六年級(jí)故事作文集錦七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)故事作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)故事作文 篇1
嗨，又一天了，到了夜晚大人小孩都睡了。只有書包里的文具可就不一樣了。
到了夜晚，書包和文具都在開會(huì)比吹牛。只見書包第一個(gè)跑到演講臺(tái)上說，“主人超級(jí)喜歡我，因?yàn)槲沂强梢岳叩�，不像個(gè)別書包還讓主人背著，太老套了，早就過時(shí)了，”剛說到這里，底下的書包就鄙視它說，快下去吧！不要吹了。接著文具盒大搖大擺的走上臺(tái)說，：“主人最喜歡的是我，因?yàn)樗麑懽謱W(xué)習(xí)的時(shí)候都離不開我，”就在這時(shí)臺(tái)下都說下去吧。你比書包還能吹。這時(shí)有三本書走上臺(tái)說：“
我們才是主人最喜歡的呢，因?yàn)槲覀兪钦Z文，數(shù)學(xué)和英語。我們是當(dāng)之無愧的英雄”，就在這時(shí)只聽一震悶雷滾動(dòng)演講臺(tái)突然踏了下來。這一下可把我給吵醒了，我站起來說：你們的話我都聽見了，你們都有用，我每一個(gè)都喜歡。我又說書書包你也太驕傲了，今天早上才犯過錯(cuò)，還有臉在這里吹牛。
慢慢的`安靜了，我又睡著了。其實(shí)每一樣?xùn)|西都有它自己的有點(diǎn)，都是有用的，不用去和別人攀比。
六年級(jí)故事作文 篇2
在現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)里，隨便走向那個(gè)大城市的馬路都不可能看不到汽車。紅的、黑的、白的、藍(lán)的、綠的……各樣的顏色，各樣的品牌各樣的質(zhì)量。那么，古代人的`車是什么樣的呢？
古時(shí)的汽車為黑色木制車身，車輪也是木制的，外面包有實(shí)心橡膠輪胎，還裝有煤油燈和手捏喇叭，車還特意加裝了車頂，外表與馬車十分相似。
擁有第一輛汽車的中國人，有史可查的是慈禧太后。在慈禧太后60歲大壽時(shí)，直隸總督袁世凱為了討好太后，花一萬兩白銀買了一輛汽車給太后。盡管與現(xiàn)在的汽車相比，這輛汽車顯得十分簡陋。但在當(dāng)時(shí)，這車可算得上是最豪華的汽車了。
對(duì)于汽車這種洋玩意兒，慈禧太后當(dāng)然是頭一次見到了。于是便興致勃勃地乘著汽車去頤和園，隨從們則抬著大轎子在后面跟著。然而，汽車剛剛開出宮，慈禧突然發(fā)現(xiàn)擔(dān)任司機(jī)的太監(jiān)不僅與自己一樣平起平坐，而且坐在自己的前面。慈禧頓時(shí)大怒，喝令那太監(jiān)跪著開車。太監(jiān)只好跪著開車，但由于跪著開汽車不利于操作，差點(diǎn)釀成大禍。這回可把慈禧嚇壞了，于是還是換了大驕子，也對(duì)汽車這個(gè)新玩意兒失了興趣，便將這輛汽車丟棄在了頤和園。得知此事后，袁世凱后悔不已。
隨著科技的發(fā)展，再拿古時(shí)的汽車與現(xiàn)在的比，差距是如此之大��！
六年級(jí)故事作文 篇3
“不會(huì)吧，怎么看見汽車在飛�。俊蔽掖蛄藗�(gè)哈欠，又揉了揉眼睛說，“難道我看錯(cuò)了？”不，沒錯(cuò)，確定汽車在飛�？墒菫槭裁雌嚂�(huì)飛呢？趕緊去看一看吧！
夜深人靜的時(shí)候，玉龍街上的汽車燈自動(dòng)亮了起來，里面?zhèn)鞒鲆魂嚰?xì)小而清楚的聲音。
“我怎么這么慘啊！”奔馳門痛苦的說，“小主人總是‘咣’的.一聲把我拽開，再‘呯’的一腳把我關(guān)上。天��！前天我還看見工人給我前面的那輛車換門，恐怕我的日子也不多了.......”還沒說完，奔馳門又嗚嗚嗚的哭起來了。
“哎~”奧迪后備箱嘆了一口氣說“奔馳大門，你就知足吧。我后備箱比你辛苦多拉！我平均每個(gè)月至少要昏迷一次，小主人都把我當(dāng)成垃圾桶了，臭味都能把我熏死�！焙髠湎錃鈶嵉穆裨沟�。
“其實(shí)我才是最慘的�！贝蟊娸喬グl(fā)出嘆聲，“小主人每天都要出去逛街，總想讓我代步，我的腰都要彎了，渾身疼痛��！”
“咱們一起逃走吧！”一個(gè)快要散架的輪胎說，“我們一起逃走，看看哪里的主人愛護(hù)我們，我們就到哪里去！”
“好啊！好啊！”大家齊聲回答道。
“帶上我。”這時(shí)，優(yōu)雅華貴的寶馬也說了一句。
“你看，以前的主人.....，再看現(xiàn)在的主人.....，帶我一起走吧！”
“嗯！”大家齊聲點(diǎn)頭說。
汽車兄弟們騰身一躍，便向北方飛去，不知道他們?nèi)チ四睦铮吭谀陌擦思�，恭祝他們可以找到新一代的主人�?/p>
可是，原來的車的主人們?cè)趺礃恿四�？現(xiàn)在，他們正驚訝的望著大街上空蕩蕩的空地發(fā)呆呢！
六年級(jí)故事作文 篇4
大家都知道紅領(lǐng)巾吧！它很簡單，紅色三角狀的一塊布，但它的意義非同凡響—是中國國旗的一角，是許許多多革命戰(zhàn)士的鮮血染紅的，更是中國少年隊(duì)員光榮的標(biāo)志。早在上幼兒園時(shí)，我就想戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了。
如今我已經(jīng)是少先隊(duì)隊(duì)員了，少先隊(duì)員是肩上的責(zé)任和義務(wù)是什么？是愛祖國，愛人民，愛勞動(dòng)，愛科學(xué)，愛護(hù)公共財(cái)物，努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體，為國家貢獻(xiàn)自己的力量，做共產(chǎn)主義的接班人。
戴上紅領(lǐng)巾以后，我感覺身邊多了一位忠誠的朋友，他無時(shí)無刻提醒我怎樣做個(gè)合格的少先隊(duì)隊(duì)員。
這是在家鄉(xiāng)里發(fā)生的.事，我至今仍記憶猶新。
爺爺奶奶靠種植蔬菜和捕魚為生，有一次，爺爺從集市上買回了網(wǎng)，為了使之更結(jié)實(shí)，更耐用，他拿出了專用的針和線，坐下來專心地縫起來，我看著爺爺熟練的動(dòng)作直發(fā)呆，這時(shí)紅領(lǐng)巾好像對(duì)我說：“小主人，小主人，快去幫忙，快去幫忙�！蔽倚睦锵耄哼@又不是我的活，為什么要我做？可我又想到似乎聽到那位“忠誠的朋友”—紅領(lǐng)巾說：孝敬父母，尊進(jìn)師長。于是請(qǐng)求爺爺：“爺爺，讓我也試一試，好不好？”
“你？能行嗎？還是我來吧。”爺爺說。
“數(shù)學(xué)題那么難，我都可以解決，不就是把漁網(wǎng)加固嘛，我不信比數(shù)學(xué)題還難呢！”我說著，接過針和線，坐下來，學(xué)著爺爺?shù)臉幼哟┢饋�，我本以為可以穿的和爺爺一樣好，爺爺過來一看，對(duì)我有了”好評(píng)“：“你這樣穿不可以的，你看，縫的太松，起不到加固的作用，但也不能太緊，會(huì)繃斷的�！�
我笑了笑，按照爺爺?shù)闹更c(diǎn)，重新調(diào)整力度和松緊度，一個(gè)接一個(gè)織下去，爺爺看著我微微地笑了一下，表示滿意。我越干越起勁，不知不覺，我已經(jīng)圓滿的“干掉”了一條“漁網(wǎng)怪”，滿頭大汗，像剛打完一場仗的戰(zhàn)士，滿身是“血”。那一刻，我仿佛看到紅領(lǐng)巾的笑臉……
紅領(lǐng)巾已經(jīng)陪我走過五年的風(fēng)雨歲月，我傷心時(shí)，它給我鼓勵(lì)；我開心時(shí)，它與我分享。紅領(lǐng)巾是我們少先隊(duì)員的驕傲！
六年級(jí)故事作文 篇5
“書是人類進(jìn)步的階梯�！碑�(dāng)你看見這一句名言時(shí)，一定會(huì)聯(lián)想到書給你帶來的無窮無盡的好處吧！那你和書之間也發(fā)生過許許多多的趣味橫生的故事吧！我也不甘示弱，來看一看書給我?guī)淼暮锰幇桑?/p>
記得是在我讀三年級(jí)的時(shí)候，我到教室不久，老師便走了進(jìn)來，接著老師就發(fā)了一本在我眼里是怪模怪樣的書，這是一本在我學(xué)習(xí)階段從未見過的書。我輕輕打開一看，便立馬變得目瞪口呆，大驚失色。我心想：媽呀，這是什么呀？因?yàn)槲覐膩頉]有見過，所以對(duì)這本書失去了學(xué)習(xí)的信心。我回家后慌慌張張的把書拿給媽媽看，誰知媽媽卻慢條斯禮地說：“寶貝，你長大了。這是英語書，只要你靈活運(yùn)用里面的英語單詞就可以和外國人交流，外國人就會(huì)覺得你很棒哦！如果你在外國不會(huì)說英語，那你就會(huì)很孤單，因?yàn)闆]有人會(huì)和你聊天……”“什么嘛！一點(diǎn)都不好玩�！蔽倚牟辉谘傻卣f。后來媽媽就用“少壯不努老力，老大徒傷悲”來形容我。
第二天，我來到學(xué)校，第一節(jié)課就是英語課。老師說：“我們今天學(xué)習(xí)幾個(gè)新單詞，也就是“歡迎”“母親”“父親”。大家跟我讀，welcome�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說：“welcome”。老師又讀：“mather”，同學(xué)們見老師朝氣蓬勃，便精神抖擻地學(xué)老師的樣子讀了起來。老師教完后便讓大家一起讀，大家又異口同聲地讀著。讀完后老師很開心，像一朵正在秋風(fēng)中盛開的美麗的鮮花。
我回家時(shí)，家里沒人。沒過多久，有人回來了，原來是媽媽。我用歡迎的'手勢，并用溫和的口吻說：“welcome mather”“寶貝，你太棒了，這么快就學(xué)會(huì)了�！眿寢尲�(dòng)地說。隨即，爸爸回來啦，我又接著說：“welcome father”爸爸緊接著說：“thank you！”接完后，我開心的合不攏嘴，爸爸在一旁眉開眼笑。
回到房間后，我立刻開始了狂歡，又是唱歌又是跳舞。這時(shí)我才知道自己原來是一個(gè)能歌善舞的人。后來我想了想：我為什么要狂歡呢？難道不應(yīng)該多多練習(xí)嗎？我便趴在窗戶上，忘記愁悶，忘記狂歡，開始有趣的學(xué)習(xí)了。
有句名言說得好“書是人類進(jìn)步的階梯”，是書教會(huì)了我知識(shí)，是書教會(huì)了我生活中的一些自然現(xiàn)象……
六年級(jí)故事作文 篇6
一首耳熟能詳?shù)母柙诙享懫穑皩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”；一個(gè)催人淚下的故事在眼前掠過，“為革命而永不生銹的螺絲釘……”；一幕感人肺腑的瞬間在腦海拂過“用自己的雙手托起一個(gè)鮮活的生命”。
漫步在校園長廊，品讀著知書達(dá)理的禮儀，思緒連連。新雷鋒的.事跡，在學(xué)生們的手中傳閱；新雷鋒的精神，感染著一代又一代祖國的花朵；新雷鋒品質(zhì)，在我們的心中，永遠(yuǎn)的傳遞！
惜往日，雷鋒這個(gè)名字響亮的印刻在每個(gè)人的心中……
看今朝，新時(shí)代的雷鋒如同雨后春筍般涌現(xiàn)出來……
“最美媽媽”吳菊萍在危急時(shí)刻，不加思索，脫去鞋子，奮不顧身地用雙手托起一個(gè)幼小的生命，讓這個(gè)鮮活而年輕的生命得以延續(xù)；“最美司機(jī)”吳斌在自己生命垂危時(shí)刻，還惦記著整車人的生命安危，直到把車上的乘客安全撤離，才安心地離去；“最美教師”張麗莉在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，學(xué)生終于獲救了……這一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事不正是新雷鋒精神的最好詮釋嗎？
展未來，雷鋒精神的重?fù)?dān)將在我們這一代傳承……
雷鋒的故事不只是簡單平凡的幾個(gè)字；雷鋒的精神不能用只言片語來表達(dá)；雷鋒的行動(dòng)不會(huì)只是為了成名而這么簡單。我們會(huì)用自己的語言來講述新雷鋒故事，我們會(huì)用自己的行動(dòng)，來展示新一代的雷鋒精神。
六年級(jí)故事作文 篇7
“嘩嘩嘩——嘩嘩嘩”，下雨啦！小兔子正走在放學(xué)的路上，突如其來的大雨把它全身給淋濕了！
它急匆匆地跑著，路過大樹爺爺?shù)纳磉厱r(shí)，發(fā)現(xiàn)樹爺爺被蟲子蛀了，病得很厲害。小兔子忘了自己已經(jīng)被大雨淋濕，急忙去叫來啄木鳥醫(yī)生為大樹爺爺捉蟲子。大樹爺爺?shù)牟『昧�，感激得�?duì)小兔子說：“謝謝你，善良的小兔子！我該怎么感謝你呢？對(duì)了，你看見那片草叢里的那棵藍(lán)色蘑菇了嗎？你去把它摘下來，對(duì)著它說‘大！’它就變大，可以成為一頂能容納好幾個(gè)人的蘑菇傘。你說‘小！’它就變得很小，變成螞蟻那般小。你打上這把蘑菇傘，趕快回家去吧！”謝了一聲，就跑回家去了。
這一切都被躲在附近一個(gè)樹洞里的大灰狼看在眼里，它嫉妒極了，發(fā)誓要把蘑菇傘奪過來，據(jù)為己有。
第二天上學(xué)的路上，天又下起了雨。小豬、小雞、小狗、小猴子、小梅花鹿和小松鼠都忘了帶傘。正在它們著急的時(shí)候，小兔子撐起了蘑菇傘跑過來了。它對(duì)著藍(lán)色蘑菇說：“大！大！”蘑菇傘就變得很大很大。各位同學(xué)們都鉆到傘下，很羨慕的.看著蘑菇傘：“小兔子，你的傘真棒呀！以后我們忘記帶傘的時(shí)候，就不怕雨淋了！”
在做課間操的時(shí)候，大家都離開了教室。大灰狼偷偷地溜進(jìn)教室，偷走了蘑菇傘。放學(xué)的時(shí)候，看著雨仍下個(gè)不停，小兔子才發(fā)現(xiàn)自己的蘑菇傘不見了，很是著急。
這時(shí)候，大灰狼正得意洋洋地打著蘑菇傘，在雨中慢悠悠地走著。突然，它覺得身上涼颼颼的，抬頭才發(fā)現(xiàn)蘑菇傘上出現(xiàn)了許多小洞，而且洞口越變?cè)酱�，最后只剩下一個(gè)傘柄啦！大雨把大灰狼淋了個(gè)措手不及，它扔下蘑菇傘，慌忙地逃走了。
小兔子們互相緊挨著向家里跑去。在路上，它們看到了那把被大灰狼扔在地上的蘑菇傘，蘑菇傘已經(jīng)自己恢復(fù)了原樣。小兔子和同學(xué)們打著傘，高高興興地回家去了。
要知道，壞人總是要受到懲罰的！
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