【必備】數(shù)學(xué)的作文600字3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇1
這個學(xué)期我們學(xué)了圓，圓是個很美的圖形。每個圖形都有著自己的周長和面積，理所當然，圓也是有周長和面積的，這節(jié)課我們?nèi)ヌ剿髁藞A的周長。
每個圖形的周長都是指圍成什么圖形的曲線的長，又一個"理所當然"，圓的周長也是指圍成圓的曲線的長。每個圖形計算周長時都會有一個重點，比如：長方形最重要的是知道長和寬，正方形要知道邊長，三角形要知道底和寬……"理所當然"圓最重要的是二元素除了剛剛學(xué)的直徑還有這一節(jié)課剛加入的"新朋友"圓周率。那圓周率又是什么呢?從書上中，我知道了：圓的周長除以直徑的商是一個固定的數(shù)，我們就把它叫做圓周率，用字母π表示，計算時通常取3.14。雖然書上那么說，但我還是實踐了一下。我用一張紙前了一個直徑8厘米的圓，下一步我用線繞圓一周，量了長度就是25厘米的周長，用25除以8，算了算真的等于3.13。我認為是巧合，再算了幾個不同的圓，才證明了這個書上的話。我在書上我又知道了，圓的周長=圓周率乘直徑。我在老師的話語中我又知道圓的另一個秘密：半徑擴大(縮小)，直徑也擴大(縮小)，周長也擴大(縮小)同樣的倍數(shù)。圓的.周長真是有趣，我在知識與能力之中又發(fā)現(xiàn)了周長還可以乘另一個數(shù)，例如：一種壓路機的前輪直徑是1.5米，每分鐘轉(zhuǎn)8圈，壓路機每分鐘前進多少米?這個就是先算出1圈轉(zhuǎn)多少(也就是周長)，再乘8圈。就是1.5乘3.14=4.71米，再用4.71乘8=37.68米。"理所當然"有乘就有除，在書上的28頁第6題就是一道典行的一道題。在計算圓的周長時也是有技巧的，我們記住3.14乘每一個數(shù)的答案，那我們做題時會很簡便。
數(shù)學(xué)有許許多多的"理所當然"，也有許許多多的秘密，只要我們用心探索我們就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中有許許多多我們不知道的東西。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇2
我有一個敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師，我的數(shù)學(xué)老師胖胖的，戴著黑色眼鏡。
“快來了快來了！趕緊準備好！”一個同學(xué)慌張的說。我們班的同學(xué)趕緊坐在自己的位置上。一會兒不到，數(shù)學(xué)老師進來了，我大喊一聲：“起立！”同學(xué)們齊聲說：“老師對不起！我們知道錯了！”老師看著我們，又看看黑板上的幾個大字——老師對不起！我們知道錯了！我們以后會好好學(xué)習(xí)！眼眶一下子紅了，這一次，是感動的眼淚。
一切還要追隨到兩天前……
那天，正在上數(shù)學(xué)課，課堂上總有同學(xué)在說話，老師實在忍不住了，就吼了一句。誰知道，說話聲更大了。老師盯著我們，傷心的眼淚流了下來。是啊，老師辛苦的給我們備課，在講臺上站了一節(jié)課給我們講課，我們卻肆意踐踏老師的成果。于是，便有了這么一出。
道完歉后，我們班還有的同學(xué)在午讀的時候私下去給老師道歉，老師也笑著接受了。
還有一次，老師叫我去辦公室，我去的時候，老師不在，我就站在老師的'辦公桌旁等了一會，不經(jīng)意的一瞥，卻看見了讓我感動的一幕——老師的書上寫滿了知識，標標記記這我們?nèi)菀族e的題型。不難想象，數(shù)學(xué)老師有多么刻苦。
不一會兒，老師回來了，她一臉認真的將兩種解題方法放在我面前，問：“你看看，我們班的學(xué)生比較能接受哪種方法，我上課講一下�！蔽殷@呆了，沒想到老師對我們是那么關(guān)心。
數(shù)學(xué)老師真的很敬業(yè)，每次上課，別的老師都是在打完上課鈴才進來，而我們的數(shù)學(xué)老師卻早早的來到教室，提醒我們快要上課了。
最后，希望數(shù)學(xué)老師能繼續(xù)做自己，做那個可愛的自己；做那個胖胖的自己！
數(shù)學(xué)的作文600字 篇3
今天的考試并不是正規(guī)的，而是數(shù)學(xué)老師給我們的小測驗。
昨天下午，老媽告訴我：“明天下午的數(shù)學(xué)課是考試的，你覺得你會考100分嗎？這是你數(shù)學(xué)老師讓我替她問你的�！�
“不會�！辈坏揭幻腌姷臅r間，我就回答出來了。因為我根本不指望我能夠得100分，這次考試我就根本沒感覺，可以說好的'話不快樂，差的話也不悲傷。
今天上午，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，這一節(jié)數(shù)學(xué)課是模擬考試的，老師給我們一個人發(fā)了一張卷子，讓我們做。我是絕對不會偷看的，我并不是因為誠信。數(shù)學(xué)考試是檢測我們的，目的是看看我們掌握的怎么樣、你是否細心，我偷看別人的，自己也沒有好下場。并且，這是我們自己花錢買的，我偷偷的看別人的，豈不是虧了嗎？
開始了，我是仔仔細細的答卷。約分、準確、技巧、基礎(chǔ)知識我一個都沒放過，覺得不對勁了再看一遍。雖然我很認真，但是也沒花多少時間，還沒下課，我就完成了這張卷子。
我審查了一遍又是一遍，感覺應(yīng)該沒錯了�，F(xiàn)在，我心里就有底兒了，90分以上，絕對沒問題！我就等待著改卷子的時候了。
好了，我第一個交卷！老師向同學(xué)們借了一個紅筆，開始改了。我在旁邊看著，心里還是有點忐忑不安，尤其是老師有點拿不準的時候（畫對號并不果斷，或者自己也驗一下題的時候），我擔心老師會畫個“×”。
到了一道口算題，誒！破綻出來了，老師驗了驗，哈，數(shù)字被我擴大了餓兩倍，呵呵�！�0。5分。又有一道題，錯了，——1。5分。其它的都是對號。哇塞！98，太好了！
有意思的是，有一道問答題，很多同學(xué)都寫錯了，而且錯的可笑：問第二天賣了幾臺電腦？正確答案是10臺，可大家都選擇七分之五臺？！還有人算是十分之一臺！哈哈，電腦也是半個半個賣了，哇哈哈哈哈！
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