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初二關(guān)于相信的優(yōu)秀作文
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以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《初二關(guān)于相信的優(yōu)秀作文》，歡迎大家閱讀交流！
范文一：致相信作文（初二作文）
我曾相信童話。
我相信這個世界上真的存在著精靈和天使，那些美好純凈卻又無法捉摸的從花兒中開出的事物一直在我的身旁。我看不見它，但是我能夠想象那是如何的奇特與美妙。
每個孩子出生后，都能聽到或多或少的童話。它們一開始以床頭故事的形式出現(xiàn)在孩子的生命里。兒時我最初關(guān)于童話的記憶便是安徒生和格林；我記得那美麗聰慧的辛德瑞拉，記得拇指姑娘。后來，我讀安房直子，讀湯湯，我又相信世界上存在著藍色桔梗幻化而成的姑娘、與人類定下婚約的老海龜、埋了百千年只為守護夢想的蘿卜我曾經(jīng)讀著故事，發(fā)著呆，便同我的房間說起話來。甚至有時筆不出墨，書寫斷斷續(xù)續(xù)，我在怒摔筆之后又會滿懷愛憐地拾起“抱歉我太激動了�！庇X得自己蠻可笑的。但是，你知道嗎？每一份最初的相信，都是那么美，美得讓人難以置信。
那曾是我的初心。
長大之后，我又一度地懷疑：我是不是太天真？為什么要去相信那些可笑的幻想？于是我有好一段時間都再沒去碰童話書，沒去讀那些故事。我用鄙夷的眼神打量著那個過去的自己，最初的自己。
直到有一天，我汗津津的掌心中又赫然平躺著一本美麗的書《當(dāng)世界年紀還小的時候》。我知道那是一本童話，但又有什么辦法呢？學(xué)校推薦嘛，即使不想看，最好還是讀完它。讀著，我承認我從未讀過這樣的童話。它們是一個個純粹干凈的令人匪夷所思的故事，與平常的童話一樣，卻又很不一樣。我的腦海中好久都存在著這樣一片樹林，她的每一棵樹樁都是走失了的、被施了魔咒的王子或公主。而在樹林中穿梭走動的小矮人，卻是一個等待了千年的樹樁。他相信他會變回他最初的模樣。
我又開始有那么一點點相信童話了，卻總是半信半疑中徘徊、掙扎。走在草叢間，我會幻想某朵嬌艷欲滴的花會不會原來是一只蝴蝶；轉(zhuǎn)念間又搖搖頭，苦笑著嘆息：怎么可能呢？但是，真的，我會偶然有那么一個念頭，會認為什么科學(xué)原理全部都是假的，我只相信童話真的存在。腦海中，只有一個想法：真想讓世上所有奇跡與魔幻，都同時發(fā)生。
我不清楚我至今是否還相信童話，是否還相信所有的一切都有生命。但我相信我的最初，我相信我的相信。我們生活在歲月漸老的國度，我們不會一直天真單純；每個時間都有不同的信仰，曾經(jīng)的相信，也會變成“不相信”�？墒钦埐灰浤愕某跣�、你曾相信過的事物，那曾是你。我們總在一個又一個相信中，走向明天。
就像，就像即使，我曾相信過童話，不代表我現(xiàn)在仍是如此。但是童話就像曾經(jīng)的你，請相信你自己。
謝謝你的陪伴，致相信。
范文二：要相信（初二作文）
“要相信，要相信一切的好，可以認識仍有壞的存在，但一定要相信一切的好”這句話我一直記憶猶新，因為我相信，相信一切的好。
不怕有人笑我，我就是那種一直天真的相信美好的存在，而且終究有一天，我也是能擁有美好的人。
一個果實可以因為種種原因最終腐爛。但我不會忘記它也曾經(jīng)天真無邪的發(fā)芽，曾經(jīng)充滿信心地展開枝葉更曾經(jīng)盡了它最大的能量長成一粒果實。
高中生活是很苦，很枯燥，食堂宿舍、教室，每天都要反復(fù)的將這三個地點連成一條又一條的線，不知道走了多少遍，很乏味。但是，我仍然堅定不移的相信，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“吃得苦中苦，方為人上人”這些道理。
這樣的相信，至少能磨煉出我對生活的耐性。至少，我懂得如何去等。也就是因為相信，我等候的同時也就能從一個比較光亮的角度去把一切看得玲瓏清透些，看得賞心悅目些。
因為相信，所以美好。在相信的同時也得到了美好，獲得了充實，它使你對任何事情都抱有信心，都鼓勵著你努力的去完成它。
當(dāng)然，生活總不是能如人們想的那樣一帆風(fēng)順，失敗和挫折時有發(fā)生，聰明的人遇到挫折會調(diào)整自己的方向重拾自己的信心，認為這是一個磨煉自己的機會。因此變得更加完美。而愚蠢的人或許就因為這一次的的失敗而變得消沉，因為一次失敗就放棄自己最初的夢想。前者無疑會成功，而后者呢？為什么？就是因為相信，相信自己，才能成功。
我想人生也是如此，我必須先相信自己擁有做好的能力，相信自己也有成功的機會，好么我才能發(fā)現(xiàn)自己對生命的那份激情與熱愛。
一定要有信念，一定要相信。也只有處在相信之上，一切“希望”才能發(fā)芽。
范文三：相信（初二作文）
相信，有著巨大的力量。只要相信，一切皆有可能。記得一首歌詞寫道：我相信我可以飛，我相信我伸手就可以夠到天。是的，正如歌詞中所說的，我相信我可以飛。
在廣闊無垠的天空中，鳥兒自由自在的飛翔，它們是多么的幸福，多么的灑脫��！可是又有誰知道在他們優(yōu)美的姿勢背后隱藏了多少艱辛��！破殼而出的鳥兒在爸爸媽媽的喂養(yǎng)下逐漸長大，它們的體重與父母相差無幾，但可惜的是它們還不會飛，它們的父母將它們的家鳥巢安在離地面很遠的高處，這是威力讓它們的小孩知道它們的世界不是陸地而是藍天，它們需要用翅膀來譜寫他們的人生。因此，有一天，它們的父母會將他們狠心的推出鳥巢。這時，它們面臨著人生的抉擇：第一種是被摔死，第二種則是張開雙翅努力地向上飛。當(dāng)它們重新回到溫暖的鳥巢時，它們就會驚奇的發(fā)現(xiàn)這就是鳥兒的真諦就在這里，飛翔是要勇氣的，世界上沒有唾手可得的東西，都是要付出代價的，想要飛嗎？那就張開你的雙翅吧！
生活中，我們也像那些小鳥一樣面臨著抉擇：是呆在溫暖的鳥巢里，還是張開雙翅飛向勝利的彼岸？
有一個小女孩，從小就夢想著自己會想蝴蝶一樣翩翩起舞。于是她為此而努力著，就這樣，一天又一天，她從未停止過自己的腳步：努力，努力，在努力~~2008年冬奧會上，她穿著一身如蝴蝶翼一般的衣裙，在潔白的冰場上翩翩起舞，她的舞姿是那樣的輕盈，是那樣的飄逸是那樣的優(yōu)美~~無數(shù)的觀眾都為之傾倒，這個為夢想而生的女孩，她就是冬奧會花樣滑冰冠軍金妍兒！
我相信我的未來不是夢，我相信青春沒有地平線，我相信我伸手可以夠得著天。不管過程是多么的艱難，困苦，相信只要勇敢面對，通過不懈努力，最終就會展翅高飛。
我相信只要我張開雙翅，就一定能飛向藍天！
山東淄博周村區(qū)南郊中學(xué)初二:梁仁鵬
范文四：相信倒（初二作文）
相信倒
信賴能夠創(chuàng)造出美好的境界。
馮驥才
我無法做到信任，所以防備心理特別強。
晚上，臨睡前我習(xí)慣了把家里的兩扇門統(tǒng)統(tǒng)反鎖，再拿一個長椅緊貼著里門的把手，有時候還在上面放上兩個花瓶。
出外，坐公交，去商場，陌生人向我問路，我一概不理，誰知道他們會不會是騙子呢？
我還會把自己心愛的東西藏得很嚴實，生怕在我不知情的情況下，被人翻動。
說我膽子小也罷，說我不信任別人也罷，總之，這個年齡的我，總是疑神疑鬼的，想想自己也苦惱。
直到有一天，我參加了一個叫做“卓卷超營”的夏令營。
其中的一個游戲，叫做“相信倒”�！跋乱粋�，誰來？”老師站在桌子上問道。越看越害怕，反正早晚都得上，不知道哪里來的勇氣，我舉起了手。我跳到桌子，站上椅子，一個女孩拿著兩條紅領(lǐng)巾，一個眼罩，向我走來，她用一根紅領(lǐng)巾綁住我的手，一根紅領(lǐng)巾綁住我的腳，再替我?guī)涎壅帧Ｎ业男睦镉砍隹只拧?/p>
“我一定會相信你們的！”我按照游戲規(guī)則大聲地說著，耳邊傳來一陣洪亮的聲音，“你一定可以的”。我腦海里浮現(xiàn)出身后全體同學(xué)手臂搭在對面同學(xué)的肩膀上的情景，我不知道他們會不會接住反身倒下的我
老師拍了拍我的肩膀，示意我可以倒了，我咬咬牙，一狠心，管他呢，我繃直了身子，并攏了腳，深吸了一口氣，當(dāng)我倒一去，倒下去仿佛感覺到一個個厚實的臂膀接住了我，如同一個蹦床，只聽不遠處傳來“你成功了”的喊聲！
我被輕輕放下。深吸了一口氣，感覺心跳還是有點快，我真的不敢相信，我成功了！
后來想想，不信任往往會讓人恐懼，恐懼會讓人倒下去的身體松弛歪扭，d倒下去不但摔壞了自己，也傷害到接住自己的人。
信任，卻是可以創(chuàng)造美好的境界。
如今的我，晚上睡覺不再把門反鎖，自己的東西不再擔(dān)心別人來動，外出時總是一臉的陽光
相信別人的感覺真好！
初二:胡雨馨
范文五：無法相信的你（初二作文）
?????? 你不配！你不配得到我最真摯的友情......
???????如果有一天，我不小心傷了你；那千萬別怪我，是你背叛我的！是你傷的我！也是你，我悄無聲息的改變了，變得更冷......
????? 我學(xué)會裝，學(xué)會堅強；你給我的教訓(xùn)，我是受益終生！
????? 記得那天，剛剛到校就聽說了一件可大可小的事。也就是一人拉著一人，那一人又拉著別人；導(dǎo)致別人摔倒了。姑且叫那摔倒的人章魚（諧音）吧！拉章魚的人是筱筱，拉筱筱的是欣悅。欣悅是個冒冒失失的富二代，她拉著筱筱跑得很快，因此在樓梯口筱筱和章魚摔倒了。筱筱沒有章魚嚴重，老師知道后，把崴腳的章魚送到了醫(yī)院。
?????? 兩個星期后，章魚回校了；此人風(fēng)評很差，大家都知道她的腳根本沒事，議論聲、辱罵聲一聲高過一聲。她似是心虛的大聲反駁著：“不是的，那真的很疼，我沒有裝！”換來的卻是更多的謾罵。
????? 第二天，筱筱被老師找了；她回來，我問她，“老師找你干嘛？”
????? “能干嗎？無非是章魚崴腳一事，老師讓我分擔(dān)一部分的醫(yī)藥費！”說完，有些沮喪的去接水了。
???? 有人問我她怎么了，我見章魚來了，沒好氣的說：“還有什么?還不是和某人有關(guān)？”
???? 過了一會，政教處的主任把我和筱筱叫了去；在哪里，我見到了章魚。只見她流著淚，好不可憐的樣子在見到我時有一種奸計得逞的笑意；雖然一閃即逝，但我還是看見了。主任叫她說明情況，她就哭哭啼啼的說了一句：“霍星語，她罵我賤......"我聽后，身體一僵，我？
????? 主任安撫章魚后，問了問筱筱，筱筱說不知道就去上課了。我被留在政教助受訓(xùn)：”你這小孩兒，怎么這樣的呢？你那是在破壞他們倆的友情你知道嗎？你......“我心中冷笑，她們倆有友情碼？章魚真把我們當(dāng)朋友嗎？真是可笑，如果有，她會這樣對我？筱筱也不會的吧！
????? 主任訓(xùn)話過程中，我不時聽見別人的議論聲，我心涼透了，不想再相信人了......
????? ”記得向章魚道歉！“
???? ”我會的！“雙眸含淚，我還是忍住了！
???? 我去物理實驗室上課，已經(jīng)沒有凳子了；我站著上我這節(jié)課，期間我寫了張字條給章魚：”或許我做得不對，我應(yīng)該道歉！但冰雕是不會折腰的！我們各退一步，我認錯，你接受吧！“字里行間充斥著傲慢，寫著鮮明的我沒錯三個大字！
?????? 課下又有很多的謾罵聲，班主任知道后把我叫去訓(xùn)斥了一番，為我說什么了。我回答：”筱筱不高興和某人有關(guān)，僅此而已！“
????? 班主任說：”搞好自己的學(xué)習(xí)，不要管這些閑事！“
?????由于我學(xué)習(xí)還算可以，我沒有受到處分；反而謾罵章魚的人罰站了一節(jié)課。他們站著，也就是累點。而我，心傷了、涼了，反而更疼。我哭了，那是我上初中后第一次哭；因為委屈，她為什么要陷害我？我沒錯啊。我只是稍加評論而已，我只是沒有掩飾內(nèi)心的想法！難道就只有圓滑才能順應(yīng)時代的變化嗎？我也不想變化，我的改變也不是自愿，是現(xiàn)實所迫罷了。我以前也不是這樣的，不像現(xiàn)在這么冷......??
???? ?課上，我假惺惺的說了句：”我只是為你好，你卻不理解呢？我那么冷，又怎會去勉勵人？“????
????? 她一聽，霎時感動地說：”對不起，星語，我錯怪你了，嗚~~~“我心中嘲諷一笑，你那句話如果沒說，我或許會信；但我看見了還會信嗎？當(dāng)我傻嗎？
????? 我哭，全班都很震驚；因為他們印象中的我不會哭。既然都哭了，就放任自己一次吧！我沒有去吃飯，趴在桌子上想睡，因為睡了就不會再傷心了。可睡不著，也就哭著思索我新的價值觀。
?????? 我，我自是想保護自己；只是在用冷漠掩飾內(nèi)心的脆弱與無助......
????? 我再也無法相信任何人，因為他們的所作所為聯(lián)系著他們的利益；人世間有太多的陰謀，也有太多的無奈，生活的壓力、事業(yè)的失利、友情的背叛、情場的失意......促使著純潔的心靈一步步惡化、一步步扭曲......
又有誰的開始不是美好的呢？只是有太多的身不由己、犯賤......
初二:劉肖瑤
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