【實用】初中生作文4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的初中生作文4篇，希望對大家有所幫助。
初中生作文 篇1
中學與小學的生活真的截然不同，從懵懵懂懂，到了些許成熟，周圍的同學也都不一樣了。雖然我已經初一了，但是，中學豐富多彩的學習生活中，難免還會有些磕磕碰碰的，令我覺得很不順心。
每個人都有足夠的理由去抱怨，我就是如此，媽媽總對我說：“如果把自己設想為一個竊賊受到追趕，一個服務生與成千上萬國際頂尖公司的名校生競爭，這是怎樣的困難與難題？他們一樣坦然應對，從容勝出！”我總是似懂非懂的點著頭，可是對于中學這種變幻無測的情感學習生活，我任然心懷不滿、憂心忡忡。
我在班中成績也算普普通通吧�？墒蔷褪怯泻芏嗤瑢W“恨”我似得，每次成績一超過我，他們就聯(lián)合起來嘲笑我，我雖然已經勸過他們好幾回了，但是他們還是死性不改，我每次也只好由他們嘲笑，或者有氣無力地回駁幾句。確實啊，成績沒能超過他們，就是我沒本事，再說他們人那么多，被打一頓怎么辦��！我從此便有些許自卑感。
有一節(jié)體育課上。老師讓我們測試跑步，800米測驗，那幾個嘲笑我的同學平時絕對沒有我跑的快，但是他們還是在那里磨拳擦手，好像去參加奧運會似得，我心里信誓旦旦的發(fā)誓要超過他們，卻不敢當面與他們對質。沒想到他們反而走了過來，昂著頭，不屑的說：“哼！今天我們仍然要超越你，我們倒要看看，到底誰是強者！”我心中的怒火一下子點燃了，但是我的臉上也火辣辣的，只好怒氣沖沖的大聲說：“我一定會超過你們的！你們別想得逞！”
可是老天，就是不幫幫我，我們幾個偏偏是一起跑的，就在開跑的口令發(fā)下后，我們幾個像離弦之箭一般沖了出去，為了保持體力，我前2圈跑的很慢，他們幾個早已超出在我前面，我心中居然又燃起了一股無名之火，一下子奮力追趕，超過了他們，不料他們居然還有閑情來嘲弄我，只聽小A大喊：“哎喲！烏鴉也想做孔雀！你休想贏了我們�！毙也連聲附和：“就是啊，我看你以后還有沒有好朋友了�！蔽夷X袋里一片空白，連自尊都飄走了似得，這次跑步，是尊嚴的抉擇，可是為何，他們變得好強大，我似乎永遠也無法超越他們似得，只好期盼幸運之神來眷戀我吧！其實也就一會會兒的時間，我沖過了終點，我贏了，身后既有歡呼，也有氣急敗壞的.叫罵，那些氣急敗壞的人，一定就是剛才侮辱我的人。
走下跑道，我的好朋友急切的問我：“累不累��？剛才，對手在和你講什么？你好像很生氣的樣子�！薄皼]什么，只是，如果把自己設想為一個竊賊受到追趕，一個服務生與成千上萬國際頂尖公司的名校生競爭，這是怎樣的困難與難題？我們應該坦然應對�！蔽彝蝗挥X得豁然開朗，看著朋友疑惑的眼神，我覺得，中學里，情感與學習的競爭，就像戰(zhàn)場一樣，硝煙彌漫。我笑著，拍了拍好朋友的肩膀，走開了……
競爭繼續(xù)進行著，其實大家也并不是有意去嘲笑、或去傷害的，中學其實也很有意思的，只要試著去寬容、試著去理解，說不定，當初嘲諷你的人，終究會成為你知心的朋友。
初中生作文 篇2
現(xiàn)在離我的小學生活已經遠去，我現(xiàn)在面臨的是比小學更艱苦的初中生活
現(xiàn)在每天面臨的不是小學時候老師對我的表揚，而是每天老師對我的批評！��！為什么我現(xiàn)在會這樣。我記得小學時候我是那樣的自豪，驕傲！但現(xiàn)在。我象是一條脫離水面的魚，困難的'呼吸！現(xiàn)在讀中學就和年紀上出名的糟糕同學混（也是本班的），一天上課都在說話。上課根本不認真聽講下來又不做作業(yè)�？荚嚲共患案�，又被老師批評活的一點都沒有自信家長請了許多次，德育部也進了2次``啊，我感覺我找不到方向了。初中的老師根本不了解我，他總以為我是個壞孩子但我不是，我只是行為，語言上象壞孩子``哎，我到底該怎么辦？？我多么想念小學時，追蝴蝶，補蟬子！的時光啊。曬著太陽，那感覺多么美好啊！
我一定要努力！爭取讓老師對我另眼相看！！
初中生作文 篇3
是否你有自己的向往，可是曾經一念，尋到截然不同的另一個世界，感覺還不錯，便漸漸放開了心中的執(zhí)著，不由地融入進去，滴水入海？
——題記
山頂上從抗戰(zhàn)時期留下了一座土地廟，引人遐想的不止是它身旁的那堆神秘的白色怪石頭，據(jù)說里面還有對于我們這一代人更為神秘的一個巨大的防空洞。
在某天日出東方的時刻，踏著紅色的朝陽鋪下的地毯，我避開家長，一個人踏進這蒼綠色的山里。
剛一進山就出了岔子，兩條蜿蜒小路，盤曲在腳下，瞬間，有種一念生死的寒意伴著微涼的初秋晨風，撩起了我一陣陣雞皮疙瘩，沖去了淡淡的困意。瞬間清醒許多。
多顯眼！左手邊這條，雜草叢生，一看就是荒廢已久；而右手邊這一條，雖不是整整齊齊，但比較起來，已然是平坦許多了，抬腳就沖著較為寬敞的一條邁去。
果然是大家常走的一條路，甚至沿路的稍平整點的石頭都磨得锃亮。半山腰，我拿出零食，水，毛巾……竟然中午了！
心中剛開始的激動，早被腳上的酸痛吞噬的一干二凈，望著曲曲折折的山路，反正一半了，不能這么回去！沒敢大口喝水，我果斷站起來，擦擦嘴邊的面包屑，不敢再停留。
細細密密的'汗水布滿臉頰，衣衫緊貼在身上，風已經大了不少，但僅限于扯起了一塊衣角，早就沒了衣袂飄飄的優(yōu)雅，顯得狼狽不堪。
“��！這是……這是……天哪！”我瞪大眼睛，面對料峭的懸崖，目瞪口呆，一半是驚訝于這叢密的山中竟有如此鬼斧神工，還有，為什么這路，竟通向了這里！
既來之，則安之。我也不管什么干凈與否，直接躺在泥土上，一股腦的把包里的東西倒出來，餓狼撲食般掃蕩一空。
面對已經不到三十度就掉進山里的太陽，猶如劍削一般陡峭的懸崖，無形中流露出的霸氣。渾如天成，來自自然，不知哪次地震那次海嘯，亦或是從古至今一如從前，無論哪種，都讓人為之震撼，為之嘆服。
一瞬間，我甚至都要認為，此行目的，就是這里。但是，我想?yún)⒂^的土地廟呢，我想體驗的防空洞呢，我想緬懷的抗戰(zhàn)歲月呢？我甚至該后悔沮喪的心思呢？—為何毫無波瀾？
望著遙遙山頂，白色依舊顯眼，只是，腳步為什么不像之前的堅定地向上，而是選擇停下欣賞呢？
腳累了？天晚了？風起了？還是心中曾經的執(zhí)著改變了？
我苦想……釋懷……
所謂一生，付出過汗水，等到一個自己足以安慰的風景，便已然不負這百年的熠熠時光。最初不一定最好，心安足以。
初中生作文 篇4
分別之際，無言以對。它的匆忙，它的背影，卻令我這樣浮想聯(lián)翩……當風箏飄去之時，我只能抬起頭，眼睜睜地看著它自由自在地飄走；當緊握在手中的繩索與我的'手分離之時，我只能默默地嘆息，兩眼模糊地望著風箏與繩索越飛越高，離我也越來越遠……抬頭遠眺,風箏已逝,淚盈滿眶,不知所措�？粗L箏遠去的背影，我只能在回憶中沉淪。風箏逝去了，在高空中翩翩起舞，與鳥兒嬉戲,與云霞同行；風箏遠去了，在夕陽的照耀下熠熠生輝。一切都只是徒然罷了。如果我不撿拾那只孤獨的風箏，就不會淪落到現(xiàn)在這個地步，就不會這樣傷感，風箏也就不會飄走。真的是我的錯嗎？在紅霞與晚風中，飄蕩著逝去的風箏，我已無法挽回，無法尋找它的足跡，也無法尋覓它的去向，只知道它曾在夕陽下匆匆掠過它那渺小的身影。含淚忍言：“別了，逝去的風箏，祝你一路順風！”
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