- 實(shí)用的初中生作文 推薦度：
- 初中生的作文 推薦度：
- 初中生的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初中生作文（熱門）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的初中生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生作文 篇1
是的。不一會(huì)兒，總感覺夏天的腳步又輕輕地在院方想起，帶著春的輕盈，留著夏的爽朗�？傆X得空氣中摻雜著另一種氣息，是什么呢？
就在那一天走出宿舍門，沒有感覺到那一股昔日的涼意，倒是抖擻了精神，感覺好像是春、夏在吵架似得。當(dāng)春姑娘在河邊和小魚兒嬉戲時(shí)，夏哥哥有些膽怯地跳進(jìn)河里喝水，春姑娘卻好像生氣了似的，一撩衣裙，只留下了一絲春風(fēng)，氣呼呼地躲起來了。“這種天氣真舒服��！”我長(zhǎng)嘆一口氣，這段短暫的時(shí)間的天氣是我最喜歡的氣候。不過，空氣中似乎還有些悶悶的，是什么呢？
我知道早上的田徑隊(duì)訓(xùn)練可謂是“魔鬼訓(xùn)練”。天氣涼爽，可背后可都濕透了。唉，最愛的天氣卻讓我出一身的汗�！芭苁Α崩蠋煙o情地對(duì)我說。剛跑完四圈我就有些堅(jiān)持不住了，臉上的汗珠在眉間打滾，讓我更加感到了悶悶的，甚至有些透不過氣來�！霸�，快跑，不許走！”唉，這是什么鬼天氣啊，真是熱死我了！我心里嘟囔著，對(duì)老師的無情感到有些不滿。樹兒帶去風(fēng)的影子，只是留下了夏天的'爽朗，時(shí)不時(shí)的涌上一股熱氣，猖狂地在我身邊說：“快跑吧，加油吧！再不跑完可是要罰跑的哦！”
于是，六圈、七圈、八圈……最后一圈，到了！我堅(jiān)持了下來。突然感到了一段清涼，身邊剛剛猖狂的空氣消散了，取代它的是一陣陣春風(fēng)。
啊，我懂了，那陣悶悶的空氣就是不堅(jiān)持的后果，而取代的春風(fēng)就是堅(jiān)持換來的成功。印象初夏，堅(jiān)持不懈；印象初夏，不斷努力，會(huì)有不一樣的感受！
初中生作文 篇2
一股粽葉的清香像青煙似的飄入我的鼻子里，飄入我的夢(mèng)里，將我從夢(mèng)中叫醒。把日歷拿起一看，呀！原來今天是端午節(jié)！
端午節(jié)，也就是每年農(nóng)歷五月初五的一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。相傳，在很多年前的那個(gè)初夏，有一位愛國(guó)詩人——屈原投江自盡。因?yàn)樗蝗炭吹阶约旱淖鎳?guó)衰落、滅亡。他常常給國(guó)君提出忠告，可是固執(zhí)的國(guó)君不但不聽，還把他貶出了首都。才華橫溢的屈原卻報(bào)國(guó)無門，一氣之下就抱著一塊巨大的石頭，跳入汨羅江中，含恨而去。屈原跳江的消息震驚了整個(gè)楚國(guó)，老百姓舍不得屈原，為了不讓水中的怪物傷害他的軀體，就造龍舟把粽葉包裹著米飯投入江中。這樣一代一代的傳下來，每年的五月初五就形成了今天吃粽子的習(xí)俗。
今年的端午節(jié)好似有一些特別，一大筐新鮮的粽葉放在桌上，一大盆香噴噴的糯米泡在水中。咦，奶奶怎么沒有來包粽子？“嗯”背后有人拍我“今天就讓我來教你包粽子吧！”“耶”我激動(dòng)得跳起來。奶奶首先示范給我看。瞧，奶奶雙手上下翻動(dòng)、左右纏繞，短短幾秒鐘就用粽葉把糯米包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，變成了粽子。我不甘示弱，學(xué)著奶奶的摸樣包起來，先把粽葉的一端卷成一頂尖尖的'“生日帽”，然后把泡好的糯米裝進(jìn)去。不好，一個(gè)不留神，握粽葉的手一松勁，“生日帽”散了，糯米全漏了。再來一次，這次可要固定住了，把粽葉重新卷成“生日帽”，握緊了，再把糯米小心翼翼地裝進(jìn)去�！奥�，不著急�！蹦棠淘谂赃吂膭�(lì)著我。慢慢裝滿后，再把粽葉折回蓋住“生日帽”的開口，最后用棉線捆個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，打上結(jié)。成功了，我親手做成的粽子，我要用親手做的粽子投進(jìn)汨羅江喂魚蝦，我也可以保護(hù)屈原了。
天色漸漸暗下來了，今夜的月亮像鐮刀，更像船兒，乘著粽葉的清香帶著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
初中生作文 篇3
徘徊在生與死間，躊躇于明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源于人類內(nèi)心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恒。
選擇永恒或流星的永恒源于用生命劃亮的光華，飛蛾的永恒源于用生命追求的光與熱，人生的'永恒呢牽源于一次次選擇。
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊？？他們選擇了永恒牎縱然諂媚蒙蔽視聽，也不隨其流揚(yáng)其波是執(zhí)著的選擇，縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂、躬耕隴畝，這是高雅的選擇牎在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
而今天呢牽有多少人在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng)牽有多少人愿選擇清貧，選擇質(zhì)樸，選擇剛健牽物欲橫流流盡了血汗，歌舞升平平息了壯志，阿諛逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓牎千百年民族精神魂大氣磅礴還有誰唱牽五千年傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)還有誰傳牽選擇永恒，不是要我們抖落千年文明摔碎道德瓷罐牎選擇永恒，不是讓我們漠視生命麻木不仁？選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬去”的慷慨志向；選擇永恒，需要“吾將上下而求索”的探尋，需要“要留清白在人間”的高潔。
用心靈選擇，給人一片綠陰，用意志選擇撐出一道晴空。對(duì)生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人的生；浩瀚沙漠里，戰(zhàn)士選擇自身的苦辛卻給了別人幸福。面對(duì)歹徒毫不畏懼，面對(duì)苦難迎難而上，生命的選擇賦予人活力、追求與成功，靈魂的選擇產(chǎn)生永恒。
選擇永恒�！疤煨薪�，君子以自強(qiáng)不息”，“地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！�
選擇永恒。追求生命圖騰，激昂生命斗志，讓掉進(jìn)泥潭的人振奮，讓處于危難的人平安，縱然一無所得，縱然粉骨碎身，也要將文明與道德的火炬?zhèn)鞒�，也要用今生無悔的選擇鑄就春秋的華蓋與樂章牎選擇永恒，雖九死而猶未悔！
初中生作文 篇4
在“暑假讀一本好書”活動(dòng)的倡議下，我讀了陽光姐姐撰寫的《青蛙軍團(tuán)愛地球》一書，深有感觸！
書中寫了一個(gè)外號(hào)笨小孩的環(huán)保男孩黃金鑫和他的好友華汪德、秦超逸組成的科學(xué)小組在讀了徐剛爺爺?shù)臅�，自制雪碧小臺(tái)燈、教鞭等，以環(huán)保、低碳為宗旨開展了一系列的活動(dòng)，受到了老師的贊賞，也讓大家對(duì)他們刮目相看。
掩卷沉思，陽光姐姐的話道出了地球已經(jīng)收到了嚴(yán)重污染，保護(hù)地球刻不容緩�！熬G色環(huán)保、低碳生活”是當(dāng)前大家關(guān)注的問題。但是有些人往往停留在口頭上，一點(diǎn)都沒有實(shí)際行動(dòng)，這又有何用呢？本來我也是這樣一個(gè)“麻木”的人，可是自從受到爸爸的`教育后，這八個(gè)字不僅留在我的心中，更體現(xiàn)在了我的日常生活中。
那一次，火辣辣的太陽炙烤著大地，熱呀！我坐在電腦前，開著電燈，吹著空調(diào)，手指在鍵盤上敲擊得當(dāng)當(dāng)響，好不愜意�。 岸＿硕＿�！”爸爸回來了，看到我這個(gè)樣子就沒完沒了地嘮叨起來：“你這孩子呀，真不懂‘綠色環(huán)保、低碳生活’的含義，你整天嘴里說著要保護(hù)地球保護(hù)地球，可看看你的行為，這是在保護(hù)地球嗎？……”我不甘心地反駁：“我不懂，我還是學(xué)校的環(huán)保小衛(wèi)士呢！難道你就知道什么是‘綠色環(huán)保、低碳生活’嗎？”“那當(dāng)然！”爸爸胸有成竹地說，“就像用完電器，隨手把插座拔下，減少用電分貝；就像多植樹，綠化環(huán)境；就像少使用一次性用品，減少白色污染……”爸爸像背書似的一口氣羅列出了一大串，聽得我目瞪口呆，原來爸爸知道的這么多呀，做得這么好呀，以前我還一直以為爸爸小氣，沒事找事做呢！原來，他才是真正的環(huán)保衛(wèi)士呀！
朋友們，現(xiàn)在，我們的地球母親已經(jīng)受到了傷害，而傷害她的卻是一直以來她無私給予的兒女——我們?nèi)祟愌剑∽屛覀儚奈易銎�，從現(xiàn)在做起，綠色環(huán)保，低碳生活，一同守護(hù)住這個(gè)美麗的家園！
初中生作文 篇5
美得似仙境!這就是我對(duì)九寨溝的評(píng)論。九寨溝的風(fēng)景美如畫，讓我不能用語言去形容。唯獨(dú)這一句，才能表現(xiàn)出九寨溝的天景!
九寨溝的寶鏡巖，猶如一面巨大的鏡子屹立在我的面前，氣勢(shì)磅礴;九寨溝的盆景灘，柳、柏、楊、松英挺軒昂，散布其間，樹木蔥蘢;九寨溝的五彩池，四季呈現(xiàn)不出一種美麗的景色，變化無窮……
來到美麗、奇幻的九寨溝，給我留下深刻印象的莫過于就是五彩池和樹正瀑布了。
看到五彩池的第一眼，我心中對(duì)九寨溝的感慨油然而生：多么美麗的景色啊!這個(gè)五彩池繽紛絢麗，有五種不同的顏色，讓人看得眼花繚亂，卻又有進(jìn)入仙境一般的感覺�？吹轿宀食�，我仿佛覺得這個(gè)池子就是天空，一條彩虹在這個(gè)池子里映現(xiàn)出來。格外奇幻、讓人流連忘返。
說完五彩池，就讓我?guī)Т蠹铱纯礃湔俨及?樹正瀑布上方草色蔥蘢，瀑布中央堆放了許多石頭，使瀑布水自然而然的流向多個(gè)方向，最后又匯集到一處。頗有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的感覺，這也是樹正瀑布游人如織的'原因之一。然而，樹正瀑布游人如織的原因之二是樹正瀑布的瀑布水清澈無比，沒有一點(diǎn)兒雜質(zhì)。而且瀑布水奔流不息，仿佛有千萬匹戰(zhàn)馬在奔騰，讓人驚心動(dòng)魄。
九寨溝的風(fēng)景美得不似人間所有，簡(jiǎn)直就是人間仙境!九寨溝的美景多得不似珍珠海貝，簡(jiǎn)直就像大海里的水，無窮無盡!九寨溝的景點(diǎn)險(xiǎn)得不似險(xiǎn)峻陡立，簡(jiǎn)直就是陡峭的懸崖峭壁，令人望而生畏。
九寨溝，美得似仙境!
初中生作文 篇6
彼此傳遞溫暖，讓陽光灑滿這一整個(gè)蕩漾溫馨的星期天。
——題記
執(zhí)父母之手。漫步于林間小路，透過斑駁的梧桐葉間的通路，凝望被分割得支離破碎的藍(lán)天。那蒼藍(lán)的近乎透明的藍(lán)天掠過幾只白鳥，應(yīng)著林間的蟬鳴，交織成一曲溫和的古典樂，柔美而浪漫。初升的朝陽斜射于前方，曲折綿長(zhǎng)的小路便金光一片，鍍上金邊，熠熠生輝。鞋跟踏上瀝青澆鑄的路面發(fā)出清亮的撞擊聲，就這樣我們一路走去。
駐足于路旁的花叢，看粉白色的蝴蝶挑逗嬌艷的花苞，起舞在飽滿的花瓣，添著了無限的趣味，仿佛都有了人的思維與行為。
母親在前方招手，面帶微笑，一剎那間她的笑頰迷了我的雙眼，那是比太陽還要攝人心魂的奪目與美麗。她只是微笑，唇角上揚(yáng)，我一路小跑過去，挽住她的手臂，似乎是挽住了世界上最值得依靠的事物。才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)比母親高了半頭，能清楚地看到她的每一絲銀發(fā)，每一道皺紋。渲染了歲月的.滄桑與苦難。
一只粗糙的大手撫上我的頭頂，溫暖得似乎連發(fā)梢都懶怠了起來，我握住父親的右手，感覺著血液流動(dòng)的速度與溫度。我有多久沒有看過這雙手，手指上有裂開又愈合而后又裂開的傷疤，手心的紋路深深的，凹凸不平，可我卻沒有這樣踏實(shí)過，我那缺失的安全感，似乎筑起空曠城堡的它，竟蕩漾了無限的愉悅。彼此的手互相傳遞的溫暖透過皮膚傳入骨髓，竟也使得乏味的心臟有了活力。
漫步著時(shí)間的步跡，當(dāng)站在星期天的尾巴時(shí)，我突然明白，我所貪戀的不是純的風(fēng)景，而是風(fēng)景里的人和愛。
初中生作文 篇7
初中生活，已成為回憶，面對(duì)高中生活，我們?cè)阢裤�，回憶在腦海里，揮之不去，卻也成為了我們?cè)阢裤铰飞系膭?dòng)力，曾經(jīng)的失敗，我們不能挽救，但我們也不能如此下去，曾經(jīng)的微笑，我們不能驕傲，回憶我們一起走過的日子，有太多的悲歡離合。
三載春秋，一晃而過，我們只能回憶著，你是否還記得剛上初一時(shí)的我們，我們?cè)趧e人背后的小動(dòng)作，我們會(huì)搭幫結(jié)派，針對(duì)某某同學(xué)。有一年，我們過去了，這 時(shí)的我們，長(zhǎng)大了一歲，是的，我們團(tuán)結(jié)了，我們的課程增加了，科任老師也成為了我們針對(duì)的對(duì)象，我們會(huì)對(duì)班主任接電話的`動(dòng)作進(jìn)行模仿，我們會(huì)對(duì)老師批評(píng)我 們而憎恨，我們會(huì)團(tuán)結(jié)起來整蠱老師。到了初三，我們懂得了學(xué)習(xí)的重要性，我們會(huì)比以前更加團(tuán)結(jié)，對(duì)老師的依依不舍，就這樣，我們一起走過了從懵懂到成熟的 日子。
那是初一的我們，一個(gè)下午，因?yàn)榈诙焓俏逅那嗄旯?jié)，我們要準(zhǔn)備節(jié)目，我們需要大掃除，我們?nèi)ヌ优�，�?duì)班長(zhǎng)說壞話，會(huì)不理班長(zhǎng)，那時(shí)的我們多么可笑，多么幼稚。 還記得初二的我們，那是愚人節(jié)，我們?nèi)嘁黄痱_英語老師，讓他在操場(chǎng)上等了近二十分鐘，回到班上，我們一起喊“愚人節(jié)快樂”老師笑了，那時(shí)的我們邁向了成長(zhǎng)。
初三了，經(jīng)歷了兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們彼此更加了解，那年的我們緊張的學(xué)習(xí)，老師一直鼓勵(lì)著我們，“你想成龍還是成蛇”這是老師一直不變的話，三年了，是 時(shí)候分開了，那時(shí)的我們想著的不是那短暫的分離，而是日后用怎樣的方式見面，從畢業(yè)照咔嚓的那一瞬間，班歌到尾聲的那一霎那，離開校園的一個(gè)腳印。
【初中生作文】相關(guān)文章：
初中生作文11-05
初中生的作文11-11
初中生作文（精選）11-23
初中生作文[經(jīng)典]11-23
初中生作文【精選】10-24
初中生的作文04-02
[經(jīng)典]初中生的作文10-29
初中生作文11-06
初中生的作文11-11
[精選]初中生的作文12-20