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寫(xiě)難忘的初二最新作文
摘要：祭祀的天空一張張哭泣的臉龐沒(méi)有陽(yáng)光只有心底無(wú)盡的悲傷空中的煙霧撩動(dòng)著人們的迷茫往昔的歲月一幕幕于心間... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《寫(xiě)難忘的初二最新作文》，歡迎大家閱讀交流！
篇一：意難忘（初二/100字）
祭祀的天空一張張哭泣的臉龐
沒(méi)有陽(yáng)光
只有心底無(wú)盡的悲傷
空中的煙霧
撩動(dòng)著人們的迷茫
往昔的歲月
一幕幕于心間涌上
悲傷
依舊悲傷
逝者的世界
是否依然是在安詳
寄托的心語(yǔ)
是否安放在逝者的天堂
眼淚
泛出點(diǎn)點(diǎn)的心光
記憶著空氣中的那份心傷
想要轉(zhuǎn)身
腳步卻難以離開(kāi)這個(gè)地方
只因意難忘
篇二：難忘你（初二/800字）
你只是一名普通的大四學(xué)生，只當(dāng)過(guò)兩個(gè)月的老師，也只培養(yǎng)過(guò)我們這五十幾朵的花朵，但我卻唯獨(dú)難忘你，賴?yán)蠋煛?/p>
你并不高，有著一張瘦小稍黑的臉，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛雖不大，但炯炯有神，笑的時(shí)候常常會(huì)露出兩顆潔白的兔牙，很活潑，也很樂(lè)觀。十月份的時(shí)候你作為實(shí)習(xí)老師來(lái)到我們班，給我們做了一個(gè)略帶緊張而認(rèn)真的自我介紹，使得大家都對(duì)你感到好奇。于是，下課的時(shí)候，你的身旁都圍了一圈的人，大家都爭(zhēng)先恐后地問(wèn)你問(wèn)題，而你也都微笑著一一回答，并沒(méi)有表現(xiàn)出一絲不耐煩的神色。我很喜歡和你說(shuō)話，因?yàn)樵谀愕纳砩�，我可以感受到青春的氣息，我也可以在你的身上，看到很多年后的自己是什么樣子的�?5歲的我正值青春期，對(duì)于情感方面的問(wèn)題自然要多八卦有多八卦，而你也與我一樣，常常問(wèn)我班上有沒(méi)有誰(shuí)和誰(shuí)談戀愛(ài)，也是因?yàn)檫@一特點(diǎn)，讓我們靠得更近了，我也完全信任了你。后來(lái)我們經(jīng)常在體育課的時(shí)候打鬧玩耍，在課間的時(shí)候聊天說(shuō)笑，也有在課堂上的積極問(wèn)答，我們之間，分不清究竟是良師，還是益友，也或許是二者兼之，不管怎么樣，我們都有了那樣日日增長(zhǎng)的深厚的感情基礎(chǔ)。
時(shí)光匆匆，兩個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快就到了十一月二十九號(hào)，那是你離開(kāi)的日子。那天，全班的人為你準(zhǔn)備了禮物以及驚喜歡送會(huì)，然后你給我們看了一個(gè)短片，那里面有你和我們所有人的合照，那時(shí)，我才恍然發(fā)覺(jué)，原來(lái)你在我的生活中已刻下了那么深的印記，也可能是一輩子也磨滅不掉的痕，可是現(xiàn)在，你卻要硬生生地從我的世界離開(kāi)。我站在你的身邊，你也很難過(guò)，最后轉(zhuǎn)身便抱住了我，趴在了我肩上止不住地哭，你的身子也在顫抖著，我緊緊地抓住你的衣服不肯放開(kāi)，眼淚也早已落下，卻是落在了心上，之后，我便不愿再松開(kāi)手，因?yàn)槲遗乱凰墒�，你就�?huì)消失在我的生活里，永遠(yuǎn)也不回來(lái)了。最后，你還是走了。
賴?yán)蠋�，我真的真的很想你，如今你在哪里呢？你還會(huì)回來(lái)嗎？茫茫人海中，我們還能相遇嗎？
賴?yán)蠋煟�好，我曾遇到過(guò)你，難忘你，賴?yán)蠋煛?/p>
初二:鄭詩(shī)思
篇三：難忘鄉(xiāng)情（初二/700字）
每當(dāng)去遠(yuǎn)處游玩時(shí)，最難忘的就是我那充滿和氣、充滿溫馨而親充滿，而且充滿愛(ài)的“小世界。”充滿和氣。
在我的家鄉(xiāng)，每個(gè)人都有一副好心腸，愛(ài)幫助他人，尤以“我的大伯”為代表�！鞍パ�！”一聲聽(tīng)到，準(zhǔn)是誰(shuí)家發(fā)生什么事了，可偏偏大伯來(lái)了，馬上跑過(guò)去，說(shuō)：“怎么了？”“哎呦，我不小心從凳子上摔了下來(lái)，屁股都快甩開(kāi)了花兒了。”哎呦呦，那么疼的話，我們?nèi)ジ浇≡\所看看吧�！半S后，大伯?dāng)v扶著他慢慢走向橋診所。要說(shuō)，大伯也真有點(diǎn)，幾乎每次都趕上這“好事”。他對(duì)人和藹可親，從公布太斤斤計(jì)較。
充滿溫馨。
家家戶戶都有好幾口人，每天在一起，總是其樂(lè)融融。比如說(shuō)：我家有弟弟，姐姐與父母和我。我們開(kāi)始對(duì)父母恭恭敬敬，不再像平常似的玩鬧了。爸爸給媽媽夾了她喜歡吃的菜，媽媽有回敬了爸爸一個(gè)。爸爸媽媽的眼睛對(duì)視著，似乎在說(shuō)什么。在飯桌上的爸爸媽媽才是真實(shí)的。我最使喚這樣的他們，這樣，我們就不能夾在中間左右為難了
充滿愛(ài)。
要說(shuō)到“愛(ài)”在我的家鄉(xiāng)既有小愛(ài)又有大愛(ài)。小愛(ài)可以小到對(duì)大街上一只流浪貓、流浪狗的事情上。大愛(ài)就大到村里人為不相識(shí)的人而奮不顧身。
在我不經(jīng)意的時(shí)候看見(jiàn)大街上有一個(gè)小女孩喂養(yǎng)一個(gè)“不知身世”的小貓，我當(dāng)時(shí)很有感觸，連一個(gè)比我少4、5歲的女孩都可以做到這樣，我有什么理由袖手旁觀。于是，我過(guò)去，對(duì)小女孩說(shuō)：“來(lái)，把小貓給我吧，我?guī)丶摇！薄澳恪蔽抑浪f(shuō)什么，點(diǎn)點(diǎn)頭便走了。
在馬路上每人被車撞而需緊急輸血，村里人奮不顧身的向前走去，“我輸血給他。”“這血不是任何人都可以輸?shù)�，血型要相配，要想輸血，要先去�?yàn)血型�！贬t(yī)生說(shuō)�！拔乙踩ァ薄拔乙踩ァ謇锶硕己芗�(dòng)。
世上有大愛(ài)、小愛(ài)，有和平、戰(zhàn)爭(zhēng)，有溫馨與吵鬧。而在我的家鄉(xiāng)有大愛(ài)、小愛(ài)、和平與溫馨，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)與吵鬧。
走到哪里，我都難忘鄉(xiāng)情。
篇四：師情難忘（初二/1000字）
漫漫求學(xué)路，碌碌奔波苦。無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，千萬(wàn)個(gè)春夏秋冬，我們?cè)趲熼L(zhǎng)的關(guān)懷下如沐春風(fēng)。數(shù)十位老師，千萬(wàn)句叮嚀，靜止了無(wú)數(shù)難忘瞬間，定格了多少晶瑩感動(dòng)……是您，協(xié)助我們推開(kāi)數(shù)學(xué)的大門，帶領(lǐng)我們遨游在無(wú)數(shù)奇妙中，我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里探索，尋找智慧的寶藏�？此迫唠s的數(shù)學(xué)，被您的獨(dú)特思路一點(diǎn)而通，恍然大悟中，不得不對(duì)您敬佩……
壹——理智的分析，如繡花般仔細(xì)。
“數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，重要的，不能自以為是，一錯(cuò)即全錯(cuò)。”這是您常說(shuō)的一句話，而您，又是那樣一位仔細(xì)認(rèn)真的老師。
16開(kāi)的作業(yè)本，每一頁(yè)都有您認(rèn)真批改的痕跡；8開(kāi)的全班名單，每一個(gè)小格都有您細(xì)心標(biāo)出的符號(hào)，一個(gè)個(gè)獨(dú)特的符號(hào)，記錄著我們每天的作業(yè)情況，記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。整整一個(gè)學(xué)年，上百次的作業(yè)記錄和聽(tīng)寫(xiě)記錄填滿了近十張名單，密密麻麻地讓我們眼花繚亂，可是您，每天都會(huì)重復(fù)這件繁瑣的統(tǒng)計(jì)，在冗雜的表格中梳理出我們的進(jìn)步和我們的不足。整齊的筆記，各種含義的符號(hào)，一點(diǎn)一滴的工作，記錄著您的認(rèn)真與仔細(xì)，辛勤與汗水。
每天自習(xí)課，您都會(huì)放棄自己的休息，來(lái)給我們講解做題，督促我們改正作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)中的錯(cuò)誤，督促我們尋找漏洞。您在教室里一圈一圈地轉(zhuǎn)，在吵嚷的班里依舊將工作做得有條不紊——改對(duì)了、改錯(cuò)了重改、重改后又錯(cuò)了……您一次次地批改，一次次認(rèn)真地看，不放過(guò)一點(diǎn)錯(cuò)誤，用自己的行為詮釋嚴(yán)謹(jǐn)，詮釋認(rèn)真，詮釋對(duì)工作的負(fù)責(zé)。
每天放學(xué)，沒(méi)有改完錯(cuò)的同學(xué)在您的辦公室里排成長(zhǎng)隊(duì)，您要等著最后一名同學(xué)改完錯(cuò)才休息，您往往會(huì)忙到萬(wàn)家燈火明時(shí)，寧可自己晚點(diǎn)走，也要把我們的漏洞補(bǔ)上。
無(wú)私的奉獻(xiàn)，都在那密密麻麻的表格中體現(xiàn)。
貳——堅(jiān)強(qiáng)的守護(hù)，如鋼鐵般執(zhí)著。
“我盡量堅(jiān)持，能不換課就不換�！边@也是您常說(shuō)的話，而您，也說(shuō)到做到，是那樣的盡職盡責(zé)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。
第一次見(jiàn)到您，您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背，不高的個(gè)子，粗糙的手掌，已經(jīng)下垂很厲害的眼袋，肌肉松弛，似乎是個(gè)老年人的模樣——就已說(shuō)明了您的操勞，而您那敏銳的思維，睿智的眼神，期待的目光，又讓我們著實(shí)體會(huì)到了您對(duì)我們的殷切希望�？煲诵莸哪闳粵Q然地決定帶好我們這個(gè)班，下定決心要教好我們。其實(shí)，您本不應(yīng)該這樣負(fù)責(zé)，您幾十年的心血教出的數(shù)學(xué)狀元都已做過(guò)最好的印證，可是，您依舊兢兢業(yè)業(yè)，為了我們?cè)绯鐾須w，黑滿上密密麻麻的小字，還有您手上沾滿的粉筆末，都說(shuō)明著您的負(fù)責(zé)。
那一次，您去醫(yī)院，上午的課換到了下午。我們一直在擔(dān)心您的身體，沒(méi)想到下午您又來(lái)為我們上課。沙啞的嗓子，干涸的喉嚨，您卻始終不愿意喝一口水，本應(yīng)該休息的日子，您卻又堅(jiān)持來(lái)給我們上課，說(shuō)怕別的老師不了解我們。那節(jié)課，我們都很緊張，都怕您會(huì)突然病倒，可是，您卻一直在堅(jiān)持，強(qiáng)忍病痛在講臺(tái)上為我們講題，即使生病也要讓我們把題弄明白。
那40分鐘的堅(jiān)持與執(zhí)著，分明就是在三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)師情，書(shū)寫(xiě)感動(dòng)。
您的奉獻(xiàn)，用多少語(yǔ)言都無(wú)法真正贊美，您的高尚，用多少語(yǔ)句都無(wú)法完整描述。我只能帶著對(duì)您崇高的敬意，從內(nèi)心深處表達(dá)自己最真實(shí)的贊美。
教師節(jié)將至，我想為您和所有為我們?nèi)找共賱诘睦蠋焸冋f(shuō)一聲：教師節(jié)快樂(lè)！
篇五：難忘初中（初二/1000字）
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名高中學(xué)生了，但是我無(wú)論如何也忘不了陪伴我三年的初中。難忘初中的校園。
春天，桃花和梨花都開(kāi)的時(shí)候，幾個(gè)女孩子坐在樹(shù)下的石凳上看書(shū)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了縷縷的花的清香，有時(shí)，風(fēng)大些了，還會(huì)把花瓣吹到你的書(shū)頁(yè)里，你的身上。她們或者是在樹(shù)下談笑，一陣微風(fēng)吹來(lái)，連同花瓣和少女銀玲般的笑聲一起傳出去，有人說(shuō)，這也是學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景。
夏天，坐在滿是青草的地上，看著書(shū)，聽(tīng)著知了的輕唱，仿佛置身于美妙的大自然之中。忘記了自我，忘記了一切，正是所謂的“寵辱偕忘”。
秋天是最美的季節(jié)。金黃的樹(shù)葉被秋風(fēng)吹落，鋪在地上，厚厚的一層，踩上去嗝吱、嗝吱地響，別有一番情味�？磿�(shū)的時(shí)候，偶會(huì)有一片落葉飄進(jìn)書(shū)中，仿佛是大自然讓你留住這美麗的一刻，也仿佛是人類對(duì)這金秋的眷戀，不舍得她離去，要把她留住。校園秋還特別會(huì)體貼人的心情。當(dāng)你悲傷的時(shí)候，她會(huì)下起蒙蒙細(xì)雨，仿佛也在為你悲傷；當(dāng)你高興的時(shí)候，她會(huì)秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，仿佛是為你高興，使你看了心境更為開(kāi)闊。看著校園的秋天，悲傷時(shí)，你會(huì)想到秋風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)物凋零的秋天；高興時(shí)，你又會(huì)想到碩果累累的金秋。
校園的冬天是游戲最多的時(shí)節(jié)。雪是北國(guó)冬天的�？�。一下雪，操場(chǎng)便成了師生們歡樂(lè)的海洋。學(xué)生們打雪仗、堆雪人。老師們也不示弱。年輕的老師和學(xué)生一起打雪仗，玩兒成一片。歲數(shù)大的老師在一旁“觀戰(zhàn)指導(dǎo)”，也好像年輕了幾十歲。
難忘初中的那座教學(xué)樓。
它雖然不能與我現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)樓那樣金碧輝煌，但是它有著一種古樸優(yōu)雅的風(fēng)格，在這種風(fēng)格中透著濃濃的文化氣息。它那半個(gè)多世紀(jì)來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜的身體上留有無(wú)數(shù)道歲月的痕跡，這一道道痕跡是歲月的見(jiàn)證，是半個(gè)多世紀(jì)來(lái)各屆校領(lǐng)導(dǎo)為工作辛勤付出的見(jiàn)證，是每一位老師默默工作的見(jiàn)證，是每一個(gè)學(xué)生在這里成長(zhǎng)的見(jiàn)證。走進(jìn)教學(xué)樓，當(dāng)你聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲時(shí)，當(dāng)你聽(tīng)到老師生動(dòng)的講解時(shí)，你一定會(huì)被她濃郁的文化氣息所深深打動(dòng)，深深吸引，你一定會(huì)愛(ài)上這所五十多年的老校。直到已經(jīng)踏出校門的今天，我仍愿意對(duì)別人自豪地說(shuō)：“我是這所學(xué)校的學(xué)生，我為我的母校感到自豪，我為我自己當(dāng)初的選擇感到驕傲！”
難忘初中的老師。
記得我剛剛進(jìn)校時(shí)是一個(gè)充滿稚氣的孩子，對(duì)一切都是那么好奇又是那么無(wú)知。面對(duì)新的學(xué)習(xí)，新的困難，我迷惑過(guò)，彷徨過(guò)。曾經(jīng)一度的不知所措。仿佛是在大海中航行著的輪船羅盤(pán)失靈了一樣。在這時(shí)，是老師幫助了我，幫我指明了航線，把我的羅盤(pán)對(duì)準(zhǔn)了方向，使我朝著我所向往的地方行使著。如果沒(méi)有給羅盤(pán)對(duì)準(zhǔn)方向的人，可以想象，我這艘船在大海中亂闖，結(jié)果不是遇上風(fēng)暴而沉船，就是越走越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)也到達(dá)不了岸邊。
難忘初中的同學(xué)。
閉上眼睛，眼前經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出初中同學(xué)的音容笑貌，會(huì)想起和他們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)日子。想到這些，我仿佛覺(jué)得我是世界上最幸福的人。因?yàn)槲矣幸恍┰谖腋吲d時(shí)能與我同樂(lè)；在我悲傷時(shí)能勸慰我，在我困難時(shí)能為我排憂解難的兄弟姐妹！
難忘初中的景，難忘初中的人，難忘初中的情，難忘初中。
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