以作業(yè)為話題的作文（精選45篇）

　　大家最不陌生的就是作文了吧，特別是應(yīng)用極廣的話題作文，話題作文具有形象性的特點(diǎn)，更有利于形象思維的涌動(dòng)。如何寫(xiě)話題作文才更具感染力呢？下面是小編精心整理的以作業(yè)為話題的作文（精選45篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　以作業(yè)為話題的作文 1

　　“還有多長(zhǎng)時(shí)間了？”同桌偷偷推了一下我的胳膊肘�！皠e急，還有一分鐘了！”我壓低了聲音，心里開(kāi)始倒數(shù)。3、2、1下課的鈴聲響起，我開(kāi)心地站起來(lái)伸懶腰，終于上完了最后一節(jié)課！于是收拾好書(shū)包，拿出了小本子，開(kāi)始等待課代表們布置作業(yè)。

　　幾個(gè)課代表走進(jìn)了對(duì)面的辦公室；我不得不嘆口氣：“唉！老師們幾句話，我們幾小時(shí)��！今天又是一個(gè)“不眠之夜了“！”這時(shí)，一個(gè)老師走了進(jìn)來(lái)，我屏息凝神，等待他布置作業(yè)，可是他只是在講臺(tái)那里取走了自己的書(shū)和一沓作業(yè)，就其匆匆地走出去了，看都沒(méi)看我們一眼。

　　我有點(diǎn)納悶了：“今天老師怎么沒(méi)布置作業(yè)啊？”當(dāng)我低頭在本子上面畫(huà)小人時(shí)，一個(gè)課代表興沖沖地跑進(jìn)來(lái)，氣都沒(méi)順過(guò)來(lái)，就拍著講桌大聲喊：“今天老師不布置作業(yè)！”

　　全班開(kāi)始沸騰。有同學(xué)看了看自己的電子表，嘀咕：“今天不是愚人節(jié)啊”有的同學(xué)頓了頓就往教室外面沖；也有同學(xué)開(kāi)始議論今天能不能好好玩會(huì)；那些學(xué)霸們默默抽出自己的練習(xí)冊(cè)，給自己布置作業(yè)我和同桌也和其他同學(xué)一樣，很快活地跨出了校門(mén)。

　　沒(méi)作業(yè)的感覺(jué)太輕松了！我倆商量先去新開(kāi)的小吃城吃點(diǎn)東西，改善改善伙食，然后再逛逛街上的'飾品店玩偶店

　　進(jìn)了小吃城的大樓要先乘電梯，我們等來(lái)了電梯，站在觀光電梯里，心情隨著電梯的升高也直線上升。

　　我們點(diǎn)好了燒烤還有冰激凌和其他甜品之后，就坐在位子上聊天，內(nèi)容無(wú)非就是班上發(fā)生的趣事。今天某科老師頭發(fā)很亂一搖頭就有一撮頭發(fā)跟著甩起來(lái)啊；班上有人去參加英語(yǔ)演講，聽(tīng)說(shuō)成績(jī)還不錯(cuò)啊；哪一家書(shū)店里有我們最近很喜歡的雜志我們一直聊到好吃的端上來(lái)。我下意識(shí)地往外看了一眼，發(fā)現(xiàn)天色已經(jīng)昏暗，突然心里有點(diǎn)焦慮，轉(zhuǎn)頭望了望同桌，她臉色也不大好，默默吃著東西，突然說(shuō)：“要不我們快點(diǎn)吃吧，我突然有點(diǎn)想回家，吃完趕快回家平時(shí)這個(gè)點(diǎn)兒，我們?cè)趯?xiě)作業(yè)�！焙臀蚁氲囊粯�，于是我們?nèi)∠松辖值挠?jì)劃，匆匆吃完就回家了。

　　回到家中，那種焦慮感還是沒(méi)有退散，心頭好像有一只兔子在蹦達(dá)。我打開(kāi)書(shū)柜，隨手抽了一本小說(shuō)，翻開(kāi)之后，墨香撲面而來(lái)，仿佛一劑安神藥，那只蹦達(dá)的兔子馬上安分了下來(lái)。

　　時(shí)間很快，一本書(shū)翻完，已經(jīng)晚上九點(diǎn)多鐘了，我爬上床，睡不著，便一直想東想西為什么今天沒(méi)作業(yè)，沒(méi)壓力卻又不怎么想玩呢？平時(shí)的我可巴不得在外面瘋玩一整天！

　　平時(shí)上課學(xué)習(xí)，好像已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中找樂(lè)趣，難怪只有回到書(shū)桌前才安心！那么，以后的日子里，我們應(yīng)該加倍珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光！

　　以作業(yè)為話題的作文 2

　　母愛(ài)在哪里？她無(wú)處不在，無(wú)微不至。在我每天穿的干凈衣服里，在我每天吃的營(yíng)養(yǎng)飯菜間，在我住的漂亮房間內(nèi)，也藏在我的各科作業(yè)中。

　　從一年級(jí)起，媽媽就開(kāi)始每天輔導(dǎo)我做作業(yè)，記得初學(xué)寫(xiě)字時(shí)，媽媽為了使我的手指不變形，幫我買(mǎi)了握筆器，還教我念了一首兒歌：“大指食指捏著，三指四指托著，小指在后藏著”。為了使我保持端正的坐姿，她還在網(wǎng)上幫我買(mǎi)了“視力保護(hù)器”，只要看到我坐姿不正，她就會(huì)在一旁不厭其煩地提醒我。學(xué)寫(xiě)漢字時(shí)，媽媽說(shuō)得最多的就是：“堂堂正正做人，端端正正寫(xiě)字”，如果我的字寫(xiě)錯(cuò)了，她會(huì)在稿紙上寫(xiě)個(gè)大大的范字，讓我觀察后自己訂正。如果我的字寫(xiě)得漂亮，媽媽則會(huì)在格子里畫(huà)一顆小小的五星在媽媽的言傳身教下，我的字寫(xiě)得越來(lái)越工整、清秀。作業(yè)本上的.字里行間，分明就流露著媽媽的愛(ài)。

　　媽媽身為一名語(yǔ)文老師，在輔導(dǎo)我學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)也有一套方法。在檢查數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，她總會(huì)在“錯(cuò)題本”上要我舉一反三，直到全對(duì)為止。特別記得在參加生活數(shù)學(xué)考試前夕，面對(duì)一張張奧數(shù)試卷，我很犯難，媽媽會(huì)在旁邊陪伴著我。針對(duì)我的弱項(xiàng)，她總會(huì)用一些獨(dú)特的方法耐心為我講解：在上學(xué)路上，她會(huì)提醒我看路邊的行道樹(shù)，讓我思考“植樹(shù)問(wèn)題”；在家里，她會(huì)用牙簽代替火柴棍，讓我明白“移多補(bǔ)少”；在草稿紙上，她會(huì)畫(huà)線段圖，讓我理解“工程問(wèn)題”；在鐘表上，她會(huì)不斷地?fù)芘�，讓我觀察“鏡面時(shí)間”掌握了答題的思路和方法，我的錯(cuò)誤明顯少了許多，在長(zhǎng)沙市生活數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我以142分的高分奪得一等獎(jiǎng)，我知道“榮譽(yù)證”上有老師的教育，也有媽媽的付出。

　　母愛(ài)就是這么偉大，全心付出卻不求回報(bào)；母愛(ài)就是這么平凡，平凡得打開(kāi)作業(yè)本都感受得到。

　　以作業(yè)為話題的作文 3

　　國(guó)慶節(jié)前夕，爺爺要我做了一次特殊作業(yè)。爺爺說(shuō)這作業(yè)類似閱讀理解。我欣然同意閱讀理解可是我的強(qiáng)項(xiàng)。

　　爺爺滔滔不絕地講述了我家三代人小時(shí)候的生活狀況：爺爺生在新社會(huì)長(zhǎng)在紅旗下，看到新中國(guó)站起來(lái)。小時(shí)候有飯吃，有衣穿，有書(shū)讀。那時(shí)候我們國(guó)家還貧窮落后，農(nóng)村肉少，油少，雜糧多。穿土布衣，走泥巴路，下雨連套鞋都沒(méi)有。上學(xué)的桌椅自己帶，教室是土地土磚房。雖然條件艱苦，但爺爺覺(jué)得比他的父母在舊社會(huì)受剝削受壓迫要幸福得多。

　　我的爸媽生在中國(guó)改革開(kāi)放之初，看到中國(guó)富起來(lái)。從魚(yú)、肉、蛋，火柴、肥皂、煙酒等取消票證到放開(kāi)市場(chǎng)，物資逐漸豐富，吃得飽穿得暖，住房面積翻兩番。自行車(chē)、縫紉機(jī)、電風(fēng)扇、電視機(jī)、洗衣機(jī)，電冰箱燕子般進(jìn)家門(mén)，一步一步向小康邁進(jìn)。他們比爺爺幸福得多。

　　我生在太平盛世，看到中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。我一睜開(kāi)雙眼，房子、空調(diào)、電冰箱、彩電、電腦、電話、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，要啥有啥。吃得好，穿得好，玩得好，汽車(chē)、地鐵、高鐵、飛機(jī)隨便坐。上學(xué)免學(xué)費(fèi)，有午餐，有空調(diào)。我比爸媽幸福得多，比爺爺小時(shí)候簡(jiǎn)直是一個(gè)在天上一個(gè)在地上。

　　說(shuō)完了內(nèi)容，爺爺開(kāi)始提問(wèn)了。“我們?nèi)硕夹腋�？”我答：“都幸福�！薄澳囊淮钚腋＃俊薄拔疫@一代。”“三代人幸福有什么特點(diǎn)？”“一代比一代幸福�！薄盀槭裁匆淮纫淮腋�？”“因?yàn)閲?guó)家越來(lái)越強(qiáng)大�！薄拔覀兊男腋Ｔ趺磥�(lái)的'？”“是革命先烈用生命換來(lái)的，是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民一代又一代奮斗來(lái)的�！薄澳悄阌惺裁锤邢�？”“心懷感恩，努力學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效國(guó)家�！睜敔斬Q起了大拇指。

　　我覺(jué)得爺爺?shù)奶厥庾鳂I(yè)很有教育意義，使我受益匪淺。

　　以作業(yè)為話題的作文 4

　　What？沒(méi)作業(yè)？老師說(shuō)沒(méi)作業(yè)？

　　我瞪大了眼睛，在心里反反復(fù)復(fù)地念叨：沒(méi)作業(yè)？沒(méi)作業(yè)？簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。班上更是鬧翻了天：有的竊竊私語(yǔ)，懷疑著老師；有的表情浮夸，懷疑著耳朵；還有的心花怒放，拍手叫好。一節(jié)課就在嘰里呱啦中度過(guò)了。

　　放學(xué)后懷著愉快的心情，背起書(shū)包，三步并兩步地沖往家里。抬頭望，傍晚的西霞分外地美，火紅的夕陽(yáng)揮灑它的光芒，整個(gè)大地在它的渲染下，詩(shī)情畫(huà)意，如一卷雅文美畫(huà)，讓人心曠神。側(cè)看，落日余暉下，它們呼朋引伴，嘰嘰喳喳，好不熱鬧，給大自然平添了一道美麗的風(fēng)景線。遙看，遠(yuǎn)處的農(nóng)田和房子漸漸染上一層薄薄的霧色，叢林在遮罩中模糊起來(lái)，遠(yuǎn)處的湖與天空親密起來(lái)，一兩盞漁燈閃爍起來(lái)，相依相色偎的水天一色。不一會(huì)，遠(yuǎn)處的燈火像天空的星星般亮起來(lái)，幽遠(yuǎn)明亮。

　　不知不覺(jué)，以走到了家門(mén)口，母親正在廚房里炊煙。見(jiàn)我回來(lái)了，趕快擦了把手，走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“飯馬上好了，你先寫(xiě)作業(yè)吧。”說(shuō)著，一邊幫我接書(shū)包。我心想：反正閑著也是閑著，不如幫媽一起做飯吧！

　　說(shuō)做就做，來(lái)到廚房，母親見(jiàn)我過(guò)來(lái)了，趕快把我外推：“去，去，去，寫(xiě)作業(yè)去�！蔽腋尚χ骸皨�，今天沒(méi)作業(yè)�！薄罢娴�？”母親一臉懷疑表情，“真的�！笨粗胰绱藞�(jiān)定的眼神，母親只好妥協(xié)了。

　　于是，母親和我分工明確：我負(fù)責(zé)挑菜和洗菜，則母親燒菜。各種聲音回蕩在廚房的上空：土豆絲發(fā)出嚓嚓嚓的聲音，拍大蒜的聲音，切蔥的咝咝聲，煤氣爐火發(fā)出呼呼的.聲音。蔚藍(lán)的爐火呼呼叫著舔著油黑的鍋底，母親倒上油，油出香味后放蔥姜蒜“刺啦"一聲，香噴噴的炸蔥花的味道飄散過(guò)來(lái)，倒入土豆絲后用鍋鏟嘩嘩嘩劃鍋里的菜的聲音，大概鍋鏟在鍋里劃啦60下吧，聽(tīng)到她喊：“端菜”，我就跑過(guò)去拿盤(pán)子讓她盛上，再端到餐桌上去，然后再去盛米飯拿好筷子，一起吃。

　　今天雖然沒(méi)有作業(yè)，但是我卻學(xué)到了很多，原來(lái)做飯是多么的不容易啊�？磥�(lái)我們平時(shí)要多孝順父母了。

　　以作業(yè)為話題的作文 5

　　在生活中有很多很多特殊的事情，然后在上周五我接受到了一個(gè)特殊的作業(yè)向著美食進(jìn)發(fā)！

　　說(shuō)到美食，我立刻就會(huì)想到舉世聞名的“獅子橋美食街”。事不宜遲，現(xiàn)在就去“做作業(yè)”。

　　來(lái)到獅子橋，只見(jiàn)人山人海，人流如潮，我迎著人流擠進(jìn)美食街，我向左一看，哇！是“coco”；再向右看，是“章魚(yú)小丸子”，到處都是我愛(ài)吃的，不久我的筆記本就下來(lái)了好幾頁(yè)。

　　繞了好幾圈，腿也酸了，口也渴了，我只好歪歪倒倒的走到了“coco”，一下子買(mǎi)了倆杯元?dú)夤任锱Ｄ�，哇！真是美味！我頓時(shí)精神煥發(fā)，充滿了活力。“太好喝啦！我要給它打上五顆心！”

　　吃飯時(shí)間到了，我向路人打聽(tīng)這里的哪家飯店最好吃，幾乎所有都說(shuō)是南京大排檔，頂呱呱。

　　我聽(tīng)取了大家的建議，來(lái)到了南京大排檔，不得了啊！從店門(mén)口排到了對(duì)面店里頭還拐了個(gè)彎，用我們班吃貨的話來(lái)說(shuō)就是城墻拐彎還多三塊磚，但越是這樣越引起我的好奇，這家店的菜真的有那么好吃嗎？我垂涎三尺，恨不得把前面排隊(duì)的'人看做空氣，直接跑到店里吃霸王餐。

　　我想了想又搖搖頭，這是不可能的，不會(huì)發(fā)生這種怪事，我眨了眨眼，什么！幻想成真了，大家都走了，原來(lái)是別人沒(méi)耐心了，都走光了，我一遛煙跑進(jìn)店里，點(diǎn)了一桌子的菜，什么糖藕，大肉包，蟹黃包，都點(diǎn)了一份。

　　我等了又等，終于能吃飯了，把一個(gè)藕往嘴里塞，太美妙了，那種甜美，好像讓我進(jìn)入夢(mèng)境一般，美味極了。我像上了癮一樣，一碗又一碗的倒進(jìn)嘴里，每一種都是一個(gè)全新的感覺(jué)，直到把肚子撐成了特大號(hào)西瓜才止住口。到了付賬時(shí)，我傻了眼，200元吶，我所有的零花錢(qián)沒(méi)了。

　　這次特殊的作業(yè)把我的錢(qián)全放進(jìn)了肚子里，里面記著各種酸甜苦辣。

　　特殊的作業(yè)完成啦！希望以后經(jīng)常布置這樣的作業(yè)。

　　以作業(yè)為話題的作文 6

　　上了初中，作業(yè)自然而然的沉重起來(lái)，壓得人“喘不動(dòng)氣”。老師心情好，我們自然就輕松；老師心情差，我們自然好不到哪去。說(shuō)到底，還得看老師�？傻搅酥芩�，更是讓人覺(jué)得“大難臨頭”。

　　讓我“欲哭無(wú)淚”的原因竟是阮思彤上數(shù)學(xué)課上吃東西，被老師給逮個(gè)正著，老師氣急敗壞，“惡狠狠”的說(shuō)：你們不是毛病改不了嗎？行啊，全班罰抄第二單元例題五遍！”我聽(tīng)后，宛如五雷轟頂，這不是“雪上加霜”嗎？我翻了翻書(shū)，竟有幾十課，寫(xiě)五遍，估計(jì)要寫(xiě)到“半夜三更”，我嘆了一口氣，兩只眼像掃描儀一樣緊盯阮思彤，恨不得一口把她吞噬。中午，我又憤憤不平，抱怨道：“真是的，我們還要陪她一起寫(xiě)，這要寫(xiě)到什么時(shí)候�。俊北娡瑢W(xué)則把阮思彤圍個(gè)“水泄不通”，紛紛指責(zé)她不應(yīng)該上課吃東西，還連累了大家。

　　回到家，我寫(xiě)完作業(yè)，已是七點(diǎn)半點(diǎn)，罰寫(xiě)才動(dòng)了幾字，正苦惱該如何是好，一咬牙，我持筆飛寫(xiě)至八點(diǎn)，卻才寫(xiě)了一課。天色尚晚，我于心不忍明天變成熊貓，不安心的睡去。第二天到學(xué)校，沒(méi)想到竟要寫(xiě)完，我一天狂寫(xiě)，累的“腰酸背痛腿抽筋”不說(shuō)，還讓我心情無(wú)比的憤怒，使出了“河?xùn)|獅子吼”，嚇得他們離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.。晚上布置作業(yè)，我一聽(tīng)到如“山堆”作業(yè)，像當(dāng)年孫悟空被五指山壓在下面一樣，我也被壓在作業(yè)下了，我頓時(shí)眼前發(fā)黑，手腳冰涼，趴在了桌子上，差點(diǎn)暈過(guò)去（還不是因?yàn)閿?shù)學(xué)的罰寫(xiě)），晃晃悠悠的回到家。

　　“唉！看來(lái)我又要使出必殺技了！”我嘆了口氣，邊飛快地寫(xiě)著邊哼著小曲：

　　“天蒼蒼，野茫茫，作業(yè)多的讓人抓狂。”

　　“作業(yè)復(fù)作業(yè)，作業(yè)何其多。我生待作業(yè)，只恐作業(yè)多�！�

　　唉！作業(yè)多！

　　以作業(yè)為話題的作文 7

　　“呤玲玲——”下課鈴令我們精神振奮。

　　教語(yǔ)文的馬老師（她也教我們數(shù)學(xué)，是我們班的班主任）姍姍而來(lái)，留下了很多作業(yè)，不少同學(xué)小聲低語(yǔ)：“蒼天，這么多作業(yè)！我還要去給科學(xué)老師交咱班的作業(yè)呢�！薄熬褪蔷褪�，我還有一大堆英語(yǔ)作業(yè)本還沒(méi)有交給英語(yǔ)老師呢，她一定等急了�！薄伴]嘴！”馬老師大發(fā)雷霆“這么少作業(yè)還嫌多？小升初，馬上就畢業(yè)了，多做點(diǎn)題是應(yīng)該的！你們?cè)绞窍幼鳂I(yè)多，我就越是多布置！諾，再完成我給你們的7張語(yǔ)文卷子！真是的，氣死我了！”望著作業(yè)備忘錄中滿滿一面的作業(yè)目錄，我的好心情被一掃而光。

　　背著沉甸甸的書(shū)包，走在回家的路上，我的心很沮喪�！肮�！你追不到我！”旁邊幼兒園中的孩子們的歡笑聲不絕于耳，我停下腳步，望著他們，心中酸酸的�！白鳂I(yè)總是那么多！我根本就沒(méi)有空閑時(shí)間去干一些別的事，甚至沒(méi)時(shí)間去吃早飯！”我抱怨著，不敢再多停留，因?yàn)�，我如果在不回家，作業(yè)就寫(xiě)不完了。

　　小山般的作業(yè)堆在桌子邊。

　　“滴答，滴答”時(shí)針指向了“10”，我才寫(xiě)完作業(yè)。我默默地拿出日記本，在上面寫(xiě)道：突然感覺(jué)我自己似乎在跨欄，有無(wú)數(shù)山一般的作業(yè)阻礙著我，使我的快樂(lè)童年可望不可即。我一旦摔倒，迎來(lái)的不是安慰，而是恨鐵不成鋼的訓(xùn)斥。學(xué)�？偸菍�(duì)外宣稱經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行減負(fù)，可減負(fù)從來(lái)就沒(méi)有執(zhí)行過(guò)。

　　一減負(fù)就變得更多的'作業(yè)成了我最大的負(fù)擔(dān)，鎖住了我的童年，我的夢(mèng)�，F(xiàn)在，我無(wú)數(shù)次問(wèn)自己，我的夢(mèng)是什么？我還有夢(mèng)嗎？我在題海中掙扎，雖然我不能改變什么，也無(wú)法改變什么。作業(yè)，還給我自由。

　　以作業(yè)為話題的作文 8

　　“五年級(jí)的試卷滿天飛，作業(yè)永遠(yuǎn)不夠多……”這首歌可謂是“深得我心”，唱出了小學(xué)生巨大的壓力，與被時(shí)代逼著報(bào)班的無(wú)奈。

　　清楚地記得，有一天本來(lái)應(yīng)該自習(xí)的托管課被一陣急匆匆的腳步聲打斷了�！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在我來(lái)布置一下今晚的作業(yè)。”語(yǔ)文老師一邊說(shuō)，一邊飛快地在黑板上寫(xiě)著�？粗诎迳厦苊苈槁榈淖舟E不斷增加，我連忙取出作業(yè)本飛快地抄起來(lái)，手抄得又酸又疼。老師寫(xiě)完了黑板，停頓了一下，問(wèn)：“抄完了嗎？”“沒(méi)有�！蔽覀冇袣鉄o(wú)力的回答。老師皺了皺眉頭，無(wú)奈地說(shuō)：“那把昨天抄過(guò)的第一至第八單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)再抄一遍�！薄鞍�，都抄三次了！”“能不能有點(diǎn)新意？”“我都用了兩個(gè)本子了�！薄г孤曧懥似饋�(lái)，可老師不以為然，走出了正在哀鳴的教室。

　　“啪嗒，啪嗒……”數(shù)學(xué)老師踩著點(diǎn)走進(jìn)了教室，黑色的.高跟鞋仿佛踏著我們的心弦。當(dāng)看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師手里抱著的一大疊試卷時(shí)，我感覺(jué)天昏地暗，日月傾倒，只有那白得刺眼的試卷，仍然停留在視線中心�！鞍言嚲碜鐾昃涂梢粤恕！睌�(shù)學(xué)老師云淡風(fēng)輕，不驚不乍的說(shuō)。殊不知，我們的內(nèi)心已經(jīng)徹底崩潰。

　　老師，請(qǐng)您不要再布置那么多作業(yè)了。請(qǐng)您放下手中的粉筆，拿起板擦，擦去作業(yè)，還我們一天的自由，好嗎？

　　以作業(yè)為話題的作文 9

　　有人說(shuō)：“做作業(yè)是一件無(wú)味的事，作業(yè)就像如來(lái)的五指山壓得我，連氣也不過(guò)來(lái)，做作業(yè)何樂(lè)之有？”做作業(yè)其實(shí)是一件樂(lè)事，不信！讓我教你吧！

　　寒假到了，老師的作業(yè)也是必不可少的，有人說(shuō)：“學(xué)生是為老師打工，那么老師就是我們的上司，父母就是我們的`米飯班主，供我們薪水。我們做學(xué)生的，只有工作，再工作！一切都是命！”聽(tīng)了這個(gè)人說(shuō)，本來(lái)我也有同感，可是當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，覺(jué)得做作業(yè)是一種享受、快樂(lè)。什么

　　我說(shuō)謊！才不是！讓我來(lái)教你吧！只要用你的想象力，做作業(yè)之樂(lè)你就能察覺(jué)到。

　　如果你喜歡唱歌，那么請(qǐng)你一般超過(guò)一邊做作業(yè)，你喜歡唱歌是吧！那樣！你可能成為歌手，這樣你就把做作業(yè)當(dāng)成寫(xiě)歌詞。當(dāng)你一邊唱歌一邊做作業(yè)，你就可以練習(xí)歌喉和把做作業(yè)做完，這樣做作業(yè)難道你不快樂(lè)嗎？

　　如果你喜歡玩游戲，其實(shí)做作業(yè)也能實(shí)現(xiàn)你的望，把做作業(yè)當(dāng)成玩游戲，每當(dāng)你寫(xiě)完一字或一個(gè)字母，就當(dāng)你玩游戲時(shí)打敗一個(gè)敵人，當(dāng)你把一樣作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，這時(shí)的你應(yīng)該有點(diǎn)輕松的感覺(jué)，這時(shí)的你不要過(guò)于輕松，因?yàn)槟阋M(jìn)入“下一關(guān)”就是做下一樣作業(yè)，當(dāng)你把作業(yè)寫(xiě)完后，那么你就像玩電腦一樣，沖關(guān)成功，你已經(jīng)贏了，這樣子做作業(yè)你難道不樂(lè)嗎？

　　如果你愛(ài)繪畫(huà)就把寫(xiě)作作業(yè)的一筆一劃，當(dāng)成你在畫(huà)畫(huà)，字體寫(xiě)的越漂亮，你的畫(huà)就越美。

　　做作業(yè)之樂(lè)，其實(shí)是心的體會(huì)，只要你的心不認(rèn)為做作業(yè)是一件心煩的事，那么你就認(rèn)為做作業(yè)是一種快樂(lè)、享受。

　　以作業(yè)為話題的作文 10

　　問(wèn)世間作業(yè)為何物，直教學(xué)霸無(wú)以展眉頭，直教學(xué)渣不得抽身術(shù)，使我不得開(kāi)心顏。——題記

　　伏案作業(yè)，左手背誦作業(yè)，右膀邊語(yǔ)數(shù)外作業(yè)，抬頭看，史地生政筆記正俯視著你。深深的無(wú)力感充斥著身體的每個(gè)角落。這是你第4924次作業(yè)無(wú)力。只愿播首《萬(wàn)物死》在沙發(fā)上，葛優(yōu)躺一會(huì)兒。作業(yè)之多——親南山之竹，不比作業(yè)高；決東海之波，沖不走作業(yè)。但越逃避就要熬到越晚，你只好在作業(yè)面前低下你驕傲的頭。窮盡所學(xué)，瀝盡心血地在一盞孤燈下，度過(guò)多少個(gè)日日夜夜。

　　作業(yè)之難，難于上青天�？菰锏臄�(shù)學(xué)幾何題，乏味的作文題目，勞心勞力的古文閱讀，密密麻麻的.英語(yǔ)報(bào)紙……多少次翻皺書(shū)頁(yè)，多少次呼喚母親來(lái)解數(shù)學(xué)題；多少次苦思冥想作文題目……千萬(wàn)次無(wú)奈而絕望，多少?gòu)?fù)習(xí)時(shí)的無(wú)力感深刻骨髓，匯集為三個(gè)字：作業(yè)難。

　　作業(yè)之多，作業(yè)之難彌漫在初中生活的每一時(shí)刻。生活中的每時(shí)每刻都充斥著作業(yè)，若無(wú)作業(yè)生活又會(huì)是什么樣子？

　　是無(wú)所事事？是自由？是解開(kāi)枷鎖？還是悵然若失？我們每分秒其實(shí)都在做“作業(yè)”，上課時(shí)學(xué)校的作業(yè)，做家務(wù)是家庭的作業(yè)，睡覺(jué)是自己的作業(yè)，葛優(yōu)躺是惰性的作業(yè)，作業(yè)，豐富了我們的生活。

　　換個(gè)角度看作業(yè)，就沒(méi)那么討厭了。它可以充實(shí)我們的生活，也可以摧毀你的生活，你的考試，別人對(duì)你的態(tài)度。

　　換言之，你恨作業(yè)，作業(yè)毀生活。

　　說(shuō)到這兒，你還敢抄嗎？

　　以作業(yè)為話題的作文 11

　　這個(gè)周末，張老師布置了一項(xiàng)釘扣子作業(yè)。這可是女生的拿手好戲，說(shuō)不定男生會(huì)遇到超多困難。

　　首先，我們得需要釘扣子的工具：線、針、剪刀、扣子、布……第一步，要先把針穿到線里。我左手拿線，右手拿針，舔了舔線頭，“狠狠”的盯著針眼，馬上就穿進(jìn)去了。哈哈，可真簡(jiǎn)單呀！

　　接下來(lái)，應(yīng)該要打結(jié)固定那條線了。但是我不怎么喜歡用打結(jié)的方式來(lái)固定線，我是這樣的：首先，要先看一看布的底下有沒(méi)有漏洞，不然線會(huì)很容易掉下來(lái)的。針先從布的'背面穿過(guò)去，再沿著那條線穿過(guò)去，然后再穿回來(lái)，這樣，就固定了，是不是很簡(jiǎn)單呢？現(xiàn)在，我就可以釘扣子了！

　　釘扣子是要先把針穿到一個(gè)扣眼里面去，把它拿出來(lái)，拉緊，然后把針向另一個(gè)扣眼里穿過(guò)去，可以穿出許許多多的形狀。我把扣子縫成了一個(gè)“口”字的形狀。突然，我感到有一種刺痛感，啊啊�。≡瓉�(lái)是針刺進(jìn)了肉里！我并沒(méi)有大哭大鬧，也沒(méi)有大驚小怪，只是擦干了血，繼續(xù)釘扣子。

　　我縫了四個(gè)可愛(ài)的扣子，十分開(kāi)心地給媽媽和姐姐看。媽媽說(shuō)：“真好看！縫得可真好看！”

　　姐姐說(shuō)：“縫得好，比我小時(shí)候還縫得好！”要知道，我姐姐的手靈巧得像織女一樣�！斑@么說(shuō)，我也不是有了一雙織女的手了嗎？我自言自語(yǔ)道。

　　這一次的釘扣子作業(yè)，得到了媽媽與姐姐的贊賞，十分滿意。同時(shí)，我也懂得了“心急吃不了熱豆腐”、"慢工出細(xì)活、“看花容易，繡花難”、“張飛穿針——粗中有細(xì)”的一些道理和意思，真是收獲大呀！

　　這個(gè)周末的釘扣子作業(yè)真有趣，也可真有挑戰(zhàn)性呀！

　　以作業(yè)為話題的作文 12

　　從小到大，我做過(guò)很多的作業(yè)，多得我都數(shù)不清了。唯獨(dú)那次作業(yè)，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。

　　那天中午，表姑帶著只有兩歲的'表弟來(lái)我家做客。表姑和媽媽坐在沙發(fā)上聊天，有說(shuō)有笑。我閑著沒(méi)事干，就逗著弟弟玩兒。玩了一會(huì)兒，表姑突然對(duì)我說(shuō)：“我和你媽媽到你外公家一趟，我給你安排一個(gè)特殊的作業(yè)——照顧弟弟�！北砉霉室饫L(zhǎng)了腔。照顧弟弟？那不是輕而易舉嗎？我爽快地答應(yīng)了。

　　表姑和媽媽走后，弟弟開(kāi)始鬧騰啦。變得不聽(tīng)話起來(lái)，拿起筆，在墻上亂涂亂畫(huà)，還把我最喜歡的一件衣服撕破了。我生氣極了，真想打表弟一頓�？墒窍氲奖砉媒o我布置的任務(wù)，怒火又平息了下來(lái)。我不斷地安慰自己：當(dāng)一個(gè)好學(xué)生，一定要完成任務(wù)。這時(shí)，表弟早已把屋子里弄得亂七八糟。我深吸了一口氣，心想：屋子里這么亂，怎么辦呢？我想了一會(huì)兒，有辦法啦！我上二年級(jí)時(shí)不是買(mǎi)了一個(gè)國(guó)學(xué)機(jī)嗎？弟弟平時(shí)最愛(ài)聽(tīng)故事，可以把它拿出來(lái)放故事給弟弟聽(tīng)啊，表弟一定可以安靜一會(huì)兒。于是我便詢問(wèn)了弟弟。弟弟答應(yīng)之后，我告訴他說(shuō)：“那你坐在這里不許動(dòng)，我給你放故事聽(tīng)�！甭�(tīng)著聽(tīng)著，弟弟睡著了。我趁機(jī)把客廳收拾了一遍，東西擺放得整整齊齊。然后又去做了飯。

　　剛想坐下休息一會(huì)兒，這時(shí)表弟也醒來(lái)了。我把香噴噴的米飯端到餐桌上。一看香噴噴的大米飯來(lái)啦，弟弟飛快地跑到座位上，坐在那里，大口大口地開(kāi)始吃了起來(lái)�？幢淼芾峭袒⒀实臉幼�，真是一個(gè)小吃貨。

　　吃完了飯，我把碗洗了，媽媽和表姑也回來(lái)了。媽媽看到表弟這么開(kāi)心，直夸我是個(gè)哄弟弟的高手。表姑也表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我完成了這項(xiàng)特殊的任務(wù)。他們的夸贊，我的心里美滋滋的。

　　以作業(yè)為話題的作文 13

　　“叮鈴鈴……”終于放學(xué)了，帶著愉快的心情，我飛奔到家。

　　廚房里鍋碗瓢盆鳴奏著歡快的交響曲。不一會(huì)，媽媽就把熱氣騰騰、香味四溢的飯菜端了出來(lái)，坐在餐桌旁的'我口水直流三千尺�！肮詫氊悾喑渣c(diǎn)。”媽媽一邊給我?jiàn)A菜，一邊叮嚀�！皨寢�，今天的飯菜好好吃呀。”我不由自主地翹起大拇指�！昂贸�，你就多吃點(diǎn)，這樣可以長(zhǎng)身體�！眿寢屄曇糨p軟，語(yǔ)氣里充滿關(guān)懷。

　　吃完了美餐，我向媽媽撒嬌：“媽媽，我上了一天的學(xué)，累死了，您讓我看會(huì)兒電視吧！”媽媽一聽(tīng)，眉頭一皺，臉色一變，大吼一聲說(shuō)：“你作業(yè)做完沒(méi)有？一天到晚就想著玩，學(xué)習(xí)成績(jī)卻不見(jiàn)提高，看看你的數(shù)學(xué)才考多少分？不許看電視！”本來(lái)我想看會(huì)兒電視放松一下緊張的心情，卻被媽媽狠狠地批評(píng)了一頓，我心里難受死了，我滿肚子的委屈。于是就跟媽媽爭(zhēng)吵起來(lái)：“你們大人就可以看電視或玩手機(jī)，我就不能看嗎？你不知道我一天到晚學(xué)習(xí)很累嗎？你們大人一點(diǎn)都不懂孩子的心思……”說(shuō)完我滿含淚水，回到房間寫(xiě)作業(yè)，淚水沾濕了我的作業(yè)本。

　　兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的作業(yè)寫(xiě)完了，收拾好書(shū)包，洗漱好就上床睡覺(jué)了。睡到半夜，我醒了，發(fā)現(xiàn)身上蓋著一張被子，我明白這是媽媽幫我蓋的。之后，我想明白了，其實(shí)，媽媽不要我看電視是對(duì)我好的，我不應(yīng)該跟媽媽爭(zhēng)吵，是我誤會(huì)媽媽了。

　　第二天早晨，我起床后看到媽媽已經(jīng)把早餐做好端到我面前，想到昨晚爭(zhēng)吵的事，我感到慚愧極了，連忙跟媽媽說(shuō)了聲對(duì)不起。媽媽笑了笑，我跑到媽媽旁邊，和媽媽一起吃起了愛(ài)心早餐。

　　以作業(yè)為話題的作文 14

　　“作業(yè)”這個(gè)字眼在生活中出現(xiàn)過(guò)多次，但在大多數(shù)人看來(lái)這個(gè)字眼是枯燥乏味的。因?yàn)椋行┤擞X(jué)得，為了作業(yè)需要付出太多的時(shí)間與精力。換個(gè)角度想想，其實(shí)，細(xì)細(xì)去品味它，細(xì)細(xì)去思考它，其實(shí)也并沒(méi)有什么煩惱，反而會(huì)覺(jué)得做作業(yè)是一件快樂(lè)的事情！就比如說(shuō)在我四年級(jí)的時(shí)候，老師發(fā)了一張思維訓(xùn)練卷，讓我們每天做一題。我開(kāi)始很懊惱，心想：這題目還需要做？做了又有什么用，算了算了，隨它去吧！可是當(dāng)我靜下心來(lái)的時(shí)候，仔細(xì)想想，不行！其實(shí)數(shù)學(xué)也是一種樂(lè)趣，或許正當(dāng)在我我傷透腦筋的`時(shí)候，這道題目就被我做出來(lái)了！所以我就嘗試著去做，要改變自己是很難得，但是往往不能在這之前下定論。

　　有些人會(huì)說(shuō)：“作業(yè)是一種負(fù)擔(dān)！”有些人會(huì)想學(xué)生為什么要在世界上出現(xiàn)。沒(méi)有了學(xué)生就沒(méi)有了作業(yè)，沒(méi)有了老師，就沒(méi)有了作業(yè)。所以，那些人就會(huì)想，還不如不來(lái)到這個(gè)世界了！考試考不好說(shuō)到底就是老師的錯(cuò)，害的父母就來(lái)罵自己一頓，而且被罵的很慘，還要遭挨打�？墒�，你換個(gè)角度試試，沒(méi)有了老師，沒(méi)有了作業(yè)又有什么好的呢？對(duì)吧！沒(méi)有了這些那你長(zhǎng)大又能干什么呢？世界不是由你而定的，許多事也不是由你能做主的。

　　其實(shí)，在做作業(yè)的同時(shí)，能領(lǐng)悟許多的道理。其實(shí)一個(gè)人把字寫(xiě)端正了，那么老師會(huì)高興，父母會(huì)高興，自己也會(huì)高興，那么何嘗不把字寫(xiě)得好一點(diǎn)呢？你快樂(lè)，我快樂(lè)，大家一同享受這份快樂(lè)，不是很好嘛？再舉個(gè)例子如果你作文寫(xiě)得越來(lái)越好了，那么老師看了會(huì)表?yè)P(yáng)你，文筆越來(lái)越好了！反正大家都會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一定的認(rèn)同！所以說(shuō)，作業(yè)給我們帶來(lái)的并不是負(fù)擔(dān)，而是快樂(lè)！呵呵！

　　以作業(yè)為話題的作文 15

　　只要提作業(yè)，我們學(xué)生們都“談虎色變”的，我也是不例外的。

　　我雖然能理解父母?jìng)儗?duì)我們的希望，但是我們也要一點(diǎn)自由的空間和最少九個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。

　　你們是否有這樣的父親或母親呢？

　　我的父親肯定不例外，因?yàn)槲姨焯煊写罅康淖鳂I(yè)。不信你聽(tīng)，我的父親對(duì)我吼了一聲：“你快點(diǎn)把桌子上的作業(yè)給作業(yè)做了，還有老師發(fā)來(lái)的'作業(yè)：把長(zhǎng)江全能學(xué)案的第幾頁(yè)；把課文上的詞語(yǔ)抄幾遍；把課本上的課文背誦并默寫(xiě)……”

　　我好不容易寫(xiě)完了作業(yè)，只聽(tīng)我的父親說(shuō)：“來(lái)把英語(yǔ)單詞抄幾遍，再把英語(yǔ)短文給我背誦并默寫(xiě)�！蔽倚÷曊f(shuō)了一句：“今天作業(yè)好多啊！”我的父親馬上反駁：“這都是為你好，再說(shuō)都是老師發(fā)來(lái)的作業(yè)又不是我發(fā)來(lái)的�！备赣H又叮囑了我一句：“作業(yè)要按時(shí)完成�！蔽艺f(shuō)：“好的，父親，我會(huì)按時(shí)寫(xiě)完作業(yè)的�！毙睦锵氲膮s是：“是相信父親，還是再問(wèn)一下？”

　　當(dāng)我正在思考時(shí)，臉上出現(xiàn)了一個(gè)巴掌印，臉上頓時(shí)疼痛難忍，隨我聽(tīng)到聲音：“你竟然在發(fā)呆，快寫(xiě)作業(yè)！還有以后不準(zhǔn)發(fā)呆，再發(fā)呆下手會(huì)更重的！”我向聲音的發(fā)源地看去一一竟然是父親。我馬上就說(shuō)：“對(duì)不起，父親，我會(huì)改正發(fā)呆的錯(cuò)誤的�！备赣H說(shuō)：“知錯(cuò)就改，就是好孩子。我還有一點(diǎn)事，你在家給我好好寫(xiě)作業(yè)�！蔽掖舐暬卮穑骸拔抑懒�，父親，就您請(qǐng)放心吧�！�

　　等父親做完了事情，就到了晚上了。但是我還在寫(xiě)作業(yè)。

　　對(duì)于我正在沉迷于在寫(xiě)作業(yè)中，當(dāng)我已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)天黑了，忙碌的一天結(jié)束了。

　　我的個(gè)人感覺(jué)：寫(xiě)作業(yè)可以牢固的記住課文中的知識(shí)，但是作業(yè)多了會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。

　　以作業(yè)為話題的作文 16

　　今天放學(xué)，老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)——讓我們尋找愛(ài)。

　　尋找愛(ài)？面對(duì)這個(gè)特別的奇怪的作業(yè)題，我真不知該怎么去完成它。

　　在家里找了半天，一無(wú)所獲。我決定出去找一找。

　　在公園里，我看見(jiàn)一個(gè)還走路不穩(wěn)的小孩子拿著棒棒糖，咿呀咿呀地唱這個(gè)。他完全沒(méi)有看到眼前的.一個(gè)磚頭，“啪——”，他摔倒在地。媽媽看到正在哇哇哭的孩子，立刻從馬路邊跑來(lái)，抱起孩子，看看孩子的頭流血了沒(méi)有，問(wèn)著孩子到底哪兒摔痛了？被抱在媽媽?xiě)牙锏男『⒆�，在媽媽的�?ài)撫下，又一次露出燦爛的笑臉。我看到此畫(huà)面，若有所思：呀！這就是愛(ài)呀！“我終于找到你了！”我一蹦三尺高。

　　在公園的小花壇旁邊，走近一看，那里有一個(gè)年邁的老奶奶和一個(gè)年輕人。看來(lái)這個(gè)年輕人是老奶奶的兒子。老奶奶似乎很喜歡花，她的兒子用輪椅慢慢推著自己的老母親，在花壇四周讓老母親細(xì)細(xì)欣賞這些花朵，細(xì)細(xì)品味這些花香。老奶奶渴了，年輕人就把水壺拿來(lái)給老奶奶喝。不舒服了，年輕人就把輪椅調(diào)整一下�！疤腥肆�，人以孝為先。多么孝順的叔叔！”我思考了一陣，笑了笑說(shuō)：“原來(lái)這也有愛(ài)�！睗u漸的，我的作業(yè)便有了眉目。

　　我抬起頭，看看天，仿佛看到老天爺皺著的臉，天不在那么藍(lán)，像個(gè)大黑鍋口在天空中，我加快了腳步。哎呀，這天，我還沒(méi)到家，雨就嘩嘩下了起來(lái)。到了家，我都成了落湯雞了。奶奶看見(jiàn)了我，馬上幫我找一些新衣服穿上，讓我裹上被子，有暖瓶暖暖腳，還端來(lái)了一杯熱騰騰的牛奶。我含著淚，喝著暖暖的牛奶，在奶奶親切的話語(yǔ)中，我又一次找到了愛(ài)。ok，作業(yè)順利完成。

　　作業(yè)完成了，我也明白了，愛(ài)其實(shí)就在我們身邊。

　　以作業(yè)為話題的作文 17

　　我從小到大，做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。

　　那時(shí)我上學(xué)前班的時(shí)候發(fā)生的事。那天早晨，我一本正經(jīng)地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我想要上一年級(jí)�！卑职置嗣业念~頭說(shuō)：“沒(méi)發(fā)燒呀�！蔽夷情_(kāi)爸爸的手說(shuō)：“我沒(méi)有開(kāi)玩笑，我真想上一年級(jí)�！卑职终f(shuō)：“我和你媽媽商量商量�！蔽也桓吲d的說(shuō)：“好吧，不能太久早點(diǎn)給我答案�！卑职终f(shuō)：“會(huì)的，會(huì)早點(diǎn)給你答案，不會(huì)太久的。

　　第二天早晨，爸爸媽媽都沒(méi)提這件，我也沒(méi)提。早上就這樣平靜的過(guò)去了，到了下午我有些耐不住了，正準(zhǔn)備去問(wèn)。爸爸突然走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“著急了吧，我現(xiàn)在就宣布我和你媽媽商量的結(jié)果，我和你媽決定給你一元錢(qián)讓你去學(xué)校門(mén)口買(mǎi)一本本子，如果你把本子買(mǎi)回了，我們就給你報(bào)名�！蔽腋吲d的說(shuō)：“好吧，我現(xiàn)在就去�！蹦昧隋X(qián)走在去學(xué)校門(mén)口的路上，我想我一定要完成任務(wù)�！边^(guò)了一會(huì)我拿著本子笑盈盈的走了回來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，我把本子買(mǎi)回來(lái)了�！卑职中α诵φf(shuō)：“好吧，我宣布你完成了任務(wù)。我明天就給你報(bào)名去�！蔽腋吲d得跳了起來(lái)。大喊，我要上一年級(jí)了，我要上一年級(jí)了。爸爸說(shuō)：“你年齡小，我和你媽媽害怕你跟不上。”我說(shuō)：“我一定能跟上的，我向你們保證�！�

　　開(kāi)學(xué)的第一天，我背著書(shū)包，走在上學(xué)的路上，仿佛我長(zhǎng)大了許多再也不是幼兒園的'小不點(diǎn)了。”

　　5年后的一天，我去廚房找水喝，無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽說(shuō)，當(dāng)初我去買(mǎi)本子的時(shí)候爸爸跟著我，爸爸確定我不可能買(mǎi)來(lái)本子的，但是爸爸失算了。

　　以作業(yè)為話題的作文 18

　　每一個(gè)夜晚，都是不尋常的。同學(xué)們的夜晚卻都是尋常的。每天晚上，同學(xué)們都要做作業(yè)。玩的時(shí)間都被作業(yè)占了一大半，每天寫(xiě)完作業(yè)就得回房間睡覺(jué)。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天的作業(yè)都是這樣：做練習(xí)冊(cè)、寫(xiě)生字、做卷子、做數(shù)學(xué)題、抄單詞、抄句子。這樣的作業(yè)都快寫(xiě)膩了，我覺(jué)得自己成了一個(gè)作業(yè)機(jī)器人，只要老師或者爸爸媽媽按下按鈕，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

　　如果給作業(yè)改頭換面一下，那一定會(huì)很有意思。

　　首先，給語(yǔ)文作業(yè)改頭換面一下。由原來(lái)的做練習(xí)冊(cè)、寫(xiě)生字、做卷子，變成寫(xiě)一篇日記和讀一篇故事。一篇日記最少兩百個(gè)字。這樣的話，可以把一天中最美好的事情記錄下來(lái)。讀一篇故事可以積累到幾個(gè)優(yōu)美的'詞和句子，在需要的時(shí)候可以用得上。而那些課本上的作業(yè)，只能提高成績(jī)。

　　數(shù)學(xué)作業(yè)也要改頭換面一下�？傊�，卷子、數(shù)學(xué)題、練習(xí)冊(cè)這些作業(yè)，我都寫(xiě)煩了，我的腦子里不停地計(jì)算著那些數(shù)學(xué)題，仿佛我的腦子里有一串?dāng)?shù)字正在跳來(lái)跳去。我希望數(shù)學(xué)作業(yè)變得有趣一些，讓我們回家后和爸爸媽媽玩一些數(shù)學(xué)游戲，這樣的話，我就會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)很有趣。

　　英語(yǔ)作業(yè)更要改頭換面一下�？傊�，練習(xí)冊(cè)、抄單詞、抄句子，抄單詞和抄句子抄得我的手累得不行了，想休息一會(huì)兒，卻又不能休息，因?yàn)槲覍?xiě)不完作業(yè)就不能睡覺(jué)。我覺(jué)得英語(yǔ)作業(yè)應(yīng)該讓我們多聽(tīng)一些英語(yǔ)故事，多給爸爸媽媽講一些英語(yǔ)故事，多聽(tīng)一些英語(yǔ)歌曲，多唱一些英語(yǔ)歌曲。

　　這就是我對(duì)作業(yè)的想法，我希望它能實(shí)現(xiàn)，這樣，我就能有一個(gè)美好的夜晚和一個(gè)美好的周末。

　　以作業(yè)為話題的作文 19

　　噩夢(mèng)般的過(guò)了單元考試，還未喘氣，老師就又開(kāi)始上下一單元了，我只得準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，天天背寫(xiě)英語(yǔ)單詞，天天聽(tīng)寫(xiě)生字，時(shí)間十分緊張。我既想早點(diǎn)考試，結(jié)束戰(zhàn)斗，又想晚點(diǎn)考試多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，能考個(gè)好成績(jī)。好矛盾��！

　　這不，才上幾星期就想著放寒假了。我還在心里打著算盤(pán)，要是寒假?zèng)]有作業(yè)那就太好了，那我就有更多的時(shí)間可以自由支配了。

　　假如沒(méi)有作業(yè)，我可以盡情地做自己想做的事情，不用擔(dān)心老師的老虎脾氣，不用擔(dān)心媽媽的'獅子脾氣，更不用擔(dān)心被同學(xué)嘲笑。我可以天天跑書(shū)店看書(shū)，并借上一本厚厚的名著，在家細(xì)細(xì)品讀，每天都可以“充電”到十二點(diǎn)，媽媽也管不著，因?yàn)闆](méi)有作業(yè)嘛！想著天天在知識(shí)的海洋里遨游，真是做夢(mèng)都香甜。

　　假如沒(méi)有作業(yè)，我可以游山玩水，明天去泰山，后天去華山，大后天去嵩山……把祖國(guó)的大好河山看個(gè)遍，既讓我一飽眼福，又陶冶了我的情操，當(dāng)要寫(xiě)作文時(shí)，我可以一吐為快了。

　　假如沒(méi)有作業(yè)，我可以去東北玩，去那兒的曠野里堆雪人，往麥地里隨便扔爆竹，親身經(jīng)歷農(nóng)家樂(lè)，還可以和那邊的認(rèn)識(shí)的朋友一起去砸魚(yú)——傍晚，先用手電筒“引魚(yú)出洞”，等魚(yú)兒都聚在一塊，再用磚頭使勁把冰砸開(kāi)，魚(yú)兒就一條一條跳上岸，我們一條條往筐里撿，全然忘記了那是寒冷的冬夜。

　　假如沒(méi)有作業(yè)，我會(huì)和好朋友結(jié)伴同行去黃河邊撿垃圾，讓祖國(guó)的母親河再重新顯現(xiàn)出它的美麗。我們就能再一次聽(tīng)到潺潺的流水聲，聽(tīng)那有節(jié)拍的聲音，那么動(dòng)聽(tīng)，那么親切！

　　啊！沒(méi)有作業(yè)的日子真是好，快活似神仙，樂(lè)趣無(wú)限，希望真有這一天的到來(lái)！

　　以作業(yè)為話題的作文 20

　　你知道嗎？“作業(yè)”這個(gè)詞在英語(yǔ)中是不可數(shù)的。你信不信？作業(yè)堆起來(lái)會(huì)比珠峰還高。今天，我領(lǐng)會(huì)到了作業(yè)的恐怖。

　　今天中午，在上完一節(jié)英語(yǔ)課后，老師喪心病狂般給我們布置了如山一般高的作業(yè)，我望著“作業(yè)山”，饅頭冷汗。

　　寫(xiě)作業(yè)如同打仗，你現(xiàn)在只有一把匕首和一面盾，望著不僅數(shù)量多而且“裝備”優(yōu)良的'敵軍，便滿頭冷汗。但我突然發(fā)現(xiàn)了老師不在，也就是說(shuō)，我抄答案也沒(méi)人看見(jiàn)，我便拿起手機(jī)，迅速抄起了答案，也許是天意吧，手機(jī)居然沒(méi)電關(guān)機(jī)了。我只能以己之力來(lái)面對(duì)這作業(yè)大軍。面對(duì)這堆積如山的作業(yè)，只有兩個(gè)字來(lái)形容我的心情，那就是“復(fù)雜”，在我不斷揮刀砍殺作業(yè)大軍之下，作業(yè)大山以緩慢的速度漸漸消耗著。

　　我的左手持盾——知識(shí)，右手持劍——筆，在不斷地寫(xiě)。突然我心中萌生出一個(gè)邪惡的念頭——全部亂填，以這樣的速度，應(yīng)該可以在兩小時(shí)內(nèi)寫(xiě)完，但我從心底拒絕了這個(gè)念頭——因?yàn)槲也荒芷垓_自己，欺騙老師，這樣既沒(méi)有好處，還會(huì)在誠(chéng)信方面失去一大筆財(cái)富，在誠(chéng)信面前，我依然選擇了誠(chéng)信。

　　我重復(fù)著揮劍的動(dòng)作，右手十分酸痛，但我依然堅(jiān)持著，這樣，才能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

　　時(shí)間如流水，已經(jīng)從我筆尖流走了4個(gè)小時(shí)，我的手酸痛不已，身體疲憊不堪，眼神已經(jīng)有些迷離，我咬住舌尖，強(qiáng)行打起十二分精神，在我的努力之下，已有接近一大半的作業(yè)被我寫(xiě)完，我還在堅(jiān)持著，努力著，只為了完成作業(yè)。

　　還剩一點(diǎn)作業(yè)了，我加快速度殲滅一個(gè)個(gè)殘兵敗將，作業(yè)在我手中一點(diǎn)一點(diǎn)寫(xiě)完，終于，我完成了所有作業(yè)。

　　通過(guò)這件事，我明白了，做事時(shí)，一定要持之以恒，盡全力來(lái)做，這才會(huì)成功。同時(shí)，我也獲得了一筆無(wú)法估計(jì)價(jià)值的精神財(cái)富。

　　以作業(yè)為話題的作文 21

　　我閉上了眼，腦子里一片空白，我不敢去設(shè)想爸爸放下我那本空白的日記本之后的事，也并不害怕，這只是不做作業(yè)的代價(jià)罷了。爸爸的腦袋快要炸掉了，這理所當(dāng)然，一個(gè)平日里聽(tīng)話的兒子，在一個(gè)普通的暑假竟然沒(méi)做一點(diǎn)作業(yè)，連我自己也覺(jué)得不可思議。

　　那個(gè)夜晚，我跪了很久，在一陣責(zé)罵聲過(guò)后，一切仿佛都停止了。我們有聽(tīng)到窗外的蛙聲，蟬鳴，沒(méi)有看到天瓊中滿月、星光，只是感到一股奇怪的流水打濕了我的臉頰。

　　“快去洗澡，準(zhǔn)備睡覺(jué)！”

　　爸爸是愛(ài)我的，他所做的一切都是為了我。而今天，或許只是對(duì)兒子這個(gè)暑假以來(lái)懶惰的表現(xiàn)做處的一個(gè)反應(yīng)吧，我并不恨他，何況這還是我自己犯下的錯(cuò)誤。

　　回想一下，整個(gè)暑假，我都抱著一種僥幸的心態(tài)，我覺(jué)得可以僥幸漫過(guò)爸爸，可以僥幸在上學(xué)之前補(bǔ)完作業(yè)，可以僥幸的度過(guò)這段時(shí)間，正如我聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“成功者擁有的是自信的心態(tài)，而失敗者擁有的則是僥幸的心態(tài)�！本渲械�'失敗者指的就是我，一個(gè)做作業(yè)的失敗者，時(shí)間的失敗者。

　　回到老家的第一天，我便被夏日村莊的美麗所吸引住了——這兒有水中的娃，樹(shù)上的蟬，牧童的笛聲，伙伴的迷藏……而眾多的作業(yè)無(wú)疑打擊了我的興致�！耙话炎鳂I(yè)留到明天吧，反正還有這么久呢！”就是這個(gè)愚蠢并懶惰的想法把我推向了深淵。

　　愉快的日子很快過(guò)去了，爸爸已經(jīng)在來(lái)的路上了。這時(shí)的我不僅著急，而且害怕，亡羊補(bǔ)牢也為時(shí)已晚。

　　“唉，始終是躲不過(guò)啦�！�

　　回到現(xiàn)實(shí)，雖然這個(gè)事情已過(guò)去一年，但我深深明白，在那個(gè)暑假，乃至所有生活中，快樂(lè)與痛苦是成正比的。

　　作業(yè)，做？不做？我想大家心里都有答案了吧？

　　以作業(yè)為話題的作文 22

　　不知不覺(jué)中，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，這一個(gè)月里，時(shí)間嘩嘩地流過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，時(shí)間越來(lái)越不夠用了。

　　最近，我發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到9點(diǎn)多，接著復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)、做一做能力訓(xùn)練和課外班的作業(yè)，就已經(jīng)十一二點(diǎn)了，匆匆忙忙就睡覺(jué)了，一天就這么過(guò)去了，總覺(jué)得有什么沒(méi)做似的。

　　我這樣工作效率太低了，天天什么都干不了，而且還學(xué)也學(xué)不好，玩也玩不好，我再也不能這樣浪費(fèi)時(shí)間了！

　　我以后在學(xué)校有時(shí)間時(shí)就抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，以確保當(dāng)天學(xué)的東西當(dāng)天吸收，這樣我回家就可以有許多時(shí)間，去做一些練習(xí)冊(cè)或者是做其它作業(yè)、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)明天要學(xué)的，這樣才可以達(dá)到時(shí)間的高效利用。

　　新的一學(xué)期開(kāi)始后，我覺(jué)得我粗心的毛病又犯了，經(jīng)常做題，第一遍做錯(cuò)了，而第二遍做卻搞不清楚上次為什么選那個(gè)答案；還有的時(shí)候，題目中讓選正確的，而我卻選的是錯(cuò)誤的.，媽媽經(jīng)常說(shuō)：“不管你是看錯(cuò)了還是粗心，反正你就是不會(huì)�！蔽蚁胍幌�，的確是這樣，每次我都以粗心了或是看錯(cuò)了來(lái)給自己的錯(cuò)誤找個(gè)理由，其實(shí)，在本質(zhì)上講，我就是不會(huì)，如果會(huì)的話我為什么沒(méi)有做對(duì)呢？從小學(xué)到現(xiàn)在，我一直粗心、粗心再粗心，我為什么每次都要粗心呢？每次考完試后，我總會(huì)說(shuō)：“哎呀！

　　又看錯(cuò)了，這要看清楚了就多少多少分了。”我以后必須要好好看題，仔細(xì)讀題，這樣才能發(fā)揮出自己應(yīng)有是實(shí)力，才能使自己不后悔。

　　再過(guò)一個(gè)月就期中考試了，爭(zhēng)取在期中考試中取得一個(gè)好成績(jī)，不辜負(fù)老師和自己的努力，加油吧！

　　以作業(yè)為話題的作文 23

　　今天，趙老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”。話音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)旁邊的錢(qián)志偉嘟囔起來(lái)：“什么？說(shuō)‘我愛(ài)你’？我可開(kāi)不了口！”緊接著，一個(gè)女生的聲音傳到了我的耳畔：“我的天！怎么好意思說(shuō)呀？”說(shuō)心里話，我也覺(jué)得這項(xiàng)特殊任務(wù)十分艱巨。

　　放學(xué)的`路上，我的大腦開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)，認(rèn)真盤(pán)算起來(lái)：我該對(duì)誰(shuí)說(shuō)我愛(ài)你呢？老爸為人沉穩(wěn)，平時(shí)不茍言笑，估計(jì)我的一句“我愛(ài)你”會(huì)把他嚇出一身冷汗。老媽比較幽默，活潑外向，她的小心臟應(yīng)該能夠承受得住這種西方的“表白”方式。

　　“表白”對(duì)象選好了，我該怎么開(kāi)口呢？回到家我對(duì)著鏡子練習(xí)了不下二十次，感覺(jué)還是難以啟齒。唉，想說(shuō)“我愛(ài)你”真不是一件容易事！最后，我鼓足勇氣，握緊拳頭，喊了一聲，“加油”，打開(kāi)房門(mén)沖到老媽身邊，老媽嚇了一跳，一聲“干嘛”，嚇得我落荒而逃，繼續(xù)回到房間醞釀感情。等小心臟平復(fù)了一會(huì)兒，我又一次來(lái)到老媽面前，“媽，我……”，老媽疑惑的看了我一眼，“我想喝水”，我把剛才的那句話補(bǔ)充完整了，但感覺(jué)真的好尷尬�；氐椒块g繼續(xù)琢磨，唉，心一橫，隨它去吧，不就是說(shuō)聲“我愛(ài)你”嗎？我趴在房門(mén)口，扯著嗓子喊，“媽，我——愛(ài)——你！”然后關(guān)上房門(mén)。結(jié)果只一瞬間，門(mén)就被老媽推開(kāi)了，“你小子剛剛說(shuō)什么？”我白了她一眼，“好話不說(shuō)二遍”。她一臉陰險(xiǎn)“是不是默寫(xiě)不及格？還是考試沒(méi)考好？”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，只好向她坦白：“這是老師布置的一項(xiàng)作業(yè)，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)‘我愛(ài)你’，真是的，被你這么一說(shuō)一點(diǎn)意思都沒(méi)有了”。唉，我的第一次“表白”就被“疑心病”重的媽媽摧殘得體無(wú)完膚。我想等老媽今年過(guò)生日的時(shí)候，好好的跟她再說(shuō)一次“我愛(ài)你”！

　　以作業(yè)為話題的作文 24

　　今天，老媽發(fā)令：“如果不寫(xiě)完作業(yè)，不準(zhǔn)玩電腦�！边@還不簡(jiǎn)單！我沒(méi)當(dāng)一回事。老媽可能看出來(lái)了，她又發(fā)話了：“必須在十二點(diǎn)之前寫(xiě)完！”還是很簡(jiǎn)單，沒(méi)問(wèn)題。

　　可我沒(méi)想到的是，媽媽居然在桌上放了幾本漫畫(huà)書(shū)。我明白了，這是故意誘惑我，想考驗(yàn)我的自覺(jué)性。

　　我覺(jué)得我應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，這點(diǎn)自覺(jué)性我都沒(méi)有嗎？不可能。

　　我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)�？墒牵覍�(xiě)兩個(gè)字就瞄一眼漫畫(huà)書(shū)。后來(lái)，我想：“沒(méi)關(guān)系，看一下，我就不看了，這總行吧�！蔽揖桶崖�(huà)書(shū)打開(kāi)了�？晌乙豢淳头挪幌铝恕�

　　也不知什么時(shí)候老媽站在我后面了，我才把漫畫(huà)書(shū)收起來(lái)。再一看鐘，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我趕快寫(xiě)作業(yè)。

　　我沒(méi)想漫畫(huà)書(shū)了，可是，寫(xiě)著寫(xiě)著，我拿了根棒棒糖含在嘴里，我又開(kāi)始想電腦了。

　　“我是先玩小游戲呢，還是先登QQ呢？”想著想著，我就在那發(fā)呆，手里的.筆也不動(dòng)了，我恨不得現(xiàn)在就玩游戲。

　　媽媽發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁了，她突然開(kāi)口叫我：“左旭，你還不寫(xiě)作業(yè)，發(fā)什么呆呀？”嚇了我一跳，差點(diǎn)把嘴里的棒棒糖都呑下去了，還好有那個(gè)棒子擋著，沒(méi)下去。

　　罵了我一頓之后，媽媽走了。我乖乖地寫(xiě)作業(yè)�？墒�，好景不長(zhǎng)，那本漫畫(huà)書(shū)又在誘惑我。我一再提醒自己：“快寫(xiě)，寫(xiě)完了就能玩電腦了�！笨墒�，這不管用，我還是翻開(kāi)了那本漫畫(huà)書(shū)。

　　我邊看邊寫(xiě)，還要防著老媽來(lái)偷襲。寫(xiě)寫(xiě)看看，看看寫(xiě)寫(xiě)。然后我一看鐘，媽呀！十一點(diǎn)四十五！忘記時(shí)間了。我趕快一頓狂寫(xiě)。寫(xiě)完了，正好十二點(diǎn)。可是，我忘記寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)了。

　　結(jié)果很慘，又挨一頓罵，還沒(méi)法玩電腦了。

　　很后悔，深深地后悔！自己給自己造成了悲劇！

　　以作業(yè)為話題的作文 25

　　作業(yè)是天天都會(huì)有的，只不過(guò)有的乏味，有的繁重，有的無(wú)趣，有的麻煩。我們是一個(gè)學(xué)生，當(dāng)然必須做作業(yè)，今天張老師給我們布置了一項(xiàng)十分有趣的作業(yè)：玩雪。

　　下午放學(xué)時(shí)，我和幾個(gè)朋友一塊去玩雪。我們先打雪杖，我是藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)進(jìn)攻，小蘭、小芳和我一樣；小美、小夏、小明是紅隊(duì)，負(fù)責(zé)防守。就這樣，“游戲大戰(zhàn)”轟轟烈烈的展開(kāi)了：我先揉了一個(gè)雪團(tuán)向他們?cè)胰ィ麄冞B忙跑開(kāi)，可不幸的是小夏被我扔去的.雪團(tuán)砸到了，她氣死了，不過(guò)她可是防守，不能進(jìn)攻，我笑得快趴下了。隨后小芳也扔去一個(gè)，小美連忙躲開(kāi)，小芳沒(méi)砸到，她氣得火冒三丈，小美還比了一個(gè)“V”手勢(shì)，現(xiàn)在“1：1”打平。比賽進(jìn)入了白熱化狀態(tài)，只見(jiàn)小蘭揉了一個(gè)超級(jí)大雪球還在里邊使壞放了一個(gè)鵝卵石，這一切紅方可不知道，然后使出全身氣力向小明扔去，小明反應(yīng)遲鈍于恐龍，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，小美她們快急死了，眼看快砸了，可小明一個(gè)閃身便躲了過(guò)去，我們氣得牙根直癢癢，不過(guò)也不好說(shuō)什么�，F(xiàn)在是“1：2”我們輸了。然后我們堆雪人，我們先滾一個(gè)大大的雪球當(dāng)雪人的身體，再滾了一個(gè)小一點(diǎn)的當(dāng)雪人的腦袋，再在身體上放了3粒藍(lán)色的紐扣，也在腦袋上壓了2粒黑紐扣，眼睛就做好了，不過(guò)鼻子嘴巴怎么辦？小蘭一拍腦袋說(shuō)：“我們用小樹(shù)枝做鼻子，小美那個(gè)發(fā)夾做嘴巴，你們說(shuō)好嗎？”我們聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，又把它們壓了上去，這樣，一個(gè)可愛(ài)的雪人就誕生了！

　　作業(yè)是我們學(xué)生不可缺少的，而這個(gè)作業(yè)是老師為了放松我們心情的，勞逸結(jié)合很重要！你們覺(jué)得我這個(gè)作業(yè)有趣嗎？

　　以作業(yè)為話題的作文 26

　　那是一個(gè)普通得不能再普通的日子，離放學(xué)還有幾分鐘，大家漫不經(jīng)心地把作業(yè)記錄本拿了出來(lái)，這時(shí)，老師卻在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字——今天無(wú)作業(yè)。

　　此時(shí)的教室里鴉雀無(wú)聲，一個(gè)同學(xué)大聲喊：“老班，你真是太好了�！蓖蝗坏暮敖新暣蚱屏私淌业膶�?kù)o，整個(gè)教室都呈現(xiàn)在一個(gè)沸騰的海洋中，像早晨的菜市場(chǎng)一樣熱鬧，有的在吆喝著，有的跳起了雙人舞，還有的'揪著自己的臉不敢相信……此時(shí)，小王這個(gè)不法分子，把外套一脫，跳到桌上甩了起來(lái)，把同學(xué)們逗得跳的跳，傻笑的傻笑，真像一群智障兒童；笑意還沒(méi)結(jié)束，小明又拿起一支筆，當(dāng)作話筒在唱歌，“清晨起床打開(kāi)窗，心情美美噠，下午沒(méi)有作業(yè)呀，心情美美噠……”這時(shí)大家都笑趴在地上了，小花笑得直在地上打滾。

　　放學(xué)之后，我飛速地向家跑去。一路上，天空藍(lán)藍(lán)的，太陽(yáng)暖暖的，陽(yáng)光照在水面上，清波蕩漾，小河旁的樹(shù)在風(fēng)中舒展著她那柔軟如絲的秀發(fā)。小河真靜啊，靜得好像一面鏡子；小河真清啊，清得可以看見(jiàn)水底的沙石；小河真綠啊，綠得仿佛那是塊無(wú)瑕的翡翠。遠(yuǎn)處，花兒們正在媲美，紅的似火，粉得似霞，白得像雪，黃得賽金。

　　回到家后，我把書(shū)包丟到了一邊，換上拖鞋，拿出了我珍藏了多年的“毒品”——可樂(lè)、雞大腿，打開(kāi)電視，一下蹦到了沙發(fā)上，開(kāi)心地吃了起來(lái)，真像豬八戒。此時(shí)我腳底像踩著一塊浮云，輕沙薄翼，所有的學(xué)習(xí)事情都被丟到了九霄云外�？珊镁安婚L(zhǎng)，媽媽過(guò)來(lái)了，我連忙把電視關(guān)了，她拿起“讀書(shū)寶劍”砍了我一下，我只好悶悶不樂(lè)地做課外作業(yè)，此時(shí)，我那塊浮云好像掉到了萬(wàn)丈深淵，沒(méi)有誰(shuí)能夠體會(huì)到那種從頂峰掉入萬(wàn)丈深淵的感受。

　　這真是一個(gè)既快樂(lè)又痛苦的一天，真希望父母那望子成龍的心愿早點(diǎn)停止。

　　以作業(yè)為話題的作文 27

　　新的一天又到來(lái)了，媽媽對(duì)著床上的小迷糊喊：“快起床了！今天還有很多作業(yè)�！毙∶院淮鹪�，媽媽不耐煩的又叫了幾聲，小迷糊這才迷迷糊糊的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我再睡五分鐘。”媽媽說(shuō)：“絕對(duì)不行。”“還有很多作業(yè)要寫(xiě)，你在不起來(lái)，什么事情都做不完了。”“那我再睡兩分鐘，”小迷糊沒(méi)等媽媽答應(yīng)，就攤倒在床上，“呼嚕嚕！”的昏睡過(guò)去。

　　終于小迷糊從床上爬起來(lái)了，她極不情愿的刷牙洗臉吃完早飯。坐到書(shū)桌前，開(kāi)始寫(xiě)口算，她想：“寫(xiě)作業(yè)！寫(xiě)作業(yè)！總是寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有比寫(xiě)作業(yè)更好玩的事嗎？”小迷糊不禁想：“看電視多有趣啊！最近播出的《向往的生活》好幾集我都沒(méi)有看呢，最近又是誰(shuí)來(lái)到蘑菇屋啦！要不然下樓玩也行呀！叫上很多小伙伴一起下樓玩：全院子逮人、瞎子摸人……”“叮鈴鈴”計(jì)時(shí)器的響聲，把正在胡思亂想的小迷糊喚了回來(lái)，同時(shí)也把在廚房里的媽媽喚了回來(lái)。啊！情況不妙，小迷糊緊張的看這走過(guò)來(lái)的媽媽。媽媽看了一眼小迷糊的口算紙，竟然只完成一半，怒氣沖沖地狠拍了一下桌子說(shuō)：“小迷糊十分鐘過(guò)去了，還沒(méi)寫(xiě)完，你在想什么？一個(gè)小小的口算，十分鐘都搞不定，罰你加寫(xiě)一張，如果再寫(xiě)不完，繼續(xù)罰。”小迷糊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　十一點(diǎn)的'時(shí)候，小迷糊終于把所有作業(yè)寫(xiě)完了，她非常高興，因?yàn)樗梢钥措娨曇部梢韵聵峭媪�。小迷糊心想：“我如果能再快一點(diǎn)完成作業(yè)，是不是就可以多萬(wàn)一會(huì)呢。媽媽說(shuō)的對(duì)，早早的把所有作業(yè)都做完，就能做自己喜歡做的事情，我下次一定要把所有的作業(yè)盡快做完�！�

　　以作業(yè)為話題的作文 28

　　今天早上我去得很早，一進(jìn)教室，就看到很多同學(xué)已經(jīng)來(lái)了，而且他們大都在“埋頭苦讀”——補(bǔ)作業(yè)。

　　值完日，我回到座位上，一時(shí)間玩心大起。我假裝看書(shū)，暗暗尋找那些奮力“學(xué)習(xí)”的人。果然很容易，很快我就找到了一個(gè)目標(biāo)——薛峰。

　　只見(jiàn)第一排的薛峰鬼鬼祟祟地瞥了一眼講臺(tái)，講臺(tái)上端坐的馬老師正在專注地判作業(yè)。他又轉(zhuǎn)過(guò)頭裝作隨意地看了我們一眼，我連忙把目光移回到了攤開(kāi)的書(shū)上，這才沒(méi)被他發(fā)現(xiàn)。

　　他看到?jīng)]人注意他，這才悄悄地從書(shū)柜里抽出一本全品練習(xí)冊(cè)，把頭埋得很低，慢慢地翻開(kāi)全品，放在書(shū)柜底邊上，又把語(yǔ)文書(shū)立在全品作業(yè)本上，臉正對(duì)著語(yǔ)文書(shū)，眼睛卻向下瞄著。那偷偷摸摸的樣子讓我忍俊不禁。他時(shí)不時(shí)抬起頭看看老師，再用眼角的余光飛速瞟我們一眼�？吹酱蠹叶紵o(wú)暇顧及他，漸漸他的膽子大了起來(lái)，開(kāi)始專心致志補(bǔ)起作業(yè)，再不抬頭或向左右偷看了。

　　正在薛峰抄得起勁時(shí)，數(shù)學(xué)老師正巧打水路過(guò)，從門(mén)外看到了正在努力“學(xué)習(xí)”的薛峰�？赡苁抢蠋煱l(fā)現(xiàn)了他的專注有些不同尋常，就躡手躡腳走進(jìn)來(lái)想一探究竟。這一看果然看出了問(wèn)題，老師大喊一聲：“嗨，你在干什么！”然后抬起手往僅露著后腦勺的`薛峰頭上輕拍了一下！薛峰嚇壞了！一臉驚魂未定，茫然地看著賈老師，馬上意識(shí)到自己正在做什么，又是一臉愧悔的樣子，然后手足無(wú)措的低下頭去。我想，此時(shí)薛峰肯定在想：我再也不在早上補(bǔ)作業(yè)了！

　　我希望，今后同學(xué)們不要拖拉作業(yè)，要努力地、腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣！

　　以作業(yè)為話題的作文 29

　　天空披上了一塊黑色的幕布，我的臥室里還亮著燈。原本漆黑的夜色，被屋內(nèi)異常明亮的燈光給打破了。

　　月是殘缺的，樹(shù)是無(wú)葉的，家里燈火是明亮的，我們家成了這條街最亮的房子。

　　我將自己扔在了床上，有眼無(wú)心的盯著書(shū)亂翻一氣，書(shū)中的內(nèi)容渾然不知，只是無(wú)聊地浪費(fèi)著光陰。

　　我看了看表，已經(jīng)是十一點(diǎn)，心想：再熬一會(huì)兒，等爸爸上過(guò)廁所后，再下樓去寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)橐恍r(shí)后就快周一了，而我的作業(yè)還一字沒(méi)碰呢！半個(gè)小時(shí)悄然流逝，沖水聲及開(kāi)門(mén)聲隨之飛入了我的`耳朵，等再度聽(tīng)見(jiàn)爸爸的鼾聲后，我才安心下樓寫(xiě)作業(yè)。

　　我盡量壓低腳步聲，生怕爸媽發(fā)現(xiàn)。下了樓，我又慢慢地，一點(diǎn)點(diǎn)地悄悄關(guān)上推拉門(mén)，之后我又踮起腳尖，悄悄逼近燈光插銷(xiāo)，“嗞”一聲后，燈才亮，那一瞬間，我捕捉到了一絲電的流動(dòng)。我不管什么，悄悄地搬起椅子，放好后，我坐在那兒，仰頭望著燈泡，不斷的眨眼睛，好一會(huì)兒才緩過(guò)來(lái)那股使我睜不開(kāi)眼的勁兒。

　　我取出書(shū)本，輕輕放下，掏出筆，方才開(kāi)始做沖刺。此時(shí)，我寫(xiě)的字說(shuō)是龍飛鳳舞都在夸我了，不一會(huì)兒，我便做完了沖刺。放下筆，收拾好書(shū)包，仍坐在椅子上不敢動(dòng)彈。

　　片刻之后，我揉動(dòng)了幾下手腕，以便緩解手腕的疼痛。起身關(guān)燈時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)樓梯口坐著一個(gè)高大的人，是我的老爸，他的眼睛，半睜半閉，露出一條縫，盯著我。

　　原來(lái)，愛(ài)，不在于表面，而在于內(nèi)心和陪伴。

　　爸爸忽地睜開(kāi)眼，站起身，幫我關(guān)上燈，我們一同上了樓。

　　結(jié)果可能你沒(méi)有猜到，上去便是一頓胖揍。因?yàn)椋因_了老爸，說(shuō)我的作業(yè)早寫(xiě)完了。

　　以作業(yè)為話題的作文 30

　　夜深了，我望著沙發(fā)上胖胖的書(shū)包，深深地嘆了一口氣，我累了，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　晚上，我背著沉重地書(shū)包回到家，那已是六點(diǎn)多了，我把書(shū)包扔在沙發(fā)上，坐在房間里，透過(guò)清晰的窗戶看見(jiàn)沙發(fā)上那胖胖地書(shū)包，我深深的嘆了一口氣。心想：現(xiàn)在的小孩真辛苦��！每一次回到家都要做作業(yè)，一做就不知要做到幾點(diǎn)。在加上在家里還有媽媽買(mǎi)的家庭作業(yè)，我更是辛苦！現(xiàn)在的人們常說(shuō)：“現(xiàn)在的小孩可真累，整天就是讀書(shū)，要背負(fù)多少的壓力�！笔茄�！這句話我深有感觸，我是小學(xué)生，沒(méi)有一天可以輕松，甚至星期六，星期天也要在家里讀書(shū)，做作業(yè)，就算做完了，也還是要在家里看書(shū)，做作業(yè)。沒(méi)有了自由，就像是一只小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里，看著外面千變?nèi)f化的世界，想飛也飛不走。

　　那天晚上，我不由自主的在沙發(fā)上睡著了，這時(shí)，我來(lái)到了另一個(gè)世界，沒(méi)有人。突然，不知誰(shuí)叫了我一聲。我東看西看，這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)書(shū)包，我嚇了一跳，原來(lái)是我的書(shū)包，他說(shuō)他會(huì)幫我做作業(yè)，自從那以后，我什么作業(yè)都是由他來(lái)做了，一天，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要開(kāi)始了，你們趕緊準(zhǔn)備好東西，馬上告訴�！蔽业淖彀屠镞€喊著：“耶！耶！要考試了。”過(guò)了幾天，試卷發(fā)下來(lái)了，我開(kāi)心的一看，什么，什么78分，這可是我有史以來(lái)考最差的一次，現(xiàn)在回去怎么跟爸爸媽媽交待呀？這時(shí)才想起，原來(lái)是……唉！

　　這才從夢(mèng)中醒來(lái)，爸爸媽媽正在我的'眼前，嚇的我直冒冷汗，爸爸沫沫連忙問(wèn)我怎么了，我把事情的經(jīng)過(guò)跟爸爸媽媽叫的一清二楚，爸爸媽媽還一直在笑我，還說(shuō)我是個(gè)傻孩子呢！

　　以作業(yè)為話題的作文 31

　　正是初夏的農(nóng)忙的季節(jié)，湯老師布置了一次讓我們意想不到的作業(yè)——幫媽媽洗腳。聽(tīng)到這話時(shí)我呆住了，我長(zhǎng)這么大從來(lái)還沒(méi)有幫媽媽洗過(guò)腳，到時(shí)候我該如何對(duì)她張口呢？星期五的晚上我做完作業(yè)，我鼓起勇氣把媽媽帶到沙發(fā)前，媽媽莫明其妙地問(wèn)：“倩倩你這是要干什么呀？”我說(shuō)：“我要完成我的作業(yè)，媽媽你先坐好了，我就出去打一點(diǎn)冷水�！彼蚝昧擞值沽艘恍崴�，用手試了一下才好。

　　于是把洗腳水端到媽媽跟前，媽媽當(dāng)時(shí)驚呆了，好半天才說(shuō)：“倩倩你長(zhǎng)這么大，媽媽從來(lái)沒(méi)叫你做過(guò)半點(diǎn)事，今天晚上怎么想起來(lái)要幫我洗腳啊！媽媽還沒(méi)有老呢？你不是要做作業(yè)嗎？”我說(shuō)：“媽媽你把我從小一把屎、一把尿養(yǎng)這么大多不容易，你農(nóng)忙又這樣辛苦，你這雙腳為了這個(gè)家奔波了十幾年，今天晚上女兒要你好好享受一下，同時(shí)也就完成了我的作業(yè)了。”

　　我蹲在媽媽前面，脫下媽媽那沉重的鞋子，又脫下潮濕的襪子。媽媽把腳浸在溫暖的水里，看上去媽媽好像是很舒服的樣子，媽媽說(shuō)：“倩倩你就別洗了，我自己洗�！甭�(tīng)了這話媽媽還是心疼我。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽左腳搓一下右腳，右腳搓一下左腳，我連忙伸出小手幫搓洗，一個(gè)腳趾接一個(gè)腳趾搓，又從腳底洗到腳面，最后洗腳后跟，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽腳的'皮膚不再細(xì)膩，變得很粗糙。我望了望媽媽，媽媽的眼睛濕潤(rùn)了，我的心里真不是滋味。

　　我又拿來(lái)腳布，一邊給媽媽擦水一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你對(duì)我的愛(ài)像大海一樣，而我給你的愛(ài)卻如小溪一般。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了好好的孝順你�！薄拔业馁粌洪L(zhǎng)大了！”媽媽摟著我激動(dòng)地說(shuō)。

　　以作業(yè)為話題的作文 32

　　今天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：寫(xiě)全班同學(xué)的名字。老師剛布置完這個(gè)作業(yè)，全班就炸開(kāi)了鍋。有的大喊：“太多了吧？太多了吧？”我的同桌說(shuō)：“李老師是不是吃錯(cuò)藥了？”我采用最科學(xué)的方法：小組討論。最后也沒(méi)有弄懂李老師為什么要布置這個(gè)作業(yè)。我真想把李老師的心掏出來(lái)，看看他究竟是怎么想的。

　　回到家，我快速地做完了其他作業(yè)，便開(kāi)始做這項(xiàng)特殊的作業(yè)了，我腦子里還是不停地想李老師為什么布置這個(gè)作業(yè)。我先把自己的名字寫(xiě)上去。接著寫(xiě)誰(shuí)呢？對(duì)！我手一拍，就你了——王韻怡。“王”字和“怡”字我會(huì)寫(xiě)，可“韻”字？對(duì)了！王韻怡的“韻”字是韻母的“韻”。家里有張拼音表哇！我飛快地朝拼音表跑去。原來(lái)“韻”字是一個(gè)“音”字旁邊加一個(gè)“勻”字�。�

　　我繼續(xù)完成這項(xiàng)作業(yè)。“羅東青”，乖乖，你的名字太好寫(xiě)了！太簡(jiǎn)單啦！“楊熹”是我的偶像，我一定把你的名字寫(xiě)得最最漂亮�！褒弰P”可真難寫(xiě)，查查字典吧！可到底是哪個(gè)“龔”字，哪個(gè)“凱”字��！算了，等爸爸回來(lái)講就是了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，看到我只寫(xiě)了幾個(gè)名字，生氣地訓(xùn)了我一頓。李老師啊李老師，你布置的特殊作業(yè)可把我害慘了。

　　最后，經(jīng)過(guò)努力，我終于寫(xiě)出了四十二個(gè)名字。我甩甩手：“唉！真累呀！”看來(lái)我對(duì)班中的同學(xué)還是不夠了解。

　　第二天上課時(shí)，老師告訴我們：布置這個(gè)特殊作業(yè)的.原因就是為了增進(jìn)同學(xué)之間的了解。原來(lái)李老師的“寶葫蘆”里賣(mài)的是這種藥哇！害得我白白被批評(píng)了一頓。

　　以作業(yè)為話題的作文 33

　　噓，小聲點(diǎn)，千萬(wàn)不要讓我媽媽聽(tīng)到，不然，一頓“大餐”就免不了了。這可是我藏了很久的小秘密，跟誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)過(guò)！

　　四年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期日，由于當(dāng)天的作業(yè)很少，我就索性先和小伙伴玩了起來(lái)，全然忘了作業(yè)。到了晚上，媽媽問(wèn)我：“你作業(yè)做完了嗎？”我只好用原來(lái)做過(guò)而老師又沒(méi)來(lái)得及評(píng)閱的習(xí)題冊(cè)去敷衍她，結(jié)果還真蒙混過(guò)關(guān)了！

　　眼見(jiàn)著睡覺(jué)的時(shí)間到了，我這才開(kāi)始緊張，想想第二天就是星期一，而自己的作業(yè)還沒(méi)有做完，我如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在傷透腦筋的.時(shí)候，一條妙計(jì)及時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海：為何不拿一個(gè)手電筒，躲在被窩里面寫(xiě)作業(yè)呢？那樣就不會(huì)被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，而且也可以完成作業(yè)了呀。想到這兒，我便假惺惺地對(duì)媽媽說(shuō)：“我上去睡了�！�

　　我按計(jì)劃把書(shū)啊本啊全放進(jìn)被窩，然后打開(kāi)電筒，在被窩里弓著腰做起了作業(yè)。剛開(kāi)始時(shí)，心里還有些小小的得意，覺(jué)得自己聰明過(guò)人，能想到這么個(gè)妙招。但不一會(huì)兒，我的得意勁就消失了。由于蒙在被子里不透氣，我被憋得快缺氧了，不得不從被子里探出頭來(lái)大口呼吸，此時(shí)的我就像一只喘氣的小黃牛。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的腳步聲正在向我的房間靠近，我連忙關(guān)掉手電筒，藏好所有“作案工具”，假裝睡著。媽媽見(jiàn)我睡得很香，便滿意地走了。我又鉆進(jìn)被窩里奮戰(zhàn)了半個(gè)小時(shí)，終于把作業(yè)熬完了。

　　第二天早上，聽(tīng)著媽媽一遍一遍地叫我，我拼命睜開(kāi)眼睛，但總覺(jué)得眼皮被粘上了口香糖似的，很費(fèi)勁。早知道這樣，我就早早完成作業(yè)了，何必要受這番苦呢？

　　唉，蒙在被窩里做作業(yè)可真難受！大家可千萬(wàn)別學(xué)我呀。從那以后，我就告訴自己，以后這樣的“聰明”還是少耍一點(diǎn)比較好。

　　以作業(yè)為話題的作文 34

　　床前明月光，我在寫(xiě)作業(yè)，舉頭望明月，低頭還在寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)真像是雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜啊！

　　現(xiàn)在是周日晚上十點(diǎn)整，別人早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而我，還在桌前寫(xiě)隨筆，這真是一件悲傷的事情。

　　導(dǎo)致這次我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到這么晚有兩個(gè)因素：

　　1、這個(gè)周末的作業(yè)太多了！

　　2、由于本人周六磨磨嘰嘰磨磨嘰嘰了一天，沒(méi)寫(xiě)多少作業(yè)，再加上輔導(dǎo)班和感冒頭疼，因此睡的時(shí)間比平時(shí)長(zhǎng)，自然就拖到了晚上。怨我，怨我……唉……我太難了……

　　那么，今天我們就一起來(lái)討論一下“作業(yè)”這個(gè)話題。21世紀(jì)的中學(xué)生們，“作業(yè)”和“考試”是他們閑聊的中心話題，無(wú)非都是抱怨作業(yè)多，考試難。

　　那么，到底是誰(shuí)發(fā)明了家庭作業(yè)呢？據(jù)說(shuō)是法國(guó)的一名教師向孩子布置了家庭作業(yè)，那是世界上第一次出現(xiàn)“家庭作業(yè)”，“homework”，家里的工作。好吧，我就想問(wèn)他：哥們，你是怎么想？換你小時(shí)候，你做一做家庭作業(yè)試試？好吧，就算我理解，你是為了學(xué)生著想，讓他們學(xué)好，盡管那時(shí)你布置得很少�？墒�，作業(yè)是可以不斷加碼的。是的，這不是人家法國(guó)老師的初衷。算了算了……不過(guò)，這不斷加碼的作業(yè)要放在以前，被布置了作業(yè)的孩子也許可高興了，覺(jué)得自己受老師待見(jiàn)，老師很喜歡自己，證明自己有希望可以鶴立雞群。

　　接下來(lái)，我們來(lái)談?wù)勛鳂I(yè)的好處與壞處吧。

　　作業(yè)的好處：

　　讓學(xué)生鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，鍛煉自己，增強(qiáng)記憶力。

　　在有必要的時(shí)候可幫助學(xué)生收心，做好努力學(xué)習(xí)、奮斗的準(zhǔn)備。

　　加強(qiáng)基本功。就像我現(xiàn)在在寫(xiě)隨筆一樣，這樣可以鍛煉我的寫(xiě)作能力，活躍我的思維，讓我在考試的時(shí)候能得心應(yīng)手，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。

　　尤其要在這里給廣大中學(xué)生們提個(gè)醒：請(qǐng)不要認(rèn)為老師讓你做作業(yè)是強(qiáng)求著你做，愛(ài)做不做，不做拉倒。你以為老師想浪費(fèi)私人時(shí)間給你改作業(yè)��？美的你！老師不嫌棄你做的作業(yè)就不錯(cuò)了。一定要記住我上面說(shuō)的作業(yè)的好處，其實(shí)還有很多，只是沒(méi)一一列出而已。作業(yè)真的無(wú)害，如果我說(shuō)你死都不聽(tīng)，認(rèn)為作業(yè)有害的.話。請(qǐng)你把筆扔了，把作業(yè)合上，躺在床上看你的電視劇去，你不配寫(xiě)她！請(qǐng)你們對(duì)寫(xiě)作業(yè)抱有一種榮幸、感激的態(tài)度。

　　那么，再說(shuō)說(shuō)作業(yè)的壞處？拜托，沒(méi)有壞處！只不過(guò)，也是希望廣大人民教師不要給學(xué)生布置太多的作業(yè)。我們學(xué)生是人不是神，您也不是，況且，我們寫(xiě)那么多你們改得完么？我提倡布置作業(yè)，但數(shù)量也不能超出限度。過(guò)多的作業(yè)會(huì)給我們學(xué)生們?cè)斐缮眢w上的壓力和心理上的壓力，過(guò)多的作業(yè)還限制了我們自由的時(shí)間，我覺(jué)得您也不希望您的學(xué)生小小年紀(jì)就一頭白發(fā)吧！您愛(ài)我們可以理解，但請(qǐng)不要變態(tài)地愛(ài)，剝奪地愛(ài)！周末放假了，我們哪都去不了，一天窩在家里寫(xiě)作業(yè)，那還不如上學(xué)嘞！總之，我的態(tài)度是：“支持布置作業(yè)，支持適量作業(yè)！”

　　如果有些同學(xué)想學(xué)好可又不想寫(xiě)作業(yè)，那么我有個(gè)好方法：你先上床，在床上盤(pán)腿坐好。手蹺蘭花指放在雙膝上，先心里默念“我愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)使我快樂(lè)！”5遍，再大叫：“我愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)使我快樂(lè)！”5遍。日復(fù)一日，年復(fù)一年。叫完時(shí)，下地，開(kāi)燈，寫(xiě)作業(yè)。試試吧，管用的！

　　那么，今天的分享就到這里啦！請(qǐng)問(wèn)，你對(duì)作業(yè)有什么看法呢？

　　以作業(yè)為話題的作文 35

　　呆在家里做作業(yè)，不免覺(jué)得有些乏味，除了看看書(shū)或電視，就是上上網(wǎng)玩玩游戲，真是太無(wú)聊了。媽媽對(duì)我總是太嚴(yán)，總是讓我把學(xué)習(xí)放在第一位，時(shí)常在我耳邊嘮叨，定要讓我復(fù)習(xí)語(yǔ)數(shù)英，說(shuō)什么“馬上就要上高中了，快上高中還那么放松！”我只好乖乖認(rèn)命，我的暑假雖吁了口氣，但還是“閉門(mén)自習(xí)”的，唉，倒霉！

　　當(dāng)然學(xué)習(xí)時(shí)少不了放松，游泳是我在夏日中必不可少的運(yùn)動(dòng)，我學(xué)會(huì)游泳已經(jīng)快兩年了，我們這地方也沒(méi)有別的游泳池了，只有體育場(chǎng)這個(gè)上個(gè)世紀(jì)末的游泳館，這里的水看起來(lái)很好，在碧波里狠狠一個(gè)猛躥，便會(huì)讓那碧湛湛的`、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說(shuō)在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺(jué)還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來(lái)幾個(gè)狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時(shí)尚的感覺(jué)。

　　暑假，當(dāng)然是枯燥無(wú)味的，但是在這其中我們還可以加點(diǎn)小差曲，可以把這個(gè)暑假變得稍微愉快一點(diǎn)也不錯(cuò)吧，俗話說(shuō)的好，做什么事一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

　　但是家長(zhǎng)們總是把我們看的太嚴(yán)，也不怎么讓我們放松，讓我們要好好的學(xué)習(xí)，不要光知道玩，讓我們知道學(xué)好習(xí)有多么的重要。

　　沒(méi)辦法，家長(zhǎng)的話我們當(dāng)然一定要好好的服從�。�

　　以作業(yè)為話題的作文 36

　　今天文體活動(dòng)的時(shí)候，我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，所以沒(méi)時(shí)間去走迷宮了，只能呆在教室里寫(xiě)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。

　　作業(yè)太多了！數(shù)學(xué)好難的，英語(yǔ)還要抄寫(xiě)，抄得我筋疲力盡，恨不得從天花板上掉下一張床讓我在上面舒舒服服地睡大覺(jué)。

　　我想著想著，才想起要趕快寫(xiě)作業(yè)，這樣，就還會(huì)有玩的'時(shí)間，可是，難題就像衛(wèi)兵一樣的在那里守衛(wèi)，根本就不讓人進(jìn)去，可真是讓人煩惱啊。

　　我想啊，想啊……，這時(shí)，我又想撒尿了，可我又不敢去撒尿。因?yàn)椋乙蝗ト瞿�，就浪費(fèi)了時(shí)間，我玩的時(shí)間就會(huì)飛了。

　　以作業(yè)為話題的作文 37

　　“今天沒(méi)有筆頭作業(yè)！”老師放學(xué)前宣布�！耙衾�！”同學(xué)們?nèi)滩蛔g呼起來(lái)。“雖說(shuō)不用動(dòng)筆，但不等于沒(méi)有作業(yè)�！崩蠋熐辶饲迳らT(mén)，繼續(xù)說(shuō)道，“今天是重陽(yáng)節(jié)，今晚的家庭作業(yè)是——為長(zhǎng)輩做一件事�！�

　　嘿，這份作業(yè)可真特別！可是，我應(yīng)該為誰(shuí)做什么事情呢？我一路思索著，不知不覺(jué)到了家，一股香味竄進(jìn)我的鼻子。我直奔廚房：?jiǎn)�，鍋里升騰著熱氣，油煙機(jī)“嗡嗡”地唱著歌，炒鍋“噼里啪啦”地響著，外公正揮動(dòng)鏟子炒菜呢！

　　每天我放學(xué)歸來(lái)，爸媽下班到家，就能吃上現(xiàn)成的飯菜，全仗外公外婆這樣忙碌��！我知道，外公不是不想休息，他最喜歡一邊喝茶一邊悠閑地看報(bào)了！我還聽(tīng)他侃過(guò)茶經(jīng)，他對(duì)品茶頗有研究呢！對(duì)了，我可以請(qǐng)外公從廚房里出來(lái)歇歇，為他沏一杯茶，讓他品品茶、看看報(bào)呀，這也算是為長(zhǎng)輩做了一件事吧！

　　于是，我對(duì)外公說(shuō)：“外公，您快出來(lái)歇會(huì)兒吧，別忙了！”外公樂(lè)呵呵地說(shuō)：“行啊，我正好忙完了，就等你爸媽回來(lái)開(kāi)飯啦！”說(shuō)著，外公就坐到客廳的沙發(fā)上，看起了當(dāng)天的晚報(bào)。我呢，趕緊開(kāi)始替外公沏茶。我先在茶杯里倒入小半杯沸水，等水溫降到七八十度時(shí)，將少許普洱茶放入杯中，再微微搖晃茶杯，使茶葉充分浸潤(rùn)，然后倒掉上面的漂浮物，最后高提水壺將開(kāi)水倒入杯中。茶葉緩緩地漂浮起來(lái)，又慢慢地沉到杯底，它們調(diào)皮得很，有的在杯中打著旋互相追逐：有的浮在水面上，盡情地舒展著身體；有的卻故意躲在杯底……不一會(huì)兒，怡人的茶香裊裊飄散。

　　我小心翼翼地端著茶杯，走到外公跟前，將茶杯放在茶幾上，接著深深地彎腰鞠了個(gè)躬，畢恭畢敬地說(shuō)：“外公閣下，請(qǐng)您品嘗孫兒親手為您沏的香茗吧！”外公高興地接過(guò)茶杯，抿了一小口，說(shuō)道：“不錯(cuò)嘛，色香、味醇，沏得恰到好處！”

　　我陶醉在外公的'贊美中，誰(shuí)知外公緊接著又問(wèn)：“孫兒呀，你是否有事相求于我，才下此功夫?yàn)槲移悴璧�？”外公的�?wèn)話讓我的臉一陣發(fā)燙——的確，以前還真沒(méi)為外公沏過(guò)茶呢！我暗暗責(zé)怪自己平時(shí)很少孝敬外公，真是慚愧至極！

　　“外公，我祝您重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)。孫兒我以后一定會(huì)多陪您老人家聊天，多幫您做點(diǎn)事，沒(méi)有任何條件的！”我大聲說(shuō)。外公又抿了一口茶，笑了。

　　一杯濃濃的茗茶，一份飄香的作業(yè)。那特別的茶香滿載著親情的味道，圍繞在我和外公的周?chē)�，充滿了家的每一個(gè)角落……

　　以作業(yè)為話題的作文 38

　　暑假有作業(yè)，寒假有作業(yè)，周末也有作業(yè)，平時(shí)也有作業(yè)。而在寒假我做了一次道德的作業(yè)。

　　大年初二，我和哥哥去小區(qū)買(mǎi)鞭炮�！澳囊患业谋夼谑欠旁谕膺叺�？”哥哥問(wèn)我，“那一家�！蔽抑噶艘幌码x我們不遠(yuǎn)的一家商店�！澳阋墒裁�？”我問(wèn)道，“別管了。”哥哥拉著我來(lái)到了我指的那家商店。

　　“你們是要買(mǎi)鞭炮嗎？”屋里的阿姨問(wèn)道，“是的�！备绺缁卮�。“你們先挑吧，一會(huì)來(lái)屋里付錢(qián)�！薄爸懒��！备绺缬行┎荒蜔┝恕２灰粫�(huì)，哥哥讓我去付錢(qián)，我在阿姨找錢(qián)的時(shí)候瞄了哥哥一眼，他在往口袋里塞鞭炮！我向他使眼色，意思是不能這樣做，可是他沒(méi)有理會(huì)。過(guò)了一會(huì)，等阿姨找完錢(qián)的時(shí)候，我馬上跑了出來(lái)，問(wèn)哥哥：“你這是干什么？”“你說(shuō)呢？”“趕緊還會(huì)去。”這時(shí)候，商店阿姨突然對(duì)我們喊到“你們兩個(gè)小朋友回來(lái)，你有錢(qián)忘拿了�！蔽胰チ�，在阿姨給我找錢(qián)的`時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了阿姨嘀咕：這鞭炮怎么少了呢，我一聽(tīng)這話，背上馬上冒出了冷汗。我對(duì)阿姨說(shuō)：“對(duì)不起，是我哥哥拿了。"我本以為阿姨會(huì)罵我，可是阿姨說(shuō)：“犯了錯(cuò)不怕，就怕不承認(rèn)，這點(diǎn)鞭炮就當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)給你們吧�！�

　　“謝謝阿姨！”

　　你們說(shuō)我這次作業(yè)做的好嗎？

　　以作業(yè)為話題的作文 39

　　上了初中，作業(yè)自然而然的沉重起來(lái)，壓得人“喘不動(dòng)氣”。老師心情好，我們自然就輕松；老師心情差，我們自然好不到哪去。說(shuō)到底，還得看老師�？傻搅酥芩�，更是讓人覺(jué)得“大難臨頭”。

　　讓我“欲哭無(wú)淚”的原因竟是阮思彤上數(shù)學(xué)課上吃東西，被老師給逮個(gè)正著，老師氣急敗壞，“惡狠狠”的說(shuō)：你們不是毛病改不了嗎？行啊，全班罰抄第二單元例題五遍！”我聽(tīng)后，宛如五雷轟頂，這不是“雪上加霜”嗎？我翻了翻書(shū)，竟有幾十課，寫(xiě)五遍，估計(jì)要寫(xiě)到“半夜三更”，我嘆了一口氣，兩只眼像掃描儀一樣緊盯阮思彤，恨不得一口把她吞噬。中午，我又憤憤不平，抱怨道：“真是的，咱們還要陪她一起寫(xiě)，這要寫(xiě)到什么時(shí)候�。俊北娡瑢W(xué)則把阮思彤圍個(gè)“水泄不通”，紛紛指責(zé)她不應(yīng)該上課吃東西，還連累了大家。

　　回到家，我寫(xiě)完作業(yè)，已是七點(diǎn)半點(diǎn)，罰寫(xiě)才動(dòng)了幾字，正苦惱該如何是好，一咬牙，我持筆飛寫(xiě)至八點(diǎn)，卻才寫(xiě)了一課。天色尚晚，我于心不忍明天變成熊貓，不安心的睡去。第二天到學(xué)校，沒(méi)想到竟要寫(xiě)完，我一天狂寫(xiě)，累的“腰酸背痛腿抽筋”不說(shuō)，還讓我心情無(wú)比的.憤怒，使出了“河?xùn)|獅子吼”，嚇得他們離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。晚上布置作業(yè)，我一聽(tīng)到如“山堆”作業(yè)，像當(dāng)年孫悟空被五指山壓在下面一樣，我也被壓在作業(yè)下了，我頓時(shí)眼前發(fā)黑，手腳冰涼，趴在了桌子上，差點(diǎn)暈過(guò)去（還不是因?yàn)閿?shù)學(xué)的罰寫(xiě)），晃晃悠悠的回到家。

　　“唉！看來(lái)我又要使出必殺技了！”我嘆了口氣，邊飛快地寫(xiě)著邊哼著小曲：

　　“天蒼蒼，野茫茫，作業(yè)多的讓人抓狂。”

　　“作業(yè)復(fù)作業(yè)，作業(yè)何其多。我生待作業(yè)，只恐作業(yè)多。”

　　唉！作業(yè)多！

　　以作業(yè)為話題的作文 40

　　俗話說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯若有舟”，作業(yè)是你成長(zhǎng)的階梯；作業(yè)是你在學(xué)海中的小舟；作業(yè)是你在書(shū)山中的登山鎬，讓你登上峰頂。

　　每當(dāng)吃罷晚飯，我便走向自己的房間，點(diǎn)亮臺(tái)燈，開(kāi)始奮筆疾書(shū)，寫(xiě)每天的作業(yè)。

　　有一次，我開(kāi)始寫(xiě)一天的最后一道數(shù)學(xué)題。起先比較順利，可越到后面，意思越讓我不解，我就像熱鍋上的`螞蟻————急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我決定讓自己冷靜下來(lái)，吸氣，呼氣，吸氣，呼氣……冷靜之后，我看了看題目，這道題目沒(méi)做過(guò)，老師也沒(méi)講過(guò)，我擦掉上面的字跡，想了好久的題目回到了起點(diǎn)。急得抓耳饒腮的我只好求助外援————老媽。媽媽果然名不虛傳，一語(yǔ)中的，解決了我的疑問(wèn)，也解決了這道題目。我又懂得了一個(gè)題目。

　　還有一次比較輕松。那天作業(yè)很多，特別是語(yǔ)文作業(yè)，差不多比平時(shí)多了一半。本來(lái)我還擔(dān)心要做到很晚，可事實(shí)解決了我的疑惑。那一次我用了最大的努力，勢(shì)如破竹，如大水崩沙，快刀斬亂麻，轉(zhuǎn)眼間就把作業(yè)做了大半。哈哈！今天作業(yè)真簡(jiǎn)單！打鐵要趁熱，于是我又以迅雷不及掩耳之勢(shì)完成了剩下的作業(yè)。我高興得合不攏嘴，像一只成功捕獲獵物的草原雄獅，慶祝著這偉大的勝利。

　　有些人可能會(huì)認(rèn)為，作業(yè)是一種負(fù)擔(dān)，應(yīng)該去除。他們可曾想過(guò)，當(dāng)他們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，有多少分是因?yàn)槠綍r(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)打下的基礎(chǔ)而賺來(lái)的。當(dāng)他們得到低分時(shí)，有多少分是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)而失去的。

　　因此，作業(yè)表面上看是大壞蛋，實(shí)際上是面惡心善，其實(shí)作業(yè)也能算是一位好人。我愛(ài)作業(yè)！

　　以作業(yè)為話題的作文 41

　　“呤玲玲——”下課鈴令我們精神振奮。

　　教語(yǔ)文的馬老師（她也教我們數(shù)學(xué)，是我們班的班主任）姍姍而來(lái)，留下了很多作業(yè)，不少同學(xué)小聲低語(yǔ)：“蒼天，這么多作業(yè)！我還要去給科學(xué)老師交咱班的作業(yè)呢�！薄熬褪蔷褪�，我還有一大堆英語(yǔ)作業(yè)本還沒(méi)有交給英語(yǔ)老師呢，她一定等急了。”“閉嘴！”馬老師大發(fā)雷霆“這么少作業(yè)還嫌多？小升初，馬上就畢業(yè)了，多做點(diǎn)題是應(yīng)該的！你們?cè)绞窍幼鳂I(yè)多，我就越是多布置！諾，再完成我給你們的7張語(yǔ)文卷子！真是的`，氣死我了！”望著作業(yè)備忘錄中滿滿一面的作業(yè)目錄，我的好心情被一掃而光。

　　背著沉甸甸的書(shū)包，走在回家的路上，我的心很沮喪�！肮�！你追不到我！”旁邊幼兒園中的孩子們的歡笑聲不絕于耳，我停下腳步，望著他們，心中酸酸的�！白鳂I(yè)總是那么多！我根本就沒(méi)有空閑時(shí)間去干一些別的事，甚至沒(méi)時(shí)間去吃早飯！”我抱怨著，不敢再多停留，因?yàn)�，我如果在不回家，作業(yè)就寫(xiě)不完了。

　　小山般的作業(yè)堆在桌子邊。

　　“滴答，滴答”時(shí)針指向了“10”，我才寫(xiě)完作業(yè)。我默默地拿出日記本，在上面寫(xiě)道：突然感覺(jué)我自己似乎在跨欄，有無(wú)數(shù)山一般的作業(yè)阻礙著我，使我的快樂(lè)童年可望不可即。我一旦摔倒，迎來(lái)的不是安慰，而是恨鐵不成鋼的訓(xùn)斥。學(xué)�？偸菍�(duì)外宣稱經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行減負(fù)，可減負(fù)從來(lái)就沒(méi)有執(zhí)行過(guò)。

　　一減負(fù)就變得更多的作業(yè)成了我最大的負(fù)擔(dān)，鎖住了我的童年，我的夢(mèng)。現(xiàn)在，我無(wú)數(shù)次問(wèn)自己，我的夢(mèng)是什么？我還有夢(mèng)嗎？我在題海中掙扎，雖然我不能改變什么，也無(wú)法改變什么。作業(yè)，還給我自由。

　　以作業(yè)為話題的作文 42

　　今天，老師給我們布置了一份別出心裁的作業(yè)——和家人交換角色。

　　我想：這次的作業(yè)真不錯(cuò)，不用寫(xiě)也不用背，我要好好體驗(yàn)一下！

　　放學(xué)回到家，我把作業(yè)的內(nèi)容告訴給了媽媽，媽媽欣然同意，馬上和我互換了角色。

　　“女兒，來(lái)把地拖拖�！蔽疫@個(gè)“媽媽”指揮道�！皨寢尵谷蛔屌畠和系�！你把我當(dāng)舊社會(huì)的`丫環(huán)�。　蔽蚁耄阂彩茄�！不行，地還是自己拖吧！

　　“我拖，我拖，我拖拖拖，我就不相信拖地能比做作業(yè)累！”我小聲嘀咕道。終于，地被我拖得一塵不染了，我一挺身子，哎喲！腰都累得快斷了！

　　“女兒，快來(lái)寫(xiě)作業(yè)，我給你出題，一百道，一題也不能做錯(cuò)，不然我就讓你嘗嘗‘竹板炒肉’的厲害，快寫(xiě)！”“女兒”瞪大了眼睛，過(guò)了好一會(huì)兒，才不情愿地打開(kāi)作業(yè)本，埋頭寫(xiě)起來(lái)，我則拿著雞毛撣子坐在床上，心里不禁竊喜：這下知道本姑娘以前有多累了吧！

　　到中午做飯的時(shí)候，我便到廚房彈奏“鍋碗瓢盆交響曲”去了。

　　飯做好了，“女兒”的習(xí)題才做了一半，我一檢查，還錯(cuò)了幾題。我正要發(fā)怒，讓“女兒”“受刑”，肚子卻“咕咕”叫了起來(lái)，母女倆只好坐到餐桌前開(kāi)始吃飯。忽然，“女兒”尖叫一聲：“天啊，成死我了，你是不是把一袋鹽都放進(jìn)去了！”我一嘗另一盤(pán)菜，也大叫：“毛豆沒(méi)有炒熟……”

　　我們對(duì)視了許久，“女兒”說(shuō)：“換回來(lái)吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“媽，我知道你辛苦了，以后再也不挑三揀四了�！眿寢屢惨馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)：“女兒，我也知道你有多累了，以后不會(huì)再給你增加作業(yè)了。

　　下午剛一上課，語(yǔ)文老師就興高采烈地走進(jìn)教室，說(shuō)：“大家怎么樣，體驗(yàn)得好嗎？”我們異口同聲地回答：“不好，累死了。”老師說(shuō)：“知道累了就好。這次作業(yè)就是讓你們和家長(zhǎng)知道彼此都很累。家長(zhǎng)是做家務(wù)的累，孩子是學(xué)習(xí)的累，我們都應(yīng)該體諒對(duì)方，做好自己分內(nèi)的事�！薄芭�。”我們恍然大悟。

　　這份別出心裁的作業(yè)可真有教育意義��！

　　以作業(yè)為話題的作文 43

　　太陽(yáng)要落下山了，這時(shí)候?qū)W校的鈴聲響了。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們?cè)谡f(shuō)些什么：他們既不是說(shuō)笑，也不是討論功課，而是————

　　哎呀！沒(méi)辦法————

　　老師還讓不讓人活啊！

　　我要是多長(zhǎng)個(gè)三頭六臂該多好！

　　同學(xué)們?cè)诒г故裁茨�？原�?lái)是作業(yè)。不知怎么，這所學(xué)校的作業(yè)特別多，想做都做不完。同學(xué)們也只能在放學(xué)時(shí)發(fā)發(fā)牢騷，把一肚子不滿發(fā)泄發(fā)泄。

　　月月也是這所學(xué)校的學(xué)生，背著幾乎跟她的體重畫(huà)等號(hào)的書(shū)包埋頭往家趕，她可不想在路上耽誤回家做作業(yè)的時(shí)間。

　　回到家里，月月就直奔書(shū)房，做起作業(yè)。

　　太陽(yáng)這時(shí)已經(jīng)到了地球的另一邊，書(shū)房里黑糊糊的，時(shí)不時(shí)傳出奇怪的聲音咕————咕————哦，月月肚子餓了。可是，她的視線依然沒(méi)有從筆尖上離開(kāi)。就在審題的一會(huì)兒功夫，月月拿起桌子上的一小塊面包大嚼起來(lái)。

　　抬頭望望及屋頂高的書(shū)本，月月無(wú)奈地?fù)u搖頭。為了做作業(yè)，她已經(jīng)有多少個(gè)夜晚沒(méi)有合眼了。

　　月月和眾多同學(xué)只是想休息一下，讓作業(yè)少一點(diǎn)，僅此而已，為這個(gè)小小的愿望，只能將它咽到肚子里，發(fā)泄給同樣有這樣渴求的同學(xué)，這個(gè)小小的愿望，就像是漂浮在天空的一朵白云，可望而不可及。

　　太陽(yáng)又在東方露出了笑臉，但月月卻怎么也笑不出來(lái)，作業(yè)讓她失去了歡樂(lè)和笑容。好在月月在上課前2分鐘內(nèi)做完作業(yè)并趕進(jìn)教室，否則她這一夜的艱苦奮戰(zhàn)就白費(fèi)了。

　　這日班里來(lái)了個(gè)新老師，新老師很愛(ài)笑，就像在陽(yáng)光下綻放的`芙蓉花。來(lái)到教室就給同學(xué)們講笑話，但是新老師預(yù)料中的笑聲并沒(méi)有出現(xiàn)，教室里死氣沉沉，個(gè)個(gè)同學(xué)的臉上都沒(méi)有一絲其他的表情。帶著無(wú)數(shù)個(gè)日夜積壓下來(lái)的黑眼圈和混昏欲睡的神情在聽(tīng)課。

　　新老師猛地一拍講桌，一秒鐘之后同學(xué)們做了一個(gè)非常集中的動(dòng)作，用手推推差點(diǎn)從鼻梁上滑下來(lái)的眼鏡。

　　現(xiàn)在布置一下今天的作業(yè)。新老師看到夕陽(yáng)照在同學(xué)們的眼睛里，卻沒(méi)有一絲絲的光輝，把以前的作業(yè)簿統(tǒng)統(tǒng)丟掉，然后好好的睡一覺(jué)。

　　同學(xué)們又重復(fù)了那個(gè)動(dòng)作，用手推推差點(diǎn)兒從鼻梁上滑下來(lái)的眼鏡。

　　就這樣，回家吧。新老師笑著離開(kāi)教室。

　　一分鐘后，同學(xué)們議論紛紛。

　　我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧，今天竟然沒(méi)有作業(yè)！一個(gè)戴瓶底厚的眼鏡同學(xué)說(shuō)。

　　是啊，怎么會(huì)有這種事呢！

　　月月回到家里，把以前的作業(yè)簿裝進(jìn)了箱子，一躺到床上就睡著了。

　　她夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)了一雙翅膀，飛呀飛呀，飛到了云彩上，隨云彩一起飄動(dòng)，飄到大海的上空，看到了平靜，詳和的大海。

　　以作業(yè)為話題的作文 44

　　今天下午，張老師給我們上了一節(jié)品德課。而這節(jié)品德課就結(jié)合了今天早上李唯校長(zhǎng)國(guó)旗下的講話，題目就是《作業(yè)為誰(shuí)而寫(xiě)》。

　　我先給你講一個(gè)小故事吧。大約在四十年前，韓國(guó)的一所中學(xué)里，一名中學(xué)英語(yǔ)老師給他們的學(xué)生布置了一道奇怪的作業(yè)。這個(gè)作業(yè)就是讓學(xué)生把當(dāng)天所學(xué)的課文抄寫(xiě)十遍。這是一個(gè)枯燥費(fèi)時(shí)的作業(yè)，全班同學(xué)剛開(kāi)始都很認(rèn)真地完成這項(xiàng)作業(yè)，可是同學(xué)們漸漸發(fā)現(xiàn)，老師很少來(lái)檢查這項(xiàng)作業(yè)，就經(jīng)常不做作業(yè)或者只寫(xiě)五六遍�？墒橇畲蠹覜](méi)有想到的是，老師竟然在期末的時(shí)候來(lái)檢查大家平時(shí)做的這項(xiàng)作業(yè)。從中，老師發(fā)現(xiàn)有一名男孩，他是有頭有尾地完成了作業(yè)，還超額完成了作業(yè)，把所有的課文都給背了下來(lái)。這位學(xué)生就是我們現(xiàn)任的聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)——潘基文。

　　相信大家看了這個(gè)故事，一定會(huì)覺(jué)得潘基文他知道作業(yè)不是為老師寫(xiě)的，也不是為父母寫(xiě)的，更不是要為了應(yīng)付老師的檢查而寫(xiě)，而是為自己寫(xiě)。我下面就說(shuō)一說(shuō)我自己的作業(yè)情況。

　　我語(yǔ)文成績(jī)非常好，寫(xiě)的作文經(jīng)常是A。今天上班會(huì)課時(shí)，張老師要求大家把平時(shí)寫(xiě)的周記作文本拿出來(lái)，在學(xué)習(xí)小組里交流，比比看：學(xué)習(xí)小組里誰(shuí)的作業(yè)最認(rèn)真，我拿出自己的作業(yè)，經(jīng)過(guò)我統(tǒng)計(jì)，我的作文本上有十三個(gè)A和兩個(gè)A+。在國(guó)旗下的課堂上有十一個(gè)A和兩個(gè)A+。平時(shí)，我回家第一件事就是寫(xiě)作業(yè)。我今天在班隊(duì)會(huì)上張老師把我的'作業(yè)本放到了投影機(jī)上給大家展示，并且被張老師表?yè)P(yáng)，說(shuō)我寫(xiě)的作文是班上寫(xiě)得非常好的，成績(jī)總是在九十六分之間徘徊。老師還稱我為“第二個(gè)潘基文”，認(rèn)為我在不久的將來(lái)會(huì)成為一位聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，被張老師這樣一表?yè)P(yáng)，我都不好意思了，以后我得更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不然對(duì)住張老師對(duì)我的厚望��！

　　其實(shí)，我們班有很多同學(xué)都不按時(shí)交作業(yè)、完成作業(yè)。我想告訴那些人，只有你明確了寫(xiě)作業(yè)的意義后，作業(yè)才會(huì)寫(xiě)好。寫(xiě)作業(yè)是為了鞏固所學(xué)的知識(shí)，是一個(gè)積累知識(shí)的過(guò)程。而且還可以連接課文內(nèi)容與課外的知識(shí)，為自己的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。除了要明確寫(xiě)作業(yè)的意義，還要知道寫(xiě)作業(yè)應(yīng)該做到什么。寫(xiě)作業(yè)要做到質(zhì)量很好，速度很快，專心致志等一些因素。相信那些做作業(yè)很差的同學(xué)做到了這些要求，一定會(huì)完成好作業(yè)的。

　　作業(yè)為誰(shuí)而寫(xiě)？相信大家讀了我這篇作文，應(yīng)該知道了吧！

　　作業(yè)是為自己而寫(xiě)！

　　以作業(yè)為話題的作文 45

　　山東臨清市代灣鎮(zhèn)趙官營(yíng)中心小學(xué)五年級(jí)王旭

　　星期四下午，班主任張老師宣布了一個(gè)令人吃驚的消息：每人準(zhǔn)備一個(gè)西瓜，晚上扣在肚子上睡覺(jué)，明天扣在肚子上來(lái)上學(xué)。剛剛宣布完，教室里就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛。我趕緊和史維嘉討論起來(lái)：“為什么要我們這樣做？明天還不羞死人？跑步、上課都帶在身上嗎？上廁所怎么辦？……”張老師掃視了一下全班，笑著說(shuō)：“我是想讓你們體驗(yàn)一下媽媽?xiě)言袝r(shí)有多辛苦，特別是男孩，～定要帶，到明天下午放學(xué)時(shí)才可以解掉，提前解掉或弄壞西瓜的就算沒(méi)有完成作業(yè)！”“��？”教室里又是一陣唏噓。

　　到了家，我立刻對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，去幫我買(mǎi)個(gè)小西瓜吧！”爸爸問(wèn)：“為啥？”我把事情的經(jīng)過(guò)和爸爸說(shuō)了一下，爸爸爽快地答應(yīng)了。

　　晚上，媽媽用一條絲巾把西瓜綁在了我的肚子上。哎喲，我剛剛準(zhǔn)備彎下腰鋪床，西瓜寶寶就“頂”了我一下，我只能讓姐姐幫我鋪床上。好嘞！進(jìn)被窩兒嘍！以前縱身一躍就進(jìn)去了，可今天呢？得一點(diǎn)一點(diǎn)地挪進(jìn)去，唉，可真麻煩！

　　以前，我早早地就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可今天卻怎么也睡不著。躺著睡，有東西壓著，呼吸困難；側(cè)著睡，“寶寶”在滾，不舒服；趴著睡，根本就不能！直到10點(diǎn)鐘我把西瓜解下，又過(guò)了好一會(huì)兒才睡著。

　　第二天，我怕路上的行人笑話我，干脆把西瓜拎到了教室，然后讓高銘幫我綁上。我環(huán)顧四周，哇，大家都變成了“孕婦”，一個(gè)個(gè)挺著大肚子呢！

　　今天我值日，只得挺著大肚子走上講臺(tái)。剛剛登上去，只聽(tīng)“啪”的一聲，我大腦里一片空白，往下一看：天啊，我的西瓜“寶寶”掉地上了！我趕緊捧起來(lái)一瞧——西瓜破了一大口子！就這樣，我“流產(chǎn)”了！

　　早讀課上，爸爸怕我體驗(yàn)不到當(dāng)孕婦的滋味兒，又給我送來(lái)了一只小哈密瓜，并幫我綁得緊緊的'。我這次可不像上次那樣馬虎了，做什么事情都小心翼翼的。

　　“叮鈴鈴……”下課了，這意味著要跑步了，真是折磨我們！下樓梯時(shí)，八班的同學(xué)總是朝我們看，我使勁往里擠，并用手撐住衣服，努力使他們看不出我“懷孕”了。跑步時(shí)，哈密瓜在腹部一顛一顛的，真是又重又癢、又痛又累，我只能用手托著哈密瓜跑步。

　　總算熬過(guò)去了！一轉(zhuǎn)眼到了中午，我得去食堂吃飯了，如果再帶著它，別人肯定會(huì)笑話我的，我該怎么辦呢？干脆放棄吧！最終，這次體驗(yàn)活動(dòng)以失敗告終！

　　這真是一份特別的作業(yè)！現(xiàn)在，我終于知道懷孕有多難受了。我們只帶了一個(gè)幾斤重的東西，一天都堅(jiān)持不下來(lái)，媽媽?xiě)盐覀儏s要十個(gè)月，而且比這重多了，該是多么辛苦呀！我們一定好好孝敬媽媽，讓她笑容常在！

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