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關(guān)于作業(yè)的600字作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：我渴望變成一只歡樂(lè)的小鳥，自由自在地翱翔；我渴望變成一條魚兒，盡情地邀游在書的海洋中；我渴望變成一個(gè)... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
本文《關(guān)于作業(yè)的600字作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一篇：無(wú)作業(yè)日之感（600字作文）
我渴望變成一只歡樂(lè)的小鳥，自由自在地翱翔；我渴望變成一條魚兒，盡情地邀游在書的海洋中；我渴望變成一個(gè)音符，沉浸在音樂(lè)之中；我渴望變成一陣風(fēng)，在世界到處歡快地嬉戲著？可是，作業(yè)這一個(gè)大“枷鎖”，常�！扒艚敝�。今天，我終于可以掙脫它的束縛。
那天，得知這個(gè)消息，班里瞬間沸騰起來(lái)，傳出了一陣陣喧嘩聲。我一聽到這消息，像莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見燈塔，心里那股樂(lè)勁喲，真不知該怎么形容了！耶！大家也興奮不已，陽(yáng)光在教室里灑下眩目的光輝，照亮著一張張快樂(lè)、興奮的臉，每張臉都像一朵朵幸福的花？
放學(xué)了，我飛快地收拾書包，哼著小調(diào)，一路小跑回去。我看看四周，覺得周圍的花草樹木，都在對(duì)我微笑；看看蒼穹，那悠久無(wú)窮的大自然，在那頻頻點(diǎn)頭；看看白云，她們?nèi)缥乙话�，怡然自得，�?yōu)哉游哉。我情不自禁地張開雙臂，撒開兩腿，乘著和煦春風(fēng)得意地飛跑起來(lái)？
回到家，把書包一扔，就立刻沖到電腦桌前，開始玩起了電腦游戲。不知怎的，那飛躍的鍵盤，那閃爍的屏幕，令我一點(diǎn)兒也不盡心。無(wú)趣，像是一根纜繩，彎來(lái)繞去，擰住我心頭。我呆呆地坐在電腦桌前，時(shí)間仿佛停止了。我不禁回想起從前有作業(yè)的日子：在那一本本作業(yè)本下放著一本書，趁老媽疏忽之間，忙中偷閑，瀏覽幾頁(yè)，那是一種樂(lè)趣；在做作業(yè)時(shí)，偷偷玩弄我的橡皮，那又是一種樂(lè)趣。而現(xiàn)在，沒有了那“枷鎖”的限制，一切都不充實(shí)，不美好，都無(wú)聊至極？
一個(gè)人懶散地躺在床上，看著床外星光掩映，沉浸在那幻想之中，我似乎又回到了那作業(yè)堆里，苦苦地奮斗，偶爾偷偷玩上一把，回想起來(lái)，那樣的日子才會(huì)更加充實(shí)？
第二篇：一次作業(yè)的啟示（600字作文）
下了幾天的大雨，終于艷陽(yáng)高照。下午，我們開心地度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的大課間，瞧：有的三五成群地踢毽子，有的不亦樂(lè)乎地“打野鴨”，但回教室后又有一個(gè)驚喜呢“叮零零”大課間結(jié)束的鈴聲打斷了校園的熱鬧，也中止了歡樂(lè)的大課間。我們不情愿地排好隊(duì)，井然有序地回到教室，可把熱鬧又逮到了教室，教師端是變成一個(gè)“菜市場(chǎng)”：飲水機(jī)旁邊圍著好幾大圈“搶水”的同學(xué)；座位上的同學(xué)和前后左右還在談?wù)摯笳n間，似乎仍“記憶猶新”，當(dāng)然還有幾個(gè)乖同學(xué)安靜地在“啃”自己的書，仿佛“兩耳不聞傳外事，一心只讀圣賢書”。
一陣輕快地腳步聲已經(jīng)響徹耳畔，大家習(xí)慣地回到座位上，裝模作樣地學(xué)習(xí)起來(lái)。一會(huì)兒，王老師已經(jīng)再講臺(tái)上了，她拉出第二個(gè)抽屜，取出自己的“小助手”“小蜜蜂”，把它掛在脖子上，打開按鈕，調(diào)整到合適的音量后，笑盈盈地對(duì)大家說(shuō)：“今天大課間玩得開不開心？”“開心！”大家異口同聲地說(shuō)�！跋氩幌胪砩弦查_心？”“想！”我們立刻聽出了弦外之音，就是晚上作業(yè)少。于是都不假思索地回答道�！澳悄銈儽仨毎察o到放學(xué)！”“好��！好��！”大家一起歡呼著。打這起，我們像一只只溫順的小綿羊，教室里一直鴉雀無(wú)聲，雖然我們心里都很興奮，但還是用做作業(yè)來(lái)掩蓋內(nèi)心的愉快。
又一陣清脆的鈴聲打破了校園的沉寂，我們像一群換了的小鳥飛奔出了校門，寥寥無(wú)幾的作業(yè)令我們更加興奮不已，每個(gè)人都露出了笑容，那么甜美，那么燦爛，那么興奮今天的快樂(lè)要感謝王老師，更要謝謝我們自己，是我們的安靜換來(lái)了這份愉快。我們以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極鍛煉，開開心心地過(guò)每一天。
第三篇：不屬于她的作業(yè)（600字作文）
每一天晚上，我的媽媽總會(huì)有一樣不屬于她的作業(yè)。
有一段時(shí)間，爸爸上廣州了，家里只剩下我和媽媽；而媽媽每一天都要去看鋪?zhàn)�，最�?點(diǎn)才回家。
一天晚上，我獨(dú)自一人在家里寫作業(yè)。等我寫完作業(yè)后，已經(jīng)11點(diǎn)了。這時(shí)，媽媽開了門，拖著疲倦的身子進(jìn)了屋子。媽媽進(jìn)屋的第一件不是回房間拿衣服洗澡，或者在電風(fēng)扇前面站會(huì)兒，涼快一點(diǎn)，而是走向了正在低頭看書的我，對(duì)我說(shuō)：“你做完作業(yè)了嗎？英語(yǔ)背了嗎？”我顧著看我的書，絲毫沒有聽出媽媽語(yǔ)氣中隱藏的疲憊，就頭也不抬地說(shuō)：“嗯，都做完了�！眿寢尷^續(xù)說(shuō)到：“那你把作業(yè)都拿來(lái)，我檢查�！蔽疫呎f(shuō)話邊抬起頭：“哎呀，你煩”話還沒說(shuō)完，我就看見媽媽那雙充滿倦意的眼睛。媽媽她明明那么累，竟然還關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我還想罵她
我回過(guò)神，馬上轉(zhuǎn)口：“媽媽，你去洗澡吧。洗完后，我給您捶捶背吧�！蔽也挥伤嗾f(shuō)，便去她的房間幫她拿了衣服，塞在她手上，便把她推進(jìn)衛(wèi)生間。媽媽在進(jìn)去前還想說(shuō)些什么，但被我打斷了：“媽媽，您放心。今天的作業(yè)我自己檢查。”后來(lái)，媽媽才沒說(shuō)了。我看了一眼衛(wèi)生間，便從書包里拿出作業(yè)檢查起來(lái)。等我檢查后，媽媽就出來(lái)了。我?guī)退妨艘粫?huì)兒背，她便讓我去睡覺了。
我在床上滾來(lái)滾去，始終睡不著。于是我出去喝了口水，看見媽媽的房間里還亮著，我進(jìn)去一看媽媽還在那兒專心的幫我檢查作業(yè)。我問(wèn)她為什么？她說(shuō)：“這是我每天必做的事呀。你怎么這么粗心，錯(cuò)了還不知道呢！”
媽媽，檢查作業(yè)，本應(yīng)該是我每天做完作業(yè)后所做的，而不是您要做的。但您不放心我，不放心我的粗心，耐心地幫我檢查著，為您原先忙綠的生活添上了一件不屬于您的作業(yè)。
第四篇：那份難忘的作業(yè)（600字作文）
徐徐春風(fēng)，送來(lái)了一份難忘的作業(yè)，這份難忘的作業(yè)，使我感受了許多。
作業(yè)的布置
周五放學(xué)之前，班級(jí)里喧鬧不已，每個(gè)人都為來(lái)臨的假期而喜悅?cè)f分，天空中一道七色彩虹似乎隱然可見，陽(yáng)光刺眼而強(qiáng)烈，但卻是暖洋洋的。突然，老師坐進(jìn)教室，全班剎那間便肅靜了，老師平靜地說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我給同學(xué)們布置一個(gè)作業(yè)，就是為自己的母親洗一次腳，說(shuō)一聲我愛你，希望同學(xué)們認(rèn)真完成�！蔽衣犚娨院�，驚訝而又憂愁，我該怎么去完成呢？天空似乎又被烏云籠罩了。
作業(yè)的完成
回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽不在，稍有一些暗喜，但有被壓回來(lái)了，一個(gè)電話響起，是媽媽，她說(shuō)馬上回來(lái)了。我不知道如何是好，怎么向母親說(shuō)都覺得怪怪的。我拿出腳盆，看上去腳盆也在為我憂愁，毛巾也在為我嘆息。媽媽回來(lái)了，疲勞的身體霎時(shí)間放松了無(wú)力的摔坐在了沙發(fā)上，似乎得到了一種安慰似的。我看了看媽媽，便不管什么了，硬著頭皮上吧！我拿了盆，裝了水，掛上毛巾，端到媽媽面前。媽媽見了，心領(lǐng)神會(huì)似的伸出了雙腳，不知是不是我的動(dòng)作告訴了媽媽。我們之間并沒有交談，我只是認(rèn)真地做著我的作業(yè)，心里確認(rèn)在戰(zhàn)斗，害怕完成作業(yè)后會(huì)發(fā)生的事情，真不知會(huì)遇到什么？巖石嗎？大海嗎？沙漠嗎？會(huì)不會(huì)是什么巨大困難�。繒r(shí)間過(guò)得很慢，似乎被定格在最初的幾秒鐘內(nèi)了，我們都說(shuō)時(shí)間如白駒過(guò)隙，但現(xiàn)在的時(shí)間可謂是靜止了。作業(yè)完成后，媽媽用欣慰的眼神望了望我，高興略顯興奮地說(shuō)：“兒子，謝謝。”我笑了笑，走進(jìn)了衛(wèi)生間，回憶起了媽媽為我洗腳的經(jīng)歷，她是如此地關(guān)心我，不像我連洗腳都不愿意給媽媽洗。想到這時(shí)，抬頭一看，鏡中的我早已淚流滿面。
一份作業(yè)，一份關(guān)愛，一份溫情從中顯現(xiàn)，這就是這份作業(yè)的難忘了吧。
第五篇：第一次沒完成作業(yè)（600字作文）
那天早晨起來(lái)就陰陰的，剛出門就刮起了大風(fēng)，沙迷了我的眼，本身心情就不好，現(xiàn)在變得更狂躁。我一邊走一邊想昨天我和同學(xué)們與老師的對(duì)話：“大家都有沒有信心完成作業(yè)？”“有！”我們52位同學(xué)齊聲說(shuō)。我的聲音最為響亮，而我今天卻沒有完成作業(yè)。不知不覺，我已經(jīng)來(lái)到學(xué)校。
忽然，不知道誰(shuí)拍了我一下，回頭一看，程子雅說(shuō)：“你完成作業(yè)了嗎？”我不敢回答她真實(shí)的答案，所以抱著頭邊向前邊大聲說(shuō)：“不知道、不知道，不要問(wèn)我啦！”我隱隱約約地聽見她說(shuō)：“劉芯儀今天怎么怪怪的？”我心里不知道為什么有一種說(shuō)不出的難受。來(lái)到教室，老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“劉芯儀，你的作業(yè)本。”我看到老師甜甜的笑，心里卻很不自在。我小聲地說(shuō)：“我想起我有一道題錯(cuò)了，讓我先改一下，您最后再收我的吧！”老師說(shuō)：“好吧，可以�！蔽倚睦锖懿话�。可我又記起了爸爸對(duì)我說(shuō)的一句話：“孩子，做人必須要誠(chéng)實(shí)，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)的人才會(huì)得到別人的尊重，做人沒有了誠(chéng)實(shí)就沒有了一切�！蔽夜钠鹩職�，對(duì)老師說(shuō)：“老師，其實(shí)我沒有寫完作業(yè)�！�
我還以為老師會(huì)批評(píng)我，可誰(shuí)知，老師豎起了大拇指，“孩子，我看見你今天不對(duì)勁，就知道你沒有完成作業(yè)。老師知道你第一次沒有完成作業(yè)心里不舒服，不過(guò)你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，老師表?yè)P(yáng)你，回去把作業(yè)寫完就好了�！�
我聽了老師的話，笑了。第二天，當(dāng)我把作業(yè)交給老師時(shí)，老師又笑了。
沒有完成作業(yè)的那天，是爸爸的話讓我說(shuō)了誠(chéng)實(shí)的話。
沒有完成作業(yè)的那天，是老師的笑給了我勇氣。
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