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數(shù)學(xué)的作文400字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)的作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)的作文400字 篇1
我的數(shù)學(xué)老師是孫波老師。她個(gè)子不高，皮膚白白的，長(zhǎng)得很漂亮。那一頭烏黑的長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)總是高高地扎起，給人干凈利落的感覺。我們同學(xué)可喜歡她了！
孫老師有一雙敏銳的眼睛。一次數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽課，徜徉在數(shù)學(xué)的海洋。大家積極地回答老師的問題，可是我的思想不知怎么的，早已飛出了教室。我這個(gè)細(xì)小的變化沒有逃出老師的眼睛，“俞果你把XX同學(xué)剛才回答的問題，補(bǔ)充完整�！睂O老師的話把我嚇了一跳！“嗯……嗯……”我支支吾吾答不上來。老師說：“全班就你一人不認(rèn)真聽課，老師早看出來了�！蔽铱闯鰧O老師清澈明亮的眼睛里滿是失望，慚愧極了。我警告自己，不可以再有下一次了，一定得認(rèn)真聽講。
孫老師是位極有耐心和責(zé)任心的老師。全班每位學(xué)生都能感受到她給予我們的母愛般的溫暖。粗心的我在做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)時(shí)，不是漏題就是看錯(cuò)題，每次練習(xí)要想全對(duì)，一個(gè)字——難！所以，我成了孫老師辦公室的`�？�。不記得多少次了，孫老師不厭其煩地為我講清每道錯(cuò)題的原因以及正確的解法，直到我親口說出明白了，她才放我回教室訂正。每當(dāng)此時(shí)，我才看到她的眉頭稍有舒展，仿佛心頭一個(gè)沉重的包袱卸下了。我也太不爭(zhēng)氣了，讓孫老師為我操那么多心。怪不得平時(shí)很少見到孫老師的笑容。
我暗暗告訴自己，一定要細(xì)心加努力，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，讓孫老師美麗的臉龐上綻放燦爛的笑容！
數(shù)學(xué)的作文400字 篇2
今天我們?nèi)ザ嗝襟w教室上了一節(jié)特別有趣的公開課。
我們到了那兒，靜悄悄地坐好，等待老師上課。
上課了，老師先說了一聲：“大家都喜歡做游戲，那么今天，老師帶大家做一個(gè)游戲吧�！蔽覀冃睦锱d奮極了。
游戲開始了，老師手里拿出了一個(gè)袋子，里面裝了一些紅棋子。“現(xiàn)在，老師把這些棋子倒入一個(gè)盒子里�！闭f完，老師把棋子都倒進(jìn)了一個(gè)綠盒子里，又說道：“現(xiàn)在誰(shuí)來摸一下？”同學(xué)們把手舉得老高，幾乎要摸到房頂。老師叫了一位同學(xué)，他摸出了紅棋子。這時(shí)，我們搶著回答：“保證摸到的全是紅棋子�！薄皼]錯(cuò)！但為什么呢？”老師問道。這時(shí)，舉手的同學(xué)仍然很多，老師叫了一位:“因?yàn)槟坏沽思t棋子，沒有倒別的'顏色的棋子，所以摸到的只有紅棋子�！薄皼]錯(cuò)！不過準(zhǔn)確的說法要用一個(gè)詞：一定�！崩蠋熣f。
隨后，我們學(xué)了“可能”和“不可能”。
再后來， 我們用所學(xué)的知識(shí)做了許多練習(xí)題：三天后會(huì)下雨、石獅飛上天、世界上每天會(huì)有人出生......
今天收獲真不小，這節(jié)課真有趣，尤其是摸棋子。
數(shù)學(xué)的作文400字 篇3
邱老師是這學(xué)期新來的數(shù)學(xué)老師，一張精巧的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，苗條的身材，穿著時(shí)尚的衣服，美麗極了！平時(shí)走路還帶著一陣風(fēng)，雷厲風(fēng)行的樣子，一看就是位理科老師。
邱老師平時(shí)很和藹，不會(huì)做作業(yè)時(shí)，我會(huì)問邱老師，但是等她教完后，我還是不會(huì)，我便上去再問，邱老師并沒有不耐煩，而是耐心地講解，直到我會(huì)為止。當(dāng)她看到其他同學(xué)抓耳撓腮、迷惑不解時(shí)，也會(huì)主動(dòng)上前教他。但我們不聽話的時(shí)候，她也會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)。
有一次晚課時(shí)，邱老師來教室里收訂正的卷子，但是太吵了，同學(xué)們根本聽不到，于是邱老師提高了音量再次詢問，但同學(xué)們?nèi)匀粵]有反應(yīng)，依舊吵吵鬧鬧。邱老師生氣了，發(fā)出了獅吼般的喊聲：“你們都訂正完了？我看到作業(yè)單上還有好多人沒過關(guān)，四年級(jí)基礎(chǔ)沒打好，五年級(jí)的`內(nèi)容再不掌握，你們一點(diǎn)都不急嗎？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，想到自己數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)绱瞬焕硐耄�執(zhí)迷不悟，整天渾渾噩噩，這番話讓我面紅耳赤，感到無(wú)地自容，乖乖地低頭認(rèn)真訂正起來。
邱老師就像我們的母親一樣，有時(shí)候?qū)ξ覀兒芎吞@，有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，所做的一切都是希望我們能夠成為一位優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
邱老師，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，為了我們的成功而喜，為了我們的困惑而憂，真希望她可以教到九年級(jí)��！可惜，她只能陪伴我們一年了！
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