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實(shí)用的認(rèn)識(shí)作文600字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的認(rèn)識(shí)作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
認(rèn)識(shí)作文600字 篇1
昨天，我去了公園。
到了公園，我沿著小路，來(lái)到了水湖，看到了幾片荷葉浮在水面上，晶瑩的露珠在葉面上滾動(dòng)，顯得格外的閃亮。我一直注視著荷葉，它也好像一直在注視著我，對(duì)我說(shuō)：“你好！”這時(shí)，媽媽緩緩地走過(guò)來(lái)，面帶微笑地問(wèn)我:"怎么了？又有什么疑問(wèn)了？還是發(fā)呆？“”我有問(wèn)題了，荷葉為什么可以一直浮在水面上呢？”“因?yàn)楹扇~稍微成碗狀，本身較輕，更重要的是下面有莖托著，還有荷葉的密度小于水，所以自然面然的就浮上來(lái)了�！蔽衣�(tīng)完以后，忽然從我眼前出現(xiàn)了一幅畫(huà)，水上行走器，從荷葉的密度和成份，可以幫助人們安全的走在水面上玩耍。
現(xiàn)在我是發(fā)現(xiàn)在了一棵植物的秘密，還有許多的植物等待著我們的發(fā)現(xiàn)和給我們啟發(fā)。潛水艇就是受到了魚(yú)的潛游啟發(fā)而研制出來(lái)的，1775年，英國(guó)和美國(guó)開(kāi)啟了戰(zhàn)爭(zhēng)，美軍傷忘慘重。當(dāng)時(shí)美軍中有一個(gè)名叫達(dá)韋布什內(nèi)爾的將軍，不堪英軍的'欺侮決心反戈一擊。他一直在思考，怎么樣才能炸沉敵艦?zāi)�？一次，他走在海邊的礁石上，突然看�?jiàn)一只大魚(yú)從小魚(yú)下方一口咬住，他從這場(chǎng)“海戰(zhàn)”中受到了很大的啟發(fā)：能否造像大魚(yú)那樣的船？魚(yú)在水中自由地上下浮覺(jué)，靠的是鰾，是不是也可以仿造一個(gè)鰾？從這個(gè)思路出發(fā)，他與軍事科學(xué)家們共同研制成功了一艘可以沉浮的機(jī)動(dòng)船，還安狀了兩臺(tái)螺旋槳........第一次出去就成制服了英軍。
大自然里還有很多各式各樣的“奇跡”等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，能夠更好的改善我們的生活，我愛(ài)大自然！
認(rèn)識(shí)作文600字 篇2
站在岸邊遙看無(wú)際的大海，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，心胸變得廣闊。此時(shí)，大海是一面鏡子，它讓人們看到了自己心胸可以這般的廣闊。
腳踏著大地，這一片黃土地滋養(yǎng)著我們；捧著一抔黃土，便涌起一片感激。此時(shí)，大地是一面鏡子，它讓人們擁有了一顆懂得感恩的心。
躺在草地上，望著蔚藍(lán)的天空，還有漂浮的白云煩躁的心可以變得恬靜。此時(shí)，天空時(shí)一面鏡子，它讓人們懂得有個(gè)更加美好的向往，應(yīng)該有個(gè)更加高遠(yuǎn)的追求。
世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都是鏡子。它可以照清你，也可能歪曲你。凸面鏡“拉”長(zhǎng)了人們，讓人們自以為很高大，繼而滿(mǎn)足、驕傲了起來(lái)。凹面鏡“貶”小了人們，令人們看到了自己的矮小無(wú)能，繼而有心無(wú)力，萎靡不振。這時(shí)，我們必須清楚，鏡子歪曲了外貌，卻不能歪曲我們的心。只要我們以最真、最善、最美的心看待事物，那么，我們就能從萬(wàn)事萬(wàn)物的鏡子中看待自己真實(shí)的一面，使我們能夠腳踏實(shí)地、無(wú)怨無(wú)悔地走下去。
當(dāng)我們捧著書(shū)本，此時(shí)，書(shū)本就是我們認(rèn)清自己的鏡子。知識(shí)的海洋那么的寬廣，這么一塊大鏡子讓我們瞧見(jiàn)了自己是何等的渺��；因此不得不在它面前俯首稱(chēng)臣�？墒�，并不意味我們就此認(rèn)輸，我們必須“活到老，學(xué)到老”；即使無(wú)法盡覽其勝，也要不斷挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。
當(dāng)我們與朋友相處，此時(shí)，朋友就是我們認(rèn)清自己一面的.鏡子。我們可以隨時(shí)從朋友這么一塊鏡子中看到自己在朋友中的位置；也可以了解自
己長(zhǎng)處和短處。有了比照，然后抑缺揚(yáng)優(yōu)，不斷改善自己在人們心目中的地位，讓自己達(dá)到一個(gè)更高的人生境界。
當(dāng)我們面對(duì)著鏡子中的自己，就更應(yīng)該經(jīng)常與它攜手交談，以便更好地認(rèn)清自我。只有自我反省，才是認(rèn)清自己的一面最最重要的鏡子。只有認(rèn)清鏡子中的這個(gè)人，才能更好地掌控自我，才能以最冷靜、最真誠(chéng)的心去辨別生活中的美與丑、善與惡。
認(rèn)識(shí)作文600字 篇3
暑假里，我在電影院里認(rèn)識(shí)了一位新朋友——格林，它是一匹狼。
格林的毛是深褐色的，一雙琥珀色的眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)著，嘴巴有點(diǎn)尖，一條尾巴時(shí)而左時(shí)面右的甩來(lái)甩去，好像很悠閑的樣子，四條腿都長(zhǎng)著黑黑的毛，像穿著皮靴一樣，感覺(jué)威風(fēng)極了，未完全長(zhǎng)大的時(shí)候看起來(lái)像一只狐貍，又像一條忠誠(chéng)的狗，尤其是它學(xué)狗叫的時(shí)候。
當(dāng)格林的“媽媽”去若爾蓋旅行，無(wú)意中得知山中狼王被當(dāng)?shù)厝舜蛩�，可能還有小狼崽時(shí)，急忙跑入山中尋找，并模仿母狼喚子的聲音，真的找到了一只狼崽，并帶回了成都的家，和她的老公亦風(fēng)一起養(yǎng)著，取名為格林。
格林3個(gè)月大時(shí)，在“媽媽”家干了許多壞事，比如：咬斷家里的電線(xiàn)，“媽媽”無(wú)可奈何時(shí)只有在電線(xiàn)上抹芥末，格林被辣得上竄下跳，到處亂跑，還發(fā)出嗚嗚的.聲音，仿佛是委曲的哭泣聲。格林很聰明，還能開(kāi)電視機(jī)呢，只見(jiàn)它像人一樣用前爪按開(kāi)了電視機(jī)上的開(kāi)關(guān)，并跳到沙發(fā)上用搖控板換臺(tái)，它愛(ài)看動(dòng)物節(jié)目，尤其是有狼的節(jié)目，當(dāng)電視機(jī)里出現(xiàn)狼嚎聲時(shí)，格林也仰起頭“啊嗚，啊嗚”的跟著叫起來(lái)。有一次半夜里看得高興時(shí)也跟著叫，嚇得“媽媽”趕緊喊亦風(fēng)關(guān)緊門(mén)窗，結(jié)果還是吵醒了鄰居，整幢大樓都紛紛亮起了燈光。格林的模仿能力也超強(qiáng)，當(dāng)它在電視里看到狼抓魚(yú)時(shí)，也偷偷跑到小區(qū)的池塘里去抓魚(yú)來(lái)吃……
我真是太喜歡格林了，我決定要學(xué)習(xí)它的優(yōu)點(diǎn)，不怕困難、對(duì)人忠誠(chéng)的精神。格林對(duì)養(yǎng)育它的“媽媽”的愛(ài)，以及“媽媽”與亦風(fēng)對(duì)格林的愛(ài)，她們?cè)诶щy重重面前如何艱辛地幫助格林重返狼群，而格林也在“爸爸”、“媽媽”最困難的情況下抓捕獵物幫助著一起渡過(guò)難關(guān)。終于，皇天不負(fù)有心人，格林回到了狼群，成為了中國(guó)首只由人工撫養(yǎng)長(zhǎng)大成功回到狼群的狼。
啊!格林，你改變了我對(duì)狼的認(rèn)識(shí)，謝謝你帶給了我寶貴的知識(shí)認(rèn)知，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了你，也讓我知道了你們的兇狠、虐殺是因?yàn)槟銈円�，要活下�?lái)。
認(rèn)識(shí)作文600字 篇4
創(chuàng)新教育的時(shí)代要求決定了教學(xué)必須發(fā)揮學(xué)生的主體探究精神，新的世紀(jì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，知識(shí)爆炸，培養(yǎng)創(chuàng)新人才已成為中華民族復(fù)興的重要任務(wù)，創(chuàng)新人才的重要特征是能打破常規(guī)，積極發(fā)揮主體意識(shí)。近幾年國(guó)家也認(rèn)識(shí)到應(yīng)試教育的種種弊端，提出了素質(zhì)教育。而素質(zhì)教育的核心就是給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)適宜于學(xué)生發(fā)展的良好環(huán)境，體現(xiàn)學(xué)生的主體原則，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
在語(yǔ)文教育領(lǐng)域有一個(gè)很知名的“三主論”，即“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線(xiàn)”。這實(shí)在是一個(gè)科學(xué)的.命題，指出了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是教育活動(dòng)的主體�？墒�，我們的教育卻違背了“三主論”的精髓：“主體者”的“主動(dòng)”。教師的主導(dǎo)演繹成了潛意識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)。由于教師過(guò)分主動(dòng)，壓抑了“主體者”的主動(dòng)，學(xué)生的主體意識(shí)還沉睡在四周禁閉的“鐵屋子”里。
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。但現(xiàn)實(shí)是作為語(yǔ)文教學(xué)重頭戲的寫(xiě)作教學(xué)，隨意性大，嚴(yán)重束縛了學(xué)生的個(gè)性，限制了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)生中，雖有幾篇好作文，但總體情況不能令人滿(mǎn)意。學(xué)生作文要么人云亦云，缺少自我；要么內(nèi)容空洞，胡編亂造；要么詞匯貧乏，錯(cuò)別字連篇。作文是反映學(xué)生語(yǔ)文水平高低的一面鏡子，從中可以看出中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)特別是中學(xué)作文教學(xué)的境地依然尷尬。步入這種難看處境的原因是作文教學(xué)觀念落后，方法陳舊，最根本的就是沒(méi)有發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)。沒(méi)有讓學(xué)生真正表達(dá)自己的思想，發(fā)揮自己的見(jiàn)解。因此，走出作文教學(xué)的困境，提高寫(xiě)作能力，讓學(xué)生充分張揚(yáng)個(gè)性，提高中學(xué)生“自主式”創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)該是當(dāng)前中學(xué)生作文教學(xué)的首選突破口。
認(rèn)識(shí)作文600字 篇5
我的一生如同一片沙灘，那片沙灘上有著姿態(tài)萬(wàn)千的貝殼，每個(gè)貝殼里都有讓我感動(dòng)的珍珠，我走到一個(gè)角落，拿起一個(gè)最不顯眼的貝殼輕輕打開(kāi)。我想起了這個(gè)貝殼的來(lái)歷。那是我和媽媽去登山，做上了公交車(chē)，媽媽掏出錢(qián)包正要付錢(qián)時(shí)，“哐當(dāng)”。一枚硬幣滾到了一個(gè)不惹人注意的角落里，那個(gè)角落里有著泥土和雨水，硬幣滾到那里一定很臟，算了，不去撿。我想著，一動(dòng)不動(dòng)地站在原地。媽媽看著我，說(shuō)：“你這孩子，怎么不聽(tīng)我的話(huà)呀！”說(shuō)完準(zhǔn)備自己去撿。這時(shí)，一個(gè)衣冠不整的中年男子立馬彎下腰來(lái)?yè)炱�。那個(gè)硬幣通過(guò)泥土的.“整容”。變得十分丑陋。我躲到媽媽身后。瞄了一眼這位大叔，衣服上沾有石灰，應(yīng)該是一名工人吧。媽媽還對(duì)大叔說(shuō)了聲謝謝。不就是一枚硬幣么？何必這么感激呢？下了車(chē)，我的肚子開(kāi)始唱“空城計(jì)”了。我央求媽媽去吃早餐。進(jìn)了一家面館，我把藥準(zhǔn)備的水和食物數(shù)了數(shù)。有放進(jìn)了背包里。真倒霉！在這樣一家面館我真是吃下不去了。那位大叔進(jìn)來(lái)了，而且老板也不管。不要坐我們這兒��！我想著，不過(guò)沒(méi)辦法，他還是坐在了我們對(duì)面了。他只點(diǎn)了一碗面，面端上桌子，大叔i狼吞虎咽地一口氣吃掉大半碗的面了！我驚呆了，他是不是八輩子都沒(méi)吃飯？真惡心，算了，吃完就走，再也遇不到他了。吃完飯我趕緊跑到外面等待媽媽。媽媽出來(lái)了，她奇怪地往我身上一看，說(shuō)：“背包呢？”“什么？我沒(méi)拿出來(lái)啊�！薄拔议_(kāi)始看了一眼的，桌子上沒(méi)有�。 蔽遗苓M(jìn)面館，背包不見(jiàn)了，還有大叔也不見(jiàn)！怪不得，原來(lái)在跟蹤我們。沒(méi)有水和食物我們不能登山了。只好回家。我們坐在椅子上等公交車(chē)，一個(gè)人焦急地走來(lái)走去，我仔細(xì)地一看，是大叔！我急忙拉著媽媽的手向大叔走過(guò)去。大叔也看到了我們。對(duì)我們說(shuō)：“這東西是你們的吧。以后注意點(diǎn)”媽媽拿過(guò)背包，說(shuō)：“世上還是好人多��！�！蔽铱粗笫迳砩系氖�，我再?zèng)Q定是那么的丑了，而是勞動(dòng)的象征。啊！大叔，你就是貝殼里的珍珠。雖然它有著平凡的外表，但永遠(yuǎn)綻放著光芒！
認(rèn)識(shí)作文600字 篇6
我的朋友很多，但給我印象深刻的不多，而她——我的同桌，留給我的印象卻像刀刻的一樣。因?yàn)樗龔囊粋�(gè)黑暗中走出來(lái)的（她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)瓉?lái)是個(gè)位數(shù)的）。她找到了一半的光明了，（她對(duì)學(xué)習(xí)有了信心了，再說(shuō)她有一雙勤勞的手，愛(ài)助人的心。）將來(lái)她會(huì)變成一只美麗的“天鵝”。
她如今已是個(gè)聰明人了。從她寫(xiě)作那天起，更是讓我對(duì)她佩服了。
有一次，徐老師給我們布置作業(yè)，回家寫(xiě)一篇隨筆，關(guān)于四川大地震的。我對(duì)她說(shuō)：“你會(huì)寫(xiě)嗎？”我還沒(méi)等她說(shuō)，就急著說(shuō)：“這可把你給難住了吧，我可是很會(huì)寫(xiě)的，我保證到家后，一展筆就是一篇長(zhǎng)篇大作，明天來(lái)準(zhǔn)把你嚇住。”
說(shuō)好話(huà)后，我有點(diǎn)后悔了，她可是我的朋友呀，我卻這樣譏諷她�？伤駴](méi)事似的，對(duì)我說(shuō)：“我會(huì)寫(xiě)的，我還會(huì)寫(xiě)得很好呢�！薄笆菃幔磕俏覀兠魈毂仍囈幌�，看誰(shuí)寫(xiě)得好，能讓老師讀出來(lái)。”“好的，我不會(huì)輸給你的。”最后一句話(huà)是那么堅(jiān)定，那么有力。
第二天，我拿著我的“長(zhǎng)篇大作”給她看。她說(shuō)：“哇！這么長(zhǎng)呀。我寫(xiě)得很短的，還沒(méi)有你寫(xiě)得好！”我一聽(tīng)這話(huà)得意洋洋的.。我神氣地說(shuō)：“你也不看我是誰(shuí)�！薄皩�(duì)哦！唉�！碑�(dāng)我翻開(kāi)她的隨筆本時(shí)，看到了幾行火紅的大字：火熱的心！心里哭了，眼睛紅了，眼淚流下來(lái)了，頭低下來(lái)了。我的心跳得非�？�，那哪里是短短的字呀，分明是在用心訴說(shuō)呀。我知道這是她內(nèi)心的表達(dá)，這是她內(nèi)心的感受。我佩服她一只丑小鴨竟然能寫(xiě)出那么讓人感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)。我佩服我佩服了。她可是連漢字也認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)的人呀，可這隨筆告訴我，她不認(rèn)識(shí)字，但她更會(huì)用心來(lái)寫(xiě)�，F(xiàn)在我稱(chēng)她為白天鵝了，因?yàn)樗奈拿�，人美�?/p>
下午上課的時(shí)候，老師也發(fā)現(xiàn)了，在課堂上讀了她的文章。我的倒沒(méi)有讀出來(lái)。我趕緊向我的同桌表示祝賀，并讓她原諒我昨天的猖狂。“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系”她笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)。
從那天起，我認(rèn)識(shí)一個(gè)聰明善良的她。
認(rèn)識(shí)作文600字 篇7
保險(xiǎn)，本意是穩(wěn)妥可靠。隨著社會(huì)的發(fā)展與需要，保險(xiǎn)被演變成為一種商品。其主要作用是對(duì)未來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的防患和對(duì)未來(lái)生活的規(guī)劃，是對(duì)人生活品質(zhì)的保障�？勺屛掖蠡蟛唤獾氖�，這么好的商品怎么不被大家所喜愛(ài)？
真是大家沒(méi)有保險(xiǎn)意識(shí)嗎？我不以為然。
據(jù)我所知，有一家企業(yè)因?yàn)楣鹿蔬^(guò)多，而被好幾家保險(xiǎn)公司放棄，這不免讓我對(duì)那些自稱(chēng)是慈善機(jī)構(gòu)的慈善行為產(chǎn)生懷疑。
說(shuō)到他們的保險(xiǎn)產(chǎn)品，經(jīng)人推薦，我給我兒子買(mǎi)過(guò)一個(gè)康寧終身的保險(xiǎn)，從我兒子出生，連交20年保費(fèi)，到我兒子臨終最高返回三倍的本金。人的一生按壽命七十歲算，七十年后返三倍的錢(qián)留給我孫子還算錢(qián)嗎？的確，每個(gè)人都無(wú)法預(yù)知自己的生老病死，其中也有極少一部分不幸的人成為了保險(xiǎn)的受益者。
再看看那些保險(xiǎn)公司的員工待遇吧，就算是普通員工的收入也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它行業(yè)員工的收入，至于他們的福利大家也都有目共睹，高品質(zhì)的生活在他們身上真正得到了體現(xiàn)。
有慈善機(jī)構(gòu)必先有慈善家或施善者。我認(rèn)為現(xiàn)在每一位買(mǎi)保險(xiǎn)的'人都是施善者。做慈善固然值得提倡，但不是每一個(gè)人都愿意或都有能力去做。
保險(xiǎn)我們每個(gè)人都需要，為什么它的銷(xiāo)售卻成了難題？作為商家是不是該有所反思，我們的商品真物有所值嗎？還有我們售后服務(wù)又如何？
我幻想著保險(xiǎn)成為了一種這樣的商品，就如同水、電一樣，成為人們生活中必不可少的商品。人們自覺(jué)、自愿地去買(mǎi)，保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)得到簡(jiǎn)化。大家在施善的同時(shí)享受保險(xiǎn)給他們帶來(lái)財(cái)富的增值。
我期盼名副其實(shí)的保險(xiǎn)問(wèn)世！
認(rèn)識(shí)作文600字 篇8
親愛(ài)的思思：
你好！我們雖然每天在一起嬉戲，在一起談心，但不知為什么，我對(duì)你總有說(shuō)不完的話(huà)，雖然我們認(rèn)識(shí)只有四個(gè)月的時(shí)間，但發(fā)生的故事真的太多了。我最想說(shuō)的話(huà)還是：認(rèn)識(shí)你，真好！
還記得上次在選修課上發(fā)生的那件不愉快的事情嗎？事后我卻更加確信：能夠認(rèn)識(shí)你，我是幸運(yùn)的。
那一天，我們要做植物標(biāo)本。于是，我倆便手拉著手一起去采集樹(shù)葉。然而，在此過(guò)程中，我們之間出現(xiàn)分歧，我便一氣之下跑開(kāi)了，留你一個(gè)人在原地。事后不久，我就感覺(jué)到是自己太沖動(dòng)了，你肯定會(huì)生氣不理我的�；氐綄�(shí)驗(yàn)室后，我才發(fā)現(xiàn)剛才把生物材料全都放你那兒了，而自己桌上卻是空空的�！鞍�，原本的計(jì)劃徹底泡湯了�！蔽倚南胫�。
突然，你遞上了一片樹(shù)葉，說(shuō)：“這是給你的，不夠我這兒還有很多呢，你自己拿吧！”我的心當(dāng)時(shí)就被震撼了，我原本以為你會(huì)因?yàn)槲业男《请u腸不理我呢！我打心眼里佩服你的寬大胸懷。就在我的標(biāo)本快要完工的時(shí)候，卻沒(méi)有了樹(shù)葉，覺(jué)得好可惜。你見(jiàn)狀，小心翼翼地從書(shū)中抽出了幾片紅楓葉。不難看出，你很喜歡它們，是想用它作收藏的呀！當(dāng)我準(zhǔn)備拒絕你的時(shí)候，你卻說(shuō)：“這幾片楓葉我用不著了，給你吧！”
我敢說(shuō)，楓葉不是我收到的最貴重的禮物，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，它一定是最珍貴的。謝謝你，思思！
感情總是在彼此發(fā)生矛盾并得到解決之后得到升華的.。從那以后，我們成了形影不離的好朋友。有人說(shuō)：人生逢一知己，足矣！經(jīng)歷過(guò)挫折，共享過(guò)歡笑的我們，更加清楚友情的力量，懂得知心朋友的重要性。親愛(ài)的小伙伴，認(rèn)識(shí)你，真好！
祝我們之間的友誼地久天長(zhǎng)，也祝你身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你的朋友
認(rèn)識(shí)作文600字 篇9
你認(rèn)識(shí)我嗎？我是一個(gè)“善變”的人：有人說(shuō)我是機(jī)靈有趣的，有人說(shuō)我是勤奮好學(xué)的，有人說(shuō)我是乖巧可愛(ài)的，有人說(shuō)我是詭計(jì)多端的……我自個(gè)兒都找不著北了，你瞧：
朋友眼中的我
自打我記事那天起，幾乎整個(gè)地球都離不開(kāi)我。我只要走進(jìn)小區(qū)，聽(tīng)到的第一聲肯定就是——志彬、志彬……那是朋友們?cè)诤魡疚摇Ｎ铱墒切^(qū)伙伴們的孩子王、主心骨。我跟誰(shuí)都能玩得來(lái)，身后總屁顛屁顛地跟著一群忠誠(chéng)的擁護(hù)者。朋友們?yōu)楹坞x不開(kāi)我呢？因?yàn)槲矣哪腥�，總能帶著他們玩各種有趣的游戲，給他們講些精彩的故事、說(shuō)些惹人捧腹的`笑話(huà)。我走到哪里，笑聲就帶到哪里。朋友說(shuō)我是他們的“開(kāi)心果”：做游戲時(shí)，要是少了我的熱情參與，他們也就失去了活力，樂(lè)不起來(lái)了。
同學(xué)眼中的我
“連志彬！”、 “連志彬！” 、“連志彬！”在課堂上，我的名字也是頻頻出現(xiàn)。說(shuō)，可是我的拿手絕活，我經(jīng)常舉手發(fā)言，老師提出的問(wèn)題，不管有多難，憑我的聰明才智，我都能回答得有理有據(jù)、滔滔不絕，總能博得一陣陣熱烈的掌聲，連老師也常豎起了大拇指�！靶〔┦俊边@個(gè)美譽(yù)還是老師“御賜”的呢！你只要向同年段的同學(xué)打聽(tīng)一下，沒(méi)有人不認(rèn)識(shí)我的。我的稱(chēng)號(hào)可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉的。瞧瞧，在下知名度不低吧！
父母眼中的我
每當(dāng)坐在書(shū)桌前，我就像被灌了迷魂湯一般，地球是否轉(zhuǎn)動(dòng)也與我無(wú)關(guān)了，書(shū)猶如是一塊磁石，把我深深地吸引住了，眼睛直直地盯著書(shū)看。這就鬧出了場(chǎng)小笑話(huà)來(lái)。早上，爸媽都出去了，我窩在家里看《三國(guó)演義》。突然，樓下媽媽叫我扔個(gè)什么東西給她。暈，關(guān)鍵時(shí)候老打岔！我隨手抓個(gè)東西就扔。不久，一陣吼聲便穿進(jìn)我的耳膜：“連志彬！你個(gè)‘書(shū)癡’，叫你扔鑰匙，你扔你奶奶的鈣片干嘛？”我如夢(mèng)方醒，急忙去找鑰匙。
這就是我，普普通通的我，別人眼中的我�，F(xiàn)在，你總該認(rèn)識(shí)我了吧！
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