【精華】初二的我的作文集錦十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的初二的我的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二的我的作文 篇1
都江堰是我的老家。那里景色優(yōu)美，氣候宜人。那里有我喜歡的很多東西。但我最喜歡的景物不是那兒雄偉的大壩，也不是“天下幽”的青城山，而是熱鬧非凡的南橋。因此，南橋就成了我最喜歡的橋。
南橋位于都江堰寶瓶口下側(cè)的岷江內(nèi)江上，是一座壯麗的古橋。1878年間建成的南橋，原名“普濟(jì)橋”。1958年，它被洪水沖毀，重建后取名“南橋”。
這座橋有很多老成都的民俗元素。橋身上的“紋身”形態(tài)各異，一條條逼真的龍張牙舞爪，呼之欲出，好像要跳出來(lái)把我們吃掉;橋兩邊一幅幅古城的雕刻，讓我們穿越時(shí)空，身臨其境。最具特色的要數(shù)橋頭的.幾幅水墨丹青了，上面的樹、房子畫得活靈活現(xiàn)，人和動(dòng)物描繪得栩栩如生，一下子就“驚艷”到剛上橋的游人。
前幾年的南橋，不論早與晚，都非常熱鬧。清晨天剛麻麻亮，大媽大叔們就跳起了廣場(chǎng)舞，在兩端的橋頭建立了固定的“移動(dòng)”舞廳。小販們陸陸續(xù)續(xù)提著自己的“家什”，來(lái)到橋上，“占據(jù)”一席之地，一塊布往地上一鋪，麻利地?cái)[放小玩意兒，開始叫賣兜售;到了中午，這里便成了游客的“天下”。絡(luò)繹不絕的外來(lái)旅游者饒有興趣地東看看西瞧瞧，絕大多數(shù)還是端起相機(jī)“咔嚓咔嚓”地記錄下南橋上的風(fēng)土人情;下午，“茶博士”來(lái)了，他們把桌子擺在橋頭，開起了“露天茶館”。茶客們晃晃悠悠地落座，邊品茶邊欣賞橋上此起彼伏的吹拉彈唱;傍晚，橋兩岸的長(zhǎng)廊燈火通明，將岸上的熱鬧倒影在波光粼粼的水面上。時(shí)�？匆娪行├先俗跇蛏�，借著清幽的月光，回憶著美好的往事。。。。。。
可好景不長(zhǎng)，一場(chǎng)8級(jí)大地震擾亂了這樣的平靜：橋梁不再挺拔，橋面不再微笑，橋亭也不再靈秀。南橋的魅力，似乎只能留存在我的心底。不過(guò)人們不忍心讓它的美麗消失，工人叔叔們對(duì)毀壞的南橋進(jìn)行了修護(hù)，南橋又恢復(fù)了往日的模樣。
現(xiàn)在的南橋還是像以前一樣，依然挺立在水面上，依然以自己的美吸引著八方游人，依然驕傲地?zé)狒[著。。。。。。
初二的我的作文 篇2
知道嗎？不管你在哪里，都有許多眼睛在看著你。你的一舉一動(dòng)他們都知道。我相信，有一個(gè)世界，在那里，到處是童話，到處是愛！我一直相信自己是一個(gè)懵懂，天真的天使。雖然經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有那么一些時(shí)候，我是那么的無(wú)助，可是上天依然很眷戀我這個(gè)迷迷糊糊的小女生。
我喜歡看天上的星星，因?yàn)槲蚁嘈拍鞘峭ㄏ蛄硪粋�(gè)世界的門，那些星星也喜歡看著我，因?yàn)樗齻円蚕嘈盼揖褪悄莻�(gè)愛她們的天使。月亮婆婆很愛我，她喜歡把溫柔的月光撒在我身上，我知道，她是這個(gè)世界上一直并且永遠(yuǎn)都愛著我的人。我只屬于天上，屬于月亮婆婆，屬于那些星星，而不屬于這個(gè)滿是仇恨的世界。
大家說(shuō)我是一個(gè)孤僻的.孩子，甚至不是一個(gè)孩子，只是一個(gè)來(lái)拖累大人們的惡魔。甚至有人討厭我。我不理解他們，為什么不喜歡大家就是一個(gè)怪孩子，我真的是那么愛那美麗的夜空，愛她那深邃的眼睛。
知道嗎？在夜空中狂歡的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己只是被大家遺忘了，其實(shí)自己是那么美麗，那么純潔。
初二的我的作文 篇3
世界上有數(shù)不勝數(shù)的名言，有的鼓勵(lì)人成長(zhǎng)，有的激勵(lì)人前進(jìn)，有的教我們?cè)趺醋鋈�，還有的……其中，我最喜歡的是：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。這句話的意思是，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。古今中外，有許許多多這樣的例子，數(shù)也數(shù)不完。如我國(guó)古代傳說(shuō)《愚公移山》，講的是一個(gè)叫愚公的人，他每天打水都要翻過(guò)一座大山，十分不容易，所以，他打算把山移走。他每天帶著自己的兒子們用鏟子去鏟山，鄉(xiāng)親們都勸他別妄想了，不可能移走的�？伤宦�，硬要繼續(xù)。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，連天上的神仙都被打動(dòng)了，就派了兩個(gè)壯士把山搬走了，這樣愚公以自己的堅(jiān)持讓全家過(guò)上了幸福的日子。
不僅中國(guó)，外國(guó)也有這樣的例子。如大畫家達(dá)芬奇，他在14歲的'時(shí)候去學(xué)畫畫，老師告訴他，畫蛋是基本功，一定要多畫。于是達(dá)芬奇每天專門畫各種不同形狀的蛋。不厭其煩的畫，不知道畫了多少雞蛋，練就了扎實(shí)的基本功。所以，他以后的一些《蒙娜麗莎的微笑》和《最后的晚餐》都舉世聞名。
我也不例外。有一次，我買了一個(gè)建模，本來(lái)打算一上午就拼完，可是，我不但沒有堅(jiān)持下去，還玩起了積木，結(jié)果就被父母笑了一場(chǎng)�？匆娏藛幔@就是不堅(jiān)持下去的后果。
只要功夫深，鐵杵磨成針。如今，這句話已成為了我的座右銘。并且時(shí)時(shí)刻刻地伴我成長(zhǎng)，告訴我，提醒我，讓我時(shí)時(shí)刻刻明確堅(jiān)持的信念。
初二的我的作文 篇4
我的爸爸媽媽離婚了，就在我讀三年級(jí)的那一年。這個(gè)消息，猶如萬(wàn)里晴空里的一聲驚雷，劈得我大腦一片空白，唯一的感覺就是天應(yīng)該崩塌了。幸好，我是跟隨媽媽生活的，我給自己找到了一絲安慰。
隨后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我很難過(guò)，也不愿意和別人說(shuō)話，我的思維甚至陷入了旋渦之中：為什么爸爸會(huì)不要我了呢？我一直覺得我們家里，爸爸很嚴(yán)肅，不茍言笑，媽媽很溫和，是典型的嚴(yán)父慈母的三口之家。我的爸爸媽媽很少爭(zhēng)吵，每天放學(xué)回家，我都能看到媽媽的笑臉。所以我一直覺得我的家不一定會(huì)讓人很羨慕，至少也能算是個(gè)溫情的地方。可是，我爸爸媽媽竟然也離婚了……
媽媽對(duì)我依然像以前那樣呵護(hù)有加。我媽媽是一個(gè)比較有原則的人，我做的任何事情，只要不觸及她的底線，她都表示能接受。可是如果觸及了她的底線，比如撒謊、不講衛(wèi)生等，那我就等著挨罵吧。一次期中考試，我考砸了。站在家門口，我深吸了幾口氣，準(zhǔn)備迎接一場(chǎng)暴風(fēng)雨的襲擊�？墒且煌崎_門，家里出人意料地一片詳和。我的心猛的一沉，有一種暴風(fēng)雨前的寧?kù)o的感覺。我乖乖地站在媽媽面前，準(zhǔn)備接受一場(chǎng)洗禮。媽媽卻很奇怪地看著我：“今天是怎么了？這么一本正經(jīng)的樣子。”
“呃……”我一下子愣住了，“期中考試的成績(jī)出來(lái)了……”要知道我媽就是學(xué)校的老師，說(shuō)她不知道我的考試成績(jī)，打死我，我都不會(huì)信。我敢肯定，老媽甚至比我還先知道我的考試成績(jī)�？墒菫槭裁慈绱孙L(fēng)平浪靜呢？我弄不懂媽媽到底是什么意思了。
“我知道呀�！眿寢尫畔率种械氖虑椋粗遥骸耙�，你自己說(shuō)說(shuō)這次期中考試？”
我認(rèn)真回想了期中考試前的一些行為，真是后悔莫及！我知道這次考試成績(jī)很不理想，都是我的復(fù)習(xí)不踏實(shí)，甚至有些自以為是而造成的。“媽，您罵我吧！”
媽媽卻笑了，“我為什么要罵你呢？你的考試成績(jī)是不盡人意，可是，你不是知道自己的問(wèn)題出在哪兒了嗎？我相信你在以后的學(xué)習(xí)中，會(huì)努力克服這些問(wèn)題的，對(duì)不對(duì)？”
我狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并且暗暗給自己定了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
“既然如此，還需要我罵你嗎？丫頭，我不怕你考砸，但是我會(huì)擔(dān)心你沉浸在失敗的陰影中，更怕你明知道考砸了，卻還不愿意想辦法爭(zhēng)取以后不再考砸�？荚囀侨绱�，生活亦是如此。”媽媽微笑的眼神里帶著一些凝重。
聽著媽媽的`這番話，我漸漸明白了媽媽的良苦用心。一個(gè)人的成長(zhǎng)路上，哪能不遇上一些磕磕碰碰呢，這就需要我們有敢于面對(duì)的勇氣，遇到困難不可怕，可怕的不愿面對(duì)困難，不敢戰(zhàn)勝困難。
盡管我跟著媽媽住，但是爸爸卻似乎從來(lái)沒有退出過(guò)我的生活。就在和媽媽在談?wù)撨@次考試的時(shí)候，電話響起——原來(lái)是爸爸打來(lái)的，他當(dāng)然是詢問(wèn)我的考試成績(jī)，我如實(shí)稟報(bào)。爸爸沉默一下，卻說(shuō)來(lái)接我出去玩，真是讓我大跌眼鏡。
媽媽從來(lái)不反對(duì)我跟爸爸出去玩的。于是，我和爸爸四處亂逛，買了不少學(xué)習(xí)資料，也買了更多的零食和玩具。在送我回家的路上，我對(duì)老爸說(shuō)：“爸，一般情況下，考試考砸了，家長(zhǎng)不是都會(huì)懲罰一下的嗎？你可是不僅沒懲罰，還是大大的獎(jiǎng)勵(lì)哦！”
爸爸一邊開車，一邊說(shuō)：“考試沒考好，你高興嗎？”
“當(dāng)然不高興。”我沒好意思說(shuō)我看到那點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)，眼淚非常不爭(zhēng)氣地流出來(lái)了。
“那不就是了嗎。你自己懲罰了你自己，就已經(jīng)足夠了�！卑职洲D(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，對(duì)我笑了笑，“我相信我丫頭的下一次考試，定會(huì)‘一雪此恥’的�！�
我也笑了，笑得特別開心。父母離異對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)異于噩夢(mèng)，我也曾以為爸爸不想要我了。實(shí)際上，我爸爸和媽媽離婚了，可是他們對(duì)我的愛依然不減，沒感覺媽媽對(duì)我的愛少了幾分，反覺得爸爸對(duì)我的愛多了很多，曾經(jīng)不茍言笑的老爸，有時(shí)候也學(xué)會(huì)了幽默，也會(huì)做一些逗我開心的事情。
我也笑了，笑得特別幸福。盡管爸爸和媽媽離異了，但是我卻讀懂了父母對(duì)我的愛是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的，更是不受任何條件限制的。
初二的我的作文 篇5
我的語(yǔ)文老師姓施，是一位十分讓我敬佩的老師。
施老師留著一頭秀麗的短發(fā)，顯得十分精神，她面相慈祥，身材高挑，常常穿著美麗的衣裙。在外表上，我認(rèn)為她是一位美麗的老師，而真正讓我敬佩的，是她那高貴的品質(zhì)。
施老師認(rèn)真。她為我們上的每節(jié)語(yǔ)文課，總是認(rèn)真鉆研上課內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備課件，她還在書本上標(biāo)注了密密麻麻的內(nèi)容。為了一節(jié)語(yǔ)文課，她在私底下一遍一遍地備課，只為我們能夠更好的理解和學(xué)習(xí)。
施老師負(fù)責(zé)。她對(duì)我們說(shuō)：“如果有人不完成作業(yè)，我會(huì)一直催你完成，我每一次檢查都有記載，不管過(guò)了多久我都不會(huì)忘記，直到你完成了作業(yè)為止�！笔├蠋熜χf(shuō)自己這樣做，是一種壞毛病，她想改卻改不了。但我并不這么認(rèn)為，我認(rèn)為，這是一種負(fù)責(zé)，是老師掛在嘴邊的“一個(gè)也不落下”的情懷。
施老師樂(lè)觀。她從不生氣。每次上課，臉上總是保持著微笑。她帶著我們遨游在語(yǔ)文的'知識(shí)海洋里，我們都很輕松愉快。偶爾面對(duì)一些刁難的學(xué)生提的問(wèn)題，她也會(huì)用幽默的語(yǔ)句去應(yīng)對(duì)。施老師不動(dòng)鐵尺不動(dòng)怒，我們確實(shí)服服帖帖。
施老師幽默。她在上課之前總是會(huì)先給我們講些生活趣事。記得有一次她對(duì)我們講向父母要錢的區(qū)別。向爸爸要錢：“爸，給錢！”“多少？”“六十！”“喏，這是一百，拿去！”向媽媽要錢：“媽，學(xué)校要交錢！”“交多少？”“六十。”“我是沒錢，向你爸要去！”施老師繪聲繪色，表演得形象生動(dòng)，逗得我們哈哈大笑，從而也讓我們明白要學(xué)會(huì)觀察。
施老師端正。她經(jīng)常教育我們要“寫方方正正中國(guó)字，做堂堂正正中國(guó)人。”她教我們?nèi)绾握_地寫字，從每句話到每個(gè)字到每個(gè)筆畫再到每個(gè)順序，她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”，每次出現(xiàn)都要寫在黑板上，一邊寫一遍念“點(diǎn)、撇、橫、橫……”有一次，我在交作業(yè)時(shí)看到了施老師的備課筆記，是那么的端正，清楚，正如施老師的為人一樣端正、正直。
施老師的這些品質(zhì)無(wú)一不讓我喜歡與敬佩。作為您的學(xué)生，我一定要向您學(xué)習(xí)，也要有您的這些品質(zhì)。
初二的我的作文 篇6
我十分敬佩我的爸爸，因?yàn)樗胸?zé)任感，堅(jiān)強(qiáng)，有毅力，他一直是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
有一次，爸爸 和我一起去體育場(chǎng)跑步，我才跑了4圈就累的不行，呼吸是越來(lái)越急促，我想停下來(lái)休息的念頭越來(lái)越重，但是看了看爸爸還在沉穩(wěn)的跑著，雖然我雙腿像灌了鉛一樣，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，調(diào)整呼吸，擺臂有力，這個(gè)時(shí)候必須堅(jiān)持下來(lái)，不能停�！蔽覍�(duì)爸爸說(shuō)：“可我實(shí)在跑不動(dòng)了，停下來(lái)歇會(huì)兒行不行�！卑职忠荒槆�(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“兒子，我們是男子漢，都像你這樣，這還得了?男子漢就要不怕吃苦不怕累，跑起來(lái)，堅(jiān)持!”最終，我還是硬撐著堅(jiān)持了下來(lái)，跑了8圈。那天，我覺得，其實(shí)并沒有那么可怕，只要一咬牙一堅(jiān)持，就挺過(guò)去了。
爸爸有一個(gè)目標(biāo)是每天完成10000步的跑步，可是有一次爸爸因?yàn)橐タ次覀兗业男路孔�，所以沒有完成當(dāng)天的目標(biāo)，到了晚上，爸爸決定要下去跑步，不能半途而廢，可那天爸爸要去樓下跑步，可那幾天霧霾很嚴(yán)重，我和媽媽拉著爸爸不讓他去跑，還不停地勸他說(shuō)：”霧霾太傷身體了，改天再去吧!”可爸爸不聽勸告，說(shuō)：“君子一言，駟馬難追�！闭f(shuō)完便一頭扎在霧里。頓時(shí)，我的.眼睛濕潤(rùn)了。平時(shí)，我有很多當(dāng)天說(shuō)的話，以后就忘了，可爸爸卻……
爸爸，是我傷心時(shí)安慰我的那個(gè)人;爸爸，是我有不會(huì)的題時(shí)細(xì)心教我的人;爸爸，是我在灰心時(shí)不停鼓勵(lì)我的人;爸爸，更是我人生起跑線中的紅旗。
初二的我的作文 篇7
從日到夜，從夜到日，我們航不出這圓圈，后一個(gè)圓，前一個(gè)圓，一個(gè)永恒而無(wú)涯涘的圓圈。——題記
命運(yùn)的航船載著我在時(shí)間的大河中前行，背后，初二這片大陸漸行漸遠(yuǎn)，前方，初三這個(gè)小島愈來(lái)愈近。我想要返航，可洶涌的水勢(shì)讓我不得不隨著它向前進(jìn)�；厥淄ィ醵拇a頭上，有個(gè)模糊的身影在向我揮手告別，于是心中默念：再見了，初二的我！
再見了，初二的我，那個(gè)在茶前飯后悠閑地坐在沙發(fā)上看美文的我。“初三十分緊張，我們應(yīng)把全部精力都投入到學(xué)習(xí)中，當(dāng)然，拿高分也是我們的終極目標(biāo)之一，所以，你們應(yīng)該抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，課外那些書本不要求的書你們就留著在初三后的暑假看吧，好，拿起課本，現(xiàn)在開始上課……”語(yǔ)文老師上課前的第一句話，就讓我覺得初二的我已經(jīng)不復(fù)存在了，曾經(jīng)，一篇篇優(yōu)美的文章陪著我度過(guò)了空閑的時(shí)光，可現(xiàn)在我只能捧著《XXX閱讀輔導(dǎo)》、《XXX文言文全解》……努力鉆研，爭(zhēng)取在中考時(shí)能夠多拿幾分。為了分?jǐn)?shù)，我們不分晝夜，從前讀書是為了增長(zhǎng)見識(shí)的理念已站不住了，我們都成了得分機(jī)器，眼中只有那血紅的數(shù)字。
再見了，初二的我，那個(gè)什么都敢想的我。曾經(jīng)那一個(gè)個(gè)偉大但不實(shí)際的想法在中考這個(gè)大關(guān)中無(wú)處匿形，一個(gè)個(gè)都被不留情面的消滅了�！白鋈艘獙�(shí)際，就像做數(shù)學(xué)證明題一樣，沒有理論的步驟是不能得分的，所以做什么事都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然。”數(shù)學(xué)老師這么告誡我們，而初三，把這句話解釋得淋漓盡致，我們幻想著在中考時(shí)的高分，順利進(jìn)入重點(diǎn)高中，可沒有努力，這種假設(shè)是不成立的，沒有實(shí)際行動(dòng)，幻想也只是空想。
再見了，初二的.我，那個(gè)興奮的拿著網(wǎng)去池塘邊撈蝌蚪的我。池塘中無(wú)憂無(wú)慮的蝌蚪依然會(huì)落入網(wǎng)中，可我的網(wǎng)卻不會(huì)再撈到蝌蚪。網(wǎng)上已經(jīng)布滿了灰塵，可初二的那個(gè)我已不會(huì)回來(lái)將它擦拭干凈。一個(gè)個(gè)的英文單詞就像一只又一只的蝌蚪，我得跟緊，一只都不能放過(guò)。
再見了，初二的我，初三的我，變得很實(shí)在，不會(huì)再看毫無(wú)意義的書，不會(huì)再做那黃粱美夢(mèng)，不會(huì)再玩低級(jí)幼稚的游戲，這是成長(zhǎng)，還是悲哀，我不知道。
再見了，初二的我，時(shí)間的潮水會(huì)把我越推越遠(yuǎn)，可我依然，航不出那個(gè)圈……
初二的我的作文 篇8
世界上有許許多多的橋：有幽靜公園湖面上彎曲的九曲橋，有橫在溪水上的獨(dú)木橋，也有跨越大江，氣勢(shì)雄偉的斜拉橋……但是令我難忘的還是去外婆家時(shí)路過(guò)數(shù)次的沙王大橋!
那座橋，橫跨渭河，是連接渭河南與渭河北交通要道。從我記事起，每次跟爸爸媽媽回外婆家去，總會(huì)路過(guò)一段橋：橋上車水馬龍，橋下滾滾的渭河水自西向東奔騰而過(guò)，橋頭那座雄鷹展翅的.雕像，威風(fēng)凜凜地守衛(wèi)著這條紐帶!站在橋頭望去，兩邊數(shù)不清的路燈像士兵一樣守護(hù)著這座家鄉(xiāng)的橋。每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，兩排路燈，在夜色顯得那么溫馨……
每一次走過(guò)這座普通的橋時(shí)，都會(huì)有不同的景色和感受!以前，走上橋時(shí)，就只有車水馬龍的喧鬧，秩序混亂的交通，橋下就只有日夜奔騰而過(guò)的渾濁的渭河水，河堤上有的只是冷冷的水泥路和臟亂的環(huán)境……現(xiàn)在，我們都會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)：這座普通的橋也正在備受關(guān)注，悄然地變化著：橋上，路面干凈，各型車也都“文明”了，交通井然有序;橋下，河堤道路寬闊，綠樹成蔭，鮮花競(jìng)相開放：有格桑花，向日葵花，還有紫色的不知名的花，把這座大橋裝扮得更美了……
走的次數(shù)多了，不知不覺間，就愛上了這座普通的橋。愛上了橋下渭河水的奔流，愛上了這座橋的靜謐亦或是喧囂，愛上了橋下美麗的格�；�，綠綠蔥蔥的大樹和寬闊的河堤大道，這些都讓人留戀往返……陽(yáng)光下，鮮花相襯，綠樹相托，渭河大橋越發(fā)美了!
這就是我眼中的大橋，承載我的記憶，見證家鄉(xiāng)變化的橋!
初二的我的作文 篇9
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮席卷了中華大地，給這古老的國(guó)家?guī)?lái)了生機(jī)和活力，然而，它同時(shí)也帶來(lái)了激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰在所難免，下崗、失業(yè)不再是陌生的話題。你不見那報(bào)紙雜志上時(shí)常有關(guān)于下崗職工的文章嗎?你不經(jīng)常聽見街頭巷尾人們時(shí)常談?wù)撓聧徛毠?這氣氛使我這個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的'初三學(xué)生也對(duì)下崗職工的生活關(guān)心起來(lái)。
星期天，我做完功課，便準(zhǔn)備來(lái)個(gè)社會(huì)調(diào)查，對(duì)下崗職工進(jìn)行一次專訪。我的提議引起了幾位同學(xué)的興趣。于是一個(gè)六人組成的采訪小組出發(fā)了。
何必舍近求遠(yuǎn)呢?我靈機(jī)一動(dòng)，我的小姑前些日子也下崗了，為了得到第一手資料，我們決定先訪問(wèn)她。我們一路歡笑著來(lái)到小姑家，咦，怎么門前掛著“百花書屋”的招牌，我詫異了。小姑見我們來(lái)，很是高興，急忙把我們迎進(jìn)去。還沒等坐穩(wěn)，我們連珠炮似的提出許多問(wèn)題。小姑弄明白我們的來(lái)意后，便滔滔不絕地講起來(lái)：“前幾個(gè)月我也下了崗，那日子可真不好過(guò)，廠里發(fā)不出工資，眼肴著家里的積蓄越來(lái)越少，我都急得火燒眉毛了。后來(lái)我冷靜地思考了一下，呆在家里靠國(guó)家救濟(jì)總不是個(gè)事兒，于是便開了這家書屋。還別說(shuō)，生意還不錯(cuò)呢!哦，有人來(lái)借書了，我得去照應(yīng)一下，失陪了�！蔽彝粜」妹β档谋秤埃瑢懴铝苏{(diào)查報(bào)告的第一頁(yè)。
接著，我們六人一行又來(lái)到再就業(yè)市場(chǎng)。這里幾乎都是下崗職工在做生意，他們有的賣衣料、紐扣等小物件，有的幫人修理家電，有的幫人介紹家教、保姆等。這熱鬧的場(chǎng)面使人一點(diǎn)也看不出他們有頹店的神志。后來(lái)我們又去了人才市場(chǎng)、職業(yè)介紹所。
這次社會(huì)調(diào)查使我感慨萬(wàn)分，在調(diào)查報(bào)告的最后，我滿懷激情地寫著：“下崗并不可怕，可怕的是怨天尤人，失去對(duì)生活的信心。發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，終能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)人潮中為自己找到一席之地�！�
我關(guān)心下崗職工，更關(guān)心我們社會(huì)主義祖國(guó)的發(fā)展。
初二的我的作文 篇10
我三年級(jí)從麗水老家轉(zhuǎn)學(xué)到杭州市天水小學(xué)，剛到杭州上學(xué)，，第一次的語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)，我只考了60多分，羞愧的我見到語(yǔ)文何老師，恨不得鉆到地縫里去。而那時(shí)的我上課老是開小差，記得有一次語(yǔ)文課，我正沉浸在自己的世界里，想著下課后如何捉弄同學(xué)，這時(shí)何老師說(shuō)：“朱栩稅，請(qǐng)你來(lái)回答一下這道題�！卑�，我可慌了，我連題目目都不知道，這怎么回答，這時(shí)同桌在旁邊輕聲說(shuō)：“松贊干布�！蔽覜]聽呤清，同桌又說(shuō)了一次：“松贊干布�！边@回我可聽清楚了，便大聲說(shuō)：“是宋朝干部�！薄斑�宋朝干部，我還是清朝皇帝呢！”何老師非常惱火，這下慘了……..。下課后，何老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“朱栩銳，你原來(lái)的語(yǔ)文成績(jī)基礎(chǔ)很差，如果上課不再認(rèn)真聽講，那語(yǔ)文會(huì)落下更多，以后就很難跟上去了，我發(fā)現(xiàn)你是個(gè)很有想法的小朋友，你寫的作文我很欣賞，能寫出你的真情實(shí)感，你這次的作文《捉魚》，我已經(jīng)推薦到小學(xué)生作文集了�！薄罢娴�？”一篇能被發(fā)表的作文，讓我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文重新有了興趣。
可是光有興趣還是不行，我的語(yǔ)文成績(jī)是還一直都上不去，想提高也提高不起來(lái)，而我媽偏不信，還是一直相信我能把語(yǔ)文考個(gè)高分給她看，爸爸倒不在意，只要我數(shù)學(xué)好就滿足了，媽媽見爸爸不管，便開始親自指點(diǎn)迷津，每當(dāng)上學(xué)時(shí)，媽媽便會(huì)對(duì)我說(shuō)：“記住，上課要頭抬高，不要分心，記住了�！泵慨�(dāng)我晚歸回來(lái)做好作業(yè)時(shí)，媽媽便會(huì)讓我做一份閱讀練習(xí)，晚上睡覺前總要看一些文章，久而久之，我對(duì)學(xué)好語(yǔ)文的信心又再燃燒了起來(lái)，上課舉手的次數(shù)也多了起來(lái)，成績(jī)也從一張張的'60多分變成了80多分。
由于我認(rèn)真學(xué)習(xí)，到五年級(jí)期未考試時(shí)得了一個(gè)很理想的成績(jī)90分，我更喜歡上語(yǔ)文課了，喜歡上了那些奧妙的文字，仿佛在訴說(shuō)古代的歷史，當(dāng)然，我更應(yīng)該喜歡上每一門課，讓我各門課程都取得好成績(jī)。
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