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實用的認識作文600字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的認識作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
認識作文600字 篇1
昨天，我去了公園。
到了公園，我沿著小路，來到了水湖，看到了幾片荷葉浮在水面上，晶瑩的露珠在葉面上滾動，顯得格外的閃亮。我一直注視著荷葉，它也好像一直在注視著我，對我說：“你好！”這時，媽媽緩緩地走過來，面帶微笑地問我:"怎么了？又有什么疑問了？還是發(fā)呆？“”我有問題了，荷葉為什么可以一直浮在水面上呢？”“因為荷葉稍微成碗狀，本身較輕，更重要的是下面有莖托著，還有荷葉的密度小于水，所以自然面然的就浮上來了�！蔽衣犕暌院螅鋈粡奈已矍俺霈F(xiàn)了一幅畫，水上行走器，從荷葉的密度和成份，可以幫助人們安全的走在水面上玩耍。
現(xiàn)在我是發(fā)現(xiàn)在了一棵植物的秘密，還有許多的植物等待著我們的發(fā)現(xiàn)和給我們啟發(fā)。潛水艇就是受到了魚的潛游啟發(fā)而研制出來的，1775年，英國和美國開啟了戰(zhàn)爭，美軍傷忘慘重。當時美軍中有一個名叫達韋布什內(nèi)爾的將軍，不堪英軍的'欺侮決心反戈一擊。他一直在思考，怎么樣才能炸沉敵艦?zāi)�？一次，他走在海邊的礁石上，突然看見一只大魚從小魚下方一口咬住，他從這場“海戰(zhàn)”中受到了很大的啟發(fā)：能否造像大魚那樣的船？魚在水中自由地上下浮覺，靠的是鰾，是不是也可以仿造一個鰾？從這個思路出發(fā)，他與軍事科學(xué)家們共同研制成功了一艘可以沉浮的機動船，還安狀了兩臺螺旋槳........第一次出去就成制服了英軍。
大自然里還有很多各式各樣的“奇跡”等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，能夠更好的改善我們的生活，我愛大自然！
認識作文600字 篇2
站在岸邊遙看無際的大海，頓時豁然開朗，心胸變得廣闊。此時，大海是一面鏡子，它讓人們看到了自己心胸可以這般的廣闊。
腳踏著大地，這一片黃土地滋養(yǎng)著我們；捧著一抔黃土，便涌起一片感激。此時，大地是一面鏡子，它讓人們擁有了一顆懂得感恩的心。
躺在草地上，望著蔚藍的天空，還有漂浮的白云煩躁的心可以變得恬靜。此時，天空時一面鏡子，它讓人們懂得有個更加美好的向往，應(yīng)該有個更加高遠的追求。
世界上萬事萬物都是鏡子。它可以照清你，也可能歪曲你。凸面鏡“拉”長了人們，讓人們自以為很高大，繼而滿足、驕傲了起來。凹面鏡“貶”小了人們，令人們看到了自己的矮小無能，繼而有心無力，萎靡不振。這時，我們必須清楚，鏡子歪曲了外貌，卻不能歪曲我們的心。只要我們以最真、最善、最美的心看待事物，那么，我們就能從萬事萬物的鏡子中看待自己真實的一面，使我們能夠腳踏實地、無怨無悔地走下去。
當我們捧著書本，此時，書本就是我們認清自己的鏡子。知識的海洋那么的寬廣，這么一塊大鏡子讓我們瞧見了自己是何等的渺��；因此不得不在它面前俯首稱臣�？墒牵⒉灰馕段覀兙痛苏J輸，我們必須“活到老，學(xué)到老”；即使無法盡覽其勝，也要不斷挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。
當我們與朋友相處，此時，朋友就是我們認清自己一面的.鏡子。我們可以隨時從朋友這么一塊鏡子中看到自己在朋友中的位置；也可以了解自
己長處和短處。有了比照，然后抑缺揚優(yōu)，不斷改善自己在人們心目中的地位，讓自己達到一個更高的人生境界。
當我們面對著鏡子中的自己，就更應(yīng)該經(jīng)常與它攜手交談，以便更好地認清自我。只有自我反省，才是認清自己的一面最最重要的鏡子。只有認清鏡子中的這個人，才能更好地掌控自我，才能以最冷靜、最真誠的心去辨別生活中的美與丑、善與惡。
認識作文600字 篇3
暑假里，我在電影院里認識了一位新朋友——格林，它是一匹狼。
格林的毛是深褐色的，一雙琥珀色的眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)著，嘴巴有點尖，一條尾巴時而左時面右的甩來甩去，好像很悠閑的樣子，四條腿都長著黑黑的毛，像穿著皮靴一樣，感覺威風(fēng)極了，未完全長大的時候看起來像一只狐貍，又像一條忠誠的狗，尤其是它學(xué)狗叫的時候。
當格林的“媽媽”去若爾蓋旅行，無意中得知山中狼王被當?shù)厝舜蛩�，可能還有小狼崽時，急忙跑入山中尋找，并模仿母狼喚子的聲音，真的找到了一只狼崽，并帶回了成都的家，和她的老公亦風(fēng)一起養(yǎng)著，取名為格林。
格林3個月大時，在“媽媽”家干了許多壞事，比如：咬斷家里的電線，“媽媽”無可奈何時只有在電線上抹芥末，格林被辣得上竄下跳，到處亂跑，還發(fā)出嗚嗚的.聲音，仿佛是委曲的哭泣聲。格林很聰明，還能開電視機呢，只見它像人一樣用前爪按開了電視機上的開關(guān)，并跳到沙發(fā)上用搖控板換臺，它愛看動物節(jié)目，尤其是有狼的節(jié)目，當電視機里出現(xiàn)狼嚎聲時，格林也仰起頭“啊嗚，啊嗚”的跟著叫起來。有一次半夜里看得高興時也跟著叫，嚇得“媽媽”趕緊喊亦風(fēng)關(guān)緊門窗，結(jié)果還是吵醒了鄰居，整幢大樓都紛紛亮起了燈光。格林的模仿能力也超強，當它在電視里看到狼抓魚時，也偷偷跑到小區(qū)的池塘里去抓魚來吃……
我真是太喜歡格林了，我決定要學(xué)習(xí)它的優(yōu)點，不怕困難、對人忠誠的精神。格林對養(yǎng)育它的“媽媽”的愛，以及“媽媽”與亦風(fēng)對格林的愛，她們在困難重重面前如何艱辛地幫助格林重返狼群，而格林也在“爸爸”、“媽媽”最困難的情況下抓捕獵物幫助著一起渡過難關(guān)。終于，皇天不負有心人，格林回到了狼群，成為了中國首只由人工撫養(yǎng)長大成功回到狼群的狼。
啊!格林，你改變了我對狼的認識，謝謝你帶給了我寶貴的知識認知，因為認識了你，也讓我知道了你們的兇狠、虐殺是因為你們要生存，要活下來。
認識作文600字 篇4
創(chuàng)新教育的時代要求決定了教學(xué)必須發(fā)揮學(xué)生的主體探究精神，新的世紀，競爭激烈，知識爆炸，培養(yǎng)創(chuàng)新人才已成為中華民族復(fù)興的重要任務(wù)，創(chuàng)新人才的重要特征是能打破常規(guī)，積極發(fā)揮主體意識。近幾年國家也認識到應(yīng)試教育的種種弊端，提出了素質(zhì)教育。而素質(zhì)教育的核心就是給學(xué)生創(chuàng)造一個適宜于學(xué)生發(fā)展的良好環(huán)境，體現(xiàn)學(xué)生的主體原則，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
在語文教育領(lǐng)域有一個很知名的“三主論”，即“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”。這實在是一個科學(xué)的.命題，指出了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是教育活動的主體�？墒牵覀兊慕逃齾s違背了“三主論”的精髓：“主體者”的“主動”。教師的主導(dǎo)演繹成了潛意識的領(lǐng)導(dǎo)。由于教師過分主動，壓抑了“主體者”的主動，學(xué)生的主體意識還沉睡在四周禁閉的“鐵屋子”里。
《義務(wù)教育語文課程標準》指出，寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。但現(xiàn)實是作為語文教學(xué)重頭戲的寫作教學(xué)，隨意性大，嚴重束縛了學(xué)生的個性，限制了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)生中，雖有幾篇好作文，但總體情況不能令人滿意。學(xué)生作文要么人云亦云，缺少自我；要么內(nèi)容空洞，胡編亂造；要么詞匯貧乏，錯別字連篇。作文是反映學(xué)生語文水平高低的一面鏡子，從中可以看出中學(xué)語文教學(xué)特別是中學(xué)作文教學(xué)的境地依然尷尬。步入這種難看處境的原因是作文教學(xué)觀念落后，方法陳舊，最根本的就是沒有發(fā)揮學(xué)生的主體意識。沒有讓學(xué)生真正表達自己的思想，發(fā)揮自己的見解。因此，走出作文教學(xué)的困境，提高寫作能力，讓學(xué)生充分張揚個性，提高中學(xué)生“自主式”創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)該是當前中學(xué)生作文教學(xué)的首選突破口。
認識作文600字 篇5
我的一生如同一片沙灘，那片沙灘上有著姿態(tài)萬千的貝殼，每個貝殼里都有讓我感動的珍珠，我走到一個角落，拿起一個最不顯眼的貝殼輕輕打開。我想起了這個貝殼的來歷。那是我和媽媽去登山，做上了公交車，媽媽掏出錢包正要付錢時，“哐當”。一枚硬幣滾到了一個不惹人注意的角落里，那個角落里有著泥土和雨水，硬幣滾到那里一定很臟，算了，不去撿。我想著，一動不動地站在原地。媽媽看著我，說：“你這孩子，怎么不聽我的話呀！”說完準備自己去撿。這時，一個衣冠不整的中年男子立馬彎下腰來撿起。那個硬幣通過泥土的.“整容”。變得十分丑陋。我躲到媽媽身后。瞄了一眼這位大叔，衣服上沾有石灰，應(yīng)該是一名工人吧。媽媽還對大叔說了聲謝謝。不就是一枚硬幣么？何必這么感激呢？下了車，我的肚子開始唱“空城計”了。我央求媽媽去吃早餐。進了一家面館，我把藥準備的水和食物數(shù)了數(shù)。有放進了背包里。真倒霉！在這樣一家面館我真是吃下不去了。那位大叔進來了，而且老板也不管。不要坐我們這兒��！我想著，不過沒辦法，他還是坐在了我們對面了。他只點了一碗面，面端上桌子，大叔i狼吞虎咽地一口氣吃掉大半碗的面了！我驚呆了，他是不是八輩子都沒吃飯？真惡心，算了，吃完就走，再也遇不到他了。吃完飯我趕緊跑到外面等待媽媽。媽媽出來了，她奇怪地往我身上一看，說：“背包呢？”“什么？我沒拿出來啊。”“我開始看了一眼的，桌子上沒有啊！”我跑進面館，背包不見了，還有大叔也不見！怪不得，原來在跟蹤我們。沒有水和食物我們不能登山了。只好回家。我們坐在椅子上等公交車，一個人焦急地走來走去，我仔細地一看，是大叔！我急忙拉著媽媽的手向大叔走過去。大叔也看到了我們。對我們說：“這東西是你們的吧。以后注意點”媽媽拿過背包，說：“世上還是好人多��！。”我看著大叔身上的石灰，我再決定是那么的丑了，而是勞動的象征。啊！大叔，你就是貝殼里的珍珠。雖然它有著平凡的外表，但永遠綻放著光芒！
認識作文600字 篇6
我的朋友很多，但給我印象深刻的不多，而她——我的同桌，留給我的印象卻像刀刻的一樣。因為她從一個黑暗中走出來的（她的學(xué)習(xí)成績原來是個位數(shù)的）。她找到了一半的光明了，（她對學(xué)習(xí)有了信心了，再說她有一雙勤勞的手，愛助人的心。）將來她會變成一只美麗的“天鵝”。
她如今已是個聰明人了。從她寫作那天起，更是讓我對她佩服了。
有一次，徐老師給我們布置作業(yè)，回家寫一篇隨筆，關(guān)于四川大地震的。我對她說：“你會寫嗎？”我還沒等她說，就急著說：“這可把你給難住了吧，我可是很會寫的，我保證到家后，一展筆就是一篇長篇大作，明天來準把你嚇住�！�
說好話后，我有點后悔了，她可是我的朋友呀，我卻這樣譏諷她�？伤駴]事似的，對我說：“我會寫的，我還會寫得很好呢。”“是嗎？那我們明天比試一下，看誰寫得好，能讓老師讀出來�！薄昂玫�，我不會輸給你的�！弊詈笠痪湓捠悄敲磮远�，那么有力。
第二天，我拿著我的“長篇大作”給她看。她說：“哇！這么長呀。我寫得很短的，還沒有你寫得好！”我一聽這話得意洋洋的.。我神氣地說：“你也不看我是誰�！薄皩ε�！唉�！碑斘曳_她的隨筆本時，看到了幾行火紅的大字：火熱的心！心里哭了，眼睛紅了，眼淚流下來了，頭低下來了。我的心跳得非�？�，那哪里是短短的字呀，分明是在用心訴說呀。我知道這是她內(nèi)心的表達，這是她內(nèi)心的感受。我佩服她一只丑小鴨竟然能寫出那么讓人感動的話語。我佩服我佩服了。她可是連漢字也認識不了幾個的人呀，可這隨筆告訴我，她不認識字，但她更會用心來寫�，F(xiàn)在我稱她為白天鵝了，因為她的文美，人美。
下午上課的時候，老師也發(fā)現(xiàn)了，在課堂上讀了她的文章。我的倒沒有讀出來。我趕緊向我的同桌表示祝賀，并讓她原諒我昨天的猖狂�！皼]關(guān)系沒關(guān)系”她笑嘻嘻地對我說。
從那天起，我認識一個聰明善良的她。
認識作文600字 篇7
保險，本意是穩(wěn)妥可靠。隨著社會的發(fā)展與需要，保險被演變成為一種商品。其主要作用是對未來風(fēng)險的防患和對未來生活的規(guī)劃，是對人生活品質(zhì)的保障。可讓我大惑不解的是，這么好的商品怎么不被大家所喜愛？
真是大家沒有保險意識嗎？我不以為然。
據(jù)我所知，有一家企業(yè)因為工傷事故過多，而被好幾家保險公司放棄，這不免讓我對那些自稱是慈善機構(gòu)的慈善行為產(chǎn)生懷疑。
說到他們的保險產(chǎn)品，經(jīng)人推薦，我給我兒子買過一個康寧終身的保險，從我兒子出生，連交20年保費，到我兒子臨終最高返回三倍的本金。人的一生按壽命七十歲算，七十年后返三倍的錢留給我孫子還算錢嗎？的確，每個人都無法預(yù)知自己的生老病死，其中也有極少一部分不幸的人成為了保險的受益者。
再看看那些保險公司的員工待遇吧，就算是普通員工的收入也遠遠高于其它行業(yè)員工的收入，至于他們的福利大家也都有目共睹，高品質(zhì)的生活在他們身上真正得到了體現(xiàn)。
有慈善機構(gòu)必先有慈善家或施善者。我認為現(xiàn)在每一位買保險的'人都是施善者。做慈善固然值得提倡，但不是每一個人都愿意或都有能力去做。
保險我們每個人都需要，為什么它的銷售卻成了難題？作為商家是不是該有所反思，我們的商品真物有所值嗎？還有我們售后服務(wù)又如何？
我幻想著保險成為了一種這樣的商品，就如同水、電一樣，成為人們生活中必不可少的商品。人們自覺、自愿地去買，保險機構(gòu)得到簡化。大家在施善的同時享受保險給他們帶來財富的增值。
我期盼名副其實的保險問世！
認識作文600字 篇8
親愛的思思：
你好！我們雖然每天在一起嬉戲，在一起談心，但不知為什么，我對你總有說不完的話，雖然我們認識只有四個月的時間，但發(fā)生的故事真的太多了。我最想說的話還是：認識你，真好！
還記得上次在選修課上發(fā)生的那件不愉快的事情嗎？事后我卻更加確信：能夠認識你，我是幸運的。
那一天，我們要做植物標本。于是，我倆便手拉著手一起去采集樹葉。然而，在此過程中，我們之間出現(xiàn)分歧，我便一氣之下跑開了，留你一個人在原地。事后不久，我就感覺到是自己太沖動了，你肯定會生氣不理我的。回到實驗室后，我才發(fā)現(xiàn)剛才把生物材料全都放你那兒了，而自己桌上卻是空空的�！鞍�，原本的計劃徹底泡湯了。”我心想著。
突然，你遞上了一片樹葉，說：“這是給你的，不夠我這兒還有很多呢，你自己拿吧！”我的心當時就被震撼了，我原本以為你會因為我的小肚雞腸不理我呢！我打心眼里佩服你的寬大胸懷。就在我的標本快要完工的時候，卻沒有了樹葉，覺得好可惜。你見狀，小心翼翼地從書中抽出了幾片紅楓葉。不難看出，你很喜歡它們，是想用它作收藏的呀！當我準備拒絕你的時候，你卻說：“這幾片楓葉我用不著了，給你吧！”
我敢說，楓葉不是我收到的最貴重的禮物，但是對我來說，它一定是最珍貴的。謝謝你，思思！
感情總是在彼此發(fā)生矛盾并得到解決之后得到升華的.。從那以后，我們成了形影不離的好朋友。有人說：人生逢一知己，足矣！經(jīng)歷過挫折，共享過歡笑的我們，更加清楚友情的力量，懂得知心朋友的重要性。親愛的小伙伴，認識你，真好！
祝我們之間的友誼地久天長，也祝你身體健康，學(xué)習(xí)進步！
你的朋友
認識作文600字 篇9
你認識我嗎？我是一個“善變”的人：有人說我是機靈有趣的，有人說我是勤奮好學(xué)的，有人說我是乖巧可愛的，有人說我是詭計多端的……我自個兒都找不著北了，你瞧：
朋友眼中的我
自打我記事那天起，幾乎整個地球都離不開我。我只要走進小區(qū)，聽到的第一聲肯定就是——志彬、志彬……那是朋友們在呼喚我。我可是小區(qū)伙伴們的孩子王、主心骨。我跟誰都能玩得來，身后總屁顛屁顛地跟著一群忠誠的擁護者。朋友們?yōu)楹坞x不開我呢？因為我幽默有趣，總能帶著他們玩各種有趣的游戲，給他們講些精彩的故事、說些惹人捧腹的`笑話。我走到哪里，笑聲就帶到哪里。朋友說我是他們的“開心果”：做游戲時，要是少了我的熱情參與，他們也就失去了活力，樂不起來了。
同學(xué)眼中的我
“連志彬！”、 “連志彬！” 、“連志彬！”在課堂上，我的名字也是頻頻出現(xiàn)。說，可是我的拿手絕活，我經(jīng)常舉手發(fā)言，老師提出的問題，不管有多難，憑我的聰明才智，我都能回答得有理有據(jù)、滔滔不絕，總能博得一陣陣熱烈的掌聲，連老師也常豎起了大拇指。“小博士”這個美譽還是老師“御賜”的呢！你只要向同年段的同學(xué)打聽一下，沒有人不認識我的。我的稱號可是無人不知、無人不曉的。瞧瞧，在下知名度不低吧！
父母眼中的我
每當坐在書桌前，我就像被灌了迷魂湯一般，地球是否轉(zhuǎn)動也與我無關(guān)了，書猶如是一塊磁石，把我深深地吸引住了，眼睛直直地盯著書看。這就鬧出了場小笑話來。早上，爸媽都出去了，我窩在家里看《三國演義》。突然，樓下媽媽叫我扔個什么東西給她。暈，關(guān)鍵時候老打岔！我隨手抓個東西就扔。不久，一陣吼聲便穿進我的耳膜：“連志彬！你個‘書癡’，叫你扔鑰匙，你扔你奶奶的鈣片干嘛？”我如夢方醒，急忙去找鑰匙。
這就是我，普普通通的我，別人眼中的我�，F(xiàn)在，你總該認識我了吧！
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