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關(guān)于寫風(fēng)鈴的初二作文
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以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《關(guān)于寫風(fēng)鈴的初二作文》，歡迎大家閱讀交流！
【一】：風(fēng)鈴琴聲（初二作文）
踏上“音樂(lè)之旅”
我喜歡樂(lè)器，也喜歡彈琴，一次次收獲和喜悅讓我堅(jiān)持了八年。
八年前，媽媽偶然間發(fā)現(xiàn)了“曉雯音樂(lè)學(xué)校”，就想讓我學(xué)電子琴，那時(shí)我才四歲，還是個(gè)懵懂的孩子，哪里有學(xué)琴的念頭，根本不想學(xué)，在課上哭哭啼啼地吵著回家。在媽媽的再三勸說(shuō)下，我踏上了“音樂(lè)之旅”。第二節(jié)課時(shí)，我突然覺得學(xué)琴很好玩，上課時(shí)，老師帶我們做游戲，有時(shí)彈得好，會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)。那時(shí)候，我也對(duì)彈琴引發(fā)了萌動(dòng)。
旅途也有坎坷
從電子琴學(xué)到雙排鍵，又到鋼琴，我已經(jīng)學(xué)了八年多。一路上坎坷極多，難度越來(lái)越大，樂(lè)曲的難度使我打算放棄，不停地練習(xí)已讓我覺得彈琴很枯燥無(wú)味，便不想彈了。不過(guò)我看到電視上的歌星和影視明星的成功都是靠努力得來(lái)的，便打消了放棄的念頭，房間里又傳出了優(yōu)美的音樂(lè)。這使我明白了：凡事要堅(jiān)持，不能半途而廢。
努力了就會(huì)有收獲
在今年的8月份，我在浙江溫州參加了全國(guó)“萬(wàn)人匯演”比賽。在我半年的付出下，我獲得了全國(guó)第七名的成績(jī)。激動(dòng)和喜悅在我的臉上呈現(xiàn)，那時(shí)候，我終于明白了“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香”。
功夫不負(fù)有心人。八年來(lái)，我在全國(guó)、全省獲得獎(jiǎng)項(xiàng)40多個(gè)。一次次的大型音樂(lè)會(huì)，我彈奏的曲子得到了大家的贊揚(yáng)和掌聲。每當(dāng)我看到自己的成果時(shí)，心里總會(huì)涌起巨大的歡喜。
我并沒(méi)有放棄學(xué)琴，每次練琴，房間里的音樂(lè)使整個(gè)樓道熏陶，靈活的手指在琴鍵上舞動(dòng)起來(lái)。有的時(shí)候，琴聲都會(huì)讓我感到陶醉，讓我感受到了音樂(lè)帶給我的力量。我能從骨子里感受到：我離不開音樂(lè)，音樂(lè)也離不開我。
努力讓我有了收獲，每次站在舞臺(tái)上，我想到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，”它就像一串串風(fēng)鈴，在我的“音樂(lè)之旅”上配合著我練琴時(shí)的酸甜苦辣，讓我陶醉其中。
【二】：風(fēng)鈴（初二作文）
也許每個(gè)班上都有像風(fēng)鈴那樣猶如空氣來(lái)去無(wú)蹤的人，連大氣都不敢出地蹲在教室的一角。風(fēng)鈴總覺得自己就像只禁困已久的野獸，常�？释颜x。直到湛蘭的來(lái)臨，風(fēng)鈴才覺得友誼這兩個(gè)字慢慢清晰起來(lái)。一
開學(xué)，老師站在講臺(tái)上洪亮地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“開學(xué)了，班上來(lái)了個(gè)插班生，她的名字是湛蘭！”湛蘭隨著一陣陣響亮的掌聲走進(jìn)教室，左顧右盼，繞著風(fēng)鈴的桌子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。兩個(gè)人相視而笑�！袄蠋煟揖驮谶@兒坐吧！”湛蘭對(duì)老師說(shuō)，老師毫不猶豫地點(diǎn)頭。
二
“湛蘭，你看看風(fēng)鈴，成績(jī)好多了。”
“哦�！�
“湛蘭，你又考了倒數(shù)第一！風(fēng)鈴比你好多了。”
“哦�！�
“湛蘭，你上課可不可以不開小差��？會(huì)影響風(fēng)鈴的�！�
“哦�！�
老師總是會(huì)說(shuō)這么類似的話語(yǔ)，湛蘭答個(gè)“哦”字，就向風(fēng)鈴扮個(gè)鬼臉，此時(shí)，風(fēng)鈴就會(huì)狠狠地瞪湛蘭一眼。
湛蘭是個(gè)愛蹦蹦跳跳的孩子，走路不少時(shí)候也這么跳著走。但是，她的成績(jī)?cè)趺匆脖牟簧先ァ?/p>
風(fēng)鈴最喜歡和同桌比分?jǐn)?shù)，湛蘭可就遭了“嘲笑”殃。在和湛蘭的“強(qiáng)烈”對(duì)比下，風(fēng)鈴的頭越抬越高，越來(lái)越自滿，有時(shí)甚至嘲笑湛蘭是個(gè)“蠢蛋”！
四
放學(xué)時(shí)，只有風(fēng)鈴和湛蘭留在教室掃地，她們倆把掃把當(dāng)馬來(lái)騎，真像兩位戰(zhàn)士！
“砰！”老師心愛的揚(yáng)聲器“翻了身”，“跌”下了講臺(tái)。
“��！完了，完事大吉�。 闭刻m像得了牙痛病，倒吸冷氣。
“沒(méi)那么嚴(yán)重吧�！憋L(fēng)鈴盯著湛蘭，隨隨便便拿起揚(yáng)聲器往桌子上一放，心里的不安卻蕩漾開了。
五
第二天早讀，外面的空氣驟降幾十度，老師刺眼的目光，讓風(fēng)鈴睜不開眼睛。
老師調(diào)整揚(yáng)聲器，可是揚(yáng)聲器只能發(fā)出吱呀吱呀的雜音。
“哄”教室里像油鍋倒油似的炸開了：很多女生捂著嘴小聲地嬉笑，更多的是男生不好意思地哄笑。
“誰(shuí)干的？”老師如雷貫耳的話語(yǔ)使得大家安靜下來(lái)，教室安靜得連一根針掉下來(lái)都能聽見。
老師的雙眼如同兩盞探照燈，目光停留在風(fēng)鈴的身上。風(fēng)鈴的腦袋“嗡”的一下，腦子一片空白。
六
風(fēng)鈴把求助的目光投向湛蘭。
湛蘭眼睛一亮，似乎明白了什么。她利索地站起來(lái)，洪亮的聲音打破了教室里的寧?kù)o：“老師，是我干的！”
風(fēng)鈴傻了眼。
老師迅速地拿出戒尺，雨點(diǎn)搬地打在湛蘭的手心上�！笆俏腋傻摹边@四個(gè)字穿透了風(fēng)鈴的靈魂。風(fēng)鈴此時(shí)多么想沖上前去，對(duì)老師說(shuō)：“是我干的！”可此時(shí)，懦弱包圍了她，她的腳被死死地定在原地，羞愧從心中涌起。
七
下午，湛蘭收到風(fēng)鈴的包囊，里面有一張紙，上面寫著：對(duì)不起。風(fēng)鈴最喜歡的風(fēng)鈴草正靜靜地躺在旁邊。
此時(shí)此刻，風(fēng)鈴正在專神地望著窗外，陽(yáng)光如水，使得風(fēng)鈴感到一絲欣慰。
【三】：風(fēng)鈴（初二作文）
風(fēng)鈴
東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)205班 潘琪美
傍晚，一陣微風(fēng)吹醒了沉睡中的風(fēng)鈴，那清脆的聲音把我?guī)Щ亓藦那啊嵌斡袧嵉娜兆印?/p>
潔喜歡穿一身白色的衣服，看上去好像是一個(gè)文文靜靜的女生，其實(shí)她很活潑，笑聲像風(fēng)鈴清脆、爽朗。
潔很樂(lè)觀，不管遇到怎樣的事，她都會(huì)笑，她在我那空白的紙上，涂上了絢麗的色彩。
那次，數(shù)學(xué)考試過(guò)后，試卷發(fā)了下來(lái)。
潔拿到試卷，便“咯咯”笑了起來(lái)。
“潔，看你那個(gè)樣子，考滿分了？”我笑嘻嘻地看著她。
“沒(méi)有。你看，我錯(cuò)得很慘的�！彼丫碜舆f給了我。
我一看，就更百思不得其解。既然她考得這么慘，那為什么還要笑呢？
她好像看出了我的心思，說(shuō)：“我錯(cuò)的題目都是做過(guò)的，像我這樣粗心大意的人，難道不該笑嗎？”
無(wú)語(yǔ)�？紤K了，也能笑得這么開心！
潔不是任何時(shí)候都會(huì)開心地笑，在我們分別之際，她卻流下了沉重的淚。
那次下課，潔突然一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“我，我要走了！”
“什么？”我的心猛地一震“別開玩笑了，你又在想損招整我吧！”我又手指了指她的頭。
“我沒(méi)有開玩笑。這是真的，我爸爸媽媽要轉(zhuǎn)到南京工作，我要和他們一起去。”她越說(shuō)聲音就越低。
“哦�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭去，拼命地抑制著自己的淚水，努力不讓它落下來(lái)。
周六，是她走的前昔。
我走進(jìn)一家飾品店，想選一件禮物作為我們友誼的紀(jì)念。我選著選著，突然眼前一亮——是一個(gè)風(fēng)鈴。它不僅精致，而且筒管之間撞擊發(fā)出的聲音如潔的笑聲一樣清脆。我相信她一定會(huì)喜歡的。
“阿姨，我要那個(gè)風(fēng)鈴�！蔽衣犞曇�，覺得很耳熟，向大門看去，站在那的不是別人，而是明天就要走的潔。
“潔，你……”我驚喜地看著她。
“嗨！”她向我笑了笑，但這笑中包含了太多雜質(zhì)。
我們倆拿著兩個(gè)一樣的風(fēng)鈴，走在路上，一言不語(yǔ)，雖然安靜得讓人害怕，我多么希望時(shí)間就永遠(yuǎn)停留在這一刻，我與潔單獨(dú)相處的這一刻。
“給你”潔首先打破了這種寂靜，把風(fēng)鈴遞給我�！拔蚁Ｍ@個(gè)風(fēng)鈴能代替我陪在你身邊，當(dāng)風(fēng)吹動(dòng)它的時(shí)候，你就會(huì)想起我，想起我的笑，這樣你就不會(huì)再孤單。”
潔，大傻瓜！你的笑聲早已刻在我的心底，就算沒(méi)有這個(gè)風(fēng)鈴，我也不會(huì)忘記你的笑！即使我們不再相遇，你依然是我最好最好的朋友！
我們擁抱在一起，微風(fēng)拂過(guò)，眼淚一滴滴滑落，滴在背上，涼涼的，像一把尖刀刺在我的心里，這時(shí)我才明白，原來(lái)潔的心這么冷�！皾崳豢蘖�，我想再聽聽你的笑聲�！蔽姨鏉嵅粮蓽I水。
“呵呵呵……”笑聲里夾雜著的悲傷怎么也掩飾不了。
我獨(dú)自一人，奔跑在回家的路上，只留下一個(gè)孤單的背影兩顆流淚的心。我怕潔又看到我傷心的淚，她自己也會(huì)流淚。我跑著跑著，淚水滑過(guò)臉頰，任風(fēng)吹干。
潔走了，除了我們的友誼，什么都沒(méi)留下。我不忍心去送她，她那暗淡的目光，讓我情不自禁地想大哭。我躺在床上，用被子捂著頭，淚水流濕了枕頭，我以為把淚水流干了，痛便會(huì)消了，可是心里好像有個(gè)流不盡的源泉，任淚水涌出。
我從回憶中醒來(lái)，風(fēng)鈴還在碰撞，用獨(dú)特的聲音揭開我心靈的傷疤。我一直認(rèn)為想起她只有美好的過(guò)去，但潔的淚卻永遠(yuǎn)也抹不去，現(xiàn)在想起，心還是會(huì)痛，淚水依然會(huì)溢滿眼眶。
潔，遠(yuǎn)在南京的你是否也和我一樣，坐在窗前望著星空，聽著風(fēng)鈴，回憶我們那段美好而短暫的友誼呢？我什么時(shí)候才能再聽見你的笑呢？咯咯咯……
指導(dǎo)老師 顧明
【四】：聆聽風(fēng)鈴響（初二作文）
“叮鈴，叮鈴，叮鈴”風(fēng)吹起了窗邊的風(fēng)鈴，發(fā)出清脆的聲音，聆聽著這聲音，我的記憶隨風(fēng)鈴的響聲進(jìn)入我的腦海，圍繞在心田，揮之不去。六年級(jí)畢業(yè)，班內(nèi)的同學(xué)都各奔東西，尋找更好的學(xué)校提高自己的成績(jī)，然后考入一個(gè)好大學(xué)。而更多的則是同學(xué)間的不舍和好朋友間的留戀。所以，在期末考試之前，除了緊張的復(fù)習(xí)以外，就是朋友之間的玩樂(lè)了，同學(xué)們互相贈(zèng)送卡片以示紀(jì)念。對(duì)于她，我留下的只是無(wú)盡的思念，現(xiàn)在，你還好吧？有沒(méi)有上到理想的學(xué)校呢？我還記得你，你呢？
曾經(jīng)的我們，總是形影不離的，我時(shí)常認(rèn)為，我們的友誼會(huì)一直這樣下去，但在期末考試時(shí)，她卻對(duì)我說(shuō)她要去其他學(xué)校去了，不在這個(gè)學(xué)校繼續(xù)上初中了，我聽得出來(lái)她語(yǔ)氣中的歉意，雖然她極力解釋，但我還是不能理解為什么，不是說(shuō)好了嗎？為什么呢？于是，我們以后的幾天沒(méi)有說(shuō)話。在分別前夕，她來(lái)找我，說(shuō)是出去走走，我們走在小路上，她的一句話打破了寧?kù)o：“要分別了，沒(méi)什么要說(shuō)的嗎？”我在高興她終于肯和我說(shuō)話的同時(shí)，不禁有些傷心，是啊，以后不能天天在一塊了，想想不禁有些惆悵。這一刻，空氣似乎都更冷了些。突然，她似是想到了什么，突然說(shuō)：“我們可以像班里同學(xué)一樣互贈(zèng)賀卡，但是不是賀卡，是更有意義的東西，可以吧？”我猶豫了一下，還是答應(yīng)了。她立刻說(shuō)：“那好，我們回家各自準(zhǔn)備禮物吧，一定要有意義呦�！闭f(shuō)完又笑了笑。
回到家，我便在箱子里找那個(gè)我最珍貴的掛件，由于擺放的東西少，很快便找到了，盒子還像買來(lái)時(shí)那樣干凈，打開后，便是一個(gè)精致的貝殼，但它的花紋非常靚麗，我把它放在枕邊�？粗�，想象著她見到這禮物時(shí)的高興，笑了。
第二天，也是考試的那一天，我來(lái)到學(xué)校，找到她，把她拉到角落里，鄭重地把禮物交到她手上，她看見我這個(gè)樣子，不禁笑了：“你這么嚴(yán)肅干嘛�！蔽冶凰@么一說(shuō)，也不好意思的笑了：“這不是交換禮物嗎，不說(shuō)了，你看我給你的禮物多漂亮。”說(shuō)完，還把禮物拿在手里晃了晃，得意極了。她也把禮物給我，是個(gè)風(fēng)鈴，精致極了。她對(duì)我做了個(gè)加油的手勢(shì)就去準(zhǔn)備考試了。考試過(guò)后，走到學(xué)校門口，我們相視一笑，告別后，就都回家了。
“叮鈴，叮鈴，叮鈴”風(fēng)鈴又發(fā)出的脆響把我拉回了現(xiàn)實(shí)，聆聽著風(fēng)鈴的脆響，我仿佛又聽到了她的笑聲，仿佛聽到了友誼的笑聲“叮鈴，叮鈴，叮鈴”
作者：趙邢雨
【五】：憑軒臥聽風(fēng)鈴語(yǔ)（初二作文）
風(fēng)兒柔柔地和風(fēng)鈴聊著天，沙兒輕輕地在地上打著旋。而我只是靜靜地倚在樹邊，簡(jiǎn)單地享受著秋賜予的美好。天很藍(lán)很藍(lán)，水很清很清。處身于這天地間，所有的煩惱和痛苦仿佛都拋之腦外，留下的就只是幸福與甜蜜。投一枚石子，盈盈的秋水便蕩漾起了漣漪。仔細(xì)地端詳著平鏡般的水面，便會(huì)隱約見著了那秋的身影那一株株飽滿的麥穗，一排排整齊的大樹，一片片怒放的野菊我站了起來(lái)，執(zhí)起了落在肩上的一片落葉它是一片很普通的葉子。微微枯黃的葉片似一支羽毛般微不足道，可是，如果少了一些這樣平凡的枯葉，那大樹似乎也就沒(méi)有那么完美了，而且也仿佛少了些許唯美。
小時(shí)候，我喜歡聽媽媽給我講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事。不知道為什么，每當(dāng)聽完這個(gè)故事，我就會(huì)情不自禁地夢(mèng)幻著自己也有一座華麗而又典雅的古堡。而此時(shí)此刻，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己早已擁有過(guò)屬于自己的古堡安靜的池塘，怒放的野菊，金色的枯葉，柔美的白云和悠揚(yáng)的風(fēng)鈴聲這恬靜淡雅的秋不正是一座只有童話里才有的城堡嗎？
“月光浸水水浸天，一派空明互回蕩�！倍嗝疵赖脑�(shī)詞�。∫篃o(wú)聲無(wú)息地降臨，此時(shí)，吟誦著優(yōu)美的詩(shī)句，享受著絕佳的秋夜，再聆聽著風(fēng)鈴聲，實(shí)在是一件美事��！
秋，正散發(fā)著它無(wú)限的魅力它似一位亭亭玉立的少女，有著青春的活力卻不失清新典雅;它似一位才華橫溢的藝術(shù)家，有著中年的儒雅高貴卻又不失豐富想象。它的存在就是為了證明世上不僅僅只有假丑惡，還有著真實(shí)，善良和美麗。
聽風(fēng)鈴在呢喃。
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