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以作業(yè)為主題的作文800字（精選43篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的以作業(yè)為主題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以作業(yè)為主題的作文 篇1
沒作業(yè)？爽吧！NO，空虛，發(fā)奮！數學家庭作業(yè)，15分鐘搞定。呀！才6點？接下來的3小時40分我該怎么度過？
看電視！這三個字一下從我腦海閃過。我的最愛《自然傳奇》。嘶嘶！一條眼睛王蛇正朝著我看哩！一分鐘，一分鐘，一小時。兩只眼皮像散了架的白骨精，毫無精神呢。“咚”！沒注意，一屁股坐在了地板上。“嘩啦啦”！剛做好的數學家庭作業(yè)從天而降，一個個像淘氣的小男孩，在一個接一個地玩滑梯。“哦！對呀，快向鐘老師問作業(yè)！”從書“堆”里爬出來的我恍然大悟。站起來就跑進臥室找手機。“嘭！”該死的！被那書本又給絆摔了。坐在沙發(fā)上打起盹兒來的奶奶一下子驚醒了，“我的小祖宗，你別急呀！”打開手機，黑屏，再點，仍是黑屏。媽呀！沒電了！這老天爺可真是“幫忙”幫到家了！一陣熟悉的音樂聲傳入我的耳中。什么聲音？一轉頭，哈！守候多時的電視劇列車來接我這位乘客啦！別看了，都7點半啦。從書包里搬出課外書，繼續(xù)回味書本的.樂趣�！芭尽�！看完了，一仰頭，哎喲！才8點。我跪在地上，仰天長“嘯”：我的神哪！請求讓外星人的飛船力大無比，使我們地球自轉再快些吧！”唉！還有一個小時咋辦呢？充電，給鐘老師打電話？不行，9點鐘，誰知道她已經夢到何處了。沒事+不困+糾結=空虛。
產生這一感覺的，最可恨，這還得從遙遠的4小時前說起。“叮鈴鈴！”下課鈴響了，那原本鴉雀無聲的教室，霎時，烏煙瘴氣。沸騰的教室如士兵在戰(zhàn)場打仗一般熱火朝天�！熬让�！”楊再旭在教室后端大喊大叫。怎么了？女巨人楊于語正追著這倒霉蛋呀！田心中和田青龍在講臺上指著黑名單上的名字，不知在嘀咕啥？在一旁和游椏茹比賽摔跤的我猛一下子清醒過來，站上講臺扯著嗓子喊“一二，安靜！”可我這微薄的聲音，起得了什么作用。搬救兵！不好，向亞寧、賈潤陽、李明澤都玩得正歡，一個也沒聽見。這時，命運發(fā)生轉折，向亞寧來幫我了，我終于有救了！可我倆的聲音就像在菜市場中的螞蟻在抗議，沒有一點兒反應，這時，鐘老師如流星般走進教室，過了三分鐘，分貝一點也沒減弱！鐘老師生氣了，“今天沒作業(yè)，讓你們好好玩一下，放假！”我的同桌冤家張鎮(zhèn)在一旁偷笑：“嘻嘻！太爽啦！”這家伙真沒心沒肺呀！
沒作業(yè)地感覺空虛。
以作業(yè)為主題的作文 篇2
我的成績還不錯，告訴你們個秘密。我其實非常討厭寫作業(yè)，我相信多多少少有人都討厭寫作業(yè)吧！尤其是學渣，最討厭寫作業(yè)。我們有時候會因為討厭寫作業(yè)，哪個老師作業(yè)布置的多，我們就因此討厭那個老師�？赡苣莻�老師都不明白為什么我們那么討厭他，其實這是單純因為作業(yè)而已。
我的成績好，我們班的人都以為我是喜歡寫作業(yè)，成績才這么好。其實我告訴你們吧，我很討厭寫作業(yè)，因為我總嫌它太多了，而且寫了也沒用，唯一的用處就是能練字。其實吧，做作業(yè)是能提高成績的，但前提吧，是你喜歡做作業(yè)。我喜歡的作業(yè)不是老師布置的那樣，我希望的是能去實踐的。老師布置的太呆板了，就是讓我們去抄課文，抄，記錄美好的語句，對寫作有幫助，但是我們不理解那句子。抄了也沒。很多同學吧，因為每晚做作業(yè)，做到12點多都還沒有做完。我呢？我每天就像做的，再晚我也會把作業(yè)做完。因為我害怕被老師挨揍，但我發(fā)現有些同學們一大早去都是去抄作業(yè)，他們來向我們借答案。我還以為他們都提前做好的，害我以為全班就只有我一個人沒做好。
在這里，我想對老師說，作業(yè)是能提高成績，但是呢？你布置的`那些作業(yè)，做練習題什么的，不是每個同學都去用腦完成。他們有的有答案就抄答案，沒答案的人就向已經填好的借。其實這樣子，感覺給人就是在抄作業(yè)嘛。然后一到黑板上答題，課本里有的呢把答案記在腦子里，然后去填。課本里沒有的呢求助下面的同學，有些同學不愿意告訴他，因為那樣子是在害他，他就不樂意了。所以同學礙于情面，不得不告訴他。老師，這樣子作業(yè)的意義沒了，而且這也是傷害同學。老師，你以為我成績好的原因是因為能準時完成作業(yè)。其實不是的，我只是珍惜時間去學習。我希望你能改一改作業(yè)的方式，不要太古板。假如還是這樣的作業(yè)，請讓作業(yè)消失吧！
有同學抱怨說，因為寫作業(yè)，而浪費的時間去學習，沒有時間去學習，成績也差了。我們都希望請讓作業(yè)消失吧！如果沒有意義的作業(yè)，做了也是沒用的，我們還會因此浪費時間。沒有用的作業(yè)，請讓作業(yè)消失吧！
以作業(yè)為主題的作文 篇3
昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的'只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹？我無從得知，可這又有什么關系呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發(fā)呆時，心里就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身于繁忙的學習之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩�！吧倌瓴恢疅涛丁保稍谶@“山重水復”的轉彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了……
以作業(yè)為主題的作文 篇4
“哼，給我布置的這叫什么作業(yè)？完不成的話不但不讓出去玩，而且還要賞我巴掌？這世界還有道理可講嗎？”我的小嘴巴在不停地抱怨著。原來，老媽出門逛街，給我留了一項作業(yè)，讓我以下兩項任務任意選擇一項：1、把自己的房間整理并打掃干凈。2、幫老媽把她的充電器找到。天哪！這都是什么作業(yè)嘛！
充電器呢？這幾天我都找遍了，可始終都沒有發(fā)現它的鬼影，奇了怪了！那只好選擇打掃房間了！老媽呀！你這不是存心要找我麻煩嗎？
我的.房間那叫一個亂！我自己看著都無從下手，簡直是分分鐘要發(fā)瘋的節(jié)奏�。〈采铣艘淮蠖褯]用東西，還有無比幼稚的帶拼音的書、作業(yè)本、點讀機、還有老爸的一個臟兮兮的包……慘不忍睹。書柜里亂七八糟，書架上暫無大礙，其他的地方也差不多都還干凈。
唉！沉住氣慢慢收拾吧！我先把床上的書一本不拉地放到書架上，作業(yè)本該扔的扔，該保存的保存，最難的就是老爸的包了，臟死了，戴上手套，在里面一掏，竟然有幾張被汽油浸泡過的爛了角的一元錢，最可恨的是也太不衛(wèi)生了，竟然放到我的床上。沒辦法，我只得把他的包清洗一遍了。
我把盆里倒了一些洗衣液，并在有汽油的地方重點又蘸了幾滴洗衣液，然后放在水里浸泡了十分鐘，之后開始搓搓洗洗，可這包仿佛跟我作對似的，我一聞，哎呀！汽油味咋還是這么大呢？不能放棄，繼續(xù)再清洗一遍，我又打了幾次肥皂，小泡泡開始調皮地往外跳了，我身上也“沾”了許多光，漂洗完之后，我再一聞，汽油味消失了！一種成就感油然而生！
床上可算是清理完了。剩下的地方我用抹布擦了一遍，地面掃掃拖拖，干干凈凈的。看著整潔如新的房間，我的心里非常舒服，這下毫無疑問我能出去玩嘍！
當夜幕悄悄降臨的時候，偉大的老媽回來了，不過這次不是大包小包，而是手中空空如也，原來老媽只不過是在姥姥家呆了一天。
我滿懷期待地等老媽進行表揚的時候，她只是冷冷地說了兩個字：“一般。”我好像瞬間遭到雷擊，倒在了椅子上。
其實，生活中處處都有困難，雖然今天我也付出了勞動，但因為玩心太重，有些急于求成，如果不是這樣的話，我肯定能得個高分。體驗了奇葩“作業(yè)”，但同時也感受到了生活的不易。
以作業(yè)為主題的作文 篇5
今天，老師布置了一個令人驚訝而又特殊的作業(yè)——對爸爸說一句“爸爸，我愛你�！崩蠋煵贾眠@個作業(yè)時，同學們都紛紛吵了起來，我也情不自禁地低下了頭，自言自語地說：“讓我對爸爸說‘我愛你’那是不可能的。如果說了，還不知道后果會怎樣，是被罵，還是被打，簡直無法想像�！�
放學了，我一邊走，一邊想怎么去完成這個艱巨的任務，“是用手寫呢，面對面說……”我不停地念叨著，最后，我腦海里顯現出了“面對面說”四個字。我跑回家，放下了背上的書包，先把飯菜煮好，然后擺放在桌子上，等爸爸回來吃。我坐在椅子上耐心地等待著，也不時跑到門外看了看�！鞍Γ“职衷趺催�不回來呢？”真急死人了。這時，門外傳來了喇叭聲，我立刻跑到門外，爸爸終于回來了。我鼓起勇氣走到他面前，正準備說出那句話，但又被一個電話被打斷了，我也只好把話咽了回去。回頭仔細一看，爸爸臉色不好，我慢慢地走出家門，拍了拍胸口自言自語道：“該怎么辦呢？怎么辦呀……唉！看來只能用第二招啦�！蔽仪那牡貜姆块g里拿了一枝筆和一張大白紙，揮手一畫，工工整整的“我愛你”三個字顯露出來了。然后，我又偷偷地把寫好字的紙放進了爸爸要穿的褲袋里。世事難料，沒想到那條褲子是臟的。果真如此，爸爸隨手把它扔到了水桶里�！鞍�，又失敗了！”我傷心地嘆了口氣。我坐在一旁聚精會神地想著辦法。這時，爸爸拿著鑰匙準備外出。我頓時心急如焚，嘴里不停念叨著：“怎么辦啦！怎么辦？作業(yè)完不成了，恐怕老師會罵我，到底該怎么辦好呢？”這時的我，好像雙腳不聽使喚，飛速地沖了上去，我一把拉住了爸爸的手，望著他的眼睛。他怒吼道：“你發(fā)什么神經��？”此時此刻的`我：滿臉通紅，心跳急速加快，汗水像雨水一樣往下落，雙腳發(fā)軟。我再也按捺不住了，深吸了一口氣說：“爸爸，我愛你�！卑职致犃�，幾乎驚呆了，他目瞪口呆沒有一點反應。當他反應過來時，高興地對我說：“孩子，我也愛你，爸爸只希望你也能認真學習，為我爭點氣�！闭f完，他便走進屋里，端起了一碗飯，高興地吃了起來。再看看此時的他：心情愉快，面帶笑容，幾乎沒有一點煩惱。
��！我終于完成了一個我不敢去完成，也不想去完成的特殊作業(yè)。
以作業(yè)為主題的作文 篇6
“叮鈴鈴”下課了，終于盼來了星期五放學。“過個星期作業(yè)好多�。∶魈爝�要去輔導班。”我喃喃自語道。
在輔導班開始上課之前，老師問我們：“作業(yè)都做完了嗎？”我膽戰(zhàn)心驚地說：“寫完了�！薄澳蔷烷_始做課外作業(yè)吧！”老師開始講起課外作業(yè)。呼！我松了口氣，一上午過去了，我回到家拿起手機就玩了起來。痛痛快快的玩了兩天，早就把作業(yè)忘到九霄云外。直到上學的前一天晚上我才想起，作業(yè)未動一字。瞬間我的腦子里想起了一道歌——雪花飄飄，北風蕭蕭，一個聲音圍繞在我的耳邊；“你完了，你完了�！边@時，我想開燈寫字，但發(fā)現光從門縫中透出來，會被半夜上廁所的媽媽看到。如果被看到一頓竹筍炒肉是免不了。我靈機一動，把衣服夾在門縫中�？墒强床坏焦饩�了，露在外面的衣服卻看得一清二楚。我左思右想，想到了在被窩里用臺燈照著來寫。但我家也沒有臺燈，我又想到了手電筒，可我翻遍了屋里的`抽屜也沒有找到。這時我想起家里會發(fā)光的燈都固定在墻上。在客廳小心翼翼的翻來翻去的我，啥也沒找到。突然我想到桌上有一盞驗鈔燈，我一只手按著燈，一只手寫作業(yè)。不知寫了多久，“噔噔噔”傳來一陣腳步聲，我嚇得作業(yè)往桌子上一扔，鉆入被窩，被子都沒蓋好。媽媽進來說：“這孩子，寫完作業(yè)也不收拾，被子也不知道蓋好�！闭f完將被子拉到我身上便走了，媽媽走后，我立馬又寫了起來。過了好久我還沒寫好，我又冷又累，一邊寫一邊像小雞啄米一樣打著瞌睡。沒寫一會兒我就腰酸背痛，恨不得馬上睡覺。
一想到明天老師要檢查作業(yè)，那兇狠的眼神，又不得不繼續(xù)寫起來。但在最后我實在熬不住了，想著明天早點起來再寫。邊想邊把把作業(yè)一收，呼呼大睡起來。
早上起來，我被子都來不及疊，立馬就寫了起來，坐在椅子上，我手都沒停過，也不敢在心里叫累，更不敢休息，寫完了手都要抽筋了。
經歷了這件事，我明白了以后一定要腳踏實地，不要偷懶。大家也不要像我一樣，白天不好好寫字，晚上才寫，累得手抽筋時才后悔莫急。
以作業(yè)為主題的作文 篇7
玩耍著，玩耍著，周日到了，周一的腳步近了。
一切都像剛開始的樣子，火辣辣逼你的眼。作業(yè)多起來了，打卡也多起來了，你的眉毛皺起來了。
時間偷偷從你想玩耍的心中溜過，悄悄的，秘秘的。房間里，桌子上，一大片一大片作業(yè)滿是的。坐著，躺著，開個小差，夢個小游，腦子暈乎乎的，手指軟綿綿的。
試卷，背書，打卡，你不讓我，我不讓你，都堆起來了壓迫你。多得像地上的草，難得像相對論，復雜得像代碼。閉了眼，學校的黑板左側仿佛已經滿是作業(yè)沒做的名兒，作業(yè)寫得差的名兒，作業(yè)沒帶的名兒。本子上成千成百的題目嗡嗡地煩你，亂七八糟的思緒飛來飛去�？颇勘榈厥牵赫Z數英的，史地生的`，還有道法的，散在房間里，像懲戒，像處罰，還是多種多樣的。
“周六不作業(yè)，周日兩行淚�！辈诲e的，像“男女混合雙打”一樣等著你。書房外面?zhèn)鱽淼穆曇魩е務摚�有各種好玩的游戲，或者好看的電視，都在外面誘惑著你。你把臺燈安置在桌前，無奈起來了，默默地透支著自己快廢掉的右手，寫出一題又一題的答案，與題目應和著。手機上各種各樣的群消息、群活動，此時也在不停地響著。
熬夜是最尋常的，一熬就是一兩點�？蓜e惱，看，你自己，你同學，其他人，都在熬。人家屋前全拉上了一層窗簾，里面的燈光卻亮得刺你的眼。深夜時分，作業(yè)寫完了，一種勝利的喜悅，充斥著你的大腦。QQ上，微信上，各種群里邊，有吐槽后悔自己沒帶或者沒寫作業(yè)的人，偶爾也有已經完成作業(yè)出來冒個泡的學霸，“問候”一句“作業(yè)多不多，難不難�！彼麄兊淖鳂I(yè)仿佛總是少少的，被他們三兩下搞定。
時間漸漸晚了，趕完作業(yè)的孩子也多了。學霸學渣，家家戶戶，男男女女，也都累成狗似的，一個個準備去睡了。整理整理書包，收拾收拾作業(yè)，各睡各的覺去。“周一之計在于周末。”渡過去了，沒煩惱了，沒痛苦了。
作業(yè)像朵黑壓壓的烏云，一直跟在你頭頂，絕不散去，它堆積著。
作業(yè)像個商人，你不給他努力，它絕不回報你。
作業(yè)像把雙刃劍，有著痛苦與歡樂。被動學習者痛苦，享受學習者快樂。
以作業(yè)為主題的作文 篇8
一天早上，我早早來到教室里，和同學們聊天嬉戲。但天有不測風云，我們班一個優(yōu)秀的“偵查兵”突然跑來，對我們喊道：“老師要來收作業(yè)啦！”
“哪個老師？”我急忙問。
“數學的！”他答到。我長長嘆出一口氣，但這對其他人可是晴天霹靂，他們立馬亂成一團�！拔业淖鳂I(yè)呢？”有人一邊著急地叫，一邊翻箱倒柜�！斑祝∥业某咦釉趺床灰娏�？”有人急得團團轉。
“呵！在這兒呢！”一人大笑道，用手指著地面。
這樓的喊聲接連不斷。而我，作為一名課代表，我慢吞吞地打開書包，準備拿出數學作業(yè)……
“�。∥业淖鳂I(yè)呢？！”我失聲尖叫�！肮俊彼麄円荒橌@訝，但立刻變得巧舌如簧�！昂呛牵祵W課代表也忘帶作業(yè)啦！”“誰叫你平時挖苦我們，今天遭報應了吧！”“是，是！”“對，對！”他們大聲地叫著。面對他們的冷嘲熱諷，我選擇對他們置之不理，繼續(xù)找我的作業(yè)。他們看我不理他們，便不再說話，而是笑了起來。
“噔、噔！”一聽這聲音，我就知道數學老師來了，我急忙站起來，向廁所跑去。等老師走了，我再走到教室里。
當然一拖不能再拖，到了中午，老師又來了。這對我無疑是晴天霹靂，我急忙想像早上一樣逃跑。但班主任（我們班主任是教語文的）對我溫和地說：“陸老師（我們數學老師），有重要事情，你先忍忍吧！”
無奈，我只好回到座位上。“噔、噔！”老師來了�！皬埐撸∧阕鳂I(yè)呢？”陸老師喊道。
我慢悠悠走上臺，對陸老師說：“今天天氣真好��！”“我問你，作業(yè)呢？”老師忍著怒火，問道。
“您今天真美！“我立刻答道�！拔抑懒�，你肯定沒帶！”老師恍然大悟。“呃……”我支支吾吾的。“罰抄五遍！”老師一聲令下。我低下頭，不敢直視老師的眼睛�！跋氯グ�！”老師嘆了口氣，輕聲說。我低著頭，默默走了下去。
我斜著看了看同學們，他們正惡笑著。特像拐小孩兒的'人販子的微笑�！皽蕚浞艑W！”班主任看了看表，大聲喊道。
我吸了口氣默默走出校門，終于結束了這場風波。
以作業(yè)為主題的作文 篇9
哦，好一座“大山”。
——假期作業(yè)，這對于每個學生來說，最大的一座山。
這鼎鼎的大名，我是很早很早就聽說了！現在，我終于親眼看到這堆成山的假期作業(yè)了，那分量巨大，那題目的奇葩，那陷阱的出乎意料，在我所有見過的作業(yè)里，沒有誰能與它媲美的！
先說說這分量吧！就如一桌自助餐，點多少就得吃多少！只是悲催的是，點餐人是老師，他生怕我們在這場“作業(yè)盛宴”中饑腸轆轆，先是《愉快的寒假》，我就不說了，還有“孟建平”——語數英三本，每本20張卷子，這是要“撐死”我嗎？
多少次，我發(fā)自內心地想：老師呀老師，考慮一下我，好嗎？考試前你說只要我們好好考，考完有獎，可是，我們規(guī)規(guī)矩矩考完了，考得也不賴啊，可是，領完成績單那一刻，才知道，寒假作業(yè)倒一點點沒減，這哪是獎呀，這分明是罰嘛！
就因為老師的“大獎”鬧的我天天出不了門，坐在家中，奮筆疾書，仿佛童年已經離我們遠去，快樂早就是遐想……
我咬咬牙，拿起筆，此刻的我仿佛置身于戰(zhàn)場，身披黃金甲，頭戴銀色盔，手持紅纓槍，足踏戰(zhàn)靴，口中大喊“殺呀……”把書本寫完就勝利了，一股悲壯的情感涌遍了我的全身，“捐軀赴國難，視死忽如歸”是對我最真實的寫照，以一腔熱血，把各科作業(yè)斬于馬下，我要以自己的力量打敗他們！
這時的我已經和作業(yè)大戰(zhàn)幾百回合了，“語文君”帶著和閱讀兩大名將向我沖來，我揮舞著大刀向他們砍去，經過一個多星期的“混戰(zhàn)”，渾身是傷的我終于把它們打退了，可是“數學軍團”和“英語戰(zhàn)隊”生氣了，調來了大隊人馬向我殺來，把我團團圍在中間，又是一場混戰(zhàn)，我穩(wěn)坐馬上，但手中的鋼筆卻一刻不停的寫著，那是我的武器……
誰知道“語文軍團”又帶著一員大將——“文言文”殺了回來，殺得我措手不及，我被“文言文”，一刀刺于馬下，巖石上灑下了我殷紅的.熱血草地上，流下了我奮斗的汗水，露珠里，風中，都留著我的千古佳話！
“嘎——”一聲鷹叫，把剛剛陰暗的天空撕裂出一縷陽光，從縫隙中透了出來，灑在我的身上，我躺在地上，遍體鱗傷，看著那“作業(yè)大軍”也全軍覆沒了……
我嘴角略彎，笑了一下，一絲鮮紅的血從我的嘴角流了下來。
天亮了……
以作業(yè)為主題的作文 篇10
曾經，有一份令我羞愧的作業(yè)，一份得到“優(yōu)星”的作業(yè)，一份本來只能得到“優(yōu)”，也應該得到“優(yōu)”的作業(yè)。
一個陽光明媚的下午，老師叫我們完成一份練習，其中一道題十分的難，令我百思不得其解，好似掉進了一個無底深坑，十分迷茫，任憑我抓耳撓腮都想不出來。老師要去開會，讓我們自己做。我心想：大家大概也都做到這道題了吧？不知道他們是不是和我一樣呢？我抬起頭，只見大家也都和我一樣，頻頻抬頭、東張西望。不一會兒，人群中有了一些“西西索索”的聲音，再過了幾分鐘，教室徹底鬧騰起來，變得喧鬧不堪，一片討論題目的聲響。過了幾秒鐘，發(fā)出零零星星幾聲“不知道哪�！�，接著是一聲高過一聲的嘆息。突然，一個清脆的聲音劃過我的耳膜，這聲音分明帶著猶豫。我一個激靈，一個想法瞬間越過我的腦海：“有人在翻書！”也許是受到了那位無名“勇士”的帶動，又有一陣翻書聲在我耳畔響起，我既覺得有一點生氣，又有一點心動。那陣翻書聲好像一根羽毛，挑逗的我癢癢的，也挑逗著許多人。
終于，有許多人禁不住這番挑逗，翻開了書，我的眼光被這一幕牢牢吸引了，它就像一塊磁石，而我就像一塊金屬，無可奈何而又情不自禁的的吸引。我多么想翻書呀！我的手不由自主地往課桌里的書上靠，漫長的幾秒后，我的手碰到了書本，當我要把它拿出來時，從我心底里冒出來的嚴肅的`聲音告訴我：“不能翻，千萬不能翻……”那本書立即變得像火炭似的，我的手松開了。但從眾心理用它那無比陰柔的聲音誘惑我：“大家都看書了，多你一個不多，少你一個不少，干嘛那么傻，放棄得‘優(yōu)+’的大好機會呢？”我退卻了，我的手又伸向了那本書。在內心的無數次斗爭之后，我終于翻開了書。
那一刻，一種很復雜的感情涌上我的心頭，有一點傷心，有一點愉悅，有一點如釋重負，還有一點對自己的譴責……回家后，我冷靜下來一想，發(fā)現自己錯了，大錯特錯了。從此，我再也不干那種違背良心、違背原則的事了。這份作業(yè)好似一個警鐘，在我想要做不應該干的事時響起，提醒我、警省我，使我永遠銘記在心。一次犯錯，只要知錯能改就會成為過去，但一生犯錯、時常犯錯但又不知悔改，會使你成為一個罪人，一個受萬人唾棄的人。
以作業(yè)為主題的作文 篇11
星期五下午第二節(jié)課剛下，同學們一個個唉聲嘆氣，因為兩天的短暫假期竟然足足留下了一黑板的作業(yè)，還有各學科都要求復習。所以，我必須迅速解決這如山般的作業(yè)。
夜深人靜時，繁華的街道逐漸沉靜了下來。隔壁房間傳來爸爸一陣一陣的呼嚕聲。我知道他早已進入了夢鄉(xiāng)，我卻在苦戰(zhàn)物理題目。我強忍著睡意，不過還是忍不住打了一個哈欠，把剛躺下床的媽媽驚醒了。她穿上睡衣，來到我房間，小聲地問我：“怎么了？這么晚還不睡？”“沒事，反正明天是周末，大不了睡個懶覺�！眿寢屢矝]再多說，出去了，接著遞給我一個面包，說：“你晚上也沒吃多少，餓了吧？吃完早點睡，你現在正長個子，太晚睡不好�！闭f完就回到自己的房間。我吃著面包，望著窗外皎潔的明月，發(fā)現夜深的月亮特別圓。
學海確實難以度過，但無法擊垮我們親情的力量。
臨近期末考試，我們自然變得十分緊張，幾乎每門學科訂了一套試卷，語文、數學、英語、物理還要多買了一套。我們可謂在題海中迷失了方向——很多同學抱怨了起來：老師給我們這么多的試卷，自己就坐在辦公室休息。
我想，這樣說的.同學可能未曾想過這樣的情景：每一張做過的試卷，老師都要首先寫出答案，然而一張一張為我們批改，沒有任何一張試卷沒留下過老師的紅勾或紅叉，甚至還留下祝福語：加油，你能行；咬牙堅持住，就差一點了；再細心點，你將更完美……當我們在教室里手握筆、身繃緊、腦思索時，老師也在奮筆疾書��！
期末考試如期而至，我們身處考場，緊張萬分�？紙隼镏挥畜墓P聲和嘩嘩的翻試卷的聲音。考場外，老師也在踱來踱去。
考完后，同學們聚在老師辦公室，與老師談論起這次考試，一位朱同學說：“這次考試還輕松，好多題目復習時都做了！只有極少部分沒做過�！闭f時露出滿嘴滿臉的笑。同學們都紛紛表達感同身受，還說出了哪些題目在哪里做過。坐到旁邊的朱老師，也露出了欣慰的笑容。真的，一個學期的努力沒有白費，盡管同學們曾抱怨過老師布署作業(yè)太多，讓大家喘不過氣來。
做作業(yè)，在學海無涯中，是必須經過的困難而乏味的過程。但在茫茫題海中，有愛我們的父母和老師伴隨我們一道前進。
以作業(yè)為主題的作文 篇12
星期五，在科學課上，老師給我們講了古代人記時的工具之一——水鐘。還要我們回去做一個水鐘，下個星期一上課時要用來做實驗。
可也不知怎么的，回到家里，我把這事忘得一干二凈。到了星期一，我來到學校，看見同桌帶了一個小水鐘，再看看其他同學，他們都帶著一個水鐘。這才猛然想起還有這個回家作業(yè)。
這時，我的心里有一種說不出的滋味，有點后悔，又有點害怕。后悔自己粗心大意，沒有記住老師布置的作業(yè)；害怕是因為，現在我們班對作業(yè)不完成的同學要進行懲罰。還有，要是當著全班同學的面被老師查到，被老師批評，那多沒面子��！
想到這些，我真的快要哭出來了，也不知道怎么辦才好。平時早上到校以后，我會盡頭十足地做各種事情：交本子、打掃包干區(qū)，聽寫詞語，讀書……可現在我卻什么事情也不想做，一點精神也沒有，心里只想著水鐘。
看到我萎靡不振的樣子，看到我滿臉的.愁云，肖萍走了過來，問我道：“陳瑜，你怎么了？一副愁眉苦臉的樣子�！蔽彝掏掏峦碌卣f：“我……我……我忘了做水鐘，我怕老師查到了會批評我�！�
聽了我的話，肖萍也為我感到著急，她說：“那怎么辦吶？老師今天上課的時候可能要檢查，如果老師知道你沒做，你豈不是要被懲罰？”
到了科學課，上課以后，老師果然要檢查了，老師說：“下面請同學們把回家做的水鐘拿出來，我們一起用水鐘來做記時的實驗�！崩蠋熣f話的聲音并不大，可是在我聽來卻好似晴天霹靂。我嚇得腿都發(fā)軟了，冷汗直冒，腦子里一片空白。我硬著頭皮，慢吞吞地把手舉起來，老師看到了問我什么事。我只要把忘了做水鐘的事情如實告訴了老師。
還好，老師沒有嚴厲地批評我，也沒有懲罰我。只是微笑著說：“你忘記了做也是不對的，以后要注意。那你今天回去做好，明天帶來，好嗎？”聽了老師的話，我連連點頭，連聲說：“好，好�！崩蠋熞琅f微笑著，說：“可不要再忘記了哦。”
我又點了點頭，輕聲說：“嗯�！蔽矣衷谛睦锇蛋迪铝藳Q心：以后一定要記住每一個作業(yè)，不能再忘記了！
以作業(yè)為主題的作文 篇13
家庭作業(yè)是我比較討厭的東西之一，我之所以討厭它是因為我搞不懂在學校已經做過了那么多的課堂作業(yè)，回家還要寫那么多家庭作業(yè)。討厭！
因為討厭作業(yè)，所以每次做作業(yè)時總報著這樣一個心態(tài)：只要把作業(yè)完成了，再交給老師就OK了。因此每次的家庭作業(yè)我做的都不認真。每次回到家里，只要翻開家校聯系簿，再看著上面記著密密麻麻的作業(yè)時，我的頭都快爆了。我很想不做作業(yè)，但這只會換來一頓惡打或是一頓臭罵，丟面子和作業(yè)，我還不如去選擇作業(yè)呢。
但是在我的記憶深處還是有一段見不得人的錄像：那是在三年級的一個期中考試的復習階段，就是因為在這個最關鍵的時候，那討厭的老師偏要拼命的布置家庭作業(yè)，像泰山一樣壓在我的.肩上，讓我們喘不過氣來，每晚我的作業(yè)都寫得很晚。那時我的腦海中便浮現出一個念頭——不做作業(yè)。
晚上，我依然做了作業(yè)，有人一定要問為什么，因為我所謂的“不寫作業(yè)”是指不認真做，字寫得很潦草，連我自己都不認識了。于是我三下五除二，幾分鐘就把作業(yè)OK了。
第二天，我還是一如既往的把作業(yè)交給了老師批改。中午，作業(yè)本發(fā)下來了，我以為老師會把我叫到辦公室狠狠地批評我一頓，我心里很害怕，很緊張，嘴里還不停的祈禱著，但沒想到老師沒有罵我，而是在我的本子上寫了一句鼓勵的話：“如果你比相信自己，那就等于放棄了你，但世界沒有放棄你，老師還是依然相信這你。永遠站在你那邊，加油，你可以！”我看見了這句話，后腦勺就像被人用手狠狠的拍了一下，我才恍然大悟，原來好學生的成績是靠堅持，平時的努力和積累換來的。我以后一定努力做到和別人一樣優(yōu)秀。
自從老師給了我那句教誨之后，我每天都會按時完成老師發(fā)出的“指令”，從來都不懈怠。
功夫不負有心人，老師可能是看出了我的努力，再后來的家庭作業(yè)本上，老師都毫不猶豫的打上“優(yōu)”，并且留了一句話：“這就是堅持的回報，加油，爭取做到最好！”
那時我的心情有點復雜：疑惑—驚訝—高興。我之所以獲得這樣一個結果，還得歸功于我的語文老師，沒有老師的警句教誨，哪里會有這樣的成就。
以作業(yè)為主題的作文 篇14
我現在是一年級的小學生，眼看這一學期要結束了。在這段時間里，讓我越來越覺得長大煩惱太多，上學煩惱也多�？傊矣X得現在我的煩惱越來越多。那就先說一說我最近的一些煩惱吧！
我雖然是剛剛步入一年級的小學生，但是我卻比較忙。你肯定會問：一年級的小學生有什么好忙的？基本上的作業(yè)也不多；此言差矣！這就要從我的煩惱說起了！自從上小學開始我的每一天都很忙碌。就從我早晨睜開眼睛開始說吧！每天早晨我還沉浸在睡夢中就被媽媽叫醒了，然后就開始忙碌的洗臉刷牙，然后就是吃早飯，早飯還要被媽媽像催命一樣的催著吃，因為我吃飯比較慢；催的我很煩。吃過早飯就要急急忙忙的趕去學校，然后就是一天的學校生活。下午放學后，回到家第一件事就是洗手寫作業(yè)，媽媽準備晚飯。作業(yè)寫完媽媽還要我做一些奧數、看圖寫話、還有江蘇密卷。每天對著這些做不完的作業(yè)試卷我覺得好累啊！但是媽媽說：我現在是學習的年齡，媽媽也是這么走過來的，現在生活節(jié)奏快，我現在只有好好學習，多學一些知識、本領，以后才能找到好的工作，才能養(yǎng)活自己，如果現在不好好學習，長大后找不到工作，就只能到最臟最累的地方工作；媽媽說這叫先苦后甜，我現在付出了以后會有回報的，以后好漫長�。〉俏矣X得媽媽說的`也是對的。然后我就該吃晚飯了，吃過晚飯，我就要開始練琴了，小提琴是我自己想學的，但是我不知道學習提琴會這么累�，F在都嫌它煩，每天要不停重復的練，音不準還要重練，每天都要重復，好無聊啊！練完琴后也到八點半了，到我睡覺的時間了，媽媽又開始忙著給我洗腳、洗臉、刷牙、嘿嘿！還要洗屁屁。忙完之后我還要坐在床上看一會課外書，然后才能睡覺。我從進入小學開始每一天都是這樣過的，我覺得挺無趣的！
盼星星盼月亮總算盼到周末了！總算可以好好休息玩玩了，好高興�。〉俏义e了，還是不能玩，中午媽媽要給我做一份試卷，下午可以玩一會，但是到下午四點我又要去琴行上課。上完課回到家后還要練一下新學的曲子。為什么我每天會有這么多的事情要做？都煩死了！是不是別的小朋友也和我一樣？？媽媽說下學期還要再多上一門英語課。�。�？好煩��！這些就是我的煩惱。
以作業(yè)為主題的作文 篇15
“作業(yè)是……”一句平常的話語仿佛一把青鋒劍指著我們，讓我們大家怎么也高興不起來，因為這預示著晚上有許多的作業(yè)，讓我怎么做也做不完。
“去敬老院幫爺爺奶奶們洗腳。”“什么？”“太好了！”同學們一起涌向校車……
很快便到了孤山敬老院。
孤山敬老院依山而建，那蔥蘢的樹木，嶙峋青石遍布。襯托的敬老院格外渺小，好像被擠到一個小角落里。
敬老院的爺爺奶奶們喜笑顏開地迎接著我們一群“紅領巾”，個個盡力舒展著自己的笑顏，每位爺爺奶奶的臉都像一朵怒放的菊花，既顯得那么高興，又不失滄桑的感覺。大家自由選擇，一人幫助一位老人。
我?guī)椭睦先嗽浭且幻媒浬硤龅能姽�。他的屋子十分簡陋，是整棟樓的頂層，雖然經受風吹雨打，但還十分整潔，墻上掛滿了獎牌，古銅色獎牌有點發(fā)青，我知道，那是歲月的痕跡。
洗腳！
望著老人那雙腳，那雙飽經風霜的腳，那雙布滿溝紋老繭的腳，那雙腳，在寒冷的'季節(jié)里凍得像燒紅了的鐵，又有點像紅蘿卜。那一道道深深開裂的口子，似一道道刀痕一般令人不忍直視，溢出的鮮血染紅了白色棉襪，棉襪就如沾滿血的繃帶，腳上的一塊塊老繭幾乎覆蓋了整個腳底板，那老繭仿佛正在訴苦。五十度的熱水浸泡著老人粗糙得腳，我不禁聯想到當年爺爺雄姿英發(fā)，在戰(zhàn)場上馳騁，殺敵無數立下汗馬功勞的模樣。
爺爺開始嗚咽起來�！霸趺戳耍肯訜�？”“想家了……”
那一滴滴淚落到盆里，盆里的水微微漾起漣漪。這托老院哪，就如一捆繩子，把老人的心禁錮住了，讓老人對家的思念越來越深。
現在所謂的兒女呀！你們要好好照顧自己的父母，他們生育了你們，你們可不能一轉身便忘了父母的恩情啊！別把父母丟到托老院，讓托老院成為父母晚年的牢籠，別等到“子欲養(yǎng)而親不在”時方才后悔！你們要好好陪著父母，別讓幾個月、幾年都看不到自己的子女，成為父母的心中無言的傷痛和遺憾，我的淚也一滴一滴落到洗腳盆里，此時那枚獎牌更顯得黯淡無光，我的心更是為可憐的老人感到悲傷……
以作業(yè)為主題的作文 篇16
國慶前夕，老師們紛紛出招，想用大量作業(yè)在我的國慶假期里占得一席之地。其中最讓我崩潰的不是“燒腦能手”數學題，也不是“時間殺手”語文，而是美術的建筑美學筆記。它憑借著時間長和難度大這兩大優(yōu)勢成功地超越了其他作業(yè)，排在了“作業(yè)崩潰榜”的第一名。
畫建筑美學筆記的第一步是選擇主題。經過斟酌，我決定畫上海外灘的萬國建筑，那里的建筑特點鮮明，比較好畫。于是，我便前往外灘實地考察。可是，我沒有考慮到的'是，國慶節(jié)的外灘早已被游客給“攻陷”了。如果當時你在外灘，就會看到這樣一幅可怕的景象：在“驚濤駭浪”般的人流中，一個可憐的小女孩一邊努力地站穩(wěn)，不讓自己摔倒，一邊艱難地拿出手機拍下在人群中勉強冒出尖的建筑。好不容易回到家，我打開手機正準備看看我冒著“生命危險”拍下的照片，卻發(fā)現一個悲慘的事實——這些照片全都是模糊的！我崩潰地一下子癱倒在椅子上，心里烏云密布。突然我靈機一動，咱有網絡呀，我馬上登錄電腦。好在網上有不少外灘建筑群的圖片，這個問題總算是解決了。
可當我點開圖片準備畫的時候，另一個問題又產生了：作為一個只會兒童簡筆畫的“靈魂畫手”，讓我畫難度那么高的美術作業(yè)，無異于讓剛出生的嬰兒攀登珠穆朗瑪峰。為了能準確地畫好建筑，我不得不用上了數學課上學到的各種公式和計算方法，測量著建筑圖片上的長和寬，計算著建筑的比例。等比例縮小后，一幢幢高樓大廈終于屹立在我的作業(yè)紙上。
但，這還不算完，要畫出特色，就必須要畫出各種建筑不同的風格。于是，我查資料認識了尖頂的哥特式建筑，講究線條流暢的古典主義風格建筑，和充滿少女心的洛可可風格建筑。其中讓我最為崩潰的是巴洛克風格，為什么非要在一棟干干凈凈的建筑上添加各種線條和雕塑呢？這些線條和細節(jié)足足消耗了我兩天寶貴的假期呢。
經過連續(xù)幾天的奮戰(zhàn)，我終于做完了美術作業(yè)。完成后，心中的自豪感油然而生。雖然這項作業(yè)讓我崩潰，但是我也收獲了許多，我認識了許多建筑風格，畫工也大有長進，而且變得更加仔細和有耐心了。
以作業(yè)為主題的作文 篇17
周末的作業(yè)沒收了我玩耍的時間，我真希望有個沒有作業(yè)的周末，好讓我有更多的時間放松放松，盡情地玩一把，什么時候我才能有一個沒有作業(yè)的周末呢?
轉眼又到周末，快放學了，可是作業(yè)老師還沒布置，全班同學安安靜靜地坐在椅子上，等待著老師的`到來，過了一會兒，老師來了，一個同學問道:“老師，今天還沒布置作業(yè)呢!”老師示意這位同學坐下，然后在黑板上寫“這周末沒作業(yè)”這幾個字。同學們先是一驚，然后大聲歡呼起來，教室里炸開了鍋，出乎意料的消息使整個班沉浸在熱鬧的氣氛里。
一放學，我背著書包，哼著小曲回家去。呵!沒有作業(yè)竟連書包都是輕的，有作業(yè)和沒作業(yè)的感覺就是不一樣。嗨!今天腳步怎么如此輕松，不一會兒就到家了。進了家門，我就興奮地沖媽媽嚷道:“媽媽，這周末沒作業(yè)，真的是太爽啦!終于可以放松的好好玩一玩了，我要看最喜歡的動畫片，要和小伙伴們一起玩耍，要去放風箏，還要在圖書館里盡情地遨游……”媽媽聽了，半信半疑地說：“真的?”媽媽注視了我好久，才慢吞吞地說：“行!去看電視吧!”我終于等到了媽媽這道“圣旨”，好似一道光，閃在電視機前津津有味地看起來。
第二天一大早，起床，深呼吸，啊，周末沒有作業(yè)真是爽，連做夢也快活。啊哈，今天可以盡情地玩，好好放松放松。吃過早飯后，媽媽便帶我來到了南廣場放風箏，我們來到了一片綠瑩瑩的草地，我迫不及待地拿出一個風箏和一大卷兒細線，然后把細線系在了風箏上，就成了漂亮的老鷹風箏。開始放風箏啦!媽媽負責高高地舉起風箏，用力向上空一扔，我負責拉著風箏向前奔跑。邊跑邊高興地大叫:“快了!快了!快飛起來了!”迎著風，老鷹眨眼功夫就竄入了藍天，望著老鷹在藍天中展翅飛翔，我忘記了一切的煩惱和憂愁，心也仿佛隨著它越飛越高，真希望這份輕松愉快的畫面能夠永久地留存下來。
玩累了，我們坐在碧綠的草地上，又發(fā)現了五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我們追著美麗的蝴蝶東跑跑，西跑跑，快樂極了。
沒有作業(yè)的周末可真好，我巴望著下一個這樣的日子早點兒到來……
以作業(yè)為主題的作文 篇18
四年級的時候，我參加書法社團。書法社團的規(guī)矩不那么多，僅有的幾天規(guī)矩也只是最基本的。于是，有些人變得躁動起來，不想受規(guī)矩控制了。我便是其中之一。
有一次，我來到書法教室上社團課。我推開門，忽然發(fā)現黑漆漆的毛氈上有一張潔白的紙，如果這紙是張宣紙，那它大概不會引起我的注意�？墒悄羌埵菚ń淌抑袠O為少見的打印紙。
我立刻拿起了它，想拿它做點兒什么。我首先想到的是用墨把它涂得像毛氈一樣黑。我也這樣做了。做完這件事后，我依然把它放在毛氈上。
我的行為很快被旁邊的同學發(fā)現了，很快就傳到了孫老師的耳中。孫老師極為簡潔的命令也在幾秒鐘后迅速地傳入我耳中：“四張四尺，下周交！”
天哪！你們知道四次的紙有多大嗎？一張四尺的紙，差不多相當于我們三張課桌的大小……四張……
我只好硬著頭皮接收這份令我難堪且抓狂的作業(yè)。一回到家，我也只好鋪開毛氈開始寫字。我首先預估了一下我一天能寫多少。嗯——上午應該可以寫完一張。
我開始寫了。我給毛筆蘸上墨，在紙上“揮灑”起來�，F在，我聽到的已經不是慢慢運筆的筆與紙輕微的摩擦聲，而是“唰——唰——”的聲音了，那聲音無異于是用手拿著掃把在掃地。
再看一眼我寫的字：這哪里是什么篆書呀！簡直就是狂草！難道不是么？一筆一畫，都有連貫的痕跡，有的干脆連起來了。
我果真用一上午的時間“刷”完了一張紙。下午，我又擺開了陣勢。爸爸在這時候抱著一大堆數學書來到桌前�！斑�？”爸爸疑惑地說，“你上午不是已經練過了嗎？怎么還要練呢？怎么回事？”
天哪！怎么辦？怎么辦？要是我跟爸爸說，他一定會先批評我，再長篇大論地教育我的！“我，這個呢……這個呢……是、是……罰的'�！薄鞍�？罰的？什么原因？”爸爸大聲問我，我支支吾吾，不敢回答。沒想到，爸爸的質問聲居然引來了全家人。
我頓時陷入一片黑暗當中——全家人都圍過來，看著我，我極其羞愧地低著頭，許久，才走出這團陰影。沒辦法，寫吧！
我整整花了兩天才寫完這四張四尺的作業(yè)，這寫作業(yè)的原因、寫這作業(yè)的質量，實在讓我難堪��！
以作業(yè)為主題的作文 篇19
周五下午，漂亮的女老師走進教室，看到講臺下鬧哄哄的，嚴厲的大聲喊了一聲：“安靜!”�？墒窍旅孢�是有人在悄悄說話，老師氣憤極了，臉像熟透的大西紅柿，說話的同學眼看老師真的生氣了，馬上安靜下來。接著老師用力的在黑板上寫了幾個大字：這個周末沒作業(yè)!剛剛寫完，同學們已經忍不住了，大聲歡呼起來。
下課了，我興奮地和同學說到：“這個周末沒作業(yè)，你要干什么呀?”我同學裝作一副不緊不慢的樣子湊到我耳邊，說到：“還沒想好!”“沒想好直接說嗎，干嗎神經兮兮的!”我瞪了他一眼，甩頭不理他了，反正此時我的腦子里是出現了一堆計劃：惡補最近流行的動畫片、找好朋友玩他半天，玩游戲，哦!哦!對了，還得去必勝客美餐一頓.......
“洋洋，快起床，把你的.房間整理一下�！薄把笱螅瑤蛬寢屜聪赐牍�，我去買菜�！薄把笱�，幫媽媽把垃圾扔到樓下�！�.......一大早，媽媽溫柔的聲音就在耳邊響起。什么情況啊?我今天沒作業(yè)!我要睡懶覺啊!
你們肯定想這已經結束了吧?可這只是媽媽給我的熱身而已。接下來媽媽就樂此不疲地帶我奔波于舞蹈班、繪畫班、英語補習班之間，這些每周例行的課程我倒也習慣了，因為它們都已在我的計劃之中。心里竊喜終于可以開始自己的計劃了，正在我樂呵呵地沉浸在動畫片里時，無意間瞄到爸爸好像在拿墨汁和練字墊，我心里突然有種不祥的預感......“寶貝，你不是想學寫毛筆字嗎?今天沒作業(yè)，跟爸爸練字吧?動畫片什么時候都能看的!”雖然聽著像是詢問，可看看爸爸舉著筆的那表情和一桌子的東西，我知道我心愛的動畫片又要看不成了!本想這個周末沒作業(yè)可以好好爽一把，可這分明是爸爸媽媽能爽一把好吧!
眼看周末就要結束了，我的偉大計劃就要以好朋友回老家而徹底失敗了，我的嘴掘了老高，一看時間，哦，差點忘了，吃啊!我可是爸爸媽媽口中的“小吃貨!”經過半個小時的排隊等候，我把計劃失敗的怨氣以大吃大喝的形式回報了爸爸媽媽，看著一大桌子的狼藉，我終于開心了!
以作業(yè)為主題的作文 篇20
有一天，我邀請小豬（朱同學的外號）來我家玩，她很愉快地答應了。
我們開始了穆桂英大戰(zhàn)楊門女將游戲。我從床上抓起一個薄被子系在脖子上作為穆桂英紅色的斗篷，又拿起一個香蕉抱枕戴在頭上當頭盔，順便讓南瓜抱枕做我的防護盾牌。
第一回合，小豬先‘刷’地從褲子兜制成的劍鞘中抽出紅蛇作為寶劍向我刺去，我瀟灑地一轉身，紅蛇舌頭變成的劍尖只把我的斗篷扯了下來。第二回合，小豬‘啊’地一聲拿著寶劍氣勢沖沖地向我攻擊，我立刻用盾牌抵住她的.劍。我們就這么互相瞪著、僵持著，忽然，我靈機一動，華麗地一個轉身，順便把南瓜轉個圈。小豬頓時向前倒去，我趁機用盾牌‘咚’地打了一下小豬的臉，小豬‘啊’地一聲便久久倒地不起，英勇犧牲！
我和小豬決定了，要玩點和平的游戲，她拿著小香蕉，自封是果林員——林子里面全是香蕉。我抱著小南瓜，自稱農場主——當然，農場里種的都是南瓜。游戲規(guī)則是要保護住自己的口糧——小南瓜或小香蕉，果林子或者是農莊里爛了的果實用被子來表示，可以用來砸對方，而我們的口糧放在林子和農莊里（床）。目標是搶或者是偷到對方的口糧，若被對方抓到自己就輸了。
游戲開始，我們因為都怕自己的口糧被搶去，就都一直呆在大本營里不敢動。我等呀等，總算等到了一個機會，小豬正在熱情澎湃地表演她的新新舞蹈。我假裝哼著小調一邊接近小香蕉：“畫一個圈圈，把你包在里面，一個圈圈，我要抓走香蕉……哈哈！小香蕉是我的啦！”我一下子奪走了小香蕉，小豬氣得兩只耳朵直冒怒氣。
我左右手各一個口糧，一邊笑一邊舉起小香蕉在小豬眼前晃晃：“小豬，你的口糧沒啦！你要餓肚子了哦！”“劉錦希，趕緊做十道數學題去。”想想十道我想了好幾個星期，卻一點思路都沒有的數學題，心中就無比地哀痛。
小豬在我們家玩不了什么，只好走了，我一邊寫數學題一邊想：“哎呀，看來以后還是得乖乖地寫作業(yè)，要不然連玩都沒法玩！有的時候呀，是逃不過的，還不如規(guī)規(guī)矩矩地把作業(yè)做好啦！”
以作業(yè)為主題的作文 篇21
作業(yè)真的太多，壓力好大，在萬般無奈中，只好樂觀面對，其實，仔細看看，寫作業(yè)還蠻有趣的。
譬如數學，這門科目使不少人傷透了腦筋，但在每寫完一道題時，不都會有一種成就感嗎？
在這成就感中，接著寫著下一題，是十分令人滿足的，這就是許多人喜歡數學的原因。
當你是一名初中生時，你就會發(fā)現，筆尖滑過作業(yè)本時，那可以說是一種快感，譬如我，就已經成習慣了，作業(yè)，通常兩三小時搞定二十多頁，不足為奇。
當老師奸笑著發(fā)下成堆的卷子時，抱怨聲匯雜成一只箭，刺向老師，老師眼一瞪，抱怨聲嘎然停止，那支箭，也消失了。不情愿的把卷子塞進書包，心中知道，今晚又別想休息了。
跨著沉重的腳步，回到家，放下沉重的書包，多想一下撲到床上睡他個兩三天，這是大部分學生的愿望，可是，睡了，作業(yè)咋辦？那可惡的該死的作業(yè)咋辦？
其實用樂觀的心態(tài)去看作業(yè)，作業(yè)也不是很多，你可以把四頁當一頁，只不過題量大了一點而已，這樣，做起來就覺得少多了，還有一種心理暗示法，你如果是一個責任心強的同學，就可以用這種方法，你就想:“我是初中生了，科目多了，作業(yè)自然也多了，我可要把它們通通完成，不然，怎么對得起初中生這個名號呢？”這樣，你就會感覺寫作業(yè)是義不容辭的，寫的`就快多了，也輕松多了。
作業(yè)，真是令人又愛又恨，它多且難時，學生們對他恨之入骨，它少且容易，做后容易受老師表揚時，學生們又是那么的愛它，這就是一種矛盾，幾乎所有的學生，包括我，每天都是在這種矛盾中度過的。
如果寫作業(yè)是一種美德的話，那不少的學生都成為圣人了！大人們可知道，我們做了多少張卷子！光是我們做過的卷子的紙，都可以等于一大片樹林了！提倡保護樹木��！目前，多數成年人都出生于90年代，那時教學質量差，作業(yè)自然也少，我可以說，讓大人來我們的學校體驗一星期的話......
但是，在此，我還是要告訴大家，學習還是非常重要的，作業(yè)也沒那么可怕，如果你將來有了個好事業(yè)、好工作其中作業(yè)也有些功勞呢！
以作業(yè)為主題的作文 篇22
從小就會看見一輛很大的、白色的車停在文化廣場的城墻前，看著車上坐著幾個“白衣天使”——護士。有時候也會從車上下來幾個人或者是上去幾個人，但是人數不是很多。小時候我也一直很想上去看看，想看看里面到底是怎么樣的？想知道他們是在干什么的？但是都沒有去過，也不知道是怎么樣的？后來漸漸長大了，才知道這是一輛獻血車，只要符合獻血者檢查健康標準的人都可以去獻血，去幫助那些急需輸血的病人。
當我知道之后，很想在自己成年之后去做一件有意義的事，那就是去獻血，盡自己的一份綿薄之力，去幫助別人�？墒呛苓z憾的是，由于一些種種原因我沒能夠在自己成年的時候去獻血，去幫助他人。但是還好的是，這一學期，學校開展了獻血活動，屆時只要學生帶上自己的身份證就可以參加，當然和符合標準才能進行獻血。
郭明義大家都很熟悉吧，在他的自述中有這么一段話：“有人問我，你自己并不富裕，為什么還要去幫助別人？我確實不富裕，但一點幫助能夠讓病人及時得到救治，讓貧困家庭一解燃眉之急，讓失學兒童露出幸福微笑，這都是我能夠做到的，我為什么不做呢？我為什么不多做一點兒呢？”這番話對我的影響還是蠻大的，我也決定參與其中，做些力所能及的事情。其實獻血就是在做公益，做公益的出發(fā)點很簡單，就是為了盡自己的一份力去幫助別人，快樂自己。當我伸出自己的胳膊，讓護士抽血時，當看著鮮紅的血液流進血袋中，我有一種油然而生的感覺，那種感覺是如此的強烈，是如此的
讓人熱血，是如此的讓人沸騰。獻血，讓我感到快樂；獻血，讓我感到光榮；獻血，讓我……
獻血，是一件有意義的事，是一件能夠幫助別人的'事，是一件能夠讓自己快樂的事，因為你幫助那些危在旦夕的人，你也有可能挽救了很多人。獻血，雖然現在幾乎全部的人都知道，但是去實踐的仁卻并不多，這是為什么呢？為什么沒有很多人會去獻血呢？這說明媒體宣傳力度還不夠，現在全國各個省市的用血量都在供不應求狀態(tài)下，如何提高城市的獻血量是最為關鍵的，無償獻血要常態(tài)化、公民化，是目前我們國家迫切需要改善的。其實獻血也是一種責任和義務，也可以說是為社會做出了一份自己的貢獻，體現了自己的人生價值。
以作業(yè)為主題的作文 篇23
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”清明節(jié)這一天，照例我們全家人都要去掃墓。今年的清明節(jié)，父母給了我一個特殊的作業(yè)——描碑文，以前可都是堂哥堂姐描的碑文呀!一開始我覺得這應該是非常簡單的作業(yè)，畢竟我也學過書法。我想：“這不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎?”就滿口答應了。
我們經過一路顛簸后終于到達目的地。我拿上我的工具，連蹦帶跳地向墓碑飛奔過去，迫不及待的想大顯身手。來到墓碑前，看見墓碑上工整美觀的紅色碑文，已經有些褪色了。我打開紅色油漆的 蓋 子，拿出了毛筆，蘸了蘸紅色油漆，哼著歌兒，信心十足的描了起來。咦?石碑是在捉弄我嗎?那凹凸不平的表面像崎嶇不平的路，而那支蘸滿紅色油漆的毛筆，時不時就會斷墨，好不容易描好了的紅墨水，卻無聲無息地往下流。此時，我恨不得立刻把墓碑放平來描。我的心里越來越著急，額頭上沁出了汗珠。心里暗暗罵道：“該死的毛筆，質量太差啦，這紅色油漆一定是假貨……”怎么今天天氣這么熱?樹上的鳥兒也不叫了，樹下的蝴蝶都懶得扇動翅膀，靜靜地貼在樹葉上，就連小草也垂下了頭。我的心也像火燒一般，偷偷看一眼，大人們正在忙著搬東西呢，沒人發(fā)現我的窘迫。
這時，堂哥堂姐也在另外一塊墓碑上描著碑文。我借著喝水的機會，偷偷看了看堂哥堂姐在描的碑文，不僅工整美觀，紅墨水也不會往下滴。我驚呆了，心想，他們是怎么做到的呢?我悄悄地挪動到他們身后，偷偷的.看了一下他們是如何描的。原來他們蘸完紅墨水之后，用毛筆先寫寬的筆畫，然后才描細的筆畫，墨水就不會太多，就不會往下流�？梢圆活櫣P畫筆順，描完一筆就蘸一下，完全不會斷墨。哦，我明白了!我依樣畫葫蘆地嘗試了一下，果然比之前好多了，順利完成了作業(yè)。看著自己完成了這次特殊的作業(yè)，心中不禁感慨：果然，經驗必須從實踐中積累啊!
爸爸忙完了手上的工作，走過來檢查了我的作業(yè)，臉上露出了欣慰的笑容，他拍拍我的肩：“不錯不錯，認真學習，就有收獲�！蔽乙残α耍屣L拂過我的臉頰，似乎沒那么熱了。
掃墓完畢，在回家的路上，堂哥大聲吟誦：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”我也心情愉悅的接上：“借問酒家何處有?牧童遙指杏花村�！�
以作業(yè)為主題的作文 篇24
“當，當，當……”鐘聲已敲過十下，我的頭好像灌了鉛似的，任憑我怎么使勁，也抬不起來，上眼皮好像和下眼皮粘住了，任憑我怎么使勸撐也撐不開，“哎，怎么還沒寫完啊！”看著一堆沿未完成的作業(yè)，無奈，我只好繼續(xù)低頭苦干。 “呼，呼，呼……”我實在堅持不住了，不知什么時候，呼嚕聲漸漸清晰起來。睡著睡著，一不小心，碰到筆尖，我一驚，猛地抬起頭，這才發(fā)現還有很多作業(yè)在等我呢。哎，不管我怎么困，也沒有辦法，只好繼續(xù)寫嘍，我在不斷跟瞌睡
說實話，媽媽已經上床，呼呼大睡了，可憐的我只好在學海中苦游。這又能怎樣呢？誰讓我們是學生，我覺得，這老師可能沒當過小學生，或者是為了出口氣，讓我們罰寫。可這又有什么意義呢？ 這樣的教學方法，為啥不改革一下呢？讓我們在玩中學，在學中玩，培養(yǎng)我們的學習興趣；為啥不能把乏味的抄寫作業(yè)變成上網查資料，小制作……既能開拓眼界又鍛煉動手能力；為啥不能讓成績優(yōu)秀學生多做些益智提高的作業(yè)，中等的學生做一些培養(yǎng)能力的作業(yè)，差生就做些基礎題。這樣，好學生得到了提高，中等生得到了鍛煉，差生也能掌握課本上的知識，這不是“三”全其美了嗎？；為啥不能針對每個人的情況來布置作業(yè)呢？這豈不是更好嘛？
那些國外的一些先進的教育方法，是可以借鑒的，老師經常組織學生參加活動，比如：像到海邊小鎮(zhèn)度假、逛農場里的小市場、舉行南瓜豐收節(jié)、秋天的節(jié)日、校園尋寶，進行購物尋寶、聯歡晚會等 種種大型、小型活動。這些活動雖然占用了學生一定的時間，但學生在這過程中所獲得的知識、得到的鍛煉、展示的能力，以及從中表達出來的對生活的.熱愛，這種價值是無法計算的，遠比限、那些從書本上得來的知識豐富多，強多了，也激發(fā)學生對學習的興趣。 “當，當，當……”鐘聲已敲過十一下，看來，我只好加緊時間完成作業(yè)，爭取快點上床睡覺。哎，作業(yè)啊作業(yè)，你什么時候才能減輕一點�。“�，作業(yè)啊作業(yè)，想說愛你不容易。
做斗爭中，一會兒在埋頭abc的世界中，一會兒又在589×789的算式中打轉兒，一會兒又為那一串串文字冥思苦想，哎游不到頭的題�！�
以作業(yè)為主題的作文 篇25
人的一生有無數的功課。每個家庭作業(yè)在不同的背景下更容易。問問自己，你是否為每項家庭作業(yè)交出了一份令人滿意的答卷。事實勝于雄辯，滿意的答案會用事實來解釋。
爺爺是地道的農民。他雖然學習很好，但家境貧寒，對他恨之入骨。今天，在田野里，不管是冷還是熱，我還是堅持要下地。我記得。。。田里的玉米成熟時，是一個陽光明媚的早晨。爺爺說：“韋恩，你和你弟弟跟我一起去地里摘玉米。”于是我們三個就出發(fā)了。去田里的時候，路邊的雜草不時襲擊我的大腿，一陣癢癢。我往前看，似乎很遠，一簇簇雜草遮住了我的視線，我只好一步一步往前走。太陽依然無情地照耀著大地，傳播著它的力量，我體內的濕氣屈服于太陽的欲望，或變成汗水沖出我的身體，或變成蒸汽升上天空，我用我的手，依舊勢不可擋。再看爺爺，他的頭上全是黃豆大小的汗珠。汗水滴落在場地上，發(fā)出聲音。背上的汗水都流了下來，雖然不時用毛巾擦一擦，還是猝不及防。我終于到了玉米地。玉米粒雖然不是很飽滿，但也凝聚了爺爺的`心血。之后，我又回到菜地采摘新鮮蔬菜，讓我?guī)Щ厝�，希望能給家里帶來自給自足的經濟氛圍。我把這些一個一個地放進桶里。雖然體積小，重量輕，但我覺得很重。這讓我想起了一個場景：一位老人背著靶子走在路上，他在日出時做這件事。我心里更難受了，心想：爺爺畢竟老了，應該享受家庭幸福，誰知道……，嘆氣……，我說：“爺爺，我?guī)湍隳命c吧。”爺爺說：“沒有。”臉上掛著幸福的笑容，轉過頭說：“只要薇薇能考個好大學，我就滿足了�！倍嗝春啙嵉囊痪湓�，卻透露了對家庭和未來的意義。美好的向往與向往。太陽越來越強。我拿了一瓶水給爺爺喝。爺爺接過來喝了。喝了之后，心情舒暢了。我忍不住想了想，是��！為什么我不能臘月來一塊炭給爺爺消暑好嗎？于是我?guī)妥娓冈跇涫a下休息，背著耙子和水桶回家了�；氐郊液螅m然滿頭大汗，但還是很開心，因為交了一份滿意的答卷。爺爺的無私奉獻，雖然沒有大官、富貴榮華，但也問心無愧，無形中完成了一份滿意的答卷。
人的一生有無數的功課。成敗，喜怒哀樂，都是通往成功的墊腳石。滿意答卷并不難，關鍵是我們是否做到了，讓我們?yōu)闈M意的答卷而努力，塑造完美人生。
以作業(yè)為主題的作文 篇26
今天，老師給我們布置了一個特殊的作業(yè)：讓我們走到爸爸或媽媽身邊大聲說一句：“爸爸（媽媽）我愛你�！甭牭竭@個特殊的任務，我心潮澎湃。回想起父母給予我的愛實在是太多太多，簡直無法用語言表達，而我常常忽略，心安理得的坐享其成。正好借這一次作業(yè)，讓我表達一下對父母的感激，我發(fā)自內心的對他們的愛。直截了當的當面表達：“爸爸（媽媽）我愛你。”我真有些不好意思，思來想去，還是實實在在地幫媽媽做點家務吧。
放學一到家，媽媽就像打仗似的.揀菜、洗菜、燒煮，將四菜一湯端上了桌。飯后，當媽媽午睡時，我就開始了行動——洗碗收拾桌子。
原以為像洗碗這類的小事還不是幾分鐘就輕松搞定，便大步走到桌邊，挽起袖子將碗筷收到水池邊，分別用濕、干抹布把桌子擦干凈。來到水池邊，在水里擠點洗潔精，將所有的筷子攏成一束，兩手合撮幾下，再用清水沖干凈，裝進筷籃里。接著拿起一個帶牡丹花的盤子在水里洗干凈，再用右手指扣住一個個碗底，在水里旋轉洗起來……正當我得意之時，一只碗突然滑出我的手心，打著旋轉如舞者的優(yōu)美舞姿，又如跳水運動員的空轉，只聽“咣當”一聲，它光榮地犧牲在地面上。我只好小心翼翼地將碗的碎片掃進垃圾桶里。不一會碗筷都洗干凈了，我又用鍋鏟把鍋壁上的雜物全部鏟干凈，倒入洗潔精水把鍋也洗干凈了，連抹布都沒放過，洗凈晾在繩子上�？粗仭⑼�、筷、抹布都干凈整齊地回到自己的“哨所”上，鍋臺、地面都被我擦拭得如明鏡一般，心里充滿了自豪和滿足感。
鍋碗瓢盆交響曲過后，我沒有忘記今天的重要任務，連忙輕手輕腳地跑到媽媽房間，在熟睡的媽媽耳邊說上一句：“媽媽我愛你�！边�忍不住在她臉上親了一口。
手機的鬧鈴響了，媽媽起來發(fā)現廚房的大變臉，就猜到是我的杰作，激動地對我說：“兒子你長大了懂事了，知道心疼媽媽了�！�
其實我只是舉手之勞做了一件最最質樸的小事，媽媽就如此開心和滿足，可見父母為兒女付出很多卻從來不要求回報。我會永遠把對媽媽的愛埋在心里，不斷用行動來表達。
以作業(yè)為主題的作文 篇27
由于我寫字慢、容易走神，所以從我成為一名學生開始，作業(yè)就成了我難以承受的痛苦、揮之不去的夢魘。為了完成作業(yè)，我常常流著眼淚奮戰(zhàn)到深夜。留下長年無法消除的黑眼圈不說，還經常招來爸媽的咆哮。所以，當得知國家要實行“雙減”政策的時候，我高興得拿出我的壓歲錢請老爸老媽搓了一頓壽司。但是，作業(yè)就像藥一樣，你明知它很苦，為了身體好起來卻又不得不吃。做作業(yè)很累，但又不得不寫。所以，什么才是理想的作業(yè)呢？
我理想的作業(yè)，應該是快樂的作業(yè)，是裹上糖衣的良藥，讓我們學有所樂。我有這樣的經歷，背誦自己不理解的課文時特別痛苦，覺得自己像沒有感情的機器。好不容易背下來，馬上就忘了。但是看自己喜歡的日漫時，即使完全不懂日語，里面的臺詞我也能脫口而出。前后這么大區(qū)別就在于學習內容是否能讓我感興趣。我在B站上曾經聽一個Up主說過：“人在快樂的思維中記憶力能大大增強，心情也變得輕松�！蔽乙郧鞍疽箤懽鳂I(yè)的時候，經常想：如果我能在玩游戲中就把作業(yè)寫了，不知有多好！希望這不只是我的奇思妙想，但我還是希望我們國家的游戲界和教育界可以多交流合作，早日開發(fā)出能學到各科知識的游戲平臺，以完成游戲任務的方式來布置作業(yè)，這一定會讓我們的學習充滿歡樂。
我理想的作業(yè)，能讓我們學以致用，它是我們攀登知識高峰的手杖。我在作業(yè)寫不完的時候經常抱怨：學這些有什么用，浪費時間而已。我們經常不知道學習的知識能用在哪里，只是機械地記憶，所以經常消極對待。但有一次的作業(yè)，卻讓我記憶猶新。那是小學一年級的時候，我們要認識人民幣，老師布置的作業(yè)是讓我們跟家長拿著人民幣一起到超市買東西。我拿10塊錢紙幣買了一根6塊錢的冰棍，超市阿姨找回我4塊錢——4個1元硬幣。于是，我很快記住了10塊的'紙幣和1塊的硬幣。所以，如果能夠多增加一些實踐類的作業(yè)，讓我們能在日常生活中不斷復習知識點，我們一定能記得又快又好。
這兩種理想的作業(yè)可能只是我的理想，不知道什么時候才能實現。但是人一定要有理想，因為我們生活在一個充滿理想和希望的國度。說不定哪天，理想的作業(yè)就跟“雙減”一樣，突然實現了呢。
以作業(yè)為主題的作文 篇28
“剛強！一定要剛強！”“不行！我做不到！”“不要怕！恐懼是來自你的心靈，一定要克服它！”看著媽媽期待的目光，我再次向小樹林走去……
那天，老師為了鍛煉我們的膽量，給我們布置了一個作業(yè)，就是：獨自一人在樹林中行走。呵！這么容易的作業(yè)？真是太簡單了！
晚上吃完飯，媽媽就把我?guī)У搅艘蛔撵o的小樹林邊，拍拍我的肩頭，將一個手電筒塞入我的手中，輕松地說：“去吧！”
我攥著手電筒，滿不在乎地大步向樹林中走去。但是。我剛走入樹林，耳邊就傳來一陣“嘩！撲棱棱……”的聲音，那聲音如同一些鬼影一般在天空飛翔，我嚇得尖叫一聲，像老鼠一樣逃出了那片樹林……
媽媽看著我狼狽的樣子，“噗嗤”一聲笑出了聲，我頓時覺得臉上發(fā)燙，真是太丟人了！這是，媽媽又對我說：“不要怕，再試一次吧！”
我懷著忐忑不安的心情再次進入樹林，快要走到中間時，“呼呼”的聲音從四面八方向我擠來，我不斷地用手電筒四處照著，感覺身后有東西時就退著走幾步。突然，我的后背忽然有陣涼涼的`東西，順著脊梁骨向腦門沖去，我什么也顧不得了，一口氣跑出了樹林，站在媽媽面前時，小腿還在微微地發(fā)著抖。媽媽看了我一眼，“再來一次，你要剛強，你可以做到的！”媽媽的話音里透出一股不容反駁的威嚴。
當我懷著恐懼的心情第三次進入小樹林時，已經緊張得不得了，好在很多路都是剛剛走過的，好像也并沒有那么可怕了。眼看快要走出樹林了，不知怎的，遠處、周圍不斷地傳來“呼呼、撲啦啦”之類的聲音，而我眼前也好像出現了一張布滿鮮血的白布，鋪天蓋地地向我壓來，我頓時失去了所有的勇氣，腳步踉蹌地向回跑去，希望媽媽能驅散這無邊的恐懼，一邊跑一邊哭喊著：“媽！你在哪，我再也不來了……”
唉！這可真是一次恐怖的作業(yè)。雖然后來在媽媽溫柔的安撫下，恐懼漸漸地消失了，但是我仍然沒有勇氣去再次嘗試。直到很長時間后，我才明白：世上本沒有什么鬼怪，所有的恐懼都是來自我們自己的心靈。雖然那次作業(yè)最終沒有完成，但那次經歷卻深深地印在我的心里。
以作業(yè)為主題的作文 篇29
上完體育課，我大汗淋漓地跑進教室。呆坐了一會兒，汗也落了，一扭頭，見坐在后面的劉明正握著筆，“沙沙”寫著什么，對了，離上課還早著呢，不如來猜猜今天的作業(yè)吧！
今天先上了一節(jié)英語課，老師習慣布置這樣的作業(yè)：英語單詞寫幾遍，漢語寫幾遍，加上例句替換幾遍。對了，我就把今天學的英語單詞寫三遍，漢語寫三遍，再默一遍，然后例句替換寫一遍。刷刷刷，我很快就寫完了。再來猜猜數學作業(yè)吧，今天學的是“長方體和正方體的表面積”，一般學了新知識就會做練習，那么今天會做《課課練》第幾題呢？看來看去，這一單元的題都能做，不管啦，把這一單元全做了，也不是什么大事。說干就干，大腦高速運轉，又沒有“攔路虎”，做起來很是輕松。也真奇怪，主動寫作業(yè)，總覺得作業(yè)很少很少。
寫好數學作業(yè)還沒上課呢，我又出去玩了一會兒。一直期待的`第三節(jié)下課時間到了，只見英語老師邁著輕快的步伐，走進了教室，在黑板上寫道：“第三課單詞三英三漢默一遍，例句替換一英一漢。”“耶！哈哈——”我情不自禁地大笑起來。同桌一臉疑惑地看著我，說：“哎哎，別笑傻了！”再看數學作業(yè)，是把“長方體和正方體的計算公式寫一遍”，我大為失望�？赊D念一想，這一課的練習總是要做的，再說了，剛剛學習了新知識，我進行了練習，知識不就掌握的更好了嗎？還有，老師布置這一課練習的時候，我就能第一個去讓老師改。
晚上回到家，因為所有作業(yè)很早就完成了，所以我拿起了自己喜歡看的課外書，又看了一會兒動畫片，還出去和小伙伴玩了一會兒，很是得勁。媽媽下班回來簽字的時候還表揚我，說：“今天的作業(yè)字跡工整，正確率高。”他哪知道我今天的經歷呀！
從此，我一發(fā)不可收拾，一有空就開始猜作業(yè)，不僅一個人猜，有時還和同桌、前后桌一起猜，這樣一來，猜中的幾率就更高了。語文老師知道了這件事，表揚我說：“高鋮同學猜作業(yè)，其實是一種主動學習的表現，他已經能管理好自己的時間了，希望大家都能向他學習�！笨捎姓l知道，我放學回家之后，能有更多的時間干自己喜歡的事情，這是多么快樂的事呀！
以作業(yè)為主題的作文 篇30
在我的記憶里，班主任最擅長做的事就是催作業(yè)，哪個學生沒交作業(yè)都難逃他的“法眼”，而每次催作業(yè)時都會展開一場“唇槍舌戰(zhàn)”。
“�！鄙险n鈴響了，這節(jié)是語文課。班主任面帶微笑，步伐輕盈地走了進來，問道：“哪位同學忘了交作業(yè)？現在拿來吧。”我愣了一下，隨即想起我的訂正作業(yè)還沒交，于是我面紅耳赤地走上講臺交了作業(yè)，支支吾吾地說：“老師，我忘記交了。”老師摸了摸我的頭，輕聲說：“下次千萬別忘了。”這時她又笑著問：“還有誰？這里還少了兩本。”全班一片靜默，沒人吱聲。
霎時間，班主任突然發(fā)飆，一拍桌子，大喝一聲：“誰沒交作業(yè)�。孔鳛閷W生交個作業(yè)那么難嗎？是你們在學習而不是我，懂嗎？我最后問一遍，還有誰沒交作業(yè)？”班上一片死氣沉沉，沒人敢說話，連外面清脆的鳥叫聲都顯得嘈雜。我微微抬頭，班主任又發(fā)話了：“彭濤，你是不是忘交了？還有你，林哲鑫！”她一直在喝水，也許是想抑制住火氣。“老師，我交了。”林哲鑫洪亮的'聲音傳來，聽得出來，他對老師很不滿�！拔也挪恍牛褪悄銈冏顣蛔鳂I(yè)了，每次點名都有你們的份兒�！卑嘀魅尾恍嫉卣f。她臉上剛舒展的皺紋此時又堆成了一團，像一個沒理好線條的毛線球，老師面色凝重。我咬著嘴唇，捏了一把汗。
“老師，他交作業(yè)了，是陳偉洛沒交�！边@時，科代表大聲地說。
“陳偉洛，你給我站起來！交個作業(yè)有這么難嗎？你們還要苦五年，而我再累就累三年啊，等你出名了我也只是沾點你的光，而你學壞了也不關我的事。作為學生，先寫作業(yè)然后交作業(yè)，這是最基本的事，你懂嗎？”老師氣呼呼地批評了陳偉洛，上氣不接下氣。而陳偉洛則傻傻地站在座位上。
“你真會催作業(yè)，也不管學生的尊嚴。”彭濤在底下小聲地嘀咕著。
沒想到這話被耳朵靈敏的班主任聽到了，她十分惱火，彭濤啊彭濤，你這分明是在火上澆油啊！
“你說什么？”她逼問。“沒什么�！迸頋牟辉谘傻卮鹬��！拔腋嬖V你，你不想上課可以滾出去，沒錯，是滾！”她氣得罵臟話，眼睛不停地眨，簡直是恨鐵不成鋼�！昂撸疫�不想成為你理想中的好學生呢！”他對老師極為不滿，“你又不能怎么樣我！”看得出來彭濤也氣到了極點。老師從沒有受過這樣的挑戰(zhàn)，她發(fā)了瘋一般搖頭晃腦地吼道：“馬上給我滾去辦公室，不要來上課了！”她用右手指向班級門口。彭濤一臉無畏地出去了。老師氣急敗壞，但是還是忍著怒火給我們上完了課……
下課了，辦公室里傳出了一陣陣咆哮聲……
以作業(yè)為主題的作文 篇31
“什么，做這種奇葩作業(yè)？不，我不想做！”原本期盼已久的暑假就被這一個奇葩實踐作業(yè)給破壞了。因為顧老師發(fā)來的作業(yè)是“當一整天的狗并讓人騎在身上，掛著‘我是豬’的牌子繞南通一周”。
一回到家里，我就為這當狗的事情發(fā)愁。從來只有別人為我服務，可這次倒好，我變成了別人的“仆人”了。還有，狗的衣服好找，可怎樣把狗當好，以及跟狗友好相處卻成了我最大的難題？
回到家，我迅速讓媽媽網購好狗的衣服。然后，我便開始了練習當狗的“學習”任務。我學著狗的樣子，四肢趴在地上，慢悠悠地向前進�？晌覄傁窆饭芬粯�，將鼻子湊到地上嗅一嗅時，沒想到媽媽在拿胡椒粉瓶子時，不小心，竟把大多胡椒粉都撒在了地上。完了！“阿嚏，阿嚏……”沒想到這小小的胡椒粉威力竟然這么大，害得我不停地打噴嚏。等好不容易不打噴嚏了，肚子卻被“打”餓了，我剛想跑到餐桌前拿肉時，一雙無情的大手擋住了我的去路，我抬頭一看是媽媽！媽媽端來一小口飯放在我面前說：“吃吧，這就是狗狗的生活！”天哪，我怎么會這么慘，竟遇上了一個這樣的奇葩顧老師！
從那時起，我真正開始了狗狗生涯。不知過了多長時間，挨過多少次餓，我終于學會了當一條勉強合格的狗了�？珊凸饭酚押孟嗵帲覅s使終沒敢去嘗試。扭頭一看日歷，發(fā)現不知不覺已經7月30日了。
于是，我開始努力嘗試以狗的樣子出門，可我始終邁不出這一步，還只是在家中徘徊著。媽媽知道后，從狗販那里買了幾條狗給帶了回來。本期待媽媽會帶來剛出生的.小奶狗，可一看卻傻了眼：帶回來的狗狗個個虎視眈眈地望著我。有兩條狗眼里像盛著怒火似的，似乎隨時都準備把火放出來。
看到這場面后，我不禁倒吸一口冷氣，心想：這幾只狗可招惹不起��！
幾天中，我每天都努力和這幾只狗友好相處。可每當我走到它們面前時，它們總會朝我“汪汪”吼兩聲，嚇得我趕緊回屋里。不知過了多少日子，受了不少大大小小的傷，我終于和狗友好相處了。
待到8月17日那天，真是熱鬧極了。本以為只有我一個是這樣，可沒想到，所有人都趴在地上，胸前還掛著一個牌子“我是豬”，馬路兩旁看熱鬧的人個個捧腹大笑，嘴里還說著，這些小朋友在玩什么游戲呀，太搞笑了！
顧老師，你為什么要布置這樣的奇葩作業(yè)�。�
以作業(yè)為主題的作文 篇32
愛，一個永恒的主題。正是這血濃于水的愛，陪伴著我們走過每一個難忘的日子，譜寫著我們多彩的人生。
透視那扇歷史的窗戶，我窺視，我看到了愛，看到了那一幕幕關于過去，現在和未來的故事。
我家離學校有些遠，來回一趟就得一小時多。我做作業(yè)本來就有些慢，拖拖拉拉的，這下可摻了，功課常常要做到晚上十點多鐘。
爸爸見我身體要挺不住了，非常急。為了我能健康成長，他提議要與我進行一場比賽，他戒煙，我每天要在八點半之前睡覺，他挑豆似的問我敢不敢比，我不甘示弱地說：“好，比就比，怕什么�！庇谑且粓觥跋銦煛迸c“作業(yè)”的比賽就開始了。
我心想，爸爸是光打雷不下雨————說說而已。因為他不只戒了幾次煙了，可連一回也沒戒成！所以，我根本不把這件事放在心上。
第一個星期作業(yè)不多，我算是太平的混過去了。而爸爸的日子卻不好過。頭兩天，他聞著煙盒勉強過的去。后來，火癮又犯了，他拿出一只香煙，聞了一會了，又克制了自己，泡了一杯濃茶，大口大口的喝著。晚上是爸爸最難熬的時候，以前他一定要吃一支香煙，悠閑自得�？涩F在坐也不是，站也不是。只得躺在窗上吃口香糖�？此羌軇�，這回倒是來真的了！這到也逼得我也比得不改掉那壞習慣，誰只我卻好景不長，期末考試將臨近，作業(yè)大增，我不敢慢，得拼命，語文抄寫，埋頭快速抄。數學和同桌比速度。在學校就完成，英語背單詞，我想，無論如何也要抓緊時間了。
有一天，我在衛(wèi)生間發(fā)現了一點煙灰，當即興奮的報告媽媽。媽媽：“我會為你做主的�！卑职值靡獾腵從鼻子里發(fā)出“哼哼”的笑聲。你這個煙屁，也被查出吸了“違禁藥物”我裝強作勢地說。媽媽最后宣布抵消算了。
一次，當我得知爸爸晚上要去接外婆，便暗自慶幸，心想：這回可有好戲看了。以前他沒有一支煙是不會去開車的。這一次看他怎么辦？第二天，我起床后就去檢查爸爸的煙灰缸，可我驚訝的發(fā)現那煙灰缸竟然一點也沒有。更不用說煙頭了。我有些失望，但也不僅被爸爸的的毅力所佩服。
我感動了！深深的感動了！爸爸為了讓我健康成長，硬是改掉了十幾年來的壞習慣。我想，我再不改掉作業(yè)拖拉的壞習慣，怎么對的起爸爸呢？
從那天起，我便自覺抓緊復習，合理安排，早早地完成功課。爸爸也戒了煙。投入到緊張的工作生活。媽媽見了，整天咧著嘴笑著。終于，有一天，媽媽鄭重的宣布，父子比賽結果揭曉，爸爸終于戒掉了香煙，而兒子也改掉了自己做作業(yè)拖拖拉拉的惡習，父與子并列第一！
以作業(yè)為主題的作文 篇33
剛剛聽到隔壁宿舍樓那里有人在喊著說姐妹寫職規(guī)作業(yè)，其實我們職規(guī)作業(yè)就是需要去寫個5000字的文章，也有一些表格啊調查之類的，就可能對于我們來講還是一個比較大規(guī)模的一個任務吧，畢竟平時這些作業(yè)是比較少的，然后自己的話就是前一段時間的話，是因為有失眠的，某一天晚上寫了2000多個字，然后后來又因為實在是太無聊也敲打了一線，可是就是一直沒有讓他結束嘛，就可能碰到他們逼自己晚開工，但是現在也都已經好了，自己就覺得現在自己一直把電腦放在樓上，然后自己也沒有說去行動起來，沒有去想著說要去做這件事情，就一直差點那500字沒有去完成，而自己的朋友圈前前幾天就已經完成了，我就一直問你自己說是否完成了嗎？
然后剛剛在這里打字就跟朋友聊天。然后下面的話也有一個女孩子她是打著。電話出來的，在電話那里頭也是聽到他說就是讓妹妹她幫他打印一下那個秭歸的作業(yè)，雖然說自己也搞不清楚究竟是怎么的一回事，但是大概是明白他講的主題就是那一個指揮的作業(yè)了，就現在我們是已經把幾門考試都給考完了，就只剩下兩門的考試，現代漢語還有計算機，其實對于自己來說還是需要好好的去復習一下的，但是因為就隔的時間還是比較長，然后再再上接下來的一個星期是沒有什么課程了，所以就也算是比較輕松，今天的話本來沒有這種放松的感覺解放的感覺，但是就朋友他不斷的強調說就可以釋放了就可以放松了，自己就突然進去的好像真的是這樣子的要求，我們就可以去放松自我，可以去好好的玩了的，這種感覺就已經提前進入放假的一種狀態(tài)了。
自己今天晚上的話就是在跟朋友吃飯嗎？我們吃了兩個小時的飯，其實自己就覺得這可能對于他來說也是很難得的經歷，因為他是屬于那一種做什么事情都是匆匆忙忙，就是他的時間安排是比較緊湊的吧，然后跟我這種對比較佛系的人來講生活節(jié)奏比較慢的人在一起就可能會去體會，這種說在池塘一呆就是呆兩三個小時的這種經歷，可能就是跟其他人沒有辦法去經歷的'，就覺得也算是給他留下一個比較深刻的印象了，因為就覺得他轉專業(yè)的話是大概率可以成功的，因為他復習到了那些點，然后在做題的時候自我感覺狀態(tài)也很不錯，現在的話就差一個面試，然后面試的話也是有其他的師姐去幫助他嘛，所以就覺得其實這個過程應該會是比較順利的，就一定做好了之后我們到時候會分開的這種心理準備了，然后自己就跟他說自己明天就去寫這個指揮作業(yè)，然后明天晚上我們再一起去打印他的意思是說可以先不著急。
以作業(yè)為主題的作文 篇34
放學了，老師布置了一道特殊的作業(yè)。
這項特殊的作業(yè)是將一顆熟雞蛋從4樓扔下去，想出各種辦法，讓雞蛋不碎。瞬間，整間教室都沸騰起來了，大家議論紛紛。
我興致勃勃，連蹦帶跳地沖回家。
“爸爸，爸爸！”我到了家中，興奮地向爸爸匯報了這項特殊作業(yè)。
爸爸搓了搓鼻子，拍了拍胸，對我說“呵呵，兒子，有你爸在，準讓你一次就成功！”
第一次，我和爸爸，兩人坐在沙發(fā)上，一起討論、想辦法。不一會兒，我頭上亮起了一盞“燈”，我沖進家里的雜物間，在里面翻箱倒柜，好不容易才找到了讓雞蛋不碎的“寶貝”——泡沫盒，剛出雜物間，我又來到廚房，不管三七二十一，把手伸到開水中，赤手取出熟雞蛋，放入泡沫盒中。來到爸爸面前，請“專家”過目一下，經過一遍又一遍的檢驗。爸爸又加了一道工序，在外多加了幾層膠布。
試驗開始，我在樓下等待樓上的雞蛋掉落，“一定要成功，一定要成功！”我在心里默念著，緊張而又興奮�！叭酉聛恚 币粓F白白的東西，從四樓掉了下來。在地上發(fā)出了“啪”的一聲，我剛從地上撿起來，爸爸就來了，打開一瞧�！鞍�！”這雞蛋慘不忍睹，都摔得扁扁的，里面的蛋黃都被擠了出來。
第二次，兩人討論了好久，才想出一個法子，先在一個袋子里裝一些水，再放入雞蛋，接著把口子封住，然后把袋子放入另外一個更大的`袋子里，最后綁好袋子。我和爸爸對視而笑，信心十足。試驗重新開始了。
我站在樓下，向上望，心里十分地期待，這時，一個大袋子，從陽光的照耀中飛速地掉落，砸在地上，瞬間�！芭尽钡囊宦暰揄懀ㄋ臑R，不用看，就知道這蛋“非死即傷”。走近一看，果然不出我所料，蛋殼碎了一片。
看著兩個失敗品，不禁感到沮喪，就這么一個蛋，真那么難搞定嗎？
爸爸卻不以為然，望著失敗品，接著又深思起來�！肮�，有了�！卑职蛛p手一拍，兩眼發(fā)光，臉上寫滿“自信”！爸爸對著兩個失敗品，這里敲敲、那里敲敲；左組裝、右組裝；一會兒拔開、一會兒貼在一起。弄了老半天，爸爸制造出了一個“降落傘”！上面用塑料袋當傘，里邊用十字架撐開，下面用泡沫盒當座椅，里面的雞蛋’全副武裝’，活像個特種兵。
在一樓，只見那降落傘，帶著雞蛋，緩緩地飄了下來，把雞蛋安然無恙地送到地上。
做什么事，都要動腦筋，才可能把事情做更好。
以作業(yè)為主題的作文 篇35
真的好困呀，真的好困呀，妹妹一邊喊著，一邊委屈著說道。媽媽，媽媽，我什么時候能睡覺呢？我真的好困呀？妹妹抬著天真的小臉對著媽媽說。媽媽愛憐的看著妹妹說，等你寫完作業(yè)，我們就去睡覺好不好呢？媽媽在這里陪著你。妹妹一聽媽媽的話就有點坐不住了，可是媽媽，我什么時候才能寫完呢？老師留的作業(yè)太多了，我怕是今天寫不完了。妹妹一邊抱怨著，一邊對媽媽說。
妹妹是一個三年級的小學生。但是我絲毫看不出妹妹是三年級的學生，看起來倒像是高三的學生，因為妹妹每天的作業(yè)都是特別多，特別多的。每天晚上都要寫到十一點半了。跟我們小時候一點都不一樣，我小時候孩子上不上學都不是特別的重要。更不要說作業(yè)了，老師經常幾乎不怎么留作業(yè)的。所以這樣一對比，感覺妹妹簡直就像是一個準備高考的學生。
從一放學妹妹就開始寫作業(yè)了，可是可惡，妹妹到現在十點十五分了還沒有寫完，但是這個時間妹妹已經困的不行了。今天老師又留了作業(yè)量特別大的作業(yè)。語文課，生字每個寫10遍。課文要讀數，學的`兩首故事要寫兩張。數學作業(yè)有三頁的習題做，還要自己結合今天學習的內容提一道問題，看能不能解決。天呀，光用聽的我已經崩潰了，這么多作業(yè)讓她一個小孩子怎樣完成呢？怪不得每天晚上寫到非常晚。
媽媽，不然明天早上你早點喊我，我起來再寫吧，我實在是困的不行了，妹妹又一次跟媽媽提出了意見。對于老師留的作業(yè)，媽媽也是沒有辦法。但是看到妹妹那樣的眼神跟她商量，又看到妹妹確實那么困實在也狠不下心來對她說不了。就這樣，媽媽點點頭，對妹妹說，去睡吧，明天我早點叫你，你明天起床了做。妹妹聽了媽媽的話，高興的跑去睡覺了。妹妹剛剛躺到床上，我們就聽到了妹妹睡覺的呼吸聲�？磥砻妹檬钦娴睦Я�，累了。
我也想呼吁一下廣大的老師們，你們不要再給孩子就太多的作業(yè)了，給孩子太大的壓力和負擔了。他們那么小，本來是童真，活潑，開朗，的孩子們，卻被作業(yè)壓的天天都出不去。老師們可以適量的留一些作業(yè)。不要給孩子造成太大的壓力，他們還是孩子，孩子就應該多保持多一點的童真的。
其他的小朋友們，放學之后應該首先把作業(yè)做完再做其他的事情，不然的話，作業(yè)也要寫到非常晚才能做完哦，對身體和對眼睛都是一種不好的事情。
以作業(yè)為主題的作文 篇36
明天就是星期一了，要上學了，玩了一個周末，真的是玩兒瘋了，累死人了，沒想到爬山真的是一件特別特別累人的事情。雖然看到了非常漂亮，非常壯麗的風景，但是對于一個只是10歲的孩子來說，爬上3千米的高山，真的是一件特別偉大而且特別累的活動了。
全程都是用走的，上去下來。等到從山下下來以后我的腿感覺差不多就要廢了。腦子里什么都沒有了，只剩下一個累字了。吃飯的時候也就簡單的吃了一些。心里只剩下一件非常重要的事情，就是睡覺。到了家里以后，抬著灌了鉛似的腿走到衛(wèi)生間，簡單的洗了一個澡就走到我的臥室，躺在床上，我的腦子理了理今天的事情，然后想了一下明天的事情。明天就是要上學了，想到上學就不由自主的想到了作業(yè)，因為身體實在是透支體力了，腦子大致過了一下明天的作業(yè)，想著自己都做完了，然后安心放心的睡去了，幾分鐘的'時間，我就沉沉的睡去了。
第二天，我被緊急的鈴聲催促著醒來了，身體因為昨天的極度勞累，導致現在也沒有恢復過來，而且腿酸的比昨天更加嚴重了，背部的酸痛和腰部的酸痛，并沒有因為昨晚的一覺而有所減輕，反而覺得又加重了不少。怎么辦呢，只能忍著了。馬上要期中考試了，不能耽誤了自己的學習。于是乎，拖著酸酸痛痛抬不太高的腿洗漱，吃早餐，上學。除了今天身體累一些，一切都還是老樣子。
到了學校，同桌問我作業(yè)都做完了嗎？我說，都完了。他說你把數學訓練冊拿出來，我們對一下答案吧，我聽了以后，腦子像放錄像一樣，我沒有做訓練冊呀，有訓練冊上的作業(yè)嗎？同桌說，對呀，你沒寫嗎？不會忘了吧？我腦子一懵，真的沒寫呀，怎么辦呢，因為昨天太累了，老師補加的這個作業(yè)我就忘記了。同桌擔憂的看著我，怎么辦呢？等會第二節(jié)課就是數學課了。來不及了。我一下也慌了，怎么辦呢？同桌對我說，不然就說忘帶了，在家里。我想了一圈，如果出現這種事情，不管自己找什么借口或者理由，老師都不會相信的，而且肯定知道作業(yè)沒有寫完。與其這樣還不如直接跟老師說，自己沒做呢，可能就不會挨罵了。于是我趕緊寫了一些檢討。在數學老師給我們上課的前幾分鐘，塞到了老師的備課本里，就這樣上課之前，老師就看到了我寫的信。不知道因為我的態(tài)度比較誠懇還是老師比較善良，總之，我沒有被老師罰，也沒有被老師罵。自己心里我特別舒坦，因為承認了錯誤。
以作業(yè)為主題的作文 篇37
語文老師一向不走尋常路，這次她又布置了一個不同尋常的作業(yè)——擁抱自己的父母，并說一聲我愛你。
回到家中，看到老爸悠閑地抓著一把南瓜籽吞吞吐吐，老師布置的任務馬上涌上心頭，一顆忐忑不安的心始終無法平靜下來。我考慮著要不要早說早安心，可是一想到我爸時不時會出現的輕佻語氣，便久久無法下定決心。這太羞人了，我認為這種真情實感還是藏于心底吧�？墒且苯颖磉_出來，我一定做不到的，在猶豫之間，我放棄了這一次機會。
天哪，在沒有面對父母時，我覺得這是個簡單的任務，可是如今面對父母到時候，我才發(fā)現這是一項難到登天的任務了。
看著老爸背對著我，我忽然想：從背后抱是不是會好受一些。但我又瞬間掐滅了這樣的想法。從后面與從正面有什么區(qū)別？如果我抱上去，我爸嚇了一跳，掙脫我的.懷抱，還不知所以然地拒絕我，那不就太尷尬了，畢竟男人之間還是討厭摟摟抱抱的，父子之間也不會特別舒服。我在不停的糾結著。
在抱與不抱的爭鋒相對中我躊躇不定，但最后還是鼓起勇氣去擁抱了一下我爸。旋即，我們倆同時沉默了。我看到老爸的臉上又皺起一條條細紋。想也不用想，我爸一定在笑。正準備完成最后一步“我愛你”的時候，卻發(fā)現我的喉嚨被堵住了似的，連聲音都難以發(fā)出，仿佛這不是由我的大腦控制的，而且這三個字實在令人難以啟齒，都已經抱上了，只差一句話的事，可我怎么也講不出來。艱難地縮回手，重獲自由的他頓時笑嘻嘻起來，我簡直不能自已，臉上似火燒一般，十分難堪。任務失��！
最后一次嘗試，我想換個對象，去抱抱我的媽媽。躺在我媽身邊，與她一起躺在床上，我的想法是像小時候我窩在我媽的懷里那樣擁抱她。但是我與老媽什么都像，就是身高差太大，一想到一個一米七的人把手環(huán)在一米五的人的身上，內心又是一陣不自在。再加上已經好幾年沒和母親睡過覺了，我還是沒有勇氣完成這特別的任務。
兩次任務都失敗了，我也不好形容這種感覺。但我還是認為與父母之間那種默默付出和悄悄回報的關系才是最舒暢的，這種肉麻的甜言蜜語我說不出口�，F在我總算明白了，在這種事情上，臉皮已經是身外之物，起不到任何作用，只因為這之中涉及的情意，早已比臉皮重太多太多了。
那么，就把這個作業(yè)永遠記在心底吧！
以作業(yè)為主題的作文 篇38
嗷嗷待哺時，是媽媽您給予我甘甜的乳汁；大雨磅礴時，是媽媽您為我撐起遮風擋雨的大傘；苦思冥想時，是媽媽您用智慧啟迪我混亂的思維……多少個日日夜夜，您用自己柔情似水的母愛和辛勤的付出換來了我的健康快樂成長。
當洪老師布置向您表達這份愛的作業(yè)時，我的心中猛然躍出了一個想法，為我最愛的媽媽您洗一次腳。
坐在回家的公交車上，我的心咚咚直跳，宛如一個上下彈動的皮球。一想到回家就能向您表達我埋在心中多時的那份愛，我便格外的興奮，雙眼緊盯車廂里移動電視的時間，真恨不得馬上就能到家。
推開家門，我便興沖沖地溜進廚房。望著正在炒菜鍋前忙碌的您。我眉飛色舞地說：“媽媽，今天晚飯后我要送給您一份神秘大禮！”
只見您迅速轉過頭，撲閃著那雙有神的大眼睛，微笑的問：“能否先透露一下什么禮物呀？”
我紅著臉，一副充滿神秘感的樣子，說：“說了還能叫神秘大禮嗎？”
這時您仿佛又像一個知心的大姐姐，點點頭說：“好，我等著你的神秘大禮”。
吃過晚飯，我飛馳地跑進衛(wèi)生間，取出電加熱洗腳盆。麻利地加入了大半盆熱水，伸手一試水溫。呃啊，好燙！我瞬間感到手掌被燙的通紅。我又立馬倒出一些熱水，加入了少量的涼水，呵，水溫正合適。我穩(wěn)穩(wěn)地端起腳盆來到客廳，大喊著：“媽媽您的禮物到了！請簽收！”正在看電視的您好像忘記了禮物的事，一下子被我的舉動愣住了，轉過頭來用驚訝的目光望著我。我沒等您反應過來，便一把脫下您的襪子，把您那雙略顯粗糙的雙腳放進腳盆。我先把您的腳底板放在滾輪上搓一搓，腳底的死皮便清洗完成。接著我把我的十根手指插在您的腳趾中間上下摩擦著，腳趾之間的死皮也煙消云散。望著我那認真的勁頭，您伸出了手撫摸著我頭，親切地說：“我兒子長大了，懂事了，也會為媽媽做事了。”聽了媽媽的話，我的'內心像吃了蜜一樣甜，說：“媽媽您辛苦了，我愛您！”此時您笑了，笑得是那么的甜美，那么的動人，您輕輕地吻了我的額頭，那份愛的印記我永遠都不會忘記，必將是我人生中一份最美好的回憶。
媽媽的腳快洗完了，我猛然想起自己還沒有拿毛巾給媽媽擦腳，于是我沖進衛(wèi)生間，急急忙忙拿好毛巾來到客廳，沒想到這時老爸正坐在腳盆前，給媽媽洗腳，我氣呼呼地嚷到：“老爸，干嘛搶我的活�。俊卑职趾┖┑匦χf：“媽媽平時工作很忙，還要為我們洗衣做飯，今天我也想找個機會犒勞她一下嘛！”這時爸爸媽媽看著我的樣子都露出了燦爛的笑容，而我呢也開心地笑了。
以作業(yè)為主題的作文 篇39
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我漫不經心地抬起頭，開始抄黑板上老師布置的暑假作業(yè)。抄到第五條時，我感覺自己出現了幻覺。我揉了揉眼睛，對，沒看錯，黑板上寫著一行讓大家目瞪口呆的字：“每個人找一處爛泥坑，在里面打個滾兒，然后再抓一把泥巴糊在你爸爸的臉上。”
大家面面相覷，然后把目光轉移到顧老師身上。顧老師見狀，一本正經地說：“哎，整個南通市的小學都布置了這項作業(yè)，就連我回去也要被糊臉�。 贝蠹衣犃�，只好無可奈何地領著作業(yè)回家了。
很快，暑假已經過去兩個多星期了，我早就把這事給拋到九霄云外了。直到一天下午，在班級qq群里看到汪易林發(fā)的消息：“我找到一處完成作業(yè)的好地方了，你們快過來啊！”我才想起來還有這項作業(yè)，一看他發(fā)的地址，我差點驚掉了下巴，上面寫著“南大街五星電器門前廣場”。我想，那不是市中心最繁華的地段嗎，哪來的泥坑呢？
帶著疑惑，爸爸和我火速趕向南大街。離五星電器還有好幾百米，整條馬路就被堵得結結實實。我和爸爸只好擠在人流中，慢慢地向前移動。人群里絕大部份都是小朋友和他們的爸爸，不用說，一定都是來完成作業(yè)的。
也不知道過了多少時間，太陽公公收起了刺眼的光線，準備休息了，我們終于擠到五星電器門口。原來，五星電器門口搭起了一個巨大的充氣城堡，城堡下面有一個大泥坑，泥坑里一群“泥人”正在翻滾。我也鼓起勇氣跳了進去，打了個滾兒。當我站起來時，儼然就是個泥人。我雙手捧著把爛泥，眼睛瞅著爸爸，卻遲遲不敢下手。爸爸也只好苦笑著說：“兒子，別怕，干吧！”我于是狠下心來，閉上眼睛，把手上的爛泥向爸爸扔去。只聽“噗”的一聲，我心驚膽戰(zhàn)地睜開眼睛，爸爸一邊用手抹著臉上的'泥巴，一邊對我說：“你看看你，一身的泥，回去，自己洗自己的衣服！”雖然語氣聽起來“嚴厲”，但爸爸的臉上卻滿是笑意。
我環(huán)顧四周，到處都是小泥人和他們一臉泥漿的爸爸們，圍觀的人群也在哈哈大笑。廣場上還有不少維持秩序的警察叔叔，可他們也一改以往嚴肅認真的模樣，笑嘻嘻地看著我們，有的還在拍視頻發(fā)朋友圈呢！
回到家，幾乎花了一個小時，我才把身上的泥巴洗干凈，但接下來的洗衣服更加讓我痛苦。我反復搓洗，手都搓麻了，可漂出來的水里還是有不少泥巴，我不禁“仰天長嘯”：“究竟是哪個家伙布置了這么一個奇葩的作業(yè)��！”
以作業(yè)為主題的作文 篇40
在國慶小長假期間，老師布置了一項讓我們大跌眼鏡的作業(yè)與外國人交流。
看著這個作業(yè)，我們心里七上八下，可是沒辦法，只好去古城景區(qū)尋找外國人啦。
國慶第一天，我、張琮智和郭宇恒相約從東門進古城，進行搜索行動。剛進城，我的媽呀！這里人山人海，摩肩接踵，我們開始地毯式搜索外國人，可惜這里面人擠人，我們哪里還能找到外國人？當我們垂頭喪氣準備離開的時候，突然一個五大山粗的外國人走了過來，我們本想過去與他打招呼的，可是，看他帶著墨鏡，叼著煙，如同電影里的老大一樣，我們便打消了這個念頭。第一次行動我們以失敗而告終。
國慶第二天，我與雷文杰來到迎薰門，這里還算清凈，我想外國人應該會來這清凈的地方吧！想到這里我們坐到長條椅上守株待兔，我心里還默默念著：老外，老外，你快點現身吧！沒想到我這話讓老天聽見了，突然一個外國人進入我的視線，我剛要上前與這位大高個的美女交流，沒想到雷文杰搶先跑了過去，Can you speak Chinese？Yes， I can。雷文杰高興得一蹦三尺高。我們用中文與人家交流了大半天才走，走遠了我們才發(fā)現忘記拍照了，命運總是這么悲催，這一回我們又兩手空空的回去了。
國慶第三天，這一次我不再找伙伴了，決定一人前去，如果完不成作業(yè)就誓不罷休，我總結前兩次的`經驗，決定去日升昌試試，終于皇天不負有心人，就在日升昌對面的客棧，外國人被我找到啦！我是既驚喜又緊張，畢竟第一次與外國人交流，也沒有經驗，可為了作業(yè)，我硬著頭皮走上前去，我剛上前才發(fā)現這是一個兩米高的壯漢，他的胳膊比我的腿還粗，可是這一次我怎么也不能再退縮了，我鼓起勇氣走到他面前 Hello！hi！我發(fā)現其實外國人很和氣，于是Nice我結巴了半天也沒說出一句完整的英語。此時，我忐忑的心撲通撲通地跳個不停，只感覺到臉上滾燙滾燙的，我對那個人說：Can you take a 哎，那個單詞咋說來著？我只能舉起手機打開拍攝功能，嘴巴張著就是說不出來兒，那個老外也一臉懵。情急之中我的腦袋閃過一道光photo photo，我高興得跳了起來，而老外也恍然大悟，擺出個OK的手勢，最終我們照了相。最后我連拜拜也沒說就跑了。
這次特殊的經歷我發(fā)現自己學了六年英語卻不會用英語交流，那英語卷中的分數并不能說明什么，只有實際交流才能證明一切。看來，我得好好學習英語口語了！
以作業(yè)為主題的作文 篇41
拖著疲憊的腳步，如李白醉酒似的晃出了考場，繁重的試題壓得我喘不過氣來。回到教室，同學們個個神采飛揚，獨我一人在座位夢游。
突然一句話驚入腦�！敖裉鞗]作業(yè)!”“What?”同學們個個拉長聲音，古怪的嚎叫。已入夢的我立刻蘇醒，抽了自己幾個嘴巴子，考試雖苦，無作業(yè)也罷了!
一回家，突如其來的空閑讓我一下子習慣不了，干些啥好呢，干脆一踢拖鞋，拿了本閑書躺在沙發(fā)上，頗有些“葛優(yōu)躺”似的，那種久違的愜意漫上心頭。
隨手翻了幾頁，一種淡淡的墨香彌溢出來，正午的陽光斜灑到書面上，暖暖的，柔柔的，不一會兒，我就被書中跌宕起伏的情節(jié)所吸引。
張牙舞爪的血口野獸，甚是恐怖;臉紅脖子粗的關公，策一匹赤兔好馬，頗有大丈夫之氣概;西楚霸王項羽，在四面楚歌的'情況下，悲唱一曲“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?”，不禁讓男兒飄淚……一會兒時間，那一本《中國歷史一本全》就被我隨手翻完了，微微泛黃的書頁似恬柔的清泉，劃過我如饑似渴的肌膚，使我干涸的大腦更加潤澤，睿智，機敏。
眼皮乏了，一眼瞥到一只籃球，在地面上歡樂地蹦跶蹦跶，似在跳《我的滑板鞋》，這么好的機會不玩籃球干嘛，要玩就玩痛快點，可不能白浪費這么寶貴的大好時光啊，門外太嘈雜，我還是遠離世俗，在門內不羈也不差，當年夏侯惇在戰(zhàn)場上勇猛殺敵，雖棄了一只眼，可他那不羈之風依然使我敬佩。
雖說我個子不高，可依舊阻擋不住我對籃球那種天真的向往，我總想象著某年某月某天自己能站在碩大的籃球場上，一展雄風，突破自己，超越自己。
打完籃球，一時不知道該做什么，偶然聽見電視里正在播我是歌手，歌手們個個縱情歌唱，盡情搖擺，嗨翻到天，這時我突然心血來潮，趁爸爸媽媽不在家，跟著電視里的節(jié)奏，也盡情歌一曲，舞一把吧。隨著音樂的變化，我跳得可來勁了，如瘋似傻若狂，柔中帶剛，剛中顯柔，灑脫活潑，可著勁釋放，如獲重生。
折騰了這么久，感覺肚子餓了，沒事，家里有的是面包裹腹�？型昝姘@下可能是真的累了，不知不覺中，我迷迷糊糊地睡著了，鼾聲驚了天，動了地，好一場酣睡，夢也沒有一個。
壓力太重會把人壓垮，適時的放松有助于調整狀態(tài)，助我們更好地上路。那一天沒作業(yè)，真好!
以作業(yè)為主題的作文 篇42
一提起“作業(yè)”二字，可能會讓很多學生都心跳加快，笑容漸消。而“雙減”，就像一陣和煦的春風，吹出了學生臉上會心的笑容，吹開了廣大學生嬌嫩的心花。而我認為，在作業(yè)方面有“減”，也應該有“加”。
以前，放學后的第一件事情是趕緊在書房埋頭苦干，這樣時間就會在一道道題目里、一篇篇閱讀里、一個個單詞里、一次次興趣課上悄悄溜走了。有時，感覺時間就像一個小偷，一不留神把我們的歡樂就偷走了，真是可惜！現在好了，每天放學后，可以很快就完成作業(yè)，這充裕的時間怎么利用呢？我和爸爸媽媽一起認真地探討了這個問題，“減”了伏案寫的作業(yè)，其實可以“加”一些眼睛、手頭和腿腳的作業(yè)。
有時間，我們可以看看課外書。媽媽說我從小是一個被故事喂大的孩子，從小我就喜歡逛書城、看書、買書。一直到現在，我每天都要抽出一個小時左右的時間呆在書房靜靜地閱讀，從書中感受別人的生活，從書中體會豐富的情感，從書中認識廣闊的世界，從書中學會做人的道理。有時，我還會和媽媽一起討論共讀書中的問題，感覺閱讀讓我成長了許多。
有時間，我們可以做做手工活。我會做很多手頭上的事，比如畫畫，做紙藝，做手工，做家務等等。本周末，恰逢重陽節(jié)，我和弟弟一起嘗試插花，準備送給奶奶。媽媽給我們準備了不同品種的鮮花，有康乃馨、百合、滿天星、忘憂草等等，我們按照顏色、高矮的不同進行搭配，雖然不是很專業(yè)，但我們把對奶奶健康長壽的祝愿都一點一點地插進紙籃里，不一會兒，一件小小的.作品就完成了，我們送給奶奶時，看到了她臉上欣慰的笑容，我們也很有成就感。
有時間，我們可以動動腿腳兒。每天做完作業(yè)，可以在廣場上和小伙伴們做游戲，可以騎騎車、跑跑步、跳跳繩鍛煉身體。到了周末，可以約上三兩個好朋友，一起去公園打羽毛球，去到大自然的懷抱，聞一朵花的香味，看一片云的變化，掬一縷水的清涼……再到了寒假或暑假，我們還可以和家人一起，坐火車坐飛機去遠方，去博物館了解當地的歷史文化，去大街小巷感受當地人的美好生活，品嘗美食小吃體會當地的煙火氣息。腿腳丈量的是哺育我們的大地，內心感受的是滋養(yǎng)我們的文化。
我理想中的作業(yè)，就是盡可能把我們從書山題海和培訓班里解救出來，這樣我們可以趁年少的時光去多看、多做、多走，雖然感覺是“加”了作業(yè)，但是可以讓我們的童年更豐盈和美好，這才是我理想中的作業(yè)。
以作業(yè)為主題的作文 篇43
在黑夜中，家家戶戶已經關了明亮的燈，躲進被窩里睡覺了，可只有我的房間還亮著燈，燈光有些昏暗，如同老人那渾濁的眸子。風刮過樹梢，似野獸一般嚎叫著，觸動了狗的寂寞，幾聲大嘆，令寒冷的夜晚更加凄涼，而我在等下了晚自習的媽媽。
此時，我坐在床上看書，闊大的房間里只聽得見秒針勻速跑步而發(fā)出的喘氣聲。就在這房間安靜的可怕時，“吱嘎”一聲打破了房間的寧靜，“媽媽！”是媽媽回來了。
只見媽媽一臉疲憊，還要批一大堆沒批完的作業(yè)：“媽媽，你快去洗洗睡吧！我來幫你批，只不過你得先批一份讓我來對照�！�
“你能行嗎？”
“放心吧！”
“好吧，但是要記得累了就睡覺哦！”
“嗯。”
媽媽批完一份就到床上去了，于是我拿起紅筆，剛準備干勁十足地批作業(yè)，可一看到讓人眼花繚亂的題目和答案，我就像泄了氣的皮球一樣，傻傻地盯著試卷。就這么一動不動地盯了一會兒，可我轉念又想：媽媽都可以做到，為什么我不行呢？想到這兒，我就像被施了魔法一樣，戰(zhàn)斗值迅速地上升到了頂點。
拿起紅筆就這樣批了起來，一開始還算順利，可批完三四張，就遇到一張一看就知道他平時學習態(tài)度不怎么樣的試卷，看一看那一份媽媽批的試卷，再看一看他的試卷，我就像搖身一變，變成了老師，頓時火冒三丈，眼冒金星，在試卷上批下了一個又一個大大的紅叉叉。
到底是什么樣的試卷嫩膚讓我這樣呢？首先他的'字就像一條條小蛇在爬一樣，讓人看了不由地起了雞皮疙瘩；其次，他連選擇題都不寫，真能把人活生生的氣“死”。
這時，我不由地想起了媽媽，他每天都要批這么多的作業(yè)，還要被氣個半死，天天回來還要打掃衛(wèi)生，真的太辛苦了。
此時，等還是那么亮著，夜還是如此的安靜，可燈光并不是那么昏暗了，而是發(fā)著溫暖而帶有母愛的光。
第二天早上媽媽起來，看見桌子上已經批完的試卷，臉上布滿了幸福的笑臉。過了一會兒，媽媽下去做午飯了，我坐在樓上看書，耳邊傳來從來不唱歌的媽媽的一陣陣歡快的歌聲。午飯時間到了，我一下樓就聞到了香味，一看，哇！飯桌上全是我愛吃的菜，當時我開心的快要飛起來了。更奇怪的是，媽媽今天晚上竟然破天荒的讓我看了電視。
沒想到只是一次批作業(yè)就能讓媽媽開心，可見母愛是多么的無私，不求回報��！
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