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搶橡皮作文600字5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的搶橡皮作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
搶橡皮作文600字 篇1
今天下午，老師給我們玩了個(gè)游戲——搶橡皮。我想：搶橡皮有什么好玩的，不就是搶一塊芝麻粒大小的橡皮嗎？小菜一碟！游戲規(guī)則是這樣的：老師喊“1、2、3、搶”我們就搶。如果側(cè)著身子或還沒說(shuō)完就搶，算犯規(guī)。犯規(guī)了還要被同桌輕輕地打一下。
終于，活動(dòng)開始了。第一局，老師喊“預(yù)備”，大家立刻坐得端端正正，教室里鴉雀無(wú)聲，空氣中充滿了緊張、激動(dòng)和害怕。我卻很平靜，沒喊到3呢，急什么急！這時(shí)，老師又拖長(zhǎng)聲音喊“1、2、3、搶！”話音剛落，我的同桌以迅雷不及掩耳之勢(shì)把橡皮牢牢地抓在手中，而我才剛剛拍到他的.手。你看，他高興地歡呼起來(lái)“耶”，還胸有成竹地對(duì)我說(shuō)：“第一局是關(guān)鍵，我打賭你這個(gè)游戲輸定了！哈哈！”這時(shí)，我被氣死了，下一局看我怎么收拾你！就在這時(shí)，教室里也鬧翻天了。
“預(yù)備，1、2、3、搶！”第二局開始。誰(shuí)知老師這次的口令喊得特別快，我和同桌的速度幾乎一模一樣，但是，我這“母老虎”的威力更大。“耶，我搶到了！”我一陣驚喜。同桌只能垂頭喪氣地把橡皮放回原位。我又是高興，又是對(duì)同桌恨之入骨。
第三局，是關(guān)鍵，勝負(fù)在此一舉。老師說(shuō)：“1、2、3、搶！”我飛快地伸出手，就像一只餓狼一樣朝橡皮撲了過(guò)去。我死活都不肯放手，因?yàn)橄鹌ぴ谖业氖种�，同桌就撲了個(gè)空，手都發(fā)麻了。我右手握著橡皮，左手抓著右手點(diǎn)頭，邊說(shuō)：“我勝利了！我勝利了！”橡皮好像在向我訴說(shuō)：“別抓我了，好疼啊！”我仿佛聽到了橡皮的訴說(shuō)，趕緊把他放下。再看同桌，兩眼放出欽佩的目光，似乎在說(shuō)：你可真像“花木蘭”��！
玩了這次游戲，我明白了：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。
搶橡皮作文600字 篇2
今天上午的語(yǔ)文課，楊老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫：“搶橡皮”。
說(shuō)著楊老師就從同學(xué)們的手里借了幾個(gè)橡皮，然后楊老師說(shuō)：“有沒有同學(xué)愿意來(lái)參加游戲呢？頓時(shí)，幾乎全班的同學(xué)都舉起了手，不過(guò)楊老師在“茫茫人�！敝羞x中了我和何佳怡，聽到老師叫我名字的時(shí)候，我又高興又驚訝，迫不及待地跑向了講臺(tái)上。
當(dāng)我走到了講臺(tái)上，幾乎全班的人都在吶喊,他們嘴里喊著不停地喊著加油,熱烈的氣氛讓我有了決不會(huì)輸?shù)男那�。一鼓作氣，第一�?chǎng)我順利的贏了，可是第二場(chǎng)對(duì)手何佳怡卻以閃電般的速度讓我無(wú)可奈何。第三場(chǎng)大家的吶喊聲更激烈了，我手心里不禁捏出了一把汗，兩眼放光地盯著橡皮，老師的指令一下，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓向橡皮,哈哈!我反敗為勝了，雷鳴般的掌聲在和我一起分享著勝利的喜悅。
我回到座位上欣賞了別人的比賽，別有一番滋味呢!有一場(chǎng)比賽最令我難忘——那就是冠軍的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，范玉婷對(duì)陣張智帝。范玉婷自信滿滿走上了講臺(tái)，而張智帝也自信滿滿地走上了講臺(tái)。第一輪的.比賽開始了，范玉婷以閃電般的速度獲得了第一局的勝利。第二場(chǎng)比賽也開始了，張智帝在絕境下逢生,咬著牙為自己扳回了一局。第三場(chǎng)比賽,裁判員的話音剛落,我只覺得眼前飄過(guò)一陣風(fēng),范玉婷就已經(jīng)將橡皮緊緊地握在了手心里,她似乎很享受勝利的喜悅,微笑地接受全班的祝福。
看的出來(lái),因?yàn)檫@是冠軍的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，所以兩位選手的壓力都很大，但是比賽讓人出乎意料，居然一個(gè)女生戰(zhàn)勝了一個(gè)男生。
比賽就這么結(jié)束了,這讓我想起了一首詩(shī):巾幗不讓須眉,英雄何分雌雄。今天的語(yǔ)文課讓我永生難忘。
搶橡皮作文600字 篇3
今天上文學(xué)課的時(shí)候， 翟老師讓我們玩了一個(gè)游戲——搶橡皮。這真是個(gè)奇怪的游戲，一開始時(shí)，我們都不明白為什么要搶橡皮。
“搶橡皮?”我心中不停地問，“怎么搶啊?”。這時(shí)，翟老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是：認(rèn)真聽老師叫口令，用左手和右手去搶桌子中間的橡皮，出手慢了或錯(cuò)了，可就要被同桌打一下手背�！�
聽完老師講話，我的同桌張芊芊飛快地從筆盒里取出一塊給她用得七孔八洞的深粉紅色橡皮擦，從她的橡皮擦里還飄出了一股帶著鉛筆墨味的咖啡香。
哦，對(duì)了，我的對(duì)手就是張芊芊。她是一個(gè)很外向的個(gè)性女生，性格和我?guī)缀跻粯�。我真懷疑她是我克隆的，性格一樣、愛好相似、年齡相仿、長(zhǎng)得也和我有點(diǎn)像!真可謂棋逢對(duì)手啊，我暗自感嘆。
“準(zhǔn)備!”翟老師大聲說(shuō)道，“1、2……”。我的心怦怦地跳個(gè)不停，似乎快跳到嗓子眼了�！�2。5!”我聽到口令，想也沒想就立刻把手拍到了桌上的橡皮那兒。我這一拍不要緊，卻中了翟老師的圈套 !原來(lái)以為翟老師要數(shù)“3”了，但老師來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，捉弄了我們，只數(shù)了“2。5”!我抬頭看看老師，她正笑瞇瞇地看著我們，一臉的`詭異。按照游戲規(guī)則，我被同桌打了一下手背。這張芊芊一點(diǎn)也 不留情，出手這么重，哎呀，我的手背……真疼。沒辦法，我愿賭服輸，哼，張芊芊，我一定要贏你，我心想。
“3!”翟老師繼續(xù)叫口令，“右手!”
就因?yàn)槲冶葟堒奋仿税肱某鍪�，第一輪的勝利歸她了。
第二回合，因?yàn)閺堒奋烦鲥e(cuò)了手，我贏了唯一的一局。這時(shí)，我們的比分是1：1，算是平手。
第三局的時(shí)候，我又慢了半拍出手，讓我的“死對(duì)頭”贏了。就這樣，1：2的比分，我輸了這場(chǎng)游戲。
張芊芊，我“恨”你!呵呵，開個(gè)玩笑啦，不過(guò)今天這堂課真有趣，有時(shí)間我把朋友叫上再玩幾局!
搶橡皮作文600字 篇4
課前老師說(shuō)我們將在教室里玩一個(gè)游戲，名叫《搶橡皮》。我很期待。
上課了，老師宣布了游戲規(guī)則：同桌二人分別站在桌子兩側(cè)，雙手交叉抱在胸前，把橡皮放在桌子中間，聽老師指令右手或左手，按照指令去搶桌上的橡皮，搶到者贏。出錯(cuò)手搶到，對(duì)方贏。
我的橡皮長(zhǎng)3.9厘米，寬2.4厘米，它的身上大大小小有13個(gè)小洞，這些洞都是我生氣時(shí)候用筆戳的。
第一輪開始，預(yù)備！我猜測(cè)老師會(huì)讓我們出右手，便把右手放在上面，這樣更好搶。兩眼死死盯著橡皮，一點(diǎn)不想讓她贏。我的同桌兩眼發(fā)光，還露出了一絲詭異的笑容，瞧著這熟悉的笑，肯定沒什么好事。教室里安靜得只聽見心跳的咚咚聲
三、二、右手！我的大腦還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，怕同桌搶到，只能先下手為強(qiáng)，不由自主伸出一只手，搶到了！對(duì)方的手還沒有伸出來(lái)，一臉的懵！我低頭一看，哈哈，居然伸對(duì)了手，平時(shí)連左右手都分不清，全靠握筆處有一塊硬邦邦的繭，我就牢記有繭子的手是右手，沒想到派上了用處。
第二輪開始了，我希望再接再厲，再贏一次。我兩眼緊盯橡皮，對(duì)方也一副志在必得的樣子，還不時(shí)的故作輕松的.笑一笑。哼，我還就不信這個(gè)邪了，能贏你一次，就能贏你二次，我聽了挺胸，給自己打氣！
預(yù)備，三、二、右手！啪同桌以閃電般的速度搶到了橡皮，啪、啪我的雙手也毫不猶豫地?fù)涞搅怂氖稚希瑴?zhǔn)備把橡皮搶回來(lái)可以，已經(jīng)來(lái)不及了，同桌死死地抓住橡皮。我氣得直跺腳，唉，悲催�。∥已鎏扉L(zhǎng)嘆
游戲結(jié)束了，我們意猶未盡
搶橡皮作文600字 篇5
你有沒有發(fā)現(xiàn)，凡是比賽都少不了一個(gè)“搶”字。在比賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們都會(huì)拼命地“搶籃球”，“搶足球”“搶第一”……搶得真激烈!
你再仔細(xì)回想這些比賽過(guò)程，除了搶第一，比賽雙方隊(duì)員你盯著我，我盯著球，激烈地?fù)屨贾�。有的�?duì)員甚至還有耍賴的念頭。今天，我們不玩搶球，而是玩“搶橡皮”。
既然是比賽，就一定有規(guī)則，規(guī)則是：兩個(gè)人中的其中一個(gè)把橡皮拿出來(lái)，當(dāng)一個(gè)人喊：“一，二，右手�！被蚝啊耙�，二，左手!每個(gè)人都要伸出喊的那只手。先搶到橡皮者獲勝。如果出錯(cuò)了手 ，搶到橡皮，也算失敗。
”比賽正式開始了“媽媽喊道。
我立刻向哥哥要了一塊傷痕累累，遍體鱗傷的橡皮，心想：媽呀，哥哥太愛護(hù)自己的橡皮了。
媽媽接著從每個(gè)人的手上拿過(guò)橡皮，說(shuō)：”我提高難度了，我把橡皮放在桌上，你們要把它打到地上，再讓橡皮翻過(guò)這塊障礙物。“媽媽邊說(shuō)邊做示范。
”啊，好難呀!“我小聲地嘀咕著。
媽媽聽見了，靈敏地瞄了我一眼，我害怕了。一下子閉上了嘴。我又瞄了一下對(duì)手周迪，啊，怎么這么放松，看來(lái)我也要心平氣和才是。
”一······“媽媽叫道，大家的心都砰砰直跳，屋里變得十分的安靜。
”二······“話音未落，大家的心終于靜不下來(lái)了，有的一下子 就伸出手，又慌慌張張地收回去。我也差點(diǎn)伸出手去，幸好反應(yīng)快。
”右手!“
我聽見課桌”碰碰碰碰“倒下的聲音，我與對(duì)手互相望了一下，一起伸出右手拿橡皮。
”拿不到“我大聲地喊了一下。我突然想出了一個(gè)辦法，直接坐在桌面上擋住了周迪的'視線，結(jié)果我贏了。
第二次，我用閃電般的速度伸手拿，結(jié)果我出錯(cuò)了手，只好認(rèn)輸。
第三次，我暗暗給自己鼓勁加油，空中橡皮而已，難不倒我的。果然，我又贏了。
看來(lái)凡事不能太放松，也不能太緊張，一定要相信自己能行的。
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