作業(yè)小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的作業(yè)小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)小學(xué)作文1
成績差的人說做作業(yè)是一杯苦水，成績好的人說做作業(yè)是一杯甜甜的牛奶。我認(rèn)為做作業(yè)是為我提高成績的好幫手，也是成長中必不可少的。
有一次做作業(yè)。夜深人靜，明亮的燈光照著我的小書桌，我低著頭，專心致志地做著，因?yàn)槲疫�有一大堆像小山一樣的作業(yè)著急地等著我呢！但做到有一題時(shí)，我就不會做了，愣在那邊，我一只手托著小腦袋，另一只手拿著筆冥思苦想，皺著眉頭，著急得像似一只快要被貓吃掉的.小老鼠。我忍不住拍拍自己的小腦袋絞盡腦汁地想來想去，困難久久不停地圍著我。這時(shí)，我的小腦子飛快地轉(zhuǎn)動著，突然，一陣風(fēng)徐徐吹來，一道閃光在我的腦海里快速地出現(xiàn)又極快地消失了，我的靈感一下子來了，我趕緊拿起筆＂唰唰”兩聲，就把題目做完了，我深深地舒了一口氣，心里那緊張一下了消失了，我也從困難中成功地?cái)[脫出來，我感覺空氣格外新鮮，心情也格外舒暢，就象一只小鳥在藍(lán)天上自由自在地飛翔著。這時(shí)，媽媽推門進(jìn)來，拿著一盤水果和一杯牛奶，我悠閑地一邊吃看東西，一邊繼續(xù)做作業(yè)。
只要我們認(rèn)真做作業(yè)，我相信成績一定會越來越好，只要我們認(rèn)真做作業(yè)，一定會有豐收的結(jié)果。
作業(yè)小學(xué)作文2
學(xué)生的任務(wù)少不了寫“作業(yè)”，一提起“作業(yè)”，我就會皺起眉頭，發(fā)起愁來。
在這臨近畢業(yè)之際，“作業(yè)”就越發(fā)多起來，什么“作文”、“考試卷”、“復(fù)習(xí)作業(yè)”等等，真是蜂擁而至。以往回到家中，還可以多時(shí)間玩耍一陣；而如今，卻連口喘氣的時(shí)間都沒有。我真像籠子里的小鳥，整天寫呀、練呀，手上都起了泡。為了這些作業(yè)，我甚至得到十一二點(diǎn)才能睡覺。“好累�。 蔽页３＿@樣嘆息，總想少做一些，但又提心吊膽，害怕萬一明天老師一檢查，那可糟糕了：不是挨罵就是在把作業(yè)重做幾遍，那樣的罪，可不好受啊！想到這里，又只好無奈地拿起筆，繼續(xù)寫吧！唉~
我想，學(xué)生啊，學(xué)生，你何年、何月、何時(shí)才能減輕作業(yè)的承重負(fù)擔(dān)�。∥艺雽θ澜绲�'人們喊一聲：“對學(xué)生少布置一些作業(yè)吧！”但是，只樣喊一定會引起公憤的，所以我們只好……“爸、媽，我做不完了。”我只能這樣喊，但，無濟(jì)于事��！人總歸是人，為何要弄成這樣？我苦苦乞求上帝能為我們學(xué)生減少一些作業(yè)。
學(xué)生時(shí)間是一生最美好的時(shí)光，但一提起“作業(yè)”這倆字，那美好、難忘的生活頓時(shí)消失得無影無蹤，只有大量的習(xí)題篇章浮現(xiàn)于腦海。哦，我何時(shí)才能擺脫作業(yè)纏繞，再現(xiàn)一笑呢！我盼望著……對！會有那么一天的！
作業(yè)啊，作業(yè)……
作業(yè)小學(xué)作文3
我在上海市市東小學(xué)上學(xué)時(shí)，遇到了一位寬容學(xué)生的好老師，她就是蔣曹殷老師。
蔣老師有一雙炯炯有神的大眼睛，有一張能說會道的嘴，她還有一雙小巧玲瓏的手。
上一年級的時(shí)候，有一天，蔣老師發(fā)下一本本子給我們做家庭作業(yè)本，那時(shí)的我做事總是丟三落四，家庭作業(yè)本經(jīng)常被我一不小心就落在了家里。有一次我家庭作業(yè)本又忘帶了，組長檢查時(shí)，我就對組長撒了謊。
“對不起，組長大人，我的家庭作業(yè)本丟了。”
組長不理我的這一套，便怒氣沖沖地去蔣老師那告我狀去了。沒一會兒的工夫，我便接到了蔣老師的'“邀請”——去辦公室。
我懷著忐忑不安的心情來到蔣老師的面前，等待著蔣老師的訓(xùn)斥。
“國慶，你的家庭作業(yè)本真丟了嗎？”
我慚愧地低下了頭。蔣老師從抽屜里又給我重新拿了一本家庭作業(yè)本，笑著說道：“國慶，你以后可得好好保管這本家庭作業(yè)本了�！�
此時(shí)此刻，我猜想您肯定知道我的家庭作業(yè)本的實(shí)情，但您卻以寬容代替了訓(xùn)斥。啊，蔣老師，您寬容學(xué)生的美德讓我永生難忘！
作業(yè)小學(xué)作文4
星期日，老師布置了一份特殊的作業(yè)——讓我們回家拜師學(xué)習(xí)煮茶雞蛋。
爸爸、媽媽不在家，我只好請外婆來幫我了，外婆爽快的.答應(yīng)了。
我飛快地跑進(jìn)雞窩，拿出了四只雞蛋，把它們放進(jìn)小盆里，放些清水，用草挽成一個(gè)把子，就用這只草把子洗蛋，我生怕洗不干凈，放開力氣去擦。外婆看見了，連忙說：“哎呀！我的胡嫻，你動作輕一點(diǎn)，別把雞蛋殼弄破了……”
蛋洗干凈了，下面開始煮雞蛋了，我向鍋里投些清水，把洗干凈的雞蛋放進(jìn)鍋里，外婆生起了火，剛一會兒，雞蛋就在開水鍋中跳起了舞蹈。過了幾分鐘，外婆忙說：“胡嫻，快把它撈出來放在冷水里浸一下。”
雞蛋在冷水里浸了幾分鐘以后，外婆讓我把蛋殼剝?nèi)�，再用刀劃些小縫�！皠兊皻さ故呛唵�，為什么要?jiǎng)澘p呢？”我自言自語道。
“這你就不懂了吧，等一會兒放調(diào)料去煮，汁水就會從縫隙滲進(jìn)去了，茶葉蛋就有味了。”外婆點(diǎn)著我的鼻子笑著說。剝完了雞蛋，只見白花花的蛋白露了出來，我用手輕輕摸了一下，手感好舒服喲，比剛出的嬰兒的皮膚還要嬌嫩呢。外婆又讓我放些清水把雞蛋放進(jìn)去，還放上了醬油、鹽、“鐵觀音”茶葉、八角等配料。放好之后，外婆繼續(xù)生火。剛一會兒，就聽見了鍋里有了動靜。我迫不及待地打開了鍋蓋，一陣香噴噴的八角味撲鼻而來。
今天，我學(xué)到了煮茶雞蛋這一手藝，真要功歸于我的外婆��！
作業(yè)小學(xué)作文5
上個(gè)星期二，我大病了一場，請假休息了4天。我的病雖然好了，但是我這幾天落下了一大部分功課，到了雙休日都要用來補(bǔ)缺補(bǔ)漏。不僅這樣，老師要求過，如果我沒有把這些作業(yè)補(bǔ)完，就不能參加下星期的單元考試。所以這個(gè)周末，我要忙碌了。
星期六早上，我一大早地就從被窩里爬了起來。 刷牙洗臉后，我匆匆地吃過了早飯，就開始補(bǔ)前幾天的功課、作業(yè)。我看了看記作業(yè)的本子有練習(xí)冊、兩篇作文，還有數(shù)學(xué)的五張科作業(yè)紙。我寫到了中午，用了5分鐘時(shí)間快速吃完了午飯，又開始寫起來。晚上7點(diǎn)，我迷迷糊糊地，很快就睡著了，畢竟是大病剛好。到了星期日早上6點(diǎn)，我醒來，才發(fā)現(xiàn)還有許多作業(yè)沒寫完，這下子可糟了。
我沒休息地一直寫作業(yè)，到了下午，我好不容易把數(shù)學(xué)作業(yè)做完了。我還差一點(diǎn)點(diǎn)，只有一篇作文和第3課的語文練習(xí)冊。
我本來是可以把全部的作業(yè)做完的，我輕松地休息了12分鐘。我望著小伙伴們在外邊踢球，不禁地想：不能去，作業(yè)還沒寫完。后來又想：只差一點(diǎn)點(diǎn)，沒關(guān)系的，反正我可以做得完的。于是，我也跑出去參加踢球。晚上，我才想起還有作業(yè)沒有完成呢。我著急地寫了起來。晚上10點(diǎn)，我已頭昏目眩，媽媽叫我去睡覺，明天早上再寫。
這周星期一，早晨6點(diǎn)，我趕快起來繼續(xù)“作戰(zhàn)”。我所有的'作業(yè)終于在7點(diǎn)前補(bǔ)完了，真是累啊。
課堂上，我感覺十分困，真想好好地睡上一覺，可又不敢。老師講什么我聽得模模糊糊的。
這是我從小到大最累的一次。昨天，作業(yè)補(bǔ)得可真辛苦，誰叫我作業(yè)沒寫完，就跑出去玩呢。作業(yè)沒寫完，就出去踢球了，這次教訓(xùn)讓我明白貪玩是多么嚴(yán)重的，以后我再也不那么貪玩了。
作業(yè)小學(xué)作文6
一個(gè)星期天，我和外婆剛剛吃完飯，外婆就去忙碌著洗衣服了。于是，我給自己布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：幫助外婆洗碗。我把想法告訴外婆后，外婆欣慰地笑了。
我仿照著外婆的樣子，先把盤子里的剩菜剩飯倒進(jìn)垃圾桶，再用清水把盤子沖洗干凈�？墒�，有一些盤子上有油，無論怎么沖洗，盤子還是油亮亮的，洗不干凈。我趕快向“大師”外婆請教。外婆笑著說：“這樣的話，就要用‘秘密武器’了！”她從抽屜里取出一個(gè)瓶子，說：“這是洗潔精，在盤子上滴幾滴洗潔精，盤子上的.油就會去除，再用清水沖洗干凈后，盤子就變得很干凈了�！蔽乙辉�，果然如此！
可是，這個(gè)麻煩剛解決，那個(gè)麻煩又來了。滴過洗潔精的盤子很滑，稍不注意就會摔到地上，摔個(gè)粉碎。特別是沖洗清水時(shí)，那時(shí)候，盤子尤其的滑。我已經(jīng)打碎兩個(gè)盤子了！不過，我想出了一個(gè)好辦法：把盤子放在水龍頭下，水可以直接沖洗盤子，就不用手拿了。
最后，看著一個(gè)個(gè)干凈的盤子，我的心里無比快樂。我懂得了：勞動是快樂的。
作業(yè)小學(xué)作文7
在我三年級時(shí)，老師曾給我們布置了一份特殊的作業(yè)。那份作業(yè)是讓我們自選的一種海洋動物為主題，上網(wǎng)調(diào)查。我抑制不住內(nèi)心的興奮之情，盼望著快點(diǎn)放學(xué)，恨不得馬上就放學(xué)才好。
放學(xué)了，放學(xué)了。我心里想著。當(dāng)“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的聲音灌注進(jìn)教學(xué)樓，像一個(gè)水龍頭突然被打開。好奇心的'力量使我很快地打掃好教室的衛(wèi)生，直沖回家。因?yàn)槲颐刻焯貏e喜歡看中央科教頻道播出的《人與自然》，所以我便隨便找了一種這兩天剛播出的獨(dú)角鯨。
我認(rèn)為那是一種神奇的生物，我熟練地打開電腦，一邊翻閱資料一邊找看到的一些資料抄下來。我突然有一種想法，就是我認(rèn)為老師在利用我們的好奇心，能讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識。這一次就是，我學(xué)到了獨(dú)角鯨的角，是由它體內(nèi)的一個(gè)東西長太長了，就突出來了。因?yàn)槟菚r(shí)候的我還太小，我甚至記不清楚那是一個(gè)什么東西了。
為什么我記不清楚什么東西了呢？因?yàn)槲夷菚r(shí)寫作業(yè)馬馬虎虎，不認(rèn)真，就一直是亂記的一張紙，上面等于就是從網(wǎng)頁上抄下來的，我也一直沒太在意那些東西。
我覺得老師就是讓我們用好奇心來學(xué)習(xí)、掌握更多的知識。當(dāng)然，也不止這么一種動物了。
第二天，到了學(xué)校，我們把各自的作業(yè)交上去，老師一個(gè)一個(gè)地讀，有寫大象的；有寫螞蟻的；有寫蜥蜴的，還有寫小鳥的……真是各有各的風(fēng)格啊！小到螞蟻，大至鯨魚。但老師還只表揚(yáng)了一個(gè)人，就是我，因?yàn)槲覍懙米钤敿?xì)，還真是無心插柳柳成蔭。
這真是一份特殊的作業(yè)啊。
作業(yè)小學(xué)作文8
昨天下午很久都沒有布置作業(yè)，我想你們一定很好奇，這么早做完家庭作業(yè)干什么吧，好吧，那我就告訴你吧，因?yàn)榈谖骞?jié)課是體育課，也就是下一節(jié)課，外面下著雨，所以可以在教室里做任何事情，但是不能說話。
可是我們班太吵了，老師只好給我們看電視，就這樣，我們?nèi)喽冀蚪蛴形兜乜粗请娨�，可是家庭作業(yè)到快要放學(xué)都沒有出來，我只好回補(bǔ)習(xí)班問老師，讓媽媽發(fā)家庭作業(yè)給補(bǔ)習(xí)班老師，可是媽媽卻說只有英語作業(yè)，沒有發(fā)數(shù)學(xué)和語文。我聽了大吃一驚，竟然沒有數(shù)學(xué)和語文，開心極了�？墒怯肿屑�(xì)想了想，早上有那么多人家庭作業(yè)沒合格，不會星期二的作業(yè)很多吧，而且也有更多的想法，例如老師沒有布置家庭作業(yè)，是讓我們多自由背誦古詩，例如老師很生氣，懶得明天又再生氣。
然而我認(rèn)為的.是老師非常的生氣，懶得一天都對我們發(fā)脾氣，之后補(bǔ)習(xí)班老師聽了今天只有英語作業(yè)，立刻要求我們做了四頁的課外作業(yè)。
我聽了，心想，老師呀，老師，為什么沒有數(shù)學(xué)和語文家庭作業(yè)呀，害得我這么慘，嗚嗚嗚，于是我垂頭喪氣地做起了課外作業(yè)來。
星期一，雖然沒有家庭作業(yè)，可是卻有課外作業(yè)啊，星期一我是既喜歡你，又不喜歡你呀。
作業(yè)小學(xué)作文9
從背起書包踏入校門的第一天起，我就背負(fù)起了一個(gè)沉重的任務(wù)，它占據(jù)了我的好多時(shí)間，奪走了我的快樂，如果今天沒有作業(yè)，該有多好啊。
作業(yè)如同一只猛虎，令我望而生畏；作業(yè)如同一座大山，讓我無法翻身；作業(yè)如同一朵烏云，遮住了我心中那片藍(lán)天……
放學(xué)了，我背起沉甸甸的書包，心中在幻想：如果今天沒有作業(yè)該多好！
如果今天沒有作業(yè)，回到家里，我會一下子躺到那張久違了一天的小床上，徹底放松一下自己的'身心�；蚴峭崎_窗戶，認(rèn)真呼吸一下窗外的空氣，讓輕風(fēng)吹動我的每一根頭發(fā)。
如果今天沒有作業(yè)，回到家里，我會到電腦桌前安靜地坐下，與同學(xué)聊上一會兒，那該有多么愜意呀！也許，在這一刻，我還能牛刀小試一下，寫上一首詩，抒發(fā)心中的愉悅。或是寫下一篇日記，記錄這一天的心情
如果今天沒有作業(yè)，回到家里，我會打開我的書柜，拿出《中華上下五千年》、《安徒生童話》……痛痛快快地看起來，再也不用擔(dān)心姥姥闖進(jìn)來大喊：“快寫作業(yè)去！”
如果今天沒有作業(yè)，我會和伙伴們在樓下高高興興地做游戲，如果今天沒有作業(yè)……但我知道，這一切只能是遙不可及的幻想。到家了，我打開書包，拿出了我今天的作業(yè)。
作業(yè)小學(xué)作文10
“真小氣！”我賭氣地向媽媽回敬了一句，誰知媽媽瞬間惱怒了。大吼道：“你說什么？小氣！我是為你好，天不熱，你腸胃不好，你卻讓我給你批發(fā)雪糕，你就不怕生病嗎？”老媽的高聲喝斥，我再也忍受不了了，便把耳朵捂住，躲進(jìn)臥室，使勁地把門反鎖上，躺在床上，久久不愿意出來，就這樣我竟然迷迷糊糊進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
過了一會兒，我從夢中醒來。打開門，向樓上走去，沒有想到媽媽來了，她微笑著對我說：“你可不可以幫我把樓下的那一包東西拎到你的屋里。我保證，你把東西拿到屋里，我給你獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽矣行┬膭�，可還是沒有回答。媽媽見狀，語氣加重了一些，提高聲音說：“楊光！我讓你拿東西，既是你的任務(wù)，也是你的‘作業(yè)’，你一定要把它拎上樓的�！蔽衣犃�，知道沒有退路。只好乖乖地完成這一項(xiàng)‘作業(yè)’�？晌揖褪遣环䴕�，所以在把這些東西拿上來時(shí)，故意讓它和樓梯不停地來個(gè)親密“接觸”。終于把它拎上了樓，想起來還有獎(jiǎng)勵(lì)，就興沖沖地跑下樓讓媽媽兌現(xiàn)承諾。
“我的獎(jiǎng)勵(lì)是什么？”媽媽神秘地說：“獎(jiǎng)勵(lì)啊！就是剛才我給你的作業(yè)，在你的屋里。都是你今天非常想吃的呦！”聽了媽媽的話。我的.心猛地緊張起來，不會是雪糕吧！我這樣想著，就加快了腳步，想馬上上樓，一看究竟。
沖到了二樓，把包打開，果然不出我所料。里面裝的是雪糕，不過雪糕已經(jīng)成了雪糕渣了。那都是我剛才上樓梯時(shí)不停碰撞造成的。
唉！這項(xiàng)奇葩的“作業(yè)”使我吃不上盼望許久的雪糕了。都怨我，光知道賭氣，結(jié)果搬起石頭砸了自己的腳，真是自作自受。
作業(yè)小學(xué)作文11
從背起書包踏入校門的第一天起，我就背負(fù)起了一個(gè)沉重的任務(wù)，它占據(jù)了我的'大部分時(shí)間，奪走了我的快樂， 如果今天沒有作業(yè)。它就是——作業(yè)。
作業(yè)如同一只猛虎，令我望而生畏；作業(yè)如同一座大山，讓我無法翻身；作業(yè)如同一個(gè)通往宇宙的梯子，高不可攀；作業(yè)如同一朵烏云，遮住了我心中那片藍(lán)天......
放學(xué)了，我背起沉甸甸的書包，心中在幻想：如果今天沒有作業(yè)該多好！
如果今天沒有作業(yè)，回到家里，我會一下子躺到那張久違了一天的小床上，徹底放松一下自己的身心�；蚴峭崎_窗戶，認(rèn)真呼吸一下窗外的空氣，讓輕風(fēng)吹動我每一根頭發(fā)。
如果今天沒有作業(yè)，回到家里，我會到電腦桌前安靜的坐下，與同學(xué)聊上一會兒，那該有多么愜意呀！也許，在這一刻，我還能牛刀小試一下，寫上一首詩，抒發(fā)心中的愉悅�；蚴菍懴乱黄沼洠涗涍@一天的心情
如果今天沒有作業(yè)，回到家里，我會打開我的書柜，拿出《中華上下五千年》、《安徒生童話》.......痛痛快快地看起來，再也不用擔(dān)心姥姥闖進(jìn)來，大喊：“快寫作業(yè)去！”
如果今天沒有作業(yè)，我會和伙伴們在樓下高高興興地做著游戲。
如果今天沒有作業(yè)......但我知道，這一切只能是遙不可及的幻想。
到家了，我打開書包，拿出了我今天的作業(yè) 。
作業(yè)小學(xué)作文12
在暑假的我有語文作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)，英語作業(yè)……滅除家中蚊子是我的作業(yè)，所以這重任就落到我的身上了。
夏天蚊子入侵我們家里，弄得佳人雞犬不寧。連睡覺都不能好好睡。
蚊子危害很大，它不僅吸血，被吸血后十分嚴(yán)重會破壞你的免疫系統(tǒng)，長久之后，感冒，咳嗽都防不勝防，可令你死亡啊！
所以我這次要?dú)灉缥米印Ｎ蚁仍诳蛷d里翻箱倒柜找東西，哈，找到拉！我欣喜若狂，防蚊器——蚊香加上打火機(jī)-——絕配，熏死你哈！但這并不是長久之計(jì)，心里像十五個(gè)水桶打水——七上八下。最好是殺死蚊子。
我左思右想就想出，有道是：一人計(jì)短二人計(jì)長。找老媽，心動不如行動。老媽使用誘惑計(jì)，我蓄勢待發(fā)，手拿電蚊拍沖鋒陷陣，保家為國。果然，不出所料，蚊子喜歡藍(lán)衣服剛好誘惑成功。一股焦味飄來真是曹操下江南——來得兇敗得慘。蚊子軍基本上尸骨無存，被電得連個(gè)渣都不剩。
老媽見此又用同一計(jì)，但蚊子也很聰明有道是：吃一塹長一智。但逃不過我的'神功，還 有戰(zhàn)死沙場的。
這次特殊作業(yè)完成不錯(cuò)，但還 在進(jìn)行著。
作業(yè)小學(xué)作文13
冰凍三尺非一日之寒。蛹只有經(jīng)過艱難的一番掙扎，才能破繭而出，化成美麗的蝴蝶在天空中翩翩起舞。學(xué)業(yè)也是一樣，只有經(jīng)過你點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識積累，才能達(dá)到知識的頂峰，在知識的天空中翱翔。
記得一個(gè)夏天的傍晚，我早早地吃好了晚飯，拖著沉重的大書包，疲憊地走進(jìn)了我那個(gè)雜亂無章的房間。拉開書包的拉鏈，我拿出了當(dāng)天全部的回家作業(yè)。不知道為什么，今天的.作業(yè)格外地多，什么語文、數(shù)學(xué)、英語，在我眼里，簡直就像一座小山�？墒牵钟惺裁崔k法呢……于是，我只好打開了那盞發(fā)著昏暗光線的臺燈，開始做起來。
突然，一道數(shù)學(xué)附加題難住了我，我絞盡腦汁，冥思苦想，怎么也想不出來，此時(shí)已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了。這時(shí)，做完家務(wù)活的媽媽看我不做作業(yè)，愣在那里，便走了過來，問我怎么了？我就把這道數(shù)學(xué)難題告訴了她，于是，我們倆開始一起研究起這道附加題，找單位“1”不行，設(shè)方程式也行不通……后來，我們翻看書本，也查不到相類似的解題方法，正當(dāng)我們心急如焚之時(shí)，我突然靈機(jī)一動，想到了另一種解決方法。原來，這道數(shù)學(xué)題是要用公式代進(jìn)去才能做出來，于是我飛快寫完了算式，把答案填了進(jìn)去。這回，媽媽才放心地走開了。
這次的作業(yè)，不僅讓我體會到了人間真情，還讓我體會到：做任何事，只有堅(jiān)持不懈，才會成功。做作業(yè)看似是一件麻煩的、枯燥、乏味的事，但是，它可以讓我們靈活運(yùn)用知識，積累經(jīng)驗(yàn)，成為一個(gè)知識淵博的人。
作業(yè)小學(xué)作文14
一位業(yè)余的課外輔導(dǎo)老師正在教兩個(gè)小孩寫作業(yè)。
甲小孩，自進(jìn)入教室后，就一直鬧，寫字歪歪扭扭還哼著歌曲，老師訓(xùn)他，他就消停一會，過一會又變回原形，東摸西摸。作業(yè)慢慢吞吞的，讓這位老師十分頭疼。
可奇怪的是乙小孩自進(jìn)入教室后，就異常的安靜，一直筆耕不輟，時(shí)不時(shí)還向老師請教問題。乙小孩倒讓老師省心不少。
叮叮叮，下課了，輔導(dǎo)時(shí)間到了。乙小孩已經(jīng)提前十分鐘就把作業(yè)寫完了。他隨即收好書包準(zhǔn)備回家。而甲小孩，作業(yè)都未完成一半。
老師責(zé)備甲小孩，你為什么拖拖拉拉的，你看乙都已經(jīng)寫完了，而你呢，作業(yè)都未完成一半。而甲小孩狡辯道：“乙比我小一年級，作業(yè)肯定比我少咯�！崩蠋燁^疼，因?yàn)樗@不是根本的.理由。
乙小孩走的時(shí)候，喃喃說道：“我現(xiàn)在寫完作業(yè)接下來我就可以好好玩了，哈哈。”
老師聽到乙小孩說的話后，若有所思，就走到甲小孩身旁，趁機(jī)敲一下他說道：“你看，乙寫完作業(yè)就可以回家玩了。而你呢，不抓緊時(shí)間回家還得寫作業(yè)�！�
可萬萬沒料到甲說道：“放假好幾天呢，這點(diǎn)作業(yè)干嘛這么急著完成哦。”
老師恍然大悟，原來想法不同，做法就不一樣啊。
乙小孩在學(xué)校的成績很好，而甲小孩在學(xué)校的成績一般。
少年如此，成人豈非更甚乎。
作業(yè)小學(xué)作文15
晚上，我正在床上迷迷糊糊地躺著。突然，從我的學(xué)習(xí)課桌上傳出奇怪的爭吵聲：“現(xiàn)在的學(xué)生比以前要壞，都不愛惜我們。”頓時(shí)，我的瞌睡蟲被趕跑了，躺在床上一動不動，仔細(xì)地聽著。 原來，是我的作業(yè)們在開會。語文作業(yè)第一個(gè)發(fā)牢騷：“現(xiàn)在的學(xué)生，總喜歡玩手機(jī)，玩電腦，討厭用手寫字，其實(shí)，他們不知道，無論是看，還是寫，對他們的腦力開發(fā)有很大幫助。小朋友都不了解我，真讓人傷心�！�
這時(shí)，在角落里的英語作業(yè)也說：“我可是世界上第一大語言，卻被小朋友亂扔，真是氣人。等長大了就后悔了�！彪S即數(shù)學(xué)作業(yè)附和道：“是啊，現(xiàn)在的小朋友生活條件好了，但是人懶了，學(xué)習(xí)態(tài)度也差了。字寫得歪歪扭扭，計(jì)算答案也是馬馬虎虎，難道他們不知道嘛，許多的科學(xué)發(fā)明，都是靠我仔細(xì)精確的'計(jì)算,才最后成功的，現(xiàn)在一直想著玩手機(jī)，你們說還能靜心計(jì)算嘛，而且都戴眼鏡了�！逼渌鼉晌灰策B連稱是。 這不是在說我嘛，我驚的一身冷汗。看看床邊的手機(jī)，決定明天一早還給媽媽，今后再也不玩了。以后多看書，多寫字，認(rèn)真仔細(xì)的完成各科作業(yè)。
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