關(guān)于給予作文600字4篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的給予作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

給予作文600字 篇1

　　原來她給于世界的東西，世界中化作禮物回報給了她。如此多美好。

　　下雨了，哪怕是委身于這一方?jīng)鐾�，那撲通打來的雨滴，仍是防不勝防。我伸出手去感受，只覺得豆大的雨滴仿佛成了利刃，直打的人瑟縮。眼前是一片迷蒙，成串兒的雨滴，幾乎遮住了我全部視線。

　　離方亭一丈遠的地方是一株才栽不久的盆景。雨滴沖刷著她，勾勒出她嬌柔的輪廓，隱隱約約我看見她枝頭上本已含苞欲放的花骨朵，被擊落在地，那顫顫的花瓣被沖擊的支離破碎。

　　我嘆了口氣，忍不住搖頭惋惜，天公不作美，她本該在幾天之后向這兒的人們展示她最優(yōu)美的姿態(tài)，如今卻只淪落得殘花敗柳無處訴哭。

　　雨還在下，風聲也助陣似的呼呼作響，那凌厲的風刮過她時，我甚至擔憂她纖細的腰肢折倒，索性，她堅守著。

　　再見到她時，已是幾天之后。

　　也許是由于前幾天的.暴風雨洗禮，土地異常柔軟，泥土里混合著樹葉的味道，隱約可見細小的花瓣被掩埋著，目力所及之處一片狼藉。

　　這樣的背景下，獨自挺立的她顯得格外奪目。泥濘之中，她穿著綠衣，靜默的堅守著她的陣地。我走近，驚喜的發(fā)現(xiàn)，綠葉下藏著一個個小小的卻充滿生命力的花苞。它們緊緊依附著枝干，似乎沒什么能將她們打倒。

　　有風吹過，花苞探出腦袋，好奇地探視著世界。綠葉沙沙的唱歌————是一首屬于勝利者的凱旋之歌。

　　她在歡呼著勝利，她在品味著新生，她在迎接世界贈予的禮物。

　　她曾不甘命運，將堅守與傲然交給了世界。于是生活暴雨成為了新生的洗禮，她的堅韌，讓任何都不再可怕。

　　你若堅韌，世上無甚再能為懼。

　　你給予世界的，世界終將回報于你。

給予作文600字 篇2

　　給予是快樂的。你知道給予是什么意思嗎?給予就是付出、奉獻的意思。

　　當別人摔倒的時候，我們伸出手拉他一把，別人就會投以感謝的目光;當別人有困難的時候，人人伸出援助之手，就沒有解決不了的困難。最平常的`，在家里我們可以幫助媽媽干一些家務(wù)活，不僅能減輕媽媽的負擔，還能從勞動中體會到快樂。生活中，我們能給予別人的東西實在太多了。

　　記得有一次，我乘公交車去奶奶家，車到了下一站，有許多人爭先恐后地上來了，都想搶個座位。我看見一位老爺爺好不容易擠了上來，可車上已經(jīng)沒有空座了。那老爺爺八十多歲的樣子，拄著拐杖，顫顫巍巍的。我想萬一一個急剎車，那老爺爺肯定會摔倒的。我立刻站了起來把我的座位讓給了老爺爺，老爺爺連聲說：你真是一個好孩子!旁邊一位阿姨也笑呵呵地說：這孩子真懂事!雖然我在擁擠的車廂里站也站不穩(wěn)，但心里美滋滋的，非常開心。

　　還有一次，我們班的小明沒帶橡皮，這天正好數(shù)學考試。小明問同學借，有的說：我才不借呢!有的說：我只有一塊，借給你我用什么啊?當他向我借的時候，我也拒絕了他，因為我也只有一塊啊!但當我看到他垂頭喪氣的樣子，我也覺得很為難，怎么辦呢?我開始為他想辦法，我想來想去終于想到了一個兩全其美的辦法。就是把我的橡皮切成兩半，給他一半，我自己留一半，這樣我也不用為考試沒橡皮而擔心，而且還能幫助他。當我把那半塊橡皮給小明的時候，看到他感激的目光，心里甭提有多高興了。

　　贈人玫瑰，手留余香。所以我說給予是快樂的。

給予作文600字 篇3

　　給予，顧名思義就是賜予、賦予的意思。說起給予，我想起了一件難忘的事—— 星期五的下午第三節(jié)課，也是課后整理的時間，平常我們應(yīng)該下樓到大操場上開展體育活動。但是今天外面在下著小雨，我們只好在教室里面聽老師的安排。周老師在黑板上布置了幾道題目，讓我們用鉛筆畫圖并計算它的面積，我正畫著，坐在我后面的金巧怡突然用鉛筆碰了碰我的后背，我過身去，問：“干什么呀？”金巧怡說：“李思慧，能把你的0.5自動鉛筆的筆芯借我一根嗎？我今天忘帶了�！蔽乙幌虿粣鄞罾磉@些問題，隨口說：“我也沒帶。”便過身去繼續(xù)寫我的作業(yè)去了。寫的時候，我偷偷地過頭去，她好像非常失望，看著她失望的樣子，我的心中有些內(nèi)疚。 過了一會兒，我自動鉛筆的筆芯也用完了，便把裝筆芯的盒子從文具盒中拿出來，拿了一根就放在文具盒里，但這剛剛被金巧怡看見了，又一次對我說：“李思慧，能借給我一下筆芯嗎？這次我沒帶，下次一定帶！”我聽到她懇求的語句想說：“借你一根吧！”可是我的`喉嚨里像被什么東西給堵住了，聲音怎么都發(fā)不出來。我像被控制了一樣，搖了搖頭。

　　作業(yè)改完后發(fā)了下來，我看到金巧怡低著頭，我看了她的作業(yè)本，打了個B，1個是因為計算出錯，第2個是因為圖是用鋼筆好的。我的心口不然一震，如果我不那么固執(zhí)，給他一根筆芯，她就不會犯起第2個錯誤，心想：我一定要向他說對不起。 課間時，我過身，紅著臉對她說：“對不起，金巧怡，昨天我不該那么做，希望你原諒我！”金巧怡笑著說：“沒關(guān)系，這也怪我記性不好�！� 從此以后，我和金巧怡的友誼更深了。

給予作文600字 篇4

　　每當我坐公共汽車的時候，我就禁不住想起那件往事。那件事發(fā)生在公共汽車上。

　　那是一個陽光明媚的早上，我早早的就起了床，去公交車站等車上學�！败噥砹�！車來了！”一個同學大聲地說。車上的人很多，一個挨著一個，擠得我都要摔倒了。

　　“小朋友，你坐我這里吧。”一位阿姨和藹地說。我笑瞇瞇地說：“不了，阿姨，還是你坐吧�！薄安涣�，小朋友，你坐吧，我馬上就下車了�！闭f著便拉我坐了下來。可是，我看那位阿姨好幾站也不下車，心想：這位阿姨真好，很溫暖，就像媽媽在我身邊一樣。

　　又到了一站，上車的人很多，車又開動了。開車不一會兒，只見一位大約70多歲的.老奶奶，頭發(fā)都是銀色的，手指粗的好似動不了。老奶奶見有一個座位， 便向那走了過去。這時又走來了一位青年，大約20多歲，又高又瘦，長了滿臉的青春痘。他看見老奶奶要去坐那個座位，便拉開那位老奶奶坐了下去。

　　老奶奶見了，有些生氣地說：“小伙子，這座明明是我的，你怎么能坐呢？”“誰看見是我搶了你的座？這是我剛剛找到的�！蹦俏磺嗄耆魺o其事地說。

　　我心想：這個人真不講道理，明明是他搶了老奶奶的座位，可他還不承認，真可惡�！按竽�，您小心點兒，可別摔著了�！币晃皇迨逭f�！袄夏棠�，您坐我里吧�！蔽椅⑿χ�說�！爸x謝你，小朋友，你真是個好孩子啊�！崩夏棠陶f著坐了下來。

　　我看了看那位青年，他的臉紅了，好像一個大蘋果。我對他笑了笑，他對我點點頭，好像明白了我在對他說：“知錯就改，下次不要再這樣了。”

　　我看了看那位阿姨，我們會心的笑了。一瞬間，我明白了：給予是快樂的。原來，給予是這樣的快樂呀！

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