【推薦】初一作文集錦7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的初一作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一作文 篇1
那天是大年夜，天黑沉沉的，飄下密密麻麻的鵝毛大雪。
雪潔白純潔，像一個(gè)不食人間煙火的精靈，靜靜落在那柱高大的臘梅上。淺棕的.枝干上覆蓋著一層厚厚的雪，襯托得臘梅花更為妖艷孤傲。
那是爺爺親手栽的一棵臘梅樹。
我望著，竟不禁淌下熱淚。
那是前年的大年三十，我回了老家。那時(shí)爺爺身體便不好，屋內(nèi)很暖和，可他卻執(zhí)意要到外面看梅花。奶奶無(wú)奈，只好放他出去。他靜靜凝望那一株在寒風(fēng)凜冽中盛開(kāi)得旺盛的梅花，微微嘆了一口氣。我則靜靜站在一旁，也看著梅花。
“爺爺，進(jìn)去吧，外面太冷啦！”我倒是耐不住性子，在外面冷得瑟瑟發(fā)抖。心想爺爺年紀(jì)大了，身體也不好，怎么就能耐得住寒呢？
爺爺朝我揮了揮手，道：“你要是覺(jué)得冷就先進(jìn)屋吧。我再看看臘梅�！�
臘梅，臘梅，總是臘梅，有什么好看的？今天過(guò)年，卻仍是固執(zhí)地呆在外頭吹冷風(fēng)。無(wú)法理解！
是啊，那時(shí)的我，怎能理解爺爺對(duì)那株臘梅的深厚之情？
吃過(guò)年夜飯，爺爺又默默離開(kāi)了。
“準(zhǔn)是又去看他的臘梅了！”奶奶無(wú)奈，嘀咕道。
“那畢竟是爺爺親手栽的吧……”
“那又怎么樣？身子都不要了！”
我沉默，去看看爺爺在外頭干什么。
他坐在破舊的老木靠背椅上，看背影，竟有種說(shuō)不出的凄涼之感。
猶憶那晚，爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)道：
“做人，就要像臘梅那樣。凌寒獨(dú)自開(kāi)。臘梅只在寒冬中盛開(kāi)，春暖花開(kāi)之時(shí)，倒沒(méi)有她的影子。她就是一個(gè)固執(zhí)，堅(jiān)定，孤傲的心，讓它成為冬日里一抹最動(dòng)人的顏色。就像我們生活中總會(huì)遇到一些磨難，如果沒(méi)有磨難——那也不叫生活了。如果我們肯面對(duì)，勇敢地去克服，那一定也會(huì)像臘梅一樣，開(kāi)出最耀眼的花朵�！�
之后，爺爺回到了屋內(nèi)。
夜晚，坐在床上，仍是忍不住的掀起窗簾看那一株臘梅。它似乎是有了靈性一般，它讓我懂得了許多，它讓我牽掛，依依不舍。
臨走時(shí)，還不忘多看它幾眼。
到去年，再去爺爺家的時(shí)候，爺爺已經(jīng)去世幾個(gè)多月了……
我又回頭望向一株臘梅。
呵，依然是妖冶如火，孤立寒風(fēng)中。
回過(guò)神來(lái)，我又情不自禁留下了眼淚。
初一作文 篇2
理想是年輕的，卻又是古老的；理想是現(xiàn)實(shí)的，卻又是夢(mèng)幻的；理想是觸手可及的，卻又是遙遠(yuǎn)的；理想是人人皆有的，卻又是舉世無(wú)雙。輕盈的理想與沉重的現(xiàn)實(shí)交織在了一起，奏響了命運(yùn)的歡呼與抱怨。但，理想是與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)的，卻又高于現(xiàn)實(shí)，它是使人用心的羽翼飛翔的力量，也是使人折斷了羽翼的.絕望。
現(xiàn)實(shí)的存在，就像一座銀行，人往里面存入一生的貯蓄——才能，當(dāng)你要得到你想要的東西——理想時(shí)，就會(huì)需要貯蓄——才能。
金錢是由工作換取的，那么，才能呢？自然是由學(xué)習(xí)換來(lái)的。這里的學(xué)習(xí)，并不是指中國(guó)現(xiàn)在的教育下的“學(xué)習(xí)”，中國(guó)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，是死的，是毫無(wú)靈氣可言的，它不允許有自由的創(chuàng)造。很多時(shí)候，都是老師講述“真理”，學(xué)生們被動(dòng)地接受這些知識(shí)，他們的學(xué)習(xí)，只是為了考試，未來(lái)，工作，如果有人問(wèn)到他們：“你的理想是什么？”，他們可能很迷茫。
鄙人認(rèn)為，中國(guó)教育的失敗，應(yīng)該是源于它就像一個(gè)工廠在制造零件一樣死板，沒(méi)有顧及到學(xué)生自身的差距。一個(gè)班，五十多人，一個(gè)老師教一門課，這教得來(lái)嗎？
所以，鄙人認(rèn)為，若要中國(guó)的孩子擁有理想，擁有自我，改變未來(lái)，就要從中國(guó)教育開(kāi)始改變，只有這樣，孩子們才不會(huì)迷茫。
初一作文 篇3
落日拉下帷幕，茫茫綠草地上，承載著太多的情感與回憶，不久后，初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，將退出這所校園，把他們?nèi)陙?lái)的各種酸甜苦辣封存在這座回憶城里。
余暉映在天邊，我俯視著操場(chǎng)上圍成的一個(gè)個(gè)圈，眼里勾勒出一張張不再稚氣的臉，竟有種落淚的錯(cuò)覺(jué)。初夏的傍晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，日光傾盡，輕柔撫過(guò)臉頰，悲涼卻一點(diǎn)一滴地氤氳在心間，猛然發(fā)現(xiàn)，三年，真的好短，好短。在感嘆學(xué)長(zhǎng)們的同時(shí)，我們，又只剩下多少時(shí)間了呢？一年？?jī)赡辏?/p>
如初見(jiàn)般的'那個(gè)八月午后，忽然消失不見(jiàn)的晴空，一大片濃重的墨色壓在頭頂。彼時(shí)的我，心頭烏云繚繞，我感嘆時(shí)光，步履竟如此輕快，歲月無(wú)情，縱使離別前有千言萬(wàn)語(yǔ)，恐怕也耐不住時(shí)光的考驗(yàn)，也許多年后的他們，或者我們，在偶然的邂逅，相視的瞬間，也只剩下陌生，再多的話也只剩下一句“好久不見(jiàn)”。
余暉漸漸散去，人也漸漸離去，操場(chǎng)上最終也只剩下冰冷的空氣和襲人的涼風(fēng)。兩年后的我們是否也會(huì)如此呢？校園依舊，教室如初，只是那群人，已不知何去何從，時(shí)光匆匆，帶走的是我們稚氣的臉孔，青澀的青春，一切終究物是人非。
青春成長(zhǎng)的路上，我們一直在相聚，也一直在分離。
青春，是一個(gè)不老的話題，它永不褪色。
六月，安然如煙，心事如藍(lán)。
初一作文 篇4
蒲公英媽媽請(qǐng)不要牽掛她，她總有一天會(huì)長(zhǎng)大！
——題記
窗外的風(fēng)就輕輕地刮著，蒲公英搖曳著，搖曳著。屋里的我已打點(diǎn)好行裝，準(zhǔn)備去那個(gè)離家不遠(yuǎn)的縣城，我與媽媽告別，忍住淚水告訴她：“媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大！”
坐上車，淚水再也受不了眼眶的禁錮，噴涌而出，“媽媽，不要擔(dān)心，不要牽掛，我會(huì)照顧好自己。”透過(guò)車窗，路邊的蒲公英已被風(fēng)吹散，飄啊飄，去追尋心中的.夢(mèng)，那片無(wú)數(shù)次夢(mèng)見(jiàn)的天堂。
不知不覺(jué)，已經(jīng)到了“天堂”，蒲公英找到了一方土地，深深扎下了根，它在那里汲取營(yíng)養(yǎng)，奮發(fā)向上。蒲公英媽媽通過(guò)風(fēng)兒傳達(dá)她對(duì)蒲公英的牽掛，蒲公英也通過(guò)風(fēng)兒展現(xiàn)它已經(jīng)長(zhǎng)大。
我也到了縣城，在那里認(rèn)識(shí)了很多朋友，她們很熱情；在那里認(rèn)識(shí)了許多老師，他們對(duì)我很好；在那里學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，這讓我很滿足。漸漸地，我忘記了那個(gè)守在電話旁邊的媽媽，忘記了她對(duì)我的牽掛。
有一天，和室友吵架，她們嘲笑我是鄉(xiāng)馬巴佬。我想起了媽媽，想起了對(duì)她的牽掛�！班洁健薄昂⒆�，怎么了？是不是受委屈了？”媽媽說(shuō)，“要不咱回家！”一連串的問(wèn)題讓我手足無(wú)措。哽咽著，說(shuō)出了一句話：“媽媽，我想你�！彪娫捘穷^一愣，久久沉默后，我聽(tīng)到了似乎帶點(diǎn)沙啞的抽咽聲。我知道。她一直牽掛著我，卻又不忍心打攪我；她一直牽掛著我，卻又不善于表達(dá)；她一直牽掛著我，卻又怕得不到相同的牽掛。
我告訴她我過(guò)得很好，叮囑她要照顧好自己，不要再牽掛，我自己可以的。
清晨，路邊那幾顆無(wú)人問(wèn)津的蒲公英正向著太陽(yáng)生長(zhǎng)，告訴世界，她已經(jīng)強(qiáng)大。
蒲公英正努力生長(zhǎng)，蒲公英媽媽請(qǐng)不要牽掛，因?yàn)椋呀?jīng)長(zhǎng)大！
初一作文 篇5
不知不覺(jué)，已在初中呆了一個(gè)月了。在這一個(gè)月中，發(fā)生了許多變化，那變化最多的就是我，所以我得出了一個(gè)結(jié)論，我在變。變漂亮了？變胖了？變高了？許多同學(xué)都會(huì)問(wèn)我這樣的問(wèn)題，可我都回答道：不是。我變了！我已不是那喜歡穿的花花綠綠的孩子；我已不是那從前心智幼稚的孩子了！而到了初中便有了一個(gè)全新的自己。從一個(gè)不喜歡參加運(yùn)動(dòng)甚至寂寞的小學(xué)生到一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)不再孤單的中學(xué)生，這期間有多少困難被我戰(zhàn)勝，讓我來(lái)告訴你，在我身上發(fā)生的事情吧：
請(qǐng)參加競(jìng)選學(xué)生會(huì)的'同學(xué)馬上到學(xué)術(shù)報(bào)告廳開(kāi)會(huì)聽(tīng)到廣播的我有一點(diǎn)著急，為什么呢？因?yàn)槲乙s去參加競(jìng)選，可我們初中部還沒(méi)有解散想到這，我的心急的怦怦跳。初中部解散。聽(tīng)到這句話后，我和我的好朋友小玉什么不顧了，飛奔去學(xué)術(shù)報(bào)告廳。來(lái)到學(xué)術(shù)報(bào)告廳，還是一片寂靜，看來(lái)人還沒(méi)有到齊，我們的心漸漸平靜了下來(lái)，我們找到一個(gè)視線好的位置坐下后，等待著開(kāi)始！一會(huì)負(fù)責(zé)的郭老師來(lái)了，拉起話筒后，便開(kāi)始了！某某某同學(xué)在嗎？世家你分一秒的過(guò)去了，我們焦急的等待著，怎么還不到我，我有點(diǎn)緊張了，反復(fù)的練著臺(tái)詞。終于初一六班的姜王心玥到了嗎？我快步向主席臺(tái)走去，拿著話筒便開(kāi)始介紹自己。可天算不如人算，剛講到一半，因?yàn)榫o張我腦袋中一片空白。怎么辦？當(dāng)時(shí)我就想：完了，我怎莫會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻失詞了。接下來(lái)，我該怎么辦。心里想著，我的頭上直冒汗，看著臺(tái)下那一雙雙詫異的眼睛，我真后悔站在講臺(tái)上來(lái)，我該怎么辦？突然，我告訴自己要冷靜，不要緊張，想想有什么辦法，我快速冷靜了來(lái)找到了一種自救方法，對(duì)大家很平靜的說(shuō)了一聲謝謝！后，向評(píng)委席走去。突然，坐在一旁的郭老師問(wèn)了一句：你的組織能力好嗎？小學(xué)時(shí)幫老師做過(guò)，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的！我回答道，老師點(diǎn)點(diǎn)頭后，我走向座位，直到重新坐回位置上，才讓我放松下來(lái)，我太緊張了，就因?yàn)榫o張我的腳一直在發(fā)抖，不過(guò)我努力克服住自己才沒(méi)有讓緊張表現(xiàn)出來(lái)，我想：我能成功進(jìn)入學(xué)習(xí)不嗎？我演講時(shí)老師看出我的緊張了嗎？楊瀅玉也能成功進(jìn)入學(xué)習(xí)不嗎。如果沒(méi)進(jìn)入我可以當(dāng)一名部員嗎？想到這，我的心陷入了沉思，無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題從我的腦海中涌出來(lái)。會(huì)議結(jié)束了，我和楊瀅玉一句話也不說(shuō)，我想我們都在擔(dān)心吧！抱著一絲希望我們第二天去看了成績(jī)。哇！我們進(jìn)入了，我們歡呼起來(lái)！
從一個(gè)膽小的連問(wèn)題都不敢問(wèn)的女生，今天竟然站在臺(tái)上，這是多大的變化��！
初一作文 篇6
風(fēng)，掀起一陣陣金色的麥浪。田野里，辛勤的人們樂(lè)此不疲地收獲著豐收的果實(shí)。人們的臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容。
在這么一個(gè)美妙的季節(jié)里，一切都是那么美。
清晨，晶瑩的`露珠，趴在黃黃綠綠的草叢里，在剛升起的陽(yáng)光下，閃閃發(fā)光。屋外沒(méi)有了夏日的悶熱，卻有一絲寒意。
中午，太陽(yáng)并不那么曬了，也沒(méi)有了夏日的炎熱，只有微微的秋風(fēng)給我們帶來(lái)清涼。
秋天，也是我們這個(gè)學(xué)校最美的季節(jié)，在我們校園里，銀杏樹是這里的特色，我至今還記得去年秋天的情景：兩排高挺的銀杏樹，換下了翠綠的夏裝。變得金黃金黃的。風(fēng)一吹，蠻熟的金葉便如大雪一樣，嘩嘩地落在那兩條柏油路上，那兩條黑色的柏油路也變成了兩根金條。
秋天，收獲的季節(jié)，多么美妙的季節(jié)。秋天也是我最喜歡的季節(jié)。它既沒(méi)有夏天的炎熱，也沒(méi)有冬天的寒冷。但他有自己的特點(diǎn)，所以，我愛(ài)秋天。
初一作文 篇7
最近這一段時(shí)間特別鐘愛(ài)于近代的那一批才女。三毛的自由；張愛(ài)玲的憂郁；蕭紅的流離……看過(guò)許多有關(guān)她們的傳記和文字后，引用石白的一句話“明白了原來(lái)女性是可以這樣活的，原來(lái)生命是可以這樣張揚(yáng)的。”
許是同一天的生日，所以在心底就拉近了距離的原因吧。最喜歡的是林徽因，比起張愛(ài)玲、蕭紅她們，林徽因似乎更為全面一些，人生際遇也更幸運(yùn)。
第一次見(jiàn)到林徽因的照片，就覺(jué)得有一種詩(shī)意深深地透出，穿過(guò)一個(gè)世紀(jì)的光陰，就立在了眼前，然后看到了她的文字，便覺(jué)得眼前人有了靈魂了。
林徽因留下的文字并不多，大多數(shù)是詩(shī)，不像張愛(ài)玲有那樣多令人稱贊的小說(shuō)，但僅從這短短的`詩(shī)和僅有的幾段文字中林徽因的靈魂和個(gè)性便深深地凸現(xiàn)出來(lái)，很喜歡這樣一段文字：
“凝望著幽黯的站臺(tái)，默默地回憶許多不連續(xù)的過(guò)往殘片，直到生和死間居然幻成一片模糊，人生和火車似的蜿蜒一串疑問(wèn)在蒼茫間奔馳……如果那個(gè)時(shí)候我的眼淚曾不自主的溢出睫外，我知道你會(huì)原諒我的�！�
這是林徽因路過(guò)徐志摩的家鄉(xiāng)時(shí)留下的，當(dāng)初看的時(shí)候，就突然被感動(dòng)，一下子明白她很多……畢竟，在徐志摩的生命突然的從高空隕落的時(shí)刻，在他墳頭獻(xiàn)上一個(gè)白色的小小的花圈的是林徽因……
看她的散文《一片陽(yáng)光》的時(shí)候有很恬淡的感覺(jué)，因水珠（即水痘）這樣一個(gè)詩(shī)意的名字而驕傲于自己得了病的人并不多見(jiàn)，興許這就是最自然的林徽因吧，有著孩童的天真和才情的詩(shī)意。我不敢再妄自評(píng)論，最后只能象眾人那樣的概括：“一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天�！�
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