六年級(jí)年的作文4篇[通用]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　曾經(jīng)我是個(gè)拇指一族整天拿個(gè)手機(jī)在那聊天，看小說(shuō)，不管上課，還是下課，手中總離不開一部手機(jī)，可后來(lái)學(xué)校禁止使用手機(jī)，可這對(duì)于我來(lái)說(shuō)又有什么用呢，我還是一樣的玩手機(jī)，一樣的上課玩。

　　當(dāng)時(shí)我的同桌也帶了部破舊的手機(jī)，可他帶手機(jī)卻不是為了上網(wǎng)聊天，而是為了與家人聯(lián)系，他是一個(gè)和我一樣高且極其消瘦的大男孩，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的他有著很好的成績(jī)，我雖然和他是同桌，但我們相處的卻一般，直到發(fā)生了一件意外的事讓我對(duì)他刮目相看，讓我對(duì)他無(wú)比的敬佩。

　　這天上課，我還是像往常一樣打開手機(jī)登ＱＱ，當(dāng)ＱＱ登上之后，一個(gè)突如其來(lái)的'聲音響徹教室，這還是我手機(jī)手出的聲音，我竟然忘記關(guān)閉聲音了，老師聽到后，課也不上來(lái)抓這個(gè)小課玩手機(jī)的人。關(guān)于課堂的作文

　　當(dāng)時(shí)我心怦怦的跳個(gè)不停，又是一陣突如其來(lái)的喊叫聲，這是我的同桌在辯解到“老師，也許這是鬧鈴呢？”此時(shí)全班哄堂大笑，而老師卻越來(lái)越生氣了，堅(jiān)決要查出是誰(shuí)上課在玩手機(jī)。他根據(jù)聲源方向很已然就鎖定了我和前面的兩桌同學(xué)，很快他走到我們這幾桌人的面前，此時(shí)此刻我的心跳更快了，正當(dāng)我想承認(rèn)時(shí)：我的同桌站了起來(lái)替我擋了下來(lái)，老師見他是好學(xué)生，只是罵了幾句。

　　事后我問(wèn)他為什么替我擋？難道不怕被老師繳手機(jī)嗎？他的回答讓我非常的吃驚，他說(shuō)：“我的手機(jī)破，繳了不要緊，而你的手機(jī)就不同了，況且你家長(zhǎng)也繞不了你，而我父母則不會(huì)說(shuō)什么。”

　　當(dāng)時(shí)，我呆住了，他竟然說(shuō)出了這般話，從此我再也沒(méi)上課玩手機(jī)了，我已經(jīng)和那個(gè)同學(xué)成了好朋友，甚至可以說(shuō)是兄弟，在學(xué)習(xí)和生活中他都處處照顧我，我的好兄弟。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　從懂事開始，爸爸媽媽就告訴我，我們是中國(guó)人，從此，我便知道了我是龍的傳人，身上流的是龍的血脈！

　　上學(xué)后，老師指著地球儀上位于東方的那塊幅員遼闊、猶如雄雞的土地，告訴我們這里是我們偉大的祖國(guó)！從此，我便深深的愛(ài)著他，我們以是中國(guó)人為驕傲。祖國(guó)的一切是那么的美好，如果我是畫家，我要用五顏六色的畫筆，描繪出我的祖國(guó)；如果我是旅行家，我就用我的雙腳，走遍祖國(guó)的山山水水。但是現(xiàn)在我還是一位普普通通的小學(xué)生，也只能用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)來(lái)描寫我心中的祖國(guó)。五一假期，媽媽帶著我來(lái)到天安門廣場(chǎng)，觀看了莊嚴(yán)的升旗儀式。長(zhǎng)方形的國(guó)旗，左上角五顆黃色的星星，鮮紅的顏色象染了鮮血一樣，我知道那是用無(wú)數(shù)革命先輩的鮮血染成的，它是我們祖國(guó)的象征。在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，仰望隨風(fēng)飄揚(yáng)升起的五星紅旗，想起我們祖國(guó)那悠久的歷史：綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城、雄偉壯觀的兵馬俑……；五彩壯麗的山河：滾滾的長(zhǎng)江、巍峨的泰山……我為偉大的祖國(guó)感到自豪�，F(xiàn)在，每當(dāng)唱起我們的國(guó)歌，就會(huì)想起楊利偉叔叔搭載“神舟”五號(hào)飛入太空，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的“飛天”夢(mèng)想，還有中國(guó)首艘航母瓦良格號(hào)在大連的試航成功……，都證明中國(guó)在崛起，中國(guó)在走進(jìn)世界。我為我是中國(guó)人而驕傲。 偉大的祖國(guó)我的家，“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，在世界的國(guó)，在天地的家，有了強(qiáng)的'國(guó)才有富的家，國(guó)的家住在心里，家的國(guó)以和矗立，國(guó)愛(ài)萬(wàn)家我愛(ài)國(guó)家”，這些話聽起來(lái)多么貼心，是啊，有了強(qiáng)的國(guó)才有富的家，希望所有人都有幸福洋溢的家，用我們的家與國(guó)相連，創(chuàng)造國(guó)的富強(qiáng)，創(chuàng)造地球的奇跡。我在美麗的祖國(guó)里幸福的成長(zhǎng)，它給予我溫馨的家庭，給我一個(gè)舒適、和平的優(yōu)良環(huán)境，給我一個(gè)書聲朗朗的校園。

　　有感動(dòng)，有驕傲和自豪，同時(shí)也有使命感，祖國(guó)的日新月異為我們昭示了美好的未來(lái)，也使我們肩負(fù)了重大的使命，需要我們從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為我們富饒美麗的祖國(guó)增添光輝。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　早晨，我穿著一件漂亮的新外套去上學(xué)，心里特別高興。這件新外套是前幾天阿姨從國(guó)外帶回來(lái)的，可貴啦！我央求了媽媽好幾次，她才同意我穿來(lái)上學(xué)。誰(shuí)知，一件意想不到的事情發(fā)生了……

　　一到學(xué)校，同學(xué)們把我圍得水泄不通，爭(zhēng)先恐后地問(wèn)我賣外套的地方。當(dāng)聽說(shuō)這件外套是“洋貨”時(shí)，大家都要求傳看，我毫不猶豫地答應(yīng)了。

　　外套就這樣被傳來(lái)傳去，大家都嘖嘖稱贊：“真漂亮！”“式樣多好，一看就知道不一般！”“就是，不愧是‘洋貨’！”……

　　這時(shí)的我得意極了，有種飄飄欲仙的感覺(jué)，這種感覺(jué)比考了100分還要好。我不停地叮囑大家：“小心一點(diǎn)，別弄臟了！這件外套可貴哩！”

　　這時(shí)，“調(diào)皮鬼”王亞文走過(guò)來(lái)，學(xué)著紳士的.樣子向我鞠了一躬，說(shuō)：“小姐，可否讓我欣賞欣賞你的外套？”“請(qǐng)便！”我也很大方。

　　王亞文拿著我的外套，翻找到商標(biāo)后，一字一頓地讀著上面的字：“中國(guó)——上海制造�！蓖瑢W(xué)們一聽，先是“啊”地發(fā)出驚呀聲，接著哄堂大笑。王亞文又調(diào)皮地說(shuō)：“哦，咱們‘小姐’的外套是件‘冒牌貨’！”大家又是一陣哄笑。我像被人迎頭潑了一桶冷水，從頭冷到腳。真沒(méi)想到，阿姨帶給我的竟是件“冒牌貨”！一上午，同學(xué)都對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，好朋友還埋怨我騙了她。

　　唉，穿上這件新外套雖然使我美麗多了，但是它卻給我?guī)��?lái)了不愉快，使我異常難堪。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　前幾天，我在報(bào)刊中讀到一篇名為《我相信石頭會(huì)開花》的文章，不由得感慨萬(wàn)千……

　　一個(gè)名叫方言的智障女孩被許多學(xué)校拒收，多虧遇到了熱心的趙老師，才有書可讀。因她智力異常，有的同學(xué)在背地里叫她傻瓜，這使她更加自卑。趙老師以方言的造句“我相信石頭會(huì)開花”給她鼓勵(lì)，使她成為一位著名的作家。

　　讀完，我不禁想起了我們班。我們班也有一個(gè)智障兒童，我總是嘲笑他，還說(shuō)他是個(gè)沒(méi)用的人�，F(xiàn)在我知道了，我當(dāng)時(shí)是多么可恨。

　　我從他的角度出發(fā)，如果我跟他一樣的.話，別人也這樣嘲笑我，我該有多么傷心，我真的不應(yīng)該那樣對(duì)他這個(gè)可憐的人。如果我們也像趙老師對(duì)待方言那樣對(duì)待他，我相信長(zhǎng)大以后，他也會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人才。趙老師是一位慧心的老師全世界的老師都像她這樣對(duì)待學(xué)生，這個(gè)世界會(huì)變得很溫暖。

　　被人貼過(guò)紅色標(biāo)簽的人，你一定要學(xué)會(huì)感激，有機(jī)會(huì)在別人身上貼標(biāo)簽的人，你一定要手下留情，要知道，一個(gè)小小的舉動(dòng)，一句簡(jiǎn)短的贊美，可以改變一個(gè)人的一生。

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