有關(guān)六年級(jí)作文匯編8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
“安安，你一定要學(xué)會(huì)電腦打字，在電腦上修改作文是非常方便的�！弊匀ツ陮W(xué)寫作文以來(lái)，爸爸就一直這樣說(shuō)。
和所有小朋友一樣，寫作文先打草稿。初稿字跡工整，字面也干凈，可是幾遍修改下來(lái)，稿紙很快就成了“天書”，看得爸爸直皺眉。于是，重新謄寫，寫完再改，一遍又一遍。每次一聽到“重新謄寫”，我就心頭發(fā)怵。
為了避免謄寫，我想出了“絕招”：把稿子按段落剪成小紙片，將要改的小紙片取出，改完再放回去，要添內(nèi)容就加一片，要?jiǎng)h內(nèi)容就減一片，最后按文章順序拼接，直接抄到作文本上。
一年多來(lái)，就是用這樣的“絕招”對(duì)付一篇又一篇作文。每次看到我做這種復(fù)雜的“剪紙游戲”，爸爸就會(huì)說(shuō)：“等有時(shí)間，我教你用電腦寫作�！蔽覍�(duì)爸爸的話充滿期待。終于有一天，爸爸在電腦里安裝了“金山打字通”，說(shuō)是要教我學(xué)打字。一開始，我興致勃勃，躍躍欲試，恨不得當(dāng)天就學(xué)會(huì)。可是，連續(xù)幾天枯燥的指法訓(xùn)練，很快就讓我失去了興趣。第一次學(xué)打字就這樣以失敗告終。
四月二日清明節(jié)，為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，我打算上網(wǎng)祭先烈。恰巧那天爸爸有事，沒(méi)空陪我。臨行前教我如何登錄，如何輸入，如何提交。最后說(shuō)了句“不懂再打電話”就匆匆走了。
我先把祭文寫在本子上，然后登錄頁(yè)面，開始用拼音輸入。一根食指，在鍵盤上“東挑西撿”，一雙眼睛在稿子、屏幕和鍵盤之間來(lái)回忙碌。一段九十五個(gè)字的祭文，足足花了我兩個(gè)半小時(shí)，中間還給爸爸打了三次電話。弄得眼睛發(fā)澀，腦袋發(fā)脹。
往�？窗职执蜃终媸呛敛毁M(fèi)力，今天輪到自己操作，怎么就這么難？一定要學(xué)會(huì)電腦打字！我終于下了決心。
爸爸重新把“金山打字通”調(diào)到桌面。還和上次一樣，從指法訓(xùn)練開始。A、B、C、D、E、F、G……，接著又是a、o、e、i、u、ǔ……
每天寫完作業(yè)，就抽一兩個(gè)小時(shí)練指法。
“爸爸，我什么時(shí)候開始練習(xí)打文章？”枯燥的訓(xùn)練又讓我有點(diǎn)沉不住氣了。
“別急，等你熟練掌握指法之后�！�
一天、兩天、三天，學(xué)習(xí)的熱情像沙漏一樣慢慢流失，樓下小朋友的歡呼聲卻像磁鐵一樣吸引著我，練習(xí)開始斷斷續(xù)續(xù)。只要爸爸不在，我就不會(huì)主動(dòng)打開電腦。爸爸最懂我，他看出了苗頭。
一天晚上，爸爸領(lǐng)我去公園散步，先是講三字經(jīng)里孟母“斷機(jī)杼”的故事，又講“行百里而半九十”的`道理。
“做任何事情都需要堅(jiān)持，學(xué)打字也要堅(jiān)持。上次失敗是因?yàn)槟惴艞�，如果這次再放棄，那就意味著你今后很難再取得成功！”爸爸的話讓我驚出了一身的汗。
三天后，我開始練習(xí)用搜狗拼音輸入法在Word里打文章，一篇二百來(lái)字的短文，我花了四十七分鐘。太慢，再練！
爸爸一邊讓我熟記鍵盤，一邊教我掌握技巧。比如，能打詞組就不打單字。像“寫—文—章”三個(gè)字，打單字要打四個(gè)聲母鍵和七個(gè)韻母鍵，打詞組只要打“X—W—Z”三鍵。另外，眼睛只看屏幕，要學(xué)會(huì)“盲打”；看稿子要記整句話等等。果然，打字速度大大提升�，F(xiàn)在打完這篇二百來(lái)字的短文，我只要七分半鐘。
經(jīng)過(guò)半個(gè)月的“風(fēng)雨”，今天終于見“彩虹”。這篇《學(xué)打字》的作文就是我第一次在電腦中完成的“處女作”，哈哈，我終于學(xué)會(huì)打字了！
六年級(jí)作文 篇2
大多數(shù)的農(nóng)村人都認(rèn)為在城市里什么東西都有。可事實(shí)并非如此，在城市里，那些商品確實(shí)多種多樣，讓人看了眼花繚亂；可是比起農(nóng)村來(lái)，少了一份寧?kù)o，少了一些自然的綠，少了一點(diǎn)清新，還少了那五彩的彩虹。
五彩？說(shuō)來(lái)也怪，彩虹它本來(lái)就是七色的，可中國(guó)人卻說(shuō)它“五彩”；而英語(yǔ)中的彩虹”rainbow”，意思是“雨中的橋”，雖是“橋”，卻走不得人；在科學(xué)中，彩虹有搖身變成了“光的色散”，光？色散？什么來(lái)著？恐怕只有用科學(xué)知識(shí)才能理解透了。不過(guò)，這還不算奇怪，在期考那天，本不能在城市中出現(xiàn)的.它居然華麗登場(chǎng)了。
期考那天早上，沒(méi)怎么下雨，太陽(yáng)卻老早就掛到了天上。在學(xué)校，特別是在這種日子，我們哪還有心情去理會(huì)這些，只顧著哪里該背的還沒(méi)背，哪里該復(fù)習(xí)的還沒(méi)復(fù)習(xí)，早早就龜在教室里坐下不出去了，因?yàn)闆](méi)人敢出去，也沒(méi)人想出去；在教室里進(jìn)進(jìn)出出的，也只有巡堂的老師們。學(xué)生的日子真是糟糕透了，以色彩也沒(méi)有！
可怪就怪在，在即將開考前五分鐘，班主任帶著滿面歡喜跑進(jìn)教室，嚷道：“大家快出來(lái)看彩虹啊。快呀！”此時(shí)，大家什么都顧不得了，復(fù)習(xí)了大半天，誰(shuí)不想放松一下呀？“轟”的一聲，教室里只剩下班主任了。
“哇！真是彩虹��！可真漂亮��！”走廊里堆滿了學(xué)生，塞滿了感嘆聲。我自小生活在農(nóng)村里，彩虹對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是什么新鮮事兒，可是彩虹出現(xiàn)在高樓大廈里邊，我倒是第一次見。在這些呆板，干燥，單調(diào)的高樓間，彩虹它顯得更加柔美，色彩變得更加艷麗。從這頭的大樓拱到那邊的大樓，就好像一座大橋，將這兩棟樓給連接起來(lái)了。只是它僅僅維持了半分鐘就消失了�？上�，可惜當(dāng)時(shí)誰(shuí)都沒(méi)有相機(jī)，多美的一瞬間啊！可惜了！
真希望彩虹它能在一次出現(xiàn)�。�
六年級(jí)作文 篇3
兔子但是一次賽跑輸了，是因?yàn)樗湴磷詽M，在半路中睡著了，這使烏龜獲得了冠軍。第二次是因?yàn)闉觚斅斆�，�?dòng)了點(diǎn)腦子，所以兔子第二次又失敗了。
兔子想：我生有飛毛腿，頭腦又這么聰明，可為什么比不過(guò)動(dòng)作緩慢的烏龜呢？好吧，這一次我一定要超過(guò)它！
于是，又一場(chǎng)精彩的龜兔賽跑開始了。這天，森林里彩旗飄揚(yáng)，生機(jī)勃勃。公眾各樣的'動(dòng)物都來(lái)觀看，連非洲的大鳥都來(lái)觀看。
比賽開始了，貓頭鷹當(dāng)裁判，兔子自豪地說(shuō)：“龜老弟，這次我準(zhǔn)能贏你，哈哈，給我拍張冠軍照吧，哈哈哈……”“比賽開始！”貓頭鷹剛放下音，兔子像火箭一樣跑了出去。烏龜卻一步步向前爬。兔子邊跑邊想：今天千萬(wàn)不能睡著，一定要贏。跑著跑著，兔子覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓了。正好，附近有一家飯店。兔子又想：我先吃一會(huì)兒東西，等我吃完了，也來(lái)得及！于是，兔子就進(jìn)了飯店。兔子說(shuō)：“老板，來(lái)六盒特大號(hào)蘿卜，要快！”“來(lái)了！”兔子大口大口地吃蘿卜，不知不覺(jué)吃了三十多盒�！俺浴枴恕F(xiàn)在該……出……發(fā)了……”因?yàn)橥米映缘锰嗔�，所以肚子很沉，走路很慢�?/p>
烏龜沒(méi)看見兔子在它前面，心想：我看兔子又睡著了，這回我又可以拿冠軍了。于是烏龜加快了速度。
離終點(diǎn)只有200米了，動(dòng)物們都在為它加油，終于到了，烏龜又贏了。
六年級(jí)作文 篇4
我家有一個(gè)壽命很長(zhǎng)的家庭成員——烏龜“縮頭”。
“縮頭”正如它的名字一般，喜歡縮頭。有時(shí)，我剛把燈打開，“縮頭”便“嗖”地一下，將頭迅速地埋在脖子里，只留下了兩個(gè)針孔般大小的鼻孔。四只爪子也藏在殼里，露出一副“看你拿我怎么辦”的.樣子。這時(shí)，我通常會(huì)把它的尾巴掰開，再等著它將尾巴縮回去。來(lái)來(lái)回回，樂(lè)此不疲。誰(shuí)知有一次，“縮頭”終于憤怒了，“啪”地把我的手打了一下，這可把我嚇了一跳，懦弱的“縮頭”也會(huì)反抗了？看來(lái)這句老話還是說(shuō)得對(duì)：“狗急了也會(huì)咬人，兔子急了也會(huì)咬人。”我看在后面也應(yīng)該加一句：“烏龜急了也會(huì)抽人。”
“縮頭”很奇怪，它不吃食。從它光臨我們家時(shí)買的一袋龜食，兩年了，竟還沒(méi)有吃完！也許是在到處亂爬的過(guò)程中，吃掉了一些灰塵吧！
有時(shí)候，我把它忘記了，它就會(huì)自己從角落中爬出來(lái)，讓你注意到它的存在，然后再浴盆中好好暢游一番，在拖著笨重的殼，歷盡千辛萬(wàn)苦地從里面翻出來(lái)，繼續(xù)滿屋亂跑。運(yùn)氣不好的時(shí)候，它就會(huì)摔個(gè)四腳朝天，祈求著天上的神仙趕快來(lái)救它。通常這時(shí)我就會(huì)來(lái)救它，誰(shuí)知它一看到我，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，好像在說(shuō)：“小樣，我在叫神仙，關(guān)你鳥事啊！跑來(lái)湊什么熱鬧！”我扭頭就走，把它晾在一旁，等待著它手舞足蹈地向我求救。
其實(shí)有時(shí)候，“縮頭”也給我們帶來(lái)許多便利：它到處亂跑，每次我將它揪出來(lái)的時(shí)候，滿爪子都是灰塵，給我們來(lái)了一次全方面的大掃除，搞定了平時(shí)那些夠不到的角落�？磥�(lái)這只烏龜沒(méi)白養(yǎng)，比什么家政公司強(qiáng)多了！而且還不收費(fèi)。
它跑的也很快，一眨眼就已經(jīng)不見了蹤影，這好像也是一個(gè)反自然的現(xiàn)象。
真是一只有著許多怪癖的奇葩烏龜！
六年級(jí)作文 篇5
我的腦海中不時(shí)浮現(xiàn)著《哪吒?jìng)髌妗返漠嬅�，哪吒神通廣大，讓我佩服。于是我也想憑借著科學(xué)武器跟他斗斗。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了。我發(fā)明了一種“電光劍”，這種劍可以將任何東西毀壞，我又發(fā)明了一種“空氣膜甲”，穿上它就可以刀槍不入。
我坐著飛船找到了哪吒。只見他踏著風(fēng)火輪，厲聲道：“小孩，你來(lái)干什么？”我毫不相讓：“哪吒大哥，我想來(lái)和你比試比試�！薄肮蛻{你？哼，定是我的手下敗將！”哪吒仰天長(zhǎng)笑�！澳倪�，本事可不是靠嘴說(shuō)的�！薄昂�，那我就讓你輸?shù)眯姆诜�。�?/p>
我和他決定去九重天的`一片空地上比，哪吒毫不在乎地說(shuō)：“我的風(fēng)火輪一秒能飛15萬(wàn)公里，你先走吧�！蔽倚Υ穑骸昂呛牵业娘w船一秒能飛30萬(wàn)公里呢！
“哈哈”結(jié)果我早就到了比賽地，他愕然。
“接招。”哪吒拿出乾坤圈向我打來(lái)。我被這突如其來(lái)的一招嚇了一跳，慌忙拿出電光劍去擋，他的乾坤圈壞了。哪吒又是一驚，拿出渾天綾，誰(shuí)知碰到電光劍也斷了�！澳惴藛�？”“這，我服輸�！�
哈哈哈，我憑著科學(xué)技術(shù)打敗了哪吒，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，真乃真理也
六年級(jí)作文 篇6
有人做過(guò)這樣的調(diào)查，在一張白紙上寫了一個(gè)o，然后拿到大學(xué)，問(wèn)學(xué)生紙上是什么，學(xué)生們不約而同地說(shuō)：是字母o然后雙拿到中學(xué)，問(wèn)了同樣的問(wèn)題，中學(xué)的學(xué)生都說(shuō)是數(shù)字0；隨后又拿到小學(xué)和幼兒園，就有人說(shuō)是雞蛋、花生米...，然后下了結(jié)論人越大，想像能力就越不豐富。
的確，我們現(xiàn)在讀書都太死板，每天就抱著書看，抱著習(xí)題寫。除了那些經(jīng)常不完成作業(yè)，考試不及格的差生整天逍遙自在，幾乎沒(méi)有學(xué)生能好好放松放松，每天沉迷于書本，不與外界相處，慢慢的，也便失去想像力。
古人所說(shuō)的笨鳥先飛這句話，于是就在這里體現(xiàn)了，那些常年在外面混的差生，長(zhǎng)期和外面的世界相處，沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，所以變得幼稚，雖然幼稚，但想像力可不一般，他們的發(fā)明不比好學(xué)生差。
愛因斯坦就是一個(gè)很好的例子，他小時(shí)候是一個(gè)笨人，在學(xué)校，老師把他當(dāng)作笨蛋看待，但他卻憑著自己豐富的想像力，發(fā)明了許多東西，成為了偉大的科學(xué)家。
沒(méi)有異想哪來(lái)天開。
假如所有人都失去了想像力，那人類的末日就不遠(yuǎn)了，因?yàn)閷?lái)，人類可能有會(huì)面對(duì)更多更大的挑戰(zhàn)，沒(méi)有人能夠想像和創(chuàng)造，那人能存在多久呢？
所以，我希望存現(xiàn)在的教學(xué)不要太枯燥，給學(xué)生的`壓力不要太大，多給祖國(guó)的花朵一些想像的天地，讓祖國(guó)的花朵都能活潑地長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁。相信，只有異想，才有天開。
六年級(jí)作文 篇7
成語(yǔ)聚會(huì)？成語(yǔ)不都是呆在成語(yǔ)字典里的嗎？可是今天，他們跑到咱601班參加大聚會(huì)了。請(qǐng)看成語(yǔ)故事大比拼-------
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)-----“，第一回合下來(lái)，勝利的當(dāng)然是我們的小超人----楊超，下一輪要求每組的男同學(xué)，這下他們可慌了陣腳，不知選誰(shuí)好，我毛遂自薦，大步流星走了上去，心想：“這沒(méi)什么了不起的，不就是把我準(zhǔn)備的故事講給朝夕相處的同學(xué)聽嗎？”可是，當(dāng)我真正走上講臺(tái)，臺(tái)下這38個(gè)人有的微笑，有的凝重，都目不轉(zhuǎn)睛地看著我，感覺(jué)自己似乎面對(duì)著人山人海一樣。我清清嗓子，開始講“商討伐紂”。我一邊講，一邊看著同學(xué)們，有的同學(xué)一直朝著我笑嘻嘻，這一笑，笑得我心里挺沒(méi)底的，左腳不由自主地抖動(dòng)起來(lái)了，恰在這時(shí)，又背得卡殼了，怎么也記不起來(lái)，于是，我明目張膽地抬起手，看手心里的秘密提示。沒(méi)想到，這一舉動(dòng)引來(lái)了全班的'哄堂大笑，這下，我頓時(shí)就慌了，于是不管三七二十一，跳過(guò)這道坎，一口氣把余下的內(nèi)容背了下來(lái)，然后飛奔下去，背后傳來(lái)了一陣掌聲和笑聲。
這次成語(yǔ)故事比賽驚喜連連，平時(shí)默默無(wú)聞的陳凱陽(yáng)，落落大方地講起了“邯鄲學(xué)步”，負(fù)著累累作業(yè)債的胡夢(mèng)澤也精心準(zhǔn)備了“”，特別是小才女趙逸，一上場(chǎng)便是“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”，原來(lái)她是講“荊軻刺秦”，不愧是才女風(fēng)范，真是讓我們大開眼界，原來(lái)成語(yǔ)故事也可以講得那么有詩(shī)意的。
不一會(huì)兒，黑板上出現(xiàn)了許多成語(yǔ)：“直搗黃龍”“數(shù)典忘祖”“此地?zé)o銀三百兩”等，有好幾個(gè)是我聞所未聞的。這次成語(yǔ)故事大比拼不僅鍛煉了我們的口才，更長(zhǎng)了我們的知識(shí)，真是受益匪淺。
六年級(jí)作文 篇8
今年是20xx年。我和我的同學(xué)離開他的母校時(shí)間不長(zhǎng)。
想想過(guò)去，我還是偷了！我和學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)地，已經(jīng)轉(zhuǎn)變成我們的感覺(jué)永遠(yuǎn)！
現(xiàn)在我讀小學(xué)畢業(yè)班，可以考慮學(xué)姐妹，我在班上班的時(shí)候，那班學(xué)生真的.可以辛苦��！ 一首歌，它代表我想說(shuō)的話�；蛘f(shuō)再見，即使你不愿意。
你和我度過(guò)了我的童年生，我想對(duì)你說(shuō)：我祝你永遠(yuǎn)快樂(lè)！
記住時(shí)間？它是五年級(jí)61兒童節(jié)，拔河。那一天，體育場(chǎng)在繁華。我們都在緊張，焦慮現(xiàn)在馬上開始拔河。 1.1類，1.2類，2.1類，... ... 5.1類，長(zhǎng)生活，最后給我們，但是我們看看我們的對(duì)手怎么這么強(qiáng)大？戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)：我們每個(gè)人用雙手緊緊握住繩子，那個(gè)小鈴鐺的中間甚至中線。 Toot ...游戲開始了。雙方都用他們的努力拉響鐘。小鈴說(shuō)：我是 你應(yīng)該去哪里？ 1？ 2？在小鈴鐺的心中出現(xiàn)了很多想法。是... ...一個(gè)小鐘的結(jié)束或去我們這里。小鈴聲說(shuō)：下一個(gè)必須去2個(gè)班！果然，我們第二次失去了。第三次戰(zhàn)斗。學(xué)生們正在盡最大的努力，老師們正在盡最大的努力，更不用說(shuō)學(xué)生了�？吹叫＄娋鸵ㄟ^(guò)，老師的眼睛沒(méi)有希望，我們不放棄，繼續(xù)拉。在最后一個(gè)，我們成功了。
同學(xué)，你知道為什么嗎？因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一致，有共同的目標(biāo)，所以我們會(huì)贏。
正因?yàn)槿绱�，我們必須珍惜我們的友誼，不是嗎？雖然我們分開很快，但只要我們珍惜時(shí)間。
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