了小花小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一副古香古色的水墨畫(huà)。高大又雄偉的樹(shù)木點(diǎn)綴了整個(gè)公園，使它更加生機(jī)勃勃。
夏天的南湖公園，光芒四射，萬(wàn)里無(wú)云，就連小草仿佛都長(zhǎng)高了許多。銅鏡似的湖里，長(zhǎng)著大蒲扇似的荷葉，連荷花都爭(zhēng)先恐后的綻放，仿佛在向我們微笑。瞧！遠(yuǎn)處的翠柳甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，恰似在向我們招手。在那我們也可以看到碰碰車(chē)等娛樂(lè)設(shè)施，真是又驚險(xiǎn)又刺激，給人一種神清氣爽的感覺(jué)。
秋天的南湖公園，天高云淡秋高氣爽。葉子都變成金黃的了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從樹(shù)上落下，他們有時(shí)去紅葉家做客，有時(shí)又去綠葉家做客（雖然已經(jīng)是秋天了，但是也有一小部分綠葉沒(méi)有變黃），可愛(ài)極了。站在湖邊就會(huì)感到有一絲涼意，微風(fēng)習(xí)習(xí)，在湖面也只能看到幾只小魚(yú)在自由自在的游泳，倍感輕松。
冬天的南湖公園冰天雪地，傲雪凌霜，好似一個(gè)銀白色的童話世界。那些可愛(ài)的小雪花，三三兩兩的從天空中落下來(lái)，就像親兄弟一樣美麗極了。湖面上已經(jīng)結(jié)了一層厚厚的冰，我們可以在上面盡情的追逐嬉戲，跑來(lái)跑去。那里積雪成堆，小朋友們也可以堆雪人打雪仗，玩得不亦樂(lè)乎。天黑的時(shí)候，我們還可以去欣賞五顏六色的冰燈，這是整個(gè)南湖公園都亮了起來(lái)。
��！我愛(ài)家鄉(xiāng)的南湖公園，我更愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
六年級(jí)的作文 篇4
只要熟悉我的人都知道，我從不擅長(zhǎng)養(yǎng)小動(dòng)物。爸爸媽媽為了不讓我傷心，決定不再養(yǎng)動(dòng)物。于是我的心里萌生了另一個(gè)想法：“養(yǎng)動(dòng)物不行，我可以養(yǎng)植物呀！”就這樣，我又養(yǎng)起了植物。
我從市場(chǎng)里買(mǎi)來(lái)郁金香種子，拿著盆子走到田野里，精心挑選了一塊最松軟、最肥沃的泥土。我小心翼翼地用鏟子將土翻松，倒一半在盆里后，放下種子，再把泥土蓋在種子上面。我輕聲說(shuō)道：“種子啊種子！你一定要發(fā)芽茁壯成長(zhǎng)哦！”我一邊祈禱，一邊往泥土里撒了一些水。每天早上，我都要把花盆放在窗臺(tái)上，將窗戶打開(kāi)，讓陽(yáng)光照射在泥土上，讓暖風(fēng)吹在泥土中，讓新鮮空氣滋潤(rùn)我的種子。每天放學(xué)后，我總是不忘把它搬進(jìn)，像照顧公主一樣。郁金香種子終于也不負(fù)我的期望，長(zhǎng)出了一個(gè)小小的芽?jī)海G油油的像個(gè)小帽子，可愛(ài)極了！
可我做事情總是三分鐘熱度，過(guò)了一段時(shí)間，我便沒(méi)了耐心，有時(shí)忘了澆水，有時(shí)忘了把它搬進(jìn)家，有時(shí)就算是想起了，也不高興理會(huì)。總是想著：一天不澆水應(yīng)該沒(méi)事吧！于是，日復(fù)一日，花盆里的'土變得沒(méi)有之前那么松軟、肥沃。沒(méi)有了我的精心照料，泥土竟然已經(jīng)開(kāi)裂了，葉子也黃了起來(lái)，變得無(wú)精打采。媽媽見(jiàn)我這樣，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不管養(yǎng)植物還是養(yǎng)動(dòng)物，或是做事和學(xué)習(xí)，都千萬(wàn)不可半途而廢啊！”媽媽的話點(diǎn)醒了我。做事情就應(yīng)該持之以恒。
經(jīng)過(guò)我的努力，郁金香又重新長(zhǎng)出了翠綠的葉子，開(kāi)出了美麗的花朵。那窗前養(yǎng)過(guò)郁金香的花盆，每每看到，都會(huì)想起我第一次養(yǎng)花，仿佛那是承載著我希望的花朵還在風(fēng)中搖曳，微笑……
六年級(jí)的作文 篇5
她，一位普通的護(hù)士，衣著樸素，沒(méi)什么可令人關(guān)注的地方，但她的臉上那常常掛著的甜甜的微笑，卻使我與她有了不解之緣。
那年我11歲，因?yàn)榘l(fā)高燒住進(jìn)了醫(yī)院，父母白天都要上班，只有晚上和清晨能陪著我。由于習(xí)慣了學(xué)習(xí)和生活中的熱鬧，待在醫(yī)院日子的冷清使我感到孤獨(dú)。
每天早晨醒來(lái)，都能看見(jiàn)一位護(hù)士站在床前為我測(cè)量體溫，看著她甜甜的笑容，仿佛有一串陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里，讓我因身體不適而低沉的心似乎晴朗了起來(lái)。我對(duì)她說(shuō)：“姐姐，看著你的微笑，我的心情也好了許多!”聽(tīng)我這樣說(shuō)，她笑得更加燦爛了，回笑道：“病人都喜歡看見(jiàn)笑臉的，心情好了，病也能好得更快些!”可我卻不明白，整天面對(duì)著這一張張憂愁的病容，她怎么會(huì)笑得這么好看呢?笑得那樣自然、甜美的.呢?
接下來(lái)的幾天，她一有空總會(huì)來(lái)陪我說(shuō)說(shuō)話，久而久之，我已把她當(dāng)作了我的知心朋友。
后來(lái)我因事而回了一躺家，我站在窗前，無(wú)意間竟看到了那位護(hù)士提著兩袋中藥上了樓。哦!原來(lái)她也住在這個(gè)小區(qū)。我下了樓，聽(tīng)見(jiàn)兩位老奶奶正在談?wù)撝骸鞍�，這姑娘可真可憐，娘走得早啊，如今父親又生了重病，怕是活不了多久了!”
天哪!她們口中的人真的是她嗎?我愣住了，不知道該做些什么?就在那一瞬間，我終于明白了：她之所以能笑著面對(duì)一切，是因?yàn)樗臉?lè)觀，她把正能量傳遞給了每一個(gè)人，卻不包括她自己。
不久后，我出院了，我最后一次與她見(jiàn)面，與她告別，她笑著對(duì)我說(shuō)：“希望我們下一次見(jiàn)面不是在這兒!”我知道，她在祝福我，我揮揮手，含著淚轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。走了一會(huì)兒，我回頭望了望，她還在那兒，臉上還是那甜甜的微笑!
從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她，可我知道，她還是會(huì)像從前那樣用自己樂(lè)觀的笑容去面對(duì)他人，幫助他人，因?yàn)�，她是一個(gè)使人敬慕的真正的天使!
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