[薦]認(rèn)識(shí)作文600字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的認(rèn)識(shí)作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

認(rèn)識(shí)作文600字 篇1

　　中秋是團(tuán)圓的節(jié)日，我眷戀至深。

　　印象中，童年時(shí)的中秋之夜，總是皓月當(dāng)空、清輝萬(wàn)里，甚是可親可愛(ài)，只不過(guò)“少時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”。后來(lái)，從大人們的嘴里逐漸知道了“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”以及“玉兔搗藥”的美麗傳說(shuō)。我于是對(duì)那輪圓月更增添了一份神秘感。

　　此后，每逢中秋月圓之夜，我總是不由自主，情不自禁地一邊癡癡凝視著天空的那輪如玉盤(pán)般的圓月，一邊想象著那嫦娥在月中起舞的情景，仿佛還聽(tīng)到了玉兔搗藥、吳剛伐桂的聲音，至今回想起來(lái)，那月光之下的遐想和幻覺(jué)依然是那么地美好。

　　上小學(xué)時(shí)，我一邊背誦著“彎彎的月亮小小的船／小小的船兒兩頭尖／我坐在小小的船里坐／只看見(jiàn)／閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天”，一邊盼望著中秋節(jié)的到來(lái)，盼望著在外地打工的爸爸早點(diǎn)回家。這樣，我就能吃到那香甜誘人的月餅了。于是便常常念叨著“八月十五月正圓／中秋月餅香又甜”。后來(lái)，我從老師那里得知，這甜甜的月餅關(guān)聯(lián)著民族的大義，蘊(yùn)藏著一段鮮為人知的歷史故事：元末，人民紛紛起義，朱元璋以月餅裹文作為暗號(hào)，然后各處饋贈(zèng)，以聯(lián)絡(luò)各方人士，相約八月十五夜起義。

　　進(jìn)入初中之后，我隨著讀書(shū)量逐漸增多，對(duì)中秋的圓月也有了更多的`了解。從書(shū)中，我知道了中秋祭月源于遠(yuǎn)古人類(lèi)對(duì)自然的崇拜，目的是祈求風(fēng)調(diào)雨順，人壽年豐。其實(shí)，中秋的月亮之所以讓人看起來(lái)又大又圓，是因?yàn)榈搅酥星锛竟?jié)地球與太陽(yáng)的傾斜度加大，地面溫濕空氣消退，天空變得清朗的緣故。

　　而作為傳統(tǒng)節(jié)日的中秋，其價(jià)值在于既體現(xiàn)了人們企求平安、圓滿的心理，又蘊(yùn)含著在外奔波游子及家人之間的相互思念。

　　難怪人們總是念念不忘蘇軾的那句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的詩(shī)句呢。

認(rèn)識(shí)作文600字 篇2

　　我，活潑可愛(ài)，聰明，無(wú)知，有一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴巴。我叫王婧怡，今年九歲，在何家坳小學(xué)讀書(shū)。我想當(dāng)一名作家。

　　我有一個(gè)樂(lè)于助人的習(xí)慣，當(dāng)朋友遇到困難，我會(huì)毫不猶豫地幫助他們，因?yàn)槲抑�道，幫助別人，快樂(lè)自己。

　　記得在一年級(jí)的一次考試中，我同桌的鉛筆斷了，他急得像熱鍋上的螞蟻，直冒冷汗。我見(jiàn)了，急忙遞給他一支筆，讓他趕緊寫(xiě)。他轉(zhuǎn)過(guò)身去，飛快地做完了題，向我表示衷心的感謝。那時(shí)，我心里美滋滋的。

　　像類(lèi)似的例子還有很多，如：在一次數(shù)學(xué)課上完后，我的朋友知道我們沒(méi)有數(shù)學(xué)課了，自己如果要上數(shù)學(xué)課，可沒(méi)有帶數(shù)學(xué)書(shū)，我了解情況后，立刻把自己的數(shù)學(xué)書(shū)借給了她。

　　正因?yàn)槲矣羞@么好的'習(xí)慣，所有同學(xué)都愿意和我交朋友，我也很愿意去幫助他們，每當(dāng)我?guī)椭�一次人，就快�?lè)一次。以后，我還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，努力改正自己的缺點(diǎn)。

　　你看，這就是我，一個(gè)樂(lè)于助人的我。

　　我，活潑可愛(ài)，聰明，無(wú)知，有一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴巴。我叫王婧怡，今年九歲，在何家坳小學(xué)讀書(shū)。我想當(dāng)一名作家。

　　我有一個(gè)樂(lè)于助人的習(xí)慣，當(dāng)朋友遇到困難，我會(huì)毫不猶豫地幫助他們，因?yàn)槲抑�道，幫助別人，快樂(lè)自己。

　　記得在一年級(jí)的一次考試中，我同桌的鉛筆斷了，他急得像熱鍋上的螞蟻，直冒冷汗。我見(jiàn)了，急忙遞給他一支筆，讓他趕緊寫(xiě)。他轉(zhuǎn)過(guò)身去，飛快地做完了題，向我表示衷心的感謝。那時(shí)，我心里美滋滋的。

　　像類(lèi)似的例子還有很多，如：在一次數(shù)學(xué)課上完后，我的朋友知道我們沒(méi)有數(shù)學(xué)課了，自己如果要上數(shù)學(xué)課，可沒(méi)有帶數(shù)學(xué)書(shū)，我了解情況后，立刻把自己的數(shù)學(xué)書(shū)借給了她。

　　正因?yàn)槲矣羞@么好的習(xí)慣，所有同學(xué)都愿意和我交朋友，我也很愿意去幫助他們，每當(dāng)我?guī)椭�一次人，就快�?lè)一次。以后，我還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，努力改正自己的缺點(diǎn)。

　　你看，這就是我，一個(gè)樂(lè)于助人的我。

認(rèn)識(shí)作文600字 篇3

　　梅花實(shí)在是不平凡的，我贊美梅花樹(shù)。

　　當(dāng)你在冰封雪地的高原上行走，撲入你視野的，是白茫茫的一條大毯子。一眼望去，無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如砥。這時(shí)你涌起來(lái)的情感也許是震驚，也許是雄壯諸如此類(lèi)的形容詞，。這時(shí)你也許會(huì)覺(jué)得有些單調(diào)。

　　剎那間，要是你猛抬頭看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一排不，或者三五株，一株，傲然的聳立，像戰(zhàn)士似的梅花樹(shù)，那你懨懨欲睡的情緒又將如何？

　　那就是梅花樹(shù)，高原上極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的樹(shù)。

　　當(dāng)世界換上新裝，披著白色大衣時(shí)，那刺骨的寒冷襲擊著它們單薄的身體，那凜冽的風(fēng)撕扯著它們的`生命，可是它們沒(méi)有被嚴(yán)寒嚇倒，而是傲然挺立。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)！哪怕只有巴掌那樣大，它卻積極向上，不怕風(fēng)雨，不折不撓對(duì)抗著西北風(fēng)。

　　這就是梅花樹(shù)，高原上極普通的一種樹(shù)，然而絕不是平凡的樹(shù)！

　　它有婆娑的姿態(tài)，也許你要說(shuō)它不像白楊樹(shù)一樣有正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅的美。如果美是專(zhuān)指這些詞之類(lèi)而言，那么，梅花樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。但是它不折不撓，也不缺乏溫和，更不用提他的堅(jiān)強(qiáng)不屈與積極向上，它是樹(shù)中的偉丈夫！當(dāng)你在冰封大地的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排梅花樹(shù)，難道你就覺(jué)得它只是樹(shù)？難道你就不想到它的堅(jiān)強(qiáng)不屈，積極向上，堅(jiān)韌不拔，至少也象征了戰(zhàn)線奮斗者的英姿？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到在敵后的廣大土地上到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白梅花樹(shù)一樣，傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的戰(zhàn)士？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣在風(fēng)雪中傲然挺立的綻開(kāi)花朵，積極向上的梅花樹(shù)宛然象征了今天在邊境各條戰(zhàn)線無(wú)數(shù)的奮斗者，用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和意志？

　　我贊美梅花樹(shù)，就因?yàn)樗�不但象征了�?zhàn)線奮斗者，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)復(fù)興中所不可缺的積極向上，堅(jiān)強(qiáng)不屈，不折不撓的精神。

　　讓那些人去贊美貴族化的牡丹，去鄙視這極普通的梅花樹(shù)吧，我要高聲贊美梅花樹(shù)！

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