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關(guān)于寫理解的初二作文（通用10篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于寫理解的初二作文（通用10篇），歡迎大家分享。
寫理解的初二作文1
每一個(gè)人14歲的天空，真的只有叛逆嗎？
——題記
我總以為，母親寬容的心就必須得包容女兒一切的任性與錯(cuò)誤；母親的心也無(wú)需女兒的呵護(hù)但卻不知道自己無(wú)數(shù)次傷透了母親的心。
14歲了，我長(zhǎng)大了。開(kāi)始討厭母親的嘮叨和羅嗦，反感母親所說(shuō)的每一句話。然而母親似乎該怎樣還怎樣，好像也不介意我對(duì)她的不屑和反感。
我喜歡風(fēng)一般的'自由，然而不喜歡粘在囚人的房子里，外面的世界更吸引我，母親屢次的教育警告，早已在我的耳門外畫(huà)上禁號(hào)，聽(tīng)不進(jìn)也入不了心。
青春世界里總是五彩繽紛，在這五光十色的世界，我卻忽視了黑白的存在。某天，我那些所謂的朋友又來(lái)到我家樓下，母親看見(jiàn)忙著準(zhǔn)備出門的我，便很著急地問(wèn)：“你又要去哪？別太晚回家�。 蔽乙贿叴┬贿吅懿粷M地?cái)D出一句：“要你管。”
晚上7點(diǎn)多我才回家，母親一見(jiàn)我回來(lái)，眼里眉里立即換上了欣喜高興的表情，可只一轉(zhuǎn)眼，她的臉色又驟然如晴天霹靂；厲聲質(zhì)問(wèn)我去哪，怎么這么晚回來(lái)？對(duì)此，我早已見(jiàn)慣不怪，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“出去玩，你又不是第一天認(rèn)識(shí)我�！蹦赣H緊張道：“現(xiàn)在社會(huì)復(fù)雜危險(xiǎn)，你是個(gè)女孩，萬(wàn)一出了什么事怎么辦？”我不滿地說(shuō)：“你怕什么？我死了也不要你管！”母親氣惱了，一個(gè)響亮的巴掌聲，那是兩個(gè)流著同樣血液的人的肌膚最親近但卻最痛的時(shí)刻
剎那間，屋子里死一般靜寂。我低頭沉默了許久，不敢掉眼淚，更不敢看母親可我分明感到了來(lái)自臉上的那種火辣辣的疼痛。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)隱隱約約的哭泣聲，那是誰(shuí)在落淚？這時(shí)，我才悄悄抬起頭，看見(jiàn)了沙發(fā)一隅的那個(gè)因哭泣而微微顫動(dòng)的有點(diǎn)無(wú)助又略顯蒼老的背影剎那間，我似乎感受到了來(lái)自心靈末梢的隱隱的痛楚：我看見(jiàn)了母親那痛哭的心！
記憶中，母親從未在我面前流淚，她總是那樣的強(qiáng)悍。從來(lái)，她都用自己的手打痛我的身，我明白，她要與我體驗(yàn)同樣的痛苦，那是一種怎樣深沉的愛(ài)呀？可我卻一直不愿意認(rèn)同！她用平凡的一生為女兒付出了不平凡的一切而我卻不止一次地傷害了她！我默默地站著，靜靜地看著那個(gè)再熟悉不過(guò)的背影，雙眼再也無(wú)法止住了肆虐的淚水
母親啊，其實(shí)，您的心事不是寂寞的奏鳴，我只是不愿意去欣賞；因?yàn)椋以?jīng)灑落的淚滴卻敲不出您的心聲。而現(xiàn)在，您的心葉，一瓣瓣散落，凝固成愛(ài)，正撒落在著我的心田
寫理解的初二作文2
文化節(jié)是見(jiàn)證人類的存在，當(dāng)人類出現(xiàn)的時(shí)候，世間就有孕育文化的種子，文化節(jié)是紀(jì)念從古至今所遺留的文化。文化是多姿多彩的，是他讓我們的世界有了美好的色彩。
我所理解的文化節(jié)，是擁有詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。
實(shí)施古人的經(jīng)典，我們雖不會(huì)寫出與李白、杜甫相提并論的詩(shī)詞；但我們可以吟詩(shī)、誦詩(shī)，這也是一門文化，可以淺唱也可低吟。畫(huà)可不是什么人都能畫(huà)成的，《四季游春圖》是隋代的名畫(huà)，當(dāng)然遠(yuǎn)去的時(shí)代的作品可是非常具有文化氣息的，如果可以在文化節(jié)中欣賞如此之神作，那真是三身有幸啊。我能在如此詩(shī)情畫(huà)意的文化節(jié)中去體會(huì)古人的經(jīng)典是最好的'了。
我所理解的文化節(jié)，是擁有琴棋書(shū)畫(huà)的節(jié)日。
琴棋書(shū)畫(huà)，總能讓無(wú)知的人目瞪口呆。能聽(tīng)到優(yōu)雅的琴聲只能在文化節(jié)這天實(shí)現(xiàn)了，平日的校園里，所有人只是以學(xué)習(xí)為主，很少得到放松，只有文化節(jié)才能讓人感到文化的不同；下棋是中國(guó)人從古至今的游戲，其有著中國(guó)獨(dú)有的文化，他是獨(dú)一無(wú)二的物質(zhì)文化。
我所理解的文化節(jié)，是讓生活變得多姿多彩的節(jié)日。
在學(xué)校里，原本只能找到學(xué)習(xí)的氣氛，但到了文化節(jié)，在這就不僅僅是學(xué)，更多的是詩(shī)、是畫(huà)、是音樂(lè)，是瀟灑的字跡、是華麗的舞蹈，也正是這一天，讓平淡的學(xué)校更加生動(dòng)，更加多姿多彩。
我所理解的文化節(jié)，是展現(xiàn)自己的才華的舞臺(tái)。
平日的校園，沒(méi)有時(shí)間可以展現(xiàn)自己獨(dú)特的才華，而在文化節(jié)這一天，讓平淡變得更加有活力，讓同學(xué)們有自己的舞臺(tái)展現(xiàn)自己的才華，讓其他人看到自己的藝術(shù)才華、文化。
有了文化，人生才會(huì)有味有道；有了文化，才能讓人們與眾不同，都擁有自己的才華，發(fā)揮才華，為生活加油吧！這就是我所理解的文化。在今天我們或許沒(méi)有機(jī)會(huì)看清自己，發(fā)揮自己，但明天的文化節(jié)，一定要展現(xiàn)自己最獨(dú)特的才華吧！
寫理解的初二作文3
在月光之下，將身子倚在樹(shù)下，抬頭凝望那一輪明月，實(shí)有孤芳自賞的韻味，它在黑夜中，又亮又孤獨(dú)，無(wú)人理解它，明月亦不想自己作為思想之愁的代表，可是，終歸無(wú)人理解它，或許它像我一樣不被人理解。
我沒(méi)有李白那樣借酒消愁的豪邁，沒(méi)有懷素書(shū)法那樣粗獷不羈的奔放，沒(méi)有李清照的少女柔情，但是若讓我大膽猜測(cè)，他們也渴望被理解吧，像我一樣。
誰(shuí)的作品真的是如今世人們所理解的那般，誰(shuí)的作品不是提筆揮毫，一筆一陣心酸？我們都一樣，渴望被理解，所謂理解我的，何不是靠表面的保護(hù)膜來(lái)猜測(cè)？一步一步摸索我的心思？但只有一步之遙就可以深入我的內(nèi)心，為何，又退縮了呢？我不愿在旁人眼中做一個(gè)異類，我也只好隨波逐流，內(nèi)心曾有多少次吶喊，多少次驚濤駭浪，在保護(hù)膜的保護(hù)下，我依舊不動(dòng)聲色的風(fēng)平浪靜。
我只想被人理解，哪怕只有一人。
無(wú)人理解的生活很累，很累，像被七步蛇咬了一口，每走一步都是一次冒險(xiǎn)，我的思想與大多數(shù)人不大一樣，我也曾試著敞開(kāi)心扉，讓人走入我的內(nèi)心世界，但是我錯(cuò)了，沒(méi)人會(huì)理解一個(gè)心里塞滿了一些奇怪想法的人呢，沒(méi)人，多么渴望，渴望被人理解呀，理解我，理解我的性格，理解我的不同，理解我的過(guò)去，理解我的'全部，理解我的一切，一切的一切。
渴望被人理解，如此渴望，多么渴望，夜以繼日的渴望，渴望個(gè)不停，渴望過(guò)，期待著，等待著，希望有一個(gè)像少年走進(jìn)春天把朝陽(yáng)灑滿人間的人。
理解我，別放棄，只有一步之遙，我也不想，就此別過(guò)啊。
寫理解的初二作文4
有人說(shuō)，家庭和睦是幸福，工作順利是幸福，擁有朋友是幸福，我說(shuō)：被理解是種幸福。
我們都遇到過(guò)不順心的事，從而讓那些怒火傷到了身邊的人，這時(shí)候如果能有人理解你，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是多么的幸福啊！會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)不是自己想象得那樣充滿憂愁，而是充滿信心和希望。
記得我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，因?yàn)橐粋�(gè)人的無(wú)理取鬧，把我氣的夠嗆，和同桌產(chǎn)生了矛盾，下課后，明和娟問(wèn)我：“你上課時(shí)怎么了？咋不理我們呀？我們叫你你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)嗎？我當(dāng)時(shí)正在氣頭上，把她們的關(guān)心當(dāng)成了對(duì)我的指責(zé)。頭都快爆炸了，當(dāng)時(shí)也不知道自己是怎么了，二話沒(méi)說(shuō)就吼了她們一嗓子：“你們煩不煩吶！”然后就跑到了樓下。
第二天，我和自己賭氣，一個(gè)人刷牙、洗臉；一個(gè)人來(lái)到教室；一個(gè)人拿著掃把打掃衛(wèi)生區(qū)，剛想回教室時(shí)突然想起來(lái)，我忘記疊被子了。于是便飛快的跑回宿舍，到了那里我才發(fā)現(xiàn)所有的床鋪都整整齊齊，也包括我的'，很吃驚，直到晚上睡覺(jué)時(shí)還想著這件事。我故意把被子踢到一邊還假裝睡得很甜，不一會(huì)兒，我就看到李明她們從床上爬起來(lái)，并一起輕輕地幫我蓋好被子，生怕把我從睡夢(mèng)中驚醒，她們剛要離開(kāi)我便拽住她倆的手，笑著說(shuō)了一聲：“謝謝！”她倆也笑著說(shuō)：“沒(méi)事，咱們誰(shuí)跟誰(shuí)呀！”“你們沒(méi)生我氣呀？”我又問(wèn)道，娟回答說(shuō)：“我們本來(lái)就沒(méi)生氣呀！你不開(kāi)心，也難免這樣，不用太在意，誰(shuí)都會(huì)有不順心的時(shí)候呀！”然后我們就都沒(méi)有說(shuō)話，但卻一起笑了起來(lái)，明又補(bǔ)充道：“你可真憨，也不想想咱們是什么關(guān)系呀！”“鐵哥們兒！”我和娟一起回答。于是乎，我心上一直壓著的那塊石頭終于落下了。本來(lái)還以為呵呵，這么輕松就恢復(fù)了感情，想想以前，我還真是多慮了，那時(shí)候我才明白，有人理解自己是多么的幸福。
朋友們，在你們的身邊，一定有真心的朋友，就算他們傷害到了你，那也是無(wú)心的，不要因?yàn)橐粫r(shí)的氣憤而造成不可收拾的局面，讓她們也嘗試一下被別人理解的幸福吧！
寫理解的初二作文5
我是一個(gè)極其害怕孤獨(dú)的人，所以總希望有好多好多的朋友，然后可以和他們談?wù)勑闹械氖�。因此我很在乎和朋友之間的友誼，但是我卻在無(wú)意中失去了一份珍貴的友誼。
我和她同時(shí)踏入六中的土地。很有緣分的我們進(jìn)入了同一個(gè)班級(jí)，我比較活潑，開(kāi)朗，總喜歡和朋友在一起，講起話來(lái)經(jīng)常沒(méi)完沒(méi)了，而她卻是和我完全不同，她總是沉默寡言，經(jīng)常獨(dú)自一個(gè)人做在教室的一旁，或是看書(shū)或是寫日記。我們很和得來(lái)，所以我和她成了好朋友。
是的，一向獨(dú)來(lái)獨(dú)往的她，身旁也常常多了一個(gè)我，有一次，她問(wèn)我為什么選擇她做我的朋友，我笑笑但是沒(méi)有說(shuō)出什么原因，但是，其實(shí)我一直都沒(méi)有把自己的想法告訴她，直到她提出和我絕交。
那天，下著雨，突然一個(gè)同學(xué)遞給我一封信。拆開(kāi)信看到的第一句話就是和我絕交。這封信突然把我提到了絕望的邊緣，我不敢相信這一切是真的。曾經(jīng)在一起的時(shí)光一一浮現(xiàn)在我的眼前，當(dāng)我情緒低落時(shí)她陪在我的身邊；當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)，她給我信心；當(dāng)我生活一塌糊涂時(shí)，也是她幫助我；所以當(dāng)我遇到什么棘手或傷心的事，我總回去找她。因?yàn)樵谖业男哪恐兴悄敲吹纳袷�，因�(yàn)槲矣X(jué)得她的話總能說(shuō)服我，她說(shuō)的話總是那么的有道理，回想著她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我為曾經(jīng)有這么一個(gè)朋友是那么的幸運(yùn)。她對(duì)我總是那么好，而我我曾經(jīng)做了她認(rèn)為不可原諒的事，但是最后還是原諒了我，她說(shuō)我曾經(jīng)是她的弱點(diǎn)，知道她提出和我絕交，但是那時(shí)我已經(jīng)不是她的弱點(diǎn)。
一年多的朋友，直到我們的`分開(kāi)，我都沒(méi)有察覺(jué)出來(lái)，我覺(jué)得自己很失敗，我不知道我對(duì)她會(huì)造成如此的傷害，而原因就是我過(guò)分的信任她，依靠她。因?yàn)槲矣龅绞驴偸钦宜�，而這一點(diǎn)是她提出和我絕交的真正原因，亦或是我對(duì)她的了解太少，她誤會(huì)了我，然而我再也沒(méi)有去解釋，正如她所說(shuō)的，她的一個(gè)特點(diǎn)是不會(huì)對(duì)她所做出的任何決定后悔。
曾經(jīng)的我。早在心中把她當(dāng)成是自己的最好的朋友，我把心中所有的事都告訴了她，但是，卻成了她的一種負(fù)擔(dān)，友誼是理解中的愛(ài)，我知道是我擾亂了她的生活，我應(yīng)尊重他。所以，我尊重了她的決定。昨天我沒(méi)有好好的把握這份友誼，所以，今天我要珍惜身邊的每一份友誼，時(shí)刻提醒自己理解中的愛(ài)是來(lái)之不易的，我也希望大家都能珍惜，不要給明天的自己留下任何的遺憾。
寫理解的初二作文6
我的媽媽很疼我，但她管教我很嚴(yán)，特別是在學(xué)習(xí)上，有時(shí)會(huì)讓我覺(jué)得壓力很大。
在暑假的時(shí)候，媽媽總是覺(jué)得我的作業(yè)很少，就給我報(bào)了許多課程，還給我買了許許多多的書(shū)和作業(yè)本，但我看到這么多課，這么多的書(shū)和作業(yè)時(shí)，我的心中瞬間有了討厭媽媽的心，每一次都帶著兇惡的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)，因此每一次都不想看見(jiàn)她。
有一次，我在補(bǔ)習(xí)班的測(cè)試出來(lái)了，我特別吃驚，從來(lái)沒(méi)有上過(guò)90分的`語(yǔ)文，居然上了90分，這樣，我想到了母親，是她給我報(bào)的課，讓我有了這么大的進(jìn)步，是她給我買的許許多多作業(yè)本，讓我的弱點(diǎn)得到彌補(bǔ)，是她帶著嚴(yán)肅的態(tài)度讓我沒(méi)有放松，感謝您母親。
還有一次，在半夜凌晨?jī)牲c(diǎn)的時(shí)候，我起來(lái)上廁所，寂靜的夜晚，原本安靜的家中被這一聲又一聲的打字聲傳染，我那對(duì)母親討厭的心好像被刀一樣刺破，心里的魔鬼像源泉一樣涌出，慢慢地消失了。
每天的早晨起來(lái)看見(jiàn)母親臉上都會(huì)加上幾條皺紋，眼睛下的黑眼圈也加重了顏色，每當(dāng)我們不喜歡吃的東西，她們都會(huì)光盤行動(dòng)，當(dāng)你看見(jiàn)這樣的情景，你會(huì)覺(jué)得她很喜歡吃，其實(shí)她們都不愛(ài)吃，只是不想浪費(fèi)，當(dāng)你覺(jué)得她的衣服很多，其實(shí)都是一些打折的衣服，父母表面上看你覺(jué)得她們都很愛(ài)花錢，你有沒(méi)有想過(guò)，她們背后的痛苦有多少，你又何嘗受過(guò)多少，當(dāng)你覺(jué)得她給你報(bào)補(bǔ)習(xí)班是在給你加特別多的壓力，你知道她們是為了誰(shuí)，還不是為了你嗎？她們努力掙錢是為了誰(shuí)，也不是為了你嗎？要珍惜身邊的一切。
都說(shuō)父愛(ài)如上，母愛(ài)似水，父親是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，母親是你的動(dòng)力，感謝您母親，感謝您父親，你們給我的這一切我都會(huì)珍惜的。
寫理解的初二作文7
相信在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們都免不了和父母爭(zhēng)吵吧。從小到大，我和爸爸媽媽，吵了也不少。有時(shí)候，甚至?xí)裨蛊鸺胰藖?lái)。
我總是因?yàn)橐恍┬∈潞桶謰尦�，例如不想吃隔夜的蔬菜，例如為什么要我手洗衣服等等。都是一些雞毛蒜皮的小事，無(wú)傷大雅。小吵怡情，倒是在爸媽這，有些明白了。
難免也會(huì)吵得過(guò)分些，埋怨父母為什么不懂我，為什么對(duì)我要求那么高，為什么總是和我過(guò)不去。這種時(shí)候，我確實(shí)受到了傷害。
但是父母也是人，我們也要學(xué)著去諒解。在韓劇《請(qǐng)回答1988》里，有這樣一句臺(tái)詞——“爸爸我，也不是一生下來(lái)就是爸爸，所以有做的不好的.地方，你稍微體諒一下�！泵棵靠吹竭@里，我都淚目。
父母是我們最親近的人，可是誰(shuí)也不是一出生，就要理解我們?nèi)康�，他們也需要被理解。我們錯(cuò)，好像就是一件很正常的事情，父母錯(cuò)了，也是需要去理解的。
每當(dāng)我周圍的朋友，和父母起了爭(zhēng)執(zhí)，我都不知道該怎么安慰。也許身為孩子，我雖然能理解，但是卻給不了什么像樣的答案。我想，與父母的事情，還是要靠我們自己來(lái)的。
在我們家，有一個(gè)定律，就是永遠(yuǎn)都在吵架，卻永遠(yuǎn)都吵不散。吵架，有時(shí)候，是一種情緒的發(fā)泄，的時(shí)候，是替對(duì)方著想的一種另類的表達(dá)方式，并不是完全的壞事。正因?yàn)殡y過(guò)，無(wú)處安放，家才成了我們壞情緒的收容所，正因?yàn)閻?ài)，我才希望你能夠更好，家才有了家的樣子。
多一些理解，爭(zhēng)吵就不會(huì)那么糟糕。家，讓人溫暖的地方，把一切的不好，變成了美好。好好珍惜吧，和家人在一起的時(shí)光，哪怕是爭(zhēng)吵，都會(huì)有點(diǎn)不一樣的味道。
寫理解的初二作文8
這學(xué)期，我們的語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課就是品讀《社戲》，這篇課文最打動(dòng)我的就是平橋村中人與人彼此的理解。
即使母親和祖母有些擔(dān)心，但理解了“迅哥兒”對(duì)社戲急切的渴望，便不再駁回。而雙喜也很理解大人們的擔(dān)憂，出發(fā)和回村時(shí)都“打包票”，讓“迅哥兒”的母親放心他們行船的安全……正是因?yàn)橄嗷サ睦斫�，《社戲》中村里平等和諧、淳樸真誠(chéng)的民風(fēng)才讓人感到無(wú)比的溫暖。
其實(shí)，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，理解也有很大的作用，它讓家庭更和睦，讓同學(xué)更友愛(ài)。
學(xué)習(xí)的'壓力常常讓我垂頭喪氣，媽媽十分理解我，總是給我講笑話，讓我從傷心的陰霾中走出來(lái)。
有一次，我考試成績(jī)不理想，因?yàn)榉噶撕芏嗟图?jí)錯(cuò)誤。媽媽看到我緊皺的眉頭和眼眶里打轉(zhuǎn)兒的淚水，并沒(méi)有責(zé)怪我，而是露出微笑，溫柔地說(shuō)：“寶貝兒，我能理解你的心情，其實(shí)誰(shuí)都會(huì)粗心噢！告訴你個(gè)小秘密，我小學(xué)升初中的時(shí)候，竟然不知道數(shù)學(xué)試卷有第二面，是不是很笨呢？……”媽媽話音未落，我就破涕為笑了�！皬哪且院螅揖统砸粔q，長(zhǎng)一智，越來(lái)越細(xì)心了。你不必自責(zé)，只要你盡力了，媽媽會(huì)永遠(yuǎn)理解你，支持你噢！”聽(tīng)了媽媽的話，我如釋重負(fù)，擦干了淚水，繼續(xù)提筆疾書(shū)。
媽媽幫我把臥室的窗簾拉開(kāi)，一縷縷陽(yáng)光照射下來(lái)，我的手心也不再冰冷了……
每天傍晚，看到媽媽疲倦地拍著自己酸疼的背，我便理解了她工作的辛苦，跑到陽(yáng)臺(tái)上幫媽媽把曬在外面的衣服收回來(lái)。媽媽欣慰地笑著，干凈的衣衫散發(fā)著陽(yáng)光的氣息。
在學(xué)校，若是有位同學(xué)陷入挫折和煩惱之中，同學(xué)們便會(huì)圍在他身旁，安慰著：“我心疼你，我理解你……”
人們最需要的也許不是施舍，而是將心比心的理解吧！
寫理解的初二作文9
我們從小就無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中成長(zhǎng)，家里有父母疼著，學(xué)校里有老師愛(ài)著，這一切都好象是理所當(dāng)然的，可去年的一件小事，促使我開(kāi)始懂得了什么叫“理解”。
記得那是一個(gè)天氣寒冷的下午，我理了理東西準(zhǔn)備去上美術(shù)課，可不知美術(shù)口袋像施了魔法似一樣神秘失蹤了！我東找西找，可美術(shù)口袋就像跟我玩捉迷藏似的，怎么也不肯“露面”。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然一個(gè)猜想從我的腦袋里掠過(guò)：該不會(huì)是掉在家里了吧？哦！還真不定掉在家里了呢！因?yàn)檎n桌里被我翻了個(gè)“底朝天”。還好，媽媽的工作單位離學(xué)校不遠(yuǎn)，干脆打個(gè)電話讓媽媽送來(lái)吧！我這樣想著來(lái)到了公共電話亭邊，撥通了媽媽的手機(jī)號(hào)碼，令我失望的是媽媽說(shuō)：“誰(shuí)讓你自己不細(xì)心的！你自己去處理吧！”說(shuō)完，說(shuō)完便把電話“砰”的.掛上了。頓時(shí)，我的心一沉，鼻子一酸，感到委屈，我覺(jué)得自己像大海里迷失方向的小船，很無(wú)助、很孤獨(dú)，心里不由得翻騰起來(lái)。媽媽今天怎么了？“臭媽媽！”我心里忍不住罵道。由于沒(méi)帶繪畫(huà)材料，可想而知，我在美術(shù)課上被董老師狠狠地批評(píng)了一頓。放學(xué)以后，媽媽回到家，我不像往常那樣有說(shuō)有笑，晚飯后，媽媽對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，不是媽媽不疼你，有了這次教訓(xùn)，你就長(zhǎng)記性了，以后養(yǎng)成好的習(xí)慣，這會(huì)讓你終身受益�。 甭�(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟：原來(lái)媽媽用心良苦，而我卻不理解她！哎！我差點(diǎn)誤解了媽媽的一片苦心啊！
通過(guò)這件小事，我慢慢地懂得：親人之間需要理解；師生之間需要理解；同學(xué)之間需要理解。理解，能相互溝通，能架起心靈之間的橋梁。
寫理解的初二作文10
被人理解，這是一首美好的贊歌�？墒�，家長(zhǎng)對(duì)我的歌聲，卻從未響起。
“你看，那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，考了第三名，你再看看你，考了十三名。”耳邊又響起了老媽的'獅吼功，“前十五名啊，你們上次不是說(shuō)這名次就行了嗎？”“喂，我們才沒(méi)說(shuō)呢，這次要考前十名�！薄袄习�，你能不能不趁火打劫？”“哪有火？打劫你什么？”“好，我一張嘴敵不過(guò)你們兩張嘴�！蔽夷闷饡�(shū)包，便開(kāi)始復(fù)習(xí)。
“啊，怎么是二十名？”看到這個(gè)成績(jī)，我嚇了一跳，上周我可是努力復(fù)習(xí)了��！回到家中，耳朵又受到了獅吼功的攻擊，“老媽，耳膜快震破了！”“你真沒(méi)出息連那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)都沒(méi)考過(guò)，真笨��！”我雖報(bào)告，可老媽分貝依然不減，“遺傳基因不好”“什么，我看就是你沒(méi)努力學(xué)習(xí)�！崩习钟謥�(lái)“打劫”了。“上周末，我很努力復(fù)習(xí)了啊�！薄澳憧隙](méi)記腦子里，要不能考成這個(gè)樣？”我又被一吼一劫給擊敗了。沒(méi)辦法，只能去復(fù)習(xí)了。
“老爸，老媽，我進(jìn)前十了�！蔽夷弥煽�(jī)單，一進(jìn)家門便喊了起來(lái)�！鞍ィ阍趺淳筒荒芸歼^(guò)那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)呢？整天讓人騎著好受嗎？”“不是說(shuō)進(jìn)前十就行了嗎？”“那他考第一咋辦？”“那就得并列！”老爸又來(lái)打劫了。“我說(shuō)，你們?cè)趺茨敲捶闯Ｄ兀縿e人考進(jìn)前十名，家長(zhǎng)都那么高興，你們不表?yè)P(yáng)我就算了，還打擊我，不帶你們這樣的。”“你是我兒子，他們不是！”哎，老爸每次都是直插人心肺啊，讓我無(wú)言以對(duì)。
老爸，老媽，在這想對(duì)你們說(shuō)一句，你們總是拿別人給我比較，考慮過(guò)我的感受嗎？一次接一次的打擊我，我能堅(jiān)持下已經(jīng)很好了。以后可以不比較了嗎？何時(shí)，你們能夠唱起那首美妙的歌？
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