鉛筆的作文【優(yōu)秀】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的鉛筆的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

鉛筆的作文1

　　有一支鉛筆，一塊橡皮和一把尺子，他們每天和主人一起上下學(xué)，陪著他寫(xiě)作業(yè)，這種生活于他們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太枯燥，太無(wú)趣了。

　　一天夜里，趁主人睡著了，鉛筆等人偷偷溜了出來(lái)，他們無(wú)比興奮，在屋子里跑來(lái)跑去，在桌子底下捉迷藏，在地板上溜冰，在陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景。最后，他們來(lái)到一個(gè)恐怖的地方——小主人的床底下，呼哈哈哈…

　　床底下一片漆黑，鴉雀無(wú)聲，死氣沉沉，可是自橡皮三人來(lái)到這里后，便打破這般寧?kù)o。

　　這里彌漫著一股臭味，鉛筆、橡皮和尺子他們都聞到了，直沖腦門(mén)。突然，一個(gè)聲音響起：“你好呀，各位，我叫鼠大灰，可以叫我鼠先生�！薄笆蟠蠡�？哈哈！”橡皮取笑道。鼠先生并沒(méi)有生氣，只是瞟了他們一眼，繼續(xù)說(shuō)道：“你們來(lái)這里干什么呢？”鼠大灰問(wèn)道�！拔覀兪莵�(lái)探險(xiǎn)的�！薄芭�！探險(xiǎn)？”……過(guò)了好久，鼠先生才回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“啊，那我給你們看看什么才是真正的探險(xiǎn)！”說(shuō)完，他慢慢靠近橡皮，飛快地把頭一甩，只聽(tīng)“啊……”的一聲尖叫�！笆蟠蠡�！你竟然咬我！”鉛筆和尺子大吃一驚，表面上那么禮貌，那么有氣質(zhì)的鼠先生竟然咬了橡皮！鉛筆破口大罵：“鼠大灰，你個(gè)大壞蛋！”鼠大灰壞笑著說(shuō)：“對(duì)，我是大壞蛋，又怎樣了？”此時(shí)的橡皮疼得哎喲哎喲直叫，雙手捂著傷口，血慢慢流下來(lái)，把他的手都染紅了。

　　看著小伙伴受了傷的.樣子，鉛筆十分憤怒，他瞪著大眼睛，沖了過(guò)去，一頭撞向鼠大灰，誰(shuí)料鼠大灰靈活地一閃，鉛筆居然撞在了墻上，把墻撞了個(gè)洞。橡皮疼得大口大口喘著氣。突然，尺子大叫著道：“我想起來(lái)了，鼠大灰其實(shí)叫耗子，是惹人討厭的家伙！”鼠先生邪惡地說(shuō)：“恭喜你！答對(duì)了！”正當(dāng)鼠大灰得意忘形的時(shí)候，橡皮瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，后退三步，像箭一樣射了出去。沒(méi)想到鼠大灰早有防備，他再一閃，居然又逃過(guò)一劫。可他沒(méi)想到橡皮會(huì)彈回來(lái)，這下輪到鼠大灰倒霉了，他被撞得鼻青臉腫，腦袋嗡嗡作響。這時(shí)尺子縱身一躍，對(duì)準(zhǔn)鼠大灰的耳朵，猛的一刀下去，只聽(tīng)“哎喲”一聲慘叫，鼠大灰的耳朵連皮帶肉被切掉了。鼠大灰捂著耳朵狼狽不堪逃走了。

　　“耶！…”鉛筆，橡皮和尺子他們齊聲歡呼，因?yàn)樗麄內(nèi)藞F(tuán)結(jié)一致，終于斗敗了鼠大灰。這時(shí)他們又回到主人靜悄悄的書(shū)房里。

鉛筆的作文2

　　雪白的地板磚上橫七豎八地躺了許多小鉛筆。它們有的長(zhǎng)、有的短、有的粗，有的細(xì)，有的是紅色的，有的是黑色的……

　　離上午第四節(jié)課還有一分鐘的時(shí)候，王老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。教室里特別安靜，孩子們都在為吃午飯做著準(zhǔn)備。突然，王老師聽(tīng)到地面?zhèn)鱽?lái)“嗚嗚嗚嗚嗚嗚”的哭泣聲，覺(jué)得很奇怪，趕緊埋頭看了一看。這一看，嚇了一跳，地上躺著很多支鉛筆。哎呀，不好！有一支紅黑相間的鉛筆被一個(gè)去丟垃圾的孩子狠狠踩了一腳，頓時(shí)疼得大叫起來(lái)：“誰(shuí)踩了我一腳啊？我的腰快斷啦，疼死我了，嗚嗚嗚嗚�！蓖趵蠋熩s緊請(qǐng)坐得最端正的孫甜雨小朋友和自己一起把小鉛筆們輕輕撿了起來(lái)。躺在干干凈凈的講桌上，小鉛筆們這才破涕為笑。

　　吃完飯后，王老師把小鉛筆們請(qǐng)到辦公室，給他們擦干眼淚，和它們聊了一會(huì)兒天。小鉛筆們紛紛把自己的.傷口給王老師看，可憐的小鉛筆們有的臉花了，有的脖子歪了，有的腿傷了……

　　有一支黃色小鉛筆揉著肩膀說(shuō)：“王老師，王老師，我其實(shí)很愛(ài)我的小主人，也喜歡他送給我的小家——文具盒�？墒�，我的小主人卻從不把我當(dāng)朋友，每次寫(xiě)完字以后，他都隨手把我扔到桌面上或者抽屜里，其他小朋友經(jīng)過(guò)時(shí)一不小心就會(huì)把我撞到地板上�！�

　　“我來(lái)說(shuō)，我來(lái)說(shuō)。”一支繪圖鉛筆舉手說(shuō)，“好心的小朋友見(jiàn)我們躺在地上會(huì)把我們撿起來(lái)，有的小朋友特別頑皮，見(jiàn)到我們就踢，有一次把我從第一組踢到了第四組，幸虧做值日的小朋友把我撿了起來(lái)。”

　　“還有個(gè)問(wèn)題呢。”黑色的鉛筆接著說(shuō)，“每次小朋友撿到我們交給王老師后，王老師總會(huì)問(wèn)問(wèn)是誰(shuí)的�？墒牵蠖鄶�(shù)小朋友都沒(méi)有在鉛筆上粘貼上自己的名字，所以我們總是找不到家。這可太令人傷心了�！�

　　王老師連忙安慰這些小鉛筆，并答應(yīng)幫助他們找到自己的家，小鉛筆們這才開(kāi)心地笑了起來(lái)。

鉛筆的作文3

　　從前，巫師的書(shū)桌上放著一支鋼筆和一支鉛筆，鋼筆非常驕傲，常常嘲笑鉛筆：“你這只破木頭加一根鉛的家伙，你給我聽(tīng)好了，巫師要用的是我，以后巫師用筆的時(shí)候你給我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，別讓我看到你！”

　　“我的鋼筆大哥，請(qǐng)你不要太驕傲，我們?nèi)巳硕加腥秉c(diǎn)的�！便U筆友好的說(shuō)。

　　“我是有缺點(diǎn)，但你的缺點(diǎn)比我的要多一萬(wàn)倍�！变摴P生氣的說(shuō)。

　　“請(qǐng)你不要太自大，也不要夸大其詞，我可以被橡皮擦掉，而你可以被可擦筆擦掉，而且，你我的差距沒(méi)有那么遠(yuǎn)�！�

　　“你胡說(shuō)什么！你能被橡皮擦得一干二凈，可擦筆卻不能完全擦掉我，你還是走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的吧，哈哈哈哈……”

　　“不對(duì)，不對(duì)，”鉛筆耐不下性子了，“能被擦得一干二凈才好呢，人家獲得世界第一的'話(huà)還是用鉛筆素描的呢。巫師才不會(huì)用擦不干凈的你�！�

　　“你不想活了，竟敢和我說(shuō)這樣的話(huà)，你腦子是不是進(jìn)水了！有本事我們比比�！变摴P說(shuō)著，帶著更加小看鉛筆的神氣。

　　“我是比不過(guò)你，但是不等于比你差。我們從生產(chǎn)商生產(chǎn)出來(lái)不就是寫(xiě)字的，說(shuō)道寫(xiě)字，我也并不比你差。再說(shuō)你……”

　　“你住嘴！”鋼筆發(fā)飆了，“你敢和我一起說(shuō)話(huà)，你老老實(shí)實(shí)的等著吧，過(guò)不了幾天，你就會(huì)慢慢被巫師削沒(méi)，而我，卻永遠(yuǎn)在這里，任憑巫師用�！�

　　“別這樣說(shuō)，我們還是一起快樂(lè)的生活吧，有什么可生氣的呢？”

　　“和你在一起生活我會(huì)發(fā)瘋的，你走著瞧，總有一天，你會(huì)消失的�！�

　　時(shí)間一年一年的過(guò)去了，巫師的山洞倒塌了兩支筆遺落在石頭上。幾千年后，人們?cè)趲r石的夾層中找到了一張用鉛筆寫(xiě)著字的紙和那支鉛筆。

　　“大家快來(lái)看，這有一張用鉛筆寫(xiě)著字的紙和一只鋼筆�！币粋€(gè)人高興地說(shuō)。

　　“小心一點(diǎn)，這是古代人用過(guò)的鉛筆，很有價(jià)值的�！�

　　“對(duì)呀，一定要小心，我們趕快把這領(lǐng)個(gè)交到 古文物館�！�

　　鉛筆興奮地說(shuō)：“謝謝大家，麻煩大家把我的兄弟鋼筆也挖出來(lái)吧�！�

　　大家一想：或許能找到古代的鋼筆呢。人們說(shuō)干就干，可挖了一整天，也沒(méi)有見(jiàn)鋼筆的影子。

鉛筆的作文4

　　我是一支小小的鉛筆，十幾天前，我終于從貨架上離開(kāi)，并被放入小主人的囊中，邁出了超市的大門(mén)。

　　在小主人的家中，我找到了強(qiáng)烈的歸屬感。沒(méi)錯(cuò)，我有主人了！小主人天天握著我，把我緊緊地握在手中，經(jīng)常往我的肚子里放鉛。我一點(diǎn)也不感到勞累，反而很高興。我對(duì)主人大聲喊著：“主人，我愛(ài)您，您盡情地使用我吧，我希望我永遠(yuǎn)待在您的手中，并且永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)不分離！”雖然我喊的`話(huà)小主人一句也聽(tīng)不見(jiàn)，但我開(kāi)心得很，因?yàn)槲抑溃魅撕芟矚g我。

　　不過(guò)好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾天，我被放入小主人的筆袋中，被帶到了學(xué)校。然后在一節(jié)選修課上，主人將我遺忘在了一間不知名的教室的桌子上。我難過(guò)極了，心里很委屈，又很無(wú)奈——我為什么沒(méi)長(zhǎng)一條腿呢？這樣好歹還有機(jī)會(huì)回到小主人身邊！現(xiàn)在我卻被另一個(gè)人使用著，他似乎還很慶幸“天降餡餅”，老天爺白白送他了一支筆。唉！我何時(shí)才能回到小主人身邊��！那天我隨那個(gè)把我撿走的人回了家，哼！他竟然一連用我寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)！不知不覺(jué)，已經(jīng)到了晚上，一輪明月升起，高高掛在空中。我躺在那個(gè)人房間的書(shū)桌上，隱約看到了那輪明月，我大喊著：“主人，你現(xiàn)在也在窗前看明月嗎？我好想念你啊！”我孤獨(dú)地躺在那里哭泣著，抽噎著，可惜無(wú)人應(yīng)答。

　　第二天，那個(gè)人突然大發(fā)慈悲，找到了我的小主人并將我還給了小主人。我如果有腿的話(huà)——我現(xiàn)在都能開(kāi)心地蹦出一米多高！不過(guò)回到小主人的筆袋中后，我發(fā)現(xiàn)小主人又買(mǎi)了另一支新鉛筆，它看起來(lái)比我新得多，而且非常好使，主人經(jīng)常使用它而不使用我了……

　　主人并不理睬我連碰都不曾碰一下我。又過(guò)了兩三天，我被小主人遺棄在了其家中的某個(gè)不起眼的角落，當(dāng)天就被小主人的媽媽掃走了并被扔進(jìn)了垃圾桶，主人也并沒(méi)有把我拿回來(lái)的打算。

　　我孤獨(dú)寂寞地躺在垃圾堆里，心想“筆生”也就如此慘痛了，好不容易有個(gè)小主人把我?guī)Щ丶�，可他卻喜新厭舊，我的工齡也就十幾天就結(jié)束了�，F(xiàn)在的人們都不懂得珍惜自己的物品，難道不知道即使一草一木也都有生命，都有情感的嗎？我不再對(duì)“筆生”抱有希望，人世多么無(wú)情，還不如永遠(yuǎn)躺在貨架上哩……

鉛筆的作文5

　　一天文具盒里，正在召開(kāi)一次會(huì)議。鉛筆傲慢地轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“去把‘掃地的叫來(lái)’本人要召次大會(huì)！

　　”于是轉(zhuǎn)筆刀就乖乖地照著鉛筆說(shuō)的話(huà)去做。橡皮被叫來(lái)了。鉛筆邁著方步走到文具盒最高的地方，清了清嗓子說(shuō)：“今天會(huì)議的主要內(nèi)容是：我這么辛苦的為主人工作，你也應(yīng)該全心全意地為我服務(wù)，如果有一點(diǎn)差錯(cuò)的話(huà)，我就讓你們‘下崗’！

　　都聽(tīng)清了嗎？”橡皮和轉(zhuǎn)筆刀你望望我，我望望你，他們只是連連點(diǎn)頭。

　　晚上，轉(zhuǎn)筆刀給橡皮打電話(huà)：“喂，橡皮老兄，你睡了嗎？”“還沒(méi)有”“你對(duì)今天的會(huì)議有什么看法？”轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)�！拔矣X(jué)得鉛筆太傲慢了，我們不是全心全意地為他服務(wù)，而是全心全意地為小主服務(wù)�！薄皩�(duì)！

　　你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！

　　”轉(zhuǎn)筆刀堅(jiān)定地說(shuō)。“不過(guò)我有一個(gè)高招，來(lái)治一治鉛筆，讓他嘗一嘗我們的'厲害！

　　”轉(zhuǎn)筆刀繼續(xù)說(shuō)“鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字你就擦，小主人可是一個(gè)好孩子，她不會(huì)經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字，再說(shuō)你也消耗不了太多的體力，他粗了我就削，就讓他一個(gè)人‘馳騁沙場(chǎng)，沖鋒陷陣’去吧”，說(shuō)轉(zhuǎn)筆刀忍不住咯咯地笑起來(lái)。“好了別說(shuō)太多了，good night，祝你睡個(gè)好覺(jué)�！鞭D(zhuǎn)筆刀打了個(gè)哈欠，放下了電話(huà)。

　　從此以后，轉(zhuǎn)筆刀和橡皮就“全心全意”地為鉛筆服務(wù)！

　　每天早晨，鉛筆得意洋洋地從房間里走了出來(lái)，他認(rèn)為自己是世界上最偉大的鉛筆。就這樣，日復(fù)一日。一天早晨，鉛筆蹦蹦跳跳地來(lái)到梳妝臺(tái)前。一看，鏡子里呈現(xiàn)一個(gè)矮矮的粗胖的小鉛筆頭。鉛筆揉揉眼睛，簡(jiǎn)直不敢相自己的眼睛。他傷心極了幾怒氣沖沖地跑到轉(zhuǎn)筆刀和橡皮的面前大嚷：“瞧，你們做好事，把我弄成這個(gè)樣子！

　　，這還叫全心全意為我服務(wù)嗎？”橡皮和轉(zhuǎn)筆刀滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“每天我們?yōu)槟銙叨嗌俅蔚�，理多少發(fā)。難到這還不叫全心全意為你服務(wù)？你如今的下場(chǎng)就是全心全意服務(wù)的結(jié)果�！便U筆無(wú)可奈何地站在那。

　　不久，這只驕傲的鉛筆“下崗”了。

鉛筆的作文6

　　晚上，鉛筆盒里嘰嘰喳喳，一片喧鬧，好像是有爭(zhēng)吵聲。

　　我趕忙走近去看發(fā)生了什么事。

　　原來(lái)文具兄弟們得知我剛剛發(fā)表了一篇文章，正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大。

　　只見(jiàn)鋼筆一馬當(dāng)先說(shuō):“主人發(fā)表了這篇文章，當(dāng)然是我的功勞最大呀!你們看，這一字一句，哪一點(diǎn)不是出自我鋼筆之手呢。有了我，主人才會(huì)寫(xiě)出一手漂亮工整的鋼筆字，才會(huì)一氣呵成寫(xiě)出好文章呢!

　　這時(shí)，修正液不服氣了，挺了挺腰板，清清嗓子說(shuō):“讓我說(shuō)兩句吧!鋼筆先生，你可真是個(gè)自戀的家伙，你也敢在這里邀功請(qǐng)賞?難道你不知道，主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，是誰(shuí)親自出馬，拼盡全力，消掉錯(cuò)誤字跡的嗎?要是沒(méi)有我，那篇文章錯(cuò)字百出，還不讓人笑掉大牙?很顯然，我的功勞最大!

　　“是誰(shuí)驚擾了我的好覺(jué)啊?”隨著一聲呵欠，消字筆伸伸懶腰發(fā)話(huà)了。

　　“消字筆弟弟，你給評(píng)評(píng)理，主人發(fā)表了文章，我和修正液誰(shuí)的功勞最大?”鋼筆忙不迭地問(wèn)道，想得到兄弟的支援。

　　“這個(gè)嘛，”消字筆拖著長(zhǎng)腔道，“說(shuō)句實(shí)話(huà)，誰(shuí)不知道現(xiàn)在老師都讓學(xué)生禁止使用修正液了。用了你，整張紙上東一片，西一攤，像補(bǔ)了補(bǔ)丁一樣。真是難看死了!

　　“對(duì)對(duì)，說(shuō)得太對(duì)了!你可是說(shuō)了句公道話(huà)!還是我的功勞大!”鋼筆先生喜不自勝了。

　　“不過(guò)，”消字筆頓了一頓道，“現(xiàn)在不用修正液了，還不是我消字筆閃亮登場(chǎng)嗎?要說(shuō)這功勞嘛，一切盡在不言中了!

　　“呸，說(shuō)到最后還不是覺(jué)得自己本領(lǐng)大!”鋼筆先生眼睛一翻，向地上啤了一口。

　　“你們?cè)趺窗盐彝�，鋼筆沒(méi)墨水的時(shí)候是誰(shuí)救的急，消字筆消干凈了又是誰(shuí)給補(bǔ)的妝呀?”這時(shí)從文具盒的角落里傳出了中性筆妹妹細(xì)聲細(xì)氣的聲音。

　　“我的功勞大!”“我的本領(lǐng)大!”一時(shí)間，文具盒里亂作了一團(tuán)。

　　“我說(shuō)啊，你們都別爭(zhēng)了�！敝�?chē)懫鹆艘粋€(gè)蒼老的聲音，大家定睛看時(shí)，卻是文具盒爺爺。只見(jiàn)他鄭重其事地說(shuō)，“一部機(jī)器要想轉(zhuǎn)，靠的`是零件千千萬(wàn)。我們都好像是主人的零件，離了誰(shuí)，這機(jī)器也轉(zhuǎn)不了啊!團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，所以我們的功勞都是一樣大的，你們說(shuō)呢?”

　　聽(tīng)了他的話(huà)，大家陷入了一陣沉默，然后都贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

鉛筆的作文7

　　大家好，我是一個(gè)筆袋，主人喜歡叫我鉛筆盒，所以，我也總叫自己鉛筆盒。聽(tīng)說(shuō)，畢業(yè)的大學(xué)生不好找工作。工作崗位上，幾千個(gè)人竟為了一個(gè)職位去爭(zhēng)，有的甚至零工資就業(yè)。

　　我們鉛筆盒也是這樣的，不過(guò)，是幾個(gè)鉛筆盒爭(zhēng)一個(gè)位置，我就是剛“大學(xué)畢業(yè)”的鉛筆盒，剛被一個(gè)小朋友買(mǎi)走。

　　我本以為這個(gè)小朋友沒(méi)有鉛筆盒，可到了這個(gè)小朋友家里，我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小朋友有好幾個(gè)鉛筆盒。有三個(gè)是已經(jīng)就業(yè)幾年的老鉛筆盒，還有一個(gè)和我一樣新、漂亮、招人喜歡的“雙胞胎姐妹”，不過(guò)，我們的衣服不一樣，她的.衣服比我的漂亮。

　　這下，我感到了大學(xué)生找工作的艱難。我覺(jué)得這個(gè)小朋友買(mǎi)我，是為了送給朋友，根本沒(méi)有要用我的意思。我絕望了。我開(kāi)始恨自己：為什么她要買(mǎi)我的時(shí)候，我沒(méi)有躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而是驕傲的展示自己。如果我躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就不會(huì)被她買(mǎi)下來(lái)了。

　　同時(shí)，我又想到，我是在“大學(xué)”里的班長(zhǎng)，如果我讓別的同學(xué)受罪，我對(duì)得起“班長(zhǎng)”這個(gè)光榮名稱(chēng)嗎？我下定決心：甘愿自己受苦，也不讓同學(xué)們受苦（你說(shuō)我是一個(gè)好班長(zhǎng)嗎？），勇敢面對(duì)事實(shí)吧，也許，這個(gè)小朋友會(huì)把我送給一個(gè)沒(méi)有鉛筆盒的小朋友，那個(gè)小朋友肯定特特別別喜歡我，那我的日子肯定特別幸福。

　　忽然，一只細(xì)嫩的小手抓住了我，我心想：看了吧，我就知道會(huì)被送走，反正我早做好心理準(zhǔn)備了，奉陪到底。

　　出乎我的意料，

　　她沒(méi)把我送走，而是把我身體里的海綿換成了鉛筆、圓珠筆、橡皮……此時(shí)，我感覺(jué)到了無(wú)比的幸福。看著比我穿的漂亮的那雙胞胎姐妹，看著那老鉛筆盒，好像都在為我祝福，祝福我找著了工作、找到了我的知音……

　　我開(kāi)始一心一意的工作，因?yàn)槲抑�，小主人信任我，才讓我干這項(xiàng)光榮的任務(wù)！

　　從那以后，我認(rèn)識(shí)了好多朋友：鉛筆、圓珠筆……但我最好的朋友是我的知音――我的小主人……

鉛筆的作文8

　　在一個(gè)文具的小山村里，住著鉛筆妞妞一家人。

　　一天，妞妞對(duì)爸爸說(shuō)：”我想去文具國(guó)，好嗎？”爸爸很驚訝，他意味深長(zhǎng)的說(shuō)到：“你真的要去嗎？爸爸媽媽可不能幫你，你要自己豐衣足食的`！”“嗯！我答應(yīng)！”妞妞自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)。第二天，天還沒(méi)亮，妞妞就出發(fā)了。

　　她來(lái)到了繁榮的文具國(guó)，妞妞簡(jiǎn)直驚呆了！然后她來(lái)到了一家旅館。深夜，月兒為妞妞唱著優(yōu)美的歌，她熟睡了……

　　早晨他被城里的熱鬧驚醒了，她惺忪的睜開(kāi)了眼，伸了個(gè)懶腰。“睡得真香呀！”她洗漱了一番后，吃了一頓香噴噴的早餐，她走出旅館，發(fā)現(xiàn)成千上百的各種文具正圍著一張告示牌，妞妞擠了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)告示牌上寫(xiě)著：

　　我是偉大的字典，現(xiàn)在要求你們?nèi)熘畠?nèi)讓我成為文具國(guó)的國(guó)王，因?yàn)椋沂亲罴讶诉x！否則，文具國(guó)的所有文具都得死！

　　妞妞害怕極了，文具們紛紛爭(zhēng)論起來(lái)，就在這時(shí)，字典來(lái)了，各種文具都紛紛低下了頭，給他讓路。字典走后，妞妞回到了旅館，她躲在被子里，想著被殺的情景，慢慢地，她哭著睡著了。

　　在夢(mèng)里，他夢(mèng)到了一位老爺爺，老爺爺想讓妞妞打敗字典。老爺爺開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“孩子，不要怕，我相信你，你一定可以的。最后，你會(huì)明白什么叫團(tuán)結(jié)友愛(ài)，妞妞答應(yīng)了。

　　第二天，妞妞跋山涉水來(lái)到了字典的城堡。在路上，妞妞還認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好朋友：直尺多多和橡皮花花。許多士兵把守在門(mén)外，在兩個(gè)好朋友的齊心協(xié)力下，大家成功進(jìn)去了。字典在水晶球中發(fā)現(xiàn)了他們，字典傲慢地說(shuō)：“哼！不自量力！”字典迎戰(zhàn)了，妞妞對(duì)字典說(shuō)：“你就是赫赫有名的字典？我才不信呢！”“那你怎樣才相信？”“你變成盒子給我們看！”橡皮花花說(shuō)。字典瞬間就變成了一個(gè)盒子，還把拐杖丟在一邊，妞妞對(duì)多多說(shuō)：“快，把這個(gè)盒子破成兩半！”字典被打敗了！多多說(shuō)：“真是頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)！”

　　最后，妞妞、多多和花花互相對(duì)視一下，不約而同地高聲唱起激動(dòng)地抱在了一起。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量……

鉛筆的作文9

　　許多人喜歡使用鉛筆，尤其是一年級(jí)和二年級(jí)的孩子。但是你知道鉛筆的危害嗎？

　　我弟弟剛剛上一年級(jí)。他不擅長(zhǎng)在課堂上聽(tīng)。他的作業(yè)一團(tuán)糟。每當(dāng)他遇到他做不到的問(wèn)題時(shí)，他就會(huì)咬一支鉛筆。看！他又在咬鉛筆了。突然，他哭了起來(lái)，說(shuō)他哭的時(shí)候頭疼。

　　他為什么頭疼？因?yàn)樗汇U筆咬了。

　　鉛筆的危害是什么？我問(wèn)我媽媽?zhuān)恢�。我又�?wèn)了我父親，他什么也說(shuō)不出來(lái)。我不得不“問(wèn)”電腦，電腦對(duì)我說(shuō):

　　原來(lái)，鉛筆的有毒成分高達(dá)25%，鉛是重金屬的有毒物質(zhì)。此外，鉛筆本身非常臟，含有許多細(xì)菌。經(jīng)常咬鉛筆很容易讓人生病，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致牙齒歪斜。此外，鉛筆有更多的危害:

　　危害一:血鉛超標(biāo)

　　普通鉛筆涂有多層油漆或一層彩色塑料薄膜。油漆和彩色塑料薄膜含鉛量高。兒童長(zhǎng)期咬鉛筆會(huì)導(dǎo)致血鉛水平過(guò)高，這會(huì)導(dǎo)致兒童注意力不集中、易怒和身材矮小。兒童的神經(jīng)功能將受到嚴(yán)重?fù)p害，導(dǎo)致兒童患上多發(fā)性抽動(dòng)癥和其他疾病。

　　危害2:易患各種口腔癌

　　兒童經(jīng)常咬鉛筆，甚至把削尖的鉛筆放進(jìn)嘴里，這將刺破口腔粘膜，導(dǎo)致口腔癌的主要原因，如舌癌和唇癌。

　　危害3:異常牙齒的`形成

　　兒童經(jīng)常咀嚼鉛筆，這將導(dǎo)致牙齒排列不規(guī)則，鉛筆形狀的豁口和“異常牙齒”造成的咬合紊亂。

　　危害4:細(xì)菌感染

　　鉛筆上有許多細(xì)菌。兒童咬鉛筆時(shí)會(huì)被細(xì)菌感染，容易引起各種傳染病。

　　我詳細(xì)解釋了鉛筆對(duì)我弟弟的危害。聽(tīng)了這話(huà)，我弟弟?chē)槈牧耍f(shuō):“我必須好好講課，不要再咬鉛筆了。如果我再咬一口，我會(huì)患上幾十種疾病�！蔽艺f(shuō):“以后要經(jīng)常洗手。不僅鉛筆有害，世界上的任何東西都有害，甚至空的氣體也有害�！蔽业艿苷f(shuō)，“我以后會(huì)注意的�！薄斑@是我的好兄弟。”我很高興地說(shuō)。

　　孩子們，你們知道鉛筆的危害嗎？今后不要吃任何不健康和不衛(wèi)生的東西。

鉛筆的作文10

　　放學(xué)后，一位小姑娘和小男孩還在教室里寫(xiě)作業(yè)，小姑娘手握鉛筆，而小男孩手里卻是握著自動(dòng)鉛筆。自動(dòng)鉛筆打量了鉛筆，打開(kāi)了話(huà)匣子："咦，你這""土老筆兒""是誰(shuí)呀？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？看你身上灰溜溜，多難看！"鉛筆溫和地說(shuō)："自動(dòng)鉛筆小姐，你怎么能這樣說(shuō)呢？論年齡，你該叫我爺爺呢！以前，我也和你一樣，受到人們的喜愛(ài)，只不過(guò)因?yàn)楝F(xiàn)在科學(xué)技術(shù)水平提高了，有了你，我才被人們冷落。這是社會(huì)的必然，將來(lái)你也會(huì)有這一天的。"

　　自動(dòng)鉛筆不以為然："我也會(huì)有這一天？那怎么可能呢？你看我多漂亮，多先進(jìn)。尖尖的'小鐵頭，堅(jiān)固耐用，人們只有在我的小腦袋上一按，我就會(huì)吐出淡黑色的筆芯。既方便又美觀，怎么會(huì)像你一樣被冷落呢？" "自動(dòng)鉛筆小姐，不要太自負(fù)嘛！如今，科學(xué)技術(shù)再飛速發(fā)展，人們的生活日新月異。一棟棟高樓大廈拔地而起，高速公路代替了泥濘的土道。家家戶(hù)戶(hù)用上了微波爐、洗衣機(jī)……

　　就連電腦也走進(jìn)了平常人的生活，新的事物每天都在涌現(xiàn)。在未來(lái)，人們一定會(huì)發(fā)明出更好的筆具，甚至?xí)l(fā)明出一種新的全自動(dòng)鉛筆。它們都比你更有魅力。所以，你以后也會(huì)被人們冷落的。"鉛筆笑盈盈地說(shuō)。自動(dòng)鉛筆羞愧地說(shuō)；"鉛筆爺爺，我明白了，請(qǐng)?jiān)徫覄偛艑?duì)你無(wú)禮。不過(guò)，聽(tīng)您這樣一說(shuō)，我倒有點(diǎn)兒擔(dān)心了。"鉛筆和藹可親地說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，好孩子，我們是為了人類(lèi)服務(wù)的，如果人類(lèi)不需要我們了，那說(shuō)明人類(lèi)的科學(xué)技術(shù)又向前邁進(jìn)了一大步。我們應(yīng)該為人類(lèi)的進(jìn)步而高興��！"聽(tīng)了鉛筆的話(huà)，自動(dòng)鉛筆點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像明白了許多。

鉛筆的作文11

　　海淇的鉛筆盒里有一支木頭鉛筆和一塊漂亮的藍(lán)橡皮。

　　一天夜晚，皎潔的月光照的屋子里亮堂堂的。文具盒忽然熱鬧起來(lái)了，怎么回事呀？哦！原來(lái)是鉛筆和橡皮在對(duì)話(huà)呢！

　　“嗨！鉛筆，你好英俊��！”

　　“不，橡皮你才漂亮呢！身上藍(lán)藍(lán)的……”

　　兩個(gè)小家伙越說(shuō)越起勁兒。

　　“我們結(jié)拜為兄弟吧！”橡皮熱情地說(shuō)。

　　“好哇！你當(dāng)哥哥，我當(dāng)?shù)艿�。”鉛筆高興極了。

　　“不，你當(dāng)哥哥，我當(dāng)?shù)艿�，你高我矮呀！”橡皮很謙虛。

　　“好吧，那就這樣吧！”鉛筆答應(yīng)道。

　　接下來(lái)的日子，鉛筆和橡皮相親相愛(ài)，互相幫助，真的成了好兄弟。

　　可是好景不長(zhǎng)，不知怎么搞的，有一段時(shí)間，海淇特別寵愛(ài)奶油味的藍(lán)橡皮，還常常在自己的朋友面前夸獎(jiǎng)橡皮，忽視了鉛筆的存在。鉛筆心里很不是滋味，他覺(jué)得一定是橡皮搞的鬼，于是他準(zhǔn)備報(bào)復(fù)橡皮。

　　接下來(lái)的一段日子，不管是在學(xué)校還是在家里，鉛筆總是故意寫(xiě)錯(cuò)字，想讓小主人多用用橡皮，使橡皮變瘦變小，甚至消失，而它就可以得到小主人的疼愛(ài)了。

　　又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，鉛筆看著橡皮那瘦弱的樣子，心里甭提有多高興了。他假裝同情地對(duì)橡皮說(shuō)：“橡皮老弟，幾天不見(jiàn)，你怎么變樣了？”“是嗎？”橡皮虛弱地說(shuō)：“是呀，不信，我們?nèi)フ照甄R子吧！”他們來(lái)到鏡子前橡皮那瘦弱的影子印在鏡子前，鉛筆故作傷心的說(shuō)：“都怪我不好，我這個(gè)哥哥寫(xiě)字時(shí)總出差錯(cuò)，害的你瘦的那么可憐！”

　　這時(shí)，鉛筆隱隱約約從鏡子里看出一個(gè)矮小的.身影，“怎么看來(lái)看去這么像自己呢？”鉛筆自言自語(yǔ)道。鉛筆又仔仔細(xì)細(xì)地看了一邊，他嚇了一大跳，鏡子里的影子的的確確是自己的！

　　突然，橡皮發(fā)話(huà)了：“你在寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)不僅在消耗我，同時(shí)也在消耗你自己呀！這樣才使你長(zhǎng)長(zhǎng)的身體變的像我一樣矮�。　�

　　鉛筆忽然像懂得了什么似的，耷拉著腦袋，沉思著……

鉛筆的作文12

　　一份禮物，不在于物品的貴重，而是蘊(yùn)藏的心意。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是一份再平常不過(guò)的禮物，但大把大把的鈔票，也比不上一枝老舊斑駁的鉛筆；雖然只是枝外層剝落的鉛筆，在別人眼里根本微不足道，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是極大深遠(yuǎn)的重大回憶。即使是千金萬(wàn)兩，也無(wú)可取代，因?yàn)樗褪翘煜聼o(wú)雙、充滿(mǎn)特殊意義，一份最特別的禮物！

　　離別，總是我最后的結(jié)局。但，我經(jīng)不起這人生的考驗(yàn)，對(duì)我是殘酷的凌虐，永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的.瘡疤。特別是有著一段美好的回憶，他的離別更讓我無(wú)法接受……

　　依稀是四年前一天的早晨，陽(yáng)光悄悄的從窗外溜進(jìn)房間內(nèi)，把我從睡夢(mèng)中叫醒。我睡眼惺忪的爬起，望向窗外，一層薄霧彌漫，朦朧地太陽(yáng)在眼前若隱若現(xiàn)。照往常慣例，在早晨來(lái)趟晨間慢跑。我踏上水溶溶的街道上，步伐悠然輕快，在此深深地吸一口氣，空氣清新舒爽，沁人心脾。

　　在某個(gè)轉(zhuǎn)角，突然沖出一位長(zhǎng)發(fā)飄逸的女孩，一不小心撞倒了她，我立刻扶她起來(lái)并且向她道歉，她只是露出一抹靦腆的微笑，害羞的離去。我瞅了一眼地面，無(wú)意間瞧見(jiàn)一枝鉛筆，這正是從那個(gè)女孩背包里掉出的鉛筆。我撿拾起那枝鉛筆，隨著她離去的方向走去。幸好，她還未走遠(yuǎn)，我飛也似的沖上去，還給了她。她一看見(jiàn)鉛筆欣喜若狂，還因此成為要好的朋友。

　　一枝鉛筆的牽引，讓我們從陌生到莫逆之交。我們每天嬉戲玩耍，有福同享，有難同當(dāng)，使友誼建起層層堅(jiān)固固的保護(hù)墻，怎樣也無(wú)法破壞。但好景不常，她因父親的關(guān)系要離開(kāi)居住地。在她離去之前，她送我當(dāng)初未我們結(jié)緣的鉛筆。絢麗的夕陽(yáng)意味著一天的最后，這天也代表友誼結(jié)束，我們不禁淚潸潸！

　　朋友的離去，是人生苦難的試煉，痛苦的痕跡，淚水的洗滌，這是我必須經(jīng)歷的挫折，才能讓心靈堅(jiān)韌、強(qiáng)悍。隨著時(shí)間的逝去，記憶也漸漸消逝，但只要再度望向那份禮物──鉛筆，那些美好的回憶，頃刻浮現(xiàn)在面前……

鉛筆的作文13

　　我曾用鉛筆在紙上寫(xiě)下過(guò)很多字句，也擦去過(guò)不少，但他們是確確實(shí)實(shí)存在過(guò)的。

　　——題記

　　他留下的第一個(gè)痕跡，是他身著藍(lán)色的連帽外套，起身給一個(gè)帶著小朋友的阿姨讓了座。

　　五官是普通人的五官，只是眼睛不論在何時(shí)都閃著認(rèn)真的光。

　　那個(gè)皮膚略黑的少年認(rèn)真的完成著每一件事，認(rèn)真的`對(duì)待每一個(gè)人，盡己所能努力著。

　　他認(rèn)真的做出那些或許其他人會(huì)認(rèn)為毫無(wú)意義的事，但他始終是在一步一步的，向自己的方向前進(jìn)著，不在乎是否有人與自己同行，也不在意路旁的風(fēng)景。

　　所以那成為了我努力的方向，因?yàn)橄胍蔀槟菢拥娜恕?/p>

　　不是所有的努力都會(huì)有回報(bào)，他努力了很久，付出了很多，卻沒(méi)能成為那個(gè)收刀入鞘的武士。

　　以前我以為，那些帶給別人歡笑的人，從來(lái)不會(huì)有哀傷。

　　“沒(méi)有關(guān)系的，不用擔(dān)心我！之后再加油就好了�！痹谖也恢撊绾伟参克麜r(shí)他如此說(shuō)著。之后我才知道，有些人在最難過(guò)的時(shí)候，還是會(huì)努力帶給別人快樂(lè)。本該是我安慰他，他卻對(duì)我說(shuō)著沒(méi)有關(guān)系。那是他的第二個(gè)痕跡。

　　“要上高中了我我我好慌啊，開(kāi)學(xué)了班上誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)欸——”

　　“班上的每個(gè)人都是這樣呀？”他沒(méi)有用最普通的“你要適應(yīng)新環(huán)境。”這樣回答，這個(gè)回答倒是更讓人容易接受。

　　我也想要獲得，像他那樣能讓人安心的力量。

　　前些天我抱怨著難懂的功課，“你肯定都可以做到的——要加油啊。”他還說(shuō)他轉(zhuǎn)了文，踏上了與他從前所走道路所不同的方向，我?guī)е┵€氣的意味對(duì)他說(shuō)我肯定不行。睡了一覺(jué)想通了又覺(jué)得，不論走哪條路上山，終點(diǎn)都會(huì)是山頂。他的那個(gè)決定，成為了第三個(gè)痕跡。

　　而他曾付出的未曾得到回報(bào)的努力，開(kāi)始膨脹，將他送上更高更遠(yuǎn)的山頂。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)—，我想了很久很久，到底說(shuō)他是什么會(huì)比較合適。

　　如果說(shuō)，我的人生是一張紙，那他大概會(huì)是我的鉛筆，在我一無(wú)所知時(shí)，在白紙上草草的寫(xiě)下什么，教會(huì)我尋找自己前進(jìn)的方向，教會(huì)我對(duì)人處事認(rèn)真，教會(huì)我保持樂(lè)觀的心態(tài)，教會(huì)我用不同的方式走上山頂。

　　或許經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪，鉛筆留下的痕跡會(huì)越來(lái)越淡，但它確實(shí)曾存在過(guò)。

　　就像那個(gè)人，他從我的生命中經(jīng)過(guò)，留下了僅用一張紙難以完全記錄的痕跡。

鉛筆的作文14

　　這個(gè)山村女孩叫小玉，家境非常貧窮，父母都不在世了，只有年逾古稀的爺爺陪著他上學(xué)。這個(gè)爺爺還不是親的。

　　"小玉！小玉！你怎么啦？"一位高齡的老爺爺叫著一旁哭泣的女孩兒?jiǎn)枺?嗚嗚嗚班上的人都嘲笑我沒(méi)有鉛筆盒，他們還把我鉛筆弄丟了。"老人望著一旁哭泣的女孩�？戳丝此婆f不堪的書(shū)包。自己用紙殼給他做了一文具盒。上面貼了三朵小花。送給了女孩兒說(shuō)。這個(gè)給你啦！女孩兒感激的眼神望向他說(shuō)："老爺爺你也無(wú)家可歸嗎？"老爺爺點(diǎn)頭說(shuō)，嗯，我?guī)啄昵熬驮谶@里，賣(mài)紙殼為生。不然我當(dāng)你親爺爺吧。"好啊，好��！"小玉開(kāi)心的說(shuō)。從此小玉就有了一個(gè)"親"爺爺。

　　班上的兩個(gè)調(diào)皮男孩兒。一個(gè)叫甄新調(diào)，一個(gè)叫青與惡。天天挑戲小玉，動(dòng)不動(dòng)就把她的書(shū)包拖到校園后面去把它埋著，老師對(duì)他們倆都恨入之骨。然而小妮的成績(jī)年年都是年級(jí)第一。兩個(gè)男孩兒也因此嫉妒著，他們兩個(gè)經(jīng)常不及格。

　　而今天，上戶(hù)外運(yùn)動(dòng)課的時(shí)候，兩個(gè)男孩兒故意說(shuō)自己肚子痛，然而他是想把小花新的文具盒給弄壞。他們拿出了自己的水杯，往的破文具盒里倒了滿(mǎn)盒水，用手一壓。就壞了，怎么也用不成了。小玉一回來(lái)看見(jiàn)這場(chǎng)景馬上就哭了，這是班主任回來(lái)了，看見(jiàn)一旁破舊不堪且被水打濕的文具盒，奄奄一息的躺在桌子上，又看見(jiàn)了一旁�？奁腵小玉。大聲叫著誰(shuí)干的？然后老師也流下了眼淚，這是同學(xué)們第一次發(fā)現(xiàn)老師留下眼淚。

　　老師大叫："你們根本不知道他爺爺為他做了多少，他爺爺本來(lái)就是賣(mài)紙殼的，為她做一個(gè)文具盒多不容易�。�！你們的文具盒雖好，但是我覺(jué)得班上文具盒最好的就是小玉，因?yàn)樗怂c爺爺?shù)母星�，你們的文具盒都是死板的�?小玉聽(tīng)到這兒忍住淚水大叫："誰(shuí)弄得我都知道，但是我不想揪住他倆，因?yàn)槲蚁氡Ｗo(hù)他倆的面子。"倆男孩兒聽(tīng)到這兒臉?biāo)⒌囊幌录t了。

　　爺爺又為她做了一個(gè)文具盒，從此小玉的文具盒依然是班上最好的，依然是班上最貴重的

鉛筆的作文15

　　在一個(gè)靜悄悄的屋子里，書(shū)桌上有兩支漂亮的彩色鉛筆。他們是誰(shuí)呢?哦，原來(lái)他們紅鉛筆和藍(lán)鉛筆��！

　　一天，他們倆發(fā)現(xiàn)桌子上有兩張空白的紙，于是，他們兩個(gè)經(jīng)過(guò)商量，要用白紙舉行他們倆之間的畫(huà)畫(huà)比賽，相互裁判。既然商量好了，那激烈的比賽也就此拉開(kāi)了帷幕。

　　首先，紅鉛筆畫(huà)了一只紅兔子給藍(lán)鉛筆看，藍(lán)鉛筆看了后搖搖頭說(shuō)；“不像，不像。”隨后，藍(lán)鉛筆就畫(huà)了一個(gè)藍(lán)太陽(yáng)給紅鉛筆看，紅鉛筆看了后也搖搖頭地對(duì)藍(lán)鉛筆說(shuō)；“這世界上有藍(lán)太陽(yáng)嗎？你見(jiàn)過(guò)嗎？”然后，紅鉛筆畫(huà)了一個(gè)又壯又大的紅色大樹(shù)給藍(lán)鉛筆看，藍(lán)鉛筆看后大吃一驚，說(shuō)；“這，這……唉，紅鉛筆啊，你這也太離譜了吧，比我的藍(lán)太陽(yáng)還要離譜呢！”這藍(lán)鉛筆剛評(píng)論完紅鉛筆的畫(huà)，自己就畫(huà)了一片“藍(lán)油油”的.大草地給紅鉛筆看，不過(guò)心里還想著；這下你該表?yè)P(yáng)我的藝術(shù)細(xì)胞有多少了吧？紅鉛筆，我簡(jiǎn)直就是一個(gè)藝術(shù)大天才呀！哈哈，這次畫(huà)畫(huà)比賽紅鉛筆一定輸定了！藍(lán)鉛筆想著想著，突然聽(tīng)到紅鉛筆那洪亮的笑聲�！昂�，嘿，干什么呀，有什么好笑的！”藍(lán)鉛筆大叫到�！拔胰滩蛔∫ρ�，你看看你畫(huà)的藍(lán)草地，也太不符合實(shí)際和常理了吧！我倒有個(gè)建議，不過(guò)要我們兩個(gè)一起畫(huà)，你愿意嗎？”紅鉛筆問(wèn)道�！拔易匀皇窃敢饬�，不過(guò)我要問(wèn)你，那是什么建議呢？”藍(lán)鉛筆疑惑地問(wèn)道。紅鉛筆答道；我們可以利用另一張還沒(méi)有用的白紙，用各自的長(zhǎng)處來(lái)畫(huà)一幅美麗的畫(huà)，不是嗎？”“對(duì)啊對(duì)啊，我怎么沒(méi)想到呢，下面我們開(kāi)始吧！”藍(lán)鉛筆激動(dòng)地說(shuō)。

　　紅鉛筆先畫(huà)了一個(gè)紅艷艷的大太陽(yáng)，隨后，藍(lán)鉛筆畫(huà)了一片蔚藍(lán)色的天空，又畫(huà)了一天清澈的小溪。紅鉛筆又在小溪旁畫(huà)了幾朵大紅花，藍(lán)鉛筆又畫(huà)了一只在喝水的小兔子，紅鉛筆又給這只小兔子加上了兩只紅紅的大眼睛。藍(lán)鉛筆還畫(huà)了幾只藍(lán)色的飛鳥(niǎo)。眼看即將完工之時(shí)，紅鉛筆和藍(lán)鉛筆又在小溪旁畫(huà)了幾顆點(diǎn)綴用的那閃閃發(fā)光的寶石。

　　“真好看哪，真好看哪！”紅鉛筆與藍(lán)鉛筆異口同聲的說(shuō)。兩個(gè)小伙伴看著他們自己齊心合力畫(huà)的畫(huà)，開(kāi)心地笑著。從此啊，他們兩個(gè)就經(jīng)常在一起畫(huà)畫(huà)了。

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