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    夸老師作文600字

    時(shí)間:2024-09-16 11:43:39 600字作文 我要投稿
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    【精選】夸老師作文600字4篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的夸老師作文600字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精選】夸老師作文600字4篇

    夸老師作文600字 篇1

      我的老師有很多,但是我最喜歡的教了我三年的語文*老師,她長(zhǎng)著高高的鼻梁,一對(duì)明亮的眼睛鑲嵌在一個(gè)橢圓的臉上,她又是我們班的班主任。

      *老師平時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格。如果上課的時(shí)候哪一個(gè)同學(xué)稍微不認(rèn)真,就會(huì)被老師狠狠地批評(píng)一頓,我們都能專心志致地上課聽講。有一次,上課時(shí),我發(fā)現(xiàn)了有兩位同學(xué)在偷偷地講話。我看見了*老師那雙明亮的眼睛看著他們,毫不猶猶豫地請(qǐng)他們倆回答問題,他們倆一站起來,低著頭,一聲不吭!芭_(tái)下啦啦響,臺(tái)上發(fā)臺(tái)瘟,*老師一發(fā)話。全班同學(xué)哈哈大笑,那兩個(gè)同學(xué)羞愧萬分,恨不得有個(gè)地洞鉆下去,我想他們一定會(huì)認(rèn)真上課了。*老師這樣的批評(píng),對(duì)每個(gè)同學(xué)都來了一次警告!

      *老師不僅上課對(duì)我們嚴(yán)格,而且要教我們學(xué)做人。

      讓得上一次,我們班非常吵的時(shí)候,突然,*老師走了過來,對(duì)我們和藹可親地說:“同學(xué)們,要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,就能讓我們長(zhǎng)大時(shí),一生受用,做一個(gè)好品質(zhì),從現(xiàn)在起就要,好才華,好習(xí)慣的人!這時(shí),全班安靜了下來,做端正,認(rèn)真聽課。我想原來養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是這么重要的!

      *老師平時(shí)很關(guān)注同學(xué)們的'品德教育的問題,只要在課后,老師都會(huì)及時(shí)結(jié)合一些事例,對(duì)同學(xué)們循循善誘,耐心地告誡,讓我們各方面都不斷進(jìn)步,像芝麻開花一樣一節(jié)更比另一節(jié)高。

      *老師是我們知識(shí)上的啟蒙者,還是我們思想上的益友,每一節(jié)課總是認(rèn)真引導(dǎo)我們理解與思考,讓我們跨上駿馬,在知識(shí)的海洋里,遨游。讓我們積極學(xué)習(xí),更上一層樓,承受著辛勤園丁的澆灌。

      老師,您用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),讓我們茁壯成長(zhǎng),像一部永不生銹的播種機(jī),不斷地播下種子,又像照明燈照著我們前進(jìn),啟迪我們走向成功。老師,謝謝您!

    夸老師作文600字 篇2

      轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)升入八年級(jí),成為一名正式的八年級(jí)學(xué)生。我們的語文老師劉老師,也陪伴了我們一年。

      劉老師是一個(gè)知識(shí)淵博的資深教師,她的臉上始終洋溢著微笑。一副厚厚的眼鏡架在鼻梁上,使劉老師顯得更加和藹可親、文質(zhì)彬彬。

      劉老師是一個(gè)直率的人。記得在一次課上,那時(shí)候剛開學(xué),所以劉老師給我們提了幾點(diǎn)要求。這時(shí),我心想:“這有什么好聽的!庇谑,我開始分心做小動(dòng)作。劉老師先講我們的不足:“首先,說話時(shí)要大方,不要扭扭捏捏。因?yàn)槟懵曇舸罅,就說明你是一個(gè)自信的人。接著就是老師講話的時(shí)候要認(rèn)真聽,不要東張西望,更不要做小動(dòng)作”聽到這,我心想:”說話時(shí)不大聲,做小動(dòng)作,這不正是我的表現(xiàn)嗎?”想著,我慚愧的低下了頭。

      劉老師還是一個(gè)一絲不茍的人。記得學(xué)習(xí)《三峽》這篇課文的時(shí)候,老師讓我們先自己復(fù)習(xí)一下,一會(huì)要提問解詞。這時(shí),劉老師叫起一位同學(xué),提問他一個(gè)問題,只聽這個(gè)同學(xué)說:上行和下行的'軌道聽到這,劉老師立馬給糾正說:”是下行和上行的軌道,不要反了。”接著,便是默寫。我沙沙沙地不一會(huì)默寫完了,寫完之后就放在一邊連看也沒看,當(dāng)時(shí)特自信的覺得肯定全對(duì)。到了第二天發(fā)下來我一看,蒙圈了,我的那個(gè)一百分呢?翻來覆去看了兩遍也沒找到,再看了看我的默寫,那一個(gè)鮮紅的圓圈夾在里面顯得格外的刺眼。哦,原來是襄少了一道撇啊。心中不免有一絲可惜,要是當(dāng)時(shí)寫完檢查一遍或許就不會(huì)出現(xiàn)這樣的低級(jí)錯(cuò)誤。劉老師可真是一位一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的老師,連這么細(xì)微的錯(cuò)誤也沒能逃出老師的法眼。

      這就是我的語文老師劉老師。她知識(shí)淵博,性格直率,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,對(duì)我們嚴(yán)格的同時(shí),也帶給了我們溫暖,我愛我的劉老師!

    夸老師作文600字 篇3

      人們常說,“世上只有媽媽好”而我卻覺得“世上還有老師好”。教過我一、二年級(jí)語文課的孫老師就是這樣一位好老師。

      孫老師大概有三十多歲,個(gè)子不高不低,一雙大大的眼睛明亮有神,顯得精神極了!她還很愛笑,一笑起來就像花兒一樣甜美。

      孫老師平時(shí)沒事總會(huì)給我們講一些好聽的故事。一次,在老師講故事的'時(shí)候,我越聽越有趣,越聽越來勁。不一會(huì),我就聽得入了迷,恍如身臨其境。老師那悅耳的聲音戛然而止,我卻還在發(fā)呆,直到同桌輕輕地在我胳膊上拍了兩三下,我才猛然驚醒。老師每次都講得非常生動(dòng)形象有趣,我們都特別喜歡聽,同時(shí)在講故事的過程中,也把我們帶入了一個(gè)閱讀的大世界,因此,我們很喜歡上語文課。

      孫老師上課時(shí)雖然對(duì)我們要求比較嚴(yán)格,但同時(shí)她對(duì)我們也非常關(guān)心,上課前總會(huì)對(duì)同學(xué)們微笑著說:“上課要好好聽講啊”有一天,我們班有兩名同學(xué)打架了,一位同學(xué)不小心把另一位同學(xué)的鼻子打流血了,孫老師趕忙把這位同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)療室,返回時(shí)還邊走邊關(guān)心地問:“還疼嗎?”然后,又耐心的教育他們:“同學(xué)之間要相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛,怎么可以吵架打架呢?”他們兩個(gè)聽了老師的批評(píng)教育后,都誠(chéng)懇地向?qū)Ψ秸J(rèn)了錯(cuò),并為自己的沖動(dòng)行為深感愧疚。并當(dāng)著老師的面握手言和。沒過多久,他們就又成了一對(duì)好朋友。

      瞧!這怎能不是孫老師的功勞呢?。

      孫老師對(duì)我們的關(guān)心真可謂“無微不至”,就像媽媽一樣。你說,我們的孫老師是不是一位教學(xué)有方、關(guān)心學(xué)生,可親可敬的好老師呢?

    夸老師作文600字 篇4

      有人說:老師是園丁,培育出祖國(guó)的花朵;老師像蠟燭,燃燒著自己,照亮了別人;老師像燈塔,照亮了我們前進(jìn)的路;老師像一縷春風(fēng),溫暖著我們的心靈。現(xiàn)在教我們語文的朱老師就是這樣一位優(yōu)秀的.老師。

      看,向教室大步流星走來一位身材高挑、經(jīng)常盤著丸子頭、右額頭還有一縷像彎月一樣的留海的老師,正是我們的班主任朱老師。

      俗話說“嚴(yán)師出高徒”,朱老師就是這位嚴(yán)師。記得有一次,朱老師布置的家庭作業(yè)中有一項(xiàng)是背古詩(shī)。我因?yàn)橥祽袥]背熟,認(rèn)為朱老師不會(huì)抽到我來背,所以不用擔(dān)心也不用著急。第二天,我抱著僥幸的心理走進(jìn)了教室。開始上早讀了。朱老師說:“現(xiàn)在我來檢查背誦。”聽朱老師說完,我有點(diǎn)慌張,低下頭,不敢直視她。朱老師好像看穿了我的心思,直接叫我起來背,我慢吞吞地站了起來,半天沒說出一個(gè)字。朱老師嚴(yán)肅地說:“你下課來找我。”下課了,我去找朱老師時(shí)已經(jīng)做了挨罵的準(zhǔn)備。沒想到,朱老師竟然語重心長(zhǎng)地說:“家庭作業(yè)是對(duì)一整天所學(xué)內(nèi)容的鞏固,應(yīng)該認(rèn)真完成才對(duì)呀。只有每天都認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),你才能越來越優(yōu)秀。對(duì)不對(duì)?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,并在心理默默下定決心,以后一定要認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

      朱老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格,但是在生活上對(duì)我們無微不至的關(guān)愛。有一次,我不舒服無精打采地趴在桌子上。朱老師連忙走過問:“怎么啦?不舒服嗎?”然后又叫我喝水,又給我爸爸打電話。看她那著急樣,真像媽媽對(duì)孩子的愛一樣。

      朱老師關(guān)愛我們,我們都喜歡她。

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