鉛筆的作文錦集【15篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的鉛筆的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鉛筆的作文1

　　我是一支鉛筆，我愛(ài)穿一身超炫的綠色外套。我的頭尖尖的，主人對(duì)我很好，從不輕易用刨刀刨我。我的好朋友尺子天天和我比身高。還有我的搭檔橡皮，它可是我的好助手呀，每當(dāng)我一犯錯(cuò)誤，它就幫我及時(shí)改正過(guò)來(lái)，因此我們成了最好的朋友。

　　現(xiàn)在我被主人不小心丟了，換了一個(gè)新的主人，這個(gè)主人對(duì)我一點(diǎn)兒也不好，沒(méi)事就用刨刀刨我，刨來(lái)刨去的沒(méi)一會(huì)就把我從一個(gè)高大的帥哥變成了一個(gè)矮小子了。我再也不敢去和尺子比身高了，我害怕它瞧不起我。就連我最好的搭檔——橡皮，也不愿意再和我合作了。鋼筆、毛筆、圓珠筆都不和我玩了。我好孤單，只有鉛筆盒依然包容我，讓我睡在她那溫暖的懷抱中。

　　好想我的.主人，即使我現(xiàn)在成了矮小子，他也不會(huì)扔掉我的。我也會(huì)一如既往的支持他，讓他能更好的去學(xué)習(xí)。

　　主人你在哪兒呢！

鉛筆的作文2

　　一天，文具盒里發(fā)出了一陣陣激烈的爭(zhēng)吵聲。

　　“我的功勞最大，要是沒(méi)有我小主人就寫(xiě)不出一手漂亮而又整潔的好字了！”鋼筆得意洋洋的說(shuō)。

　　“哼，別吹牛了！”墨水一句又一句的質(zhì)問(wèn)鋼筆“要不是小主人給你喝我們，你能寫(xiě)出字來(lái)嗎、”鋼筆被墨水質(zhì)問(wèn)的'一句話也說(shuō)不出來(lái)，氣的臉都發(fā)紅。

　　就在這時(shí)一個(gè)洪亮的聲音響起來(lái)“要說(shuō)功勞大應(yīng)該是我鉛筆吧!就你鋼筆，小主人最怕用你來(lái)寫(xiě)字，用你寫(xiě)字，一旦寫(xiě)錯(cuò)了就不容易擦。我鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字，輕輕一擦就沒(méi)有了，還有小主人在做圖、畫(huà)畫(huà)、連線時(shí)離我試一試！”

　　“要是沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)字，能擦掉嗎？”橡皮昂著頭不服氣的說(shuō)。

　　這時(shí)小主人發(fā)話了：“你們誰(shuí)也別爭(zhēng)了!其實(shí)在你們中無(wú)論少了誰(shuí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都不行，你們各有各的本領(lǐng)，以后你們各自好好發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，不要爭(zhēng)吵、團(tuán)結(jié)一致、才能專心致志的幫助我呀！

鉛筆的作文3

　　從前，森林里有著一只可愛(ài)的小白兔花花。

　　花花有一個(gè)文具盒里住著一只鉛筆和橡皮，小兔花花很喜歡橡皮。因此鉛筆非常嫉妒橡皮。他就故意寫(xiě)錯(cuò)字，想讓橡皮變的瘦小，一天一天這樣，橡皮變的很矮也很瘦了。

　　一天，鉛筆拿來(lái)一面鏡子，對(duì)橡皮說(shuō)：“橡皮老弟看看你現(xiàn)在成什么樣了？”橡皮走到鏡子前面，左照照、右照照。說(shuō)道：“鉛筆哥哥我變的又瘦又小了，你也來(lái)照照你自己吧。”鉛筆得意洋洋的走到了鏡子前，以為自己很高很大，但是，鉛筆一照，原來(lái)鉛筆變的`也非常的矮了。橡皮語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)鉛筆說(shuō)：“你在讓別人變的瘦小時(shí)自己也在變的瘦小，所以不能夠去故意的去傷害別人，朋友之間要有友誼呀！”鉛筆說(shuō)：“對(duì)不起，我不該故意的去傷害你的�！毙⊥没ɑ�聽(tīng)了，開(kāi)心的笑了。

　　從此以后鉛筆和橡皮在也沒(méi)有吵架。還成了好朋友呢！

鉛筆的作文4

　　我有一個(gè)粉色的自動(dòng)鉛筆，它是媽媽從華星購(gòu)物中心買來(lái)的。

　　我的自動(dòng)鉛筆是由筆管、筆頭、筆帽和筆芯組成的。打開(kāi)它的小帽子，有一個(gè)像蝸牛殼的小橡皮，它可以幫助我擦去不正確的字。筆芯是透明的，可以看到里面有沒(méi)有鉛。它穿著一身粉色的衣服，筆桿上寫(xiě)著一些英文字母和它的牌子“天卓”二字，還畫(huà)著我最喜歡的卡通人物米奇和米妮，它們好像在對(duì)我招手呢，并且說(shuō)：“大家好！”

　　沒(méi)了自動(dòng)鉛筆后，不會(huì)用也不行，讓我來(lái)教你吧！先打開(kāi)這個(gè)區(qū)別的帽子，然后，放一根0·7的鉛，填進(jìn)它的肚子里，再按一下它的`帽子，就可以使用了。

　　每當(dāng)我按自動(dòng)鉛筆的時(shí)候，都會(huì)聽(tīng)到它對(duì)我說(shuō)：“小主人，你就放心的用我吧，我會(huì)把你的作業(yè)每次都得A+的�！�

　　自動(dòng)鉛筆對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助可大了。我喜歡我的自動(dòng)鉛筆，我會(huì)天天陪伴它的。

鉛筆的作文5

　　一天，小主人寫(xiě)完作業(yè)就把鉛筆、橡皮和紙丟到地上，就睡著了！愛(ài)潔凈的紙說(shuō)：“伙伴都夸我美極了！現(xiàn)在我這潔白無(wú)瑕變成了亂七八糟的�！�

　　橡皮大哥也傷心地說(shuō)：“我比你們更慘，小主人一會(huì)兒把我丟到了臭烘烘的鞋子里，一會(huì)兒又用小刀在我身上亂刻，害得我痛哭了好幾次呢！”鉛筆訴苦地說(shuō)：“我也比你們好不到哪里去，小主人寫(xiě)作業(yè)太用力，把我的腳都弄斷了好幾次，斷了又把我放進(jìn)卷筆刀里，卷筆刀一轉(zhuǎn)我就脫皮，可痛苦了�！�

　　“我們得想個(gè)辦法教訓(xùn)一下小主人�！彼麄儺惪谕�聲地說(shuō)。于是，它們悄悄地溜走了。第二天，小主人發(fā)現(xiàn)他的鉛筆、橡皮和紙都不見(jiàn)了，他去找媽媽幫他找鉛筆、橡皮和紙，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他說(shuō)：“孩子，鉛筆、橡皮和紙都是你學(xué)習(xí)的幫手，你要愛(ài)護(hù)它們�！毙≈魅寺�(tīng)了媽媽的.話，感到自己做錯(cuò)了，于是小主人決定改正壞毛病，之后小主人跟鉛筆、橡皮和紙成為了形影不離的好朋友、好伙伴。

鉛筆的作文6

　　想一想一只老憋在抽屜里的鉛筆，會(huì)有多少夢(mèng)想。

　　第六個(gè)夢(mèng)想，是溜去大食堂里，知道我要做什么嗎？我要變成一雙筷子，這樣，就可以嘗遍所有美食。哈，多么好玩，多么開(kāi)心！

　　第七個(gè)夢(mèng)想，是去花園里。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)大樹(shù)的樹(shù)干，這樣每天小動(dòng)物都可以過(guò)來(lái)和我玩耍。哈，多么好玩，多么開(kāi)心！

　　第八個(gè)夢(mèng)想，是去書(shū)法教室，知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一只毛筆，這樣我可以在紙上畫(huà)出自己的'夢(mèng)想。哈，多么好玩，多么開(kāi)心！

　　第九個(gè)夢(mèng)想，失去國(guó)王的王宮，知道我要做什么嗎？我要當(dāng)國(guó)王的王杖，這樣就能指揮人們做事情。哈，多么開(kāi)心，多么好玩！

　　第十個(gè)夢(mèng)想，我要去天上，知道我要做什么嗎？我要當(dāng)仙女的魔法棒，這樣就可以幫助許多有需要的人。哈，多么開(kāi)心！多么好玩！

　　誰(shuí)也不知道，一支鉛筆有多少夢(mèng)想……就像種在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開(kāi)多少花，結(jié)多少童話。

鉛筆的作文7

　　今天，我們教室里來(lái)了一位神秘的“客人”。

　　你看!肖老師從她的布袋里拿出一個(gè)透明的塑料袋，里面裝著一根筷子一樣、又細(xì)又長(zhǎng)的的東西。它身上還有紅色和黃色相間的花紋。它軟軟的，到底是什么呢?

　　老師讓大家猜一猜，大家議論紛紛。有人說(shuō)它是吸管，有人說(shuō)它是粗粗的`電線，還有人說(shuō)它是鉛筆。到底是什么?老師把塑料袋打開(kāi)，原來(lái)它真是一支鉛筆。只不過(guò)它是一支身體柔軟的、特殊的鉛筆。老師說(shuō)它是軟體鉛筆。同學(xué)們都很驚訝!

　　肖老師開(kāi)始讓軟體鉛筆變形了：她輕輕地扭動(dòng)鉛筆，奇跡出現(xiàn)了，鉛筆在肖老師手上輕而易舉地就變成了一個(gè)數(shù)字“9”，有趣的是“9”的上面還戴著一個(gè)“帽子”，那帽子就是軟體鉛筆的橡皮。

　　這支鉛筆外形美觀，還可以變出不同的形狀，大家都喜歡它!

鉛筆的作文8

　　我是鉛筆。我在鉛筆王國(guó)出生不久后，就被小主人的朋友買了回去，送給了我的小主人。

　　我有著綠色的外衣，工人師傅用木頭把我做成橢圓形。我為什么叫鉛筆？因?yàn)槲矣秀U�。°U在哪里呢？在木頭的中間��！把筆的一頭削得尖尖的，我就可以幫小主人工作了！如果小主人不小心把字給寫(xiě)錯(cuò)了，就用我的天敵——橡皮，把我剛寫(xiě)的'字給擦了。我的筆頭越寫(xiě)越粗，眼看小主人的作業(yè)才寫(xiě)一半，怎么辦呢？這時(shí)小主人不慌不忙地把我送進(jìn)了我最喜愛(ài)的鉛筆刨刀里，使勁兒旋轉(zhuǎn)，頓時(shí)，我感到天旋地轉(zhuǎn)，暈頭轉(zhuǎn)向，但我出來(lái)時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)我竟然變尖尖的了！"我和我的小主人關(guān)系可好了，在他不用時(shí)，就把我輕輕地放入文具盒里，小主人從不在我身上亂寫(xiě)亂畫(huà)。而我呢，能幫小主人寫(xiě)字，所以小主人特別愛(ài)惜我。我的介紹就到這里了，現(xiàn)在你們也很喜歡我吧，希望你們能記住我，我就是鉛筆！

鉛筆的作文9

　　以前，有一個(gè)叫小明的男孩，他很不愛(ài)護(hù)文具。

　　一天晚上，小明的鉛筆盒鬧翻了天，因?yàn)槲木邆儌�(gè)個(gè)都缺了角，或者磕了、碰了。

　　橡皮哭著說(shuō)：都怪小明，把我在小刀妹妹上磨啊磨，把我的.腰切斷了。

　　鉛筆先生說(shuō)：你們還沒(méi)有我慘，本來(lái)我是高高的，卻讓小明在卷筆刀里削著玩，弄得我矮矮的，都快沒(méi)了……

　　文具們商量決定不幫小明，讓他吃點(diǎn)苦頭。

　　第二天，小明從文具盒里拿出鉛筆寫(xiě)作業(yè)�？墒�，寫(xiě)錯(cuò)了字，要拿橡皮的時(shí)候，鉛筆斷了。他拿出橡皮，要擦錯(cuò)別字，可是擦出來(lái)是黑乎乎的，弄得作業(yè)本很臟……小明被老師罵，就傷心的哭了起來(lái)。

　　他認(rèn)識(shí)到了自己平時(shí)沒(méi)好好愛(ài)護(hù)文具，等到用時(shí)，才知道后悔

　　從此，小明就變得細(xì)心起來(lái)。

鉛筆的作文10

　　在我的文具盒里有各種各樣的筆，但我最喜歡的是我的鉛筆。

　　這支筆是我在逛商場(chǎng)的時(shí)候看到的，鉛筆有著一身紅色的衣裳，我的這支筆能幫助我寫(xiě)出漂亮的字，每當(dāng)我的老師布置下作業(yè)，我都會(huì)用我這只心愛(ài)的.鉛筆讓它在作業(yè)本上飛翔，幫我一次次很好地完成作業(yè)。我的作業(yè)子自從有了這支筆得過(guò)不少優(yōu)。

　　我很喜歡我的鉛筆，更喜歡用它寫(xiě)出來(lái)的字。我希望我的鉛筆可以一直陪伴我，去完成我每一次的作業(yè)，也希望它可以在我的作業(yè)本上留下美好的足跡。

　　我幻想我的鉛筆是一只神筆，這樣我就可以用它去幫助貧困山區(qū)的小朋友們得到更多的學(xué)習(xí)用品，好好的在他們的作業(yè)本上留下他們喜歡的筆跡。讓他們擁有他們喜愛(ài)的鉛筆去上學(xué)，去得到老師的贊美，得到學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，去創(chuàng)造美好的未來(lái)。

　　我愛(ài)我的鉛筆。

鉛筆的作文11

　　陶陶是一名二年級(jí)學(xué)生，他上學(xué)的那天，他媽媽給他一個(gè)新鉛筆盒。陶陶非常高興。他研究了鉛筆盒。鉛筆盒上畫(huà)著藍(lán)天、金色的沙灘、高高的椰子樹(shù)、無(wú)邊無(wú)際的大海、雪白的浪花和五顏六色的貝殼，這讓熱愛(ài)大海的陶陶更加快樂(lè)。

　　有許多成員生活在陶陶的新鉛筆盒里:淘氣的橡皮和漂亮的鋼筆，明亮的鉛筆和有用的修正液，還有直尺。一天，陶陶丟了他鋼筆的帽子，但他不知道。這一天恰好是大家討論的大掃除日。沒(méi)有帽子，我的`朋友們不在乎鋼筆。調(diào)皮的橡皮說(shuō)，你沒(méi)帽子就老粘著我們，弄臟我的衣服，傷害我！

　　鋼筆聽(tīng)到這里，很難過(guò)。臨走的時(shí)候，橡皮擦意識(shí)到自己太過(guò)分了，于是大家一起去找鋼筆。涂改液，是個(gè)帶筆的好朋友，先找到她，和她一起回去了。橡皮向她道歉。

　　第二天，陶陶發(fā)現(xiàn)他的筆帽丟了，很快就找到了并還給他。

　　通過(guò)這件事，陶陶明白了他應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品。

鉛筆的作文12

　　我有一個(gè)鉛筆盒，上面有一只可愛(ài)的米老鼠，旁邊有一串英文字母，還有一只調(diào)皮活潑的唐老鴨，看起來(lái)很搞笑。它還有很多東西。鉛筆放在我為它們精心布置的“臥室”里。

　　鉛筆旁邊有一塊橡皮，下層有幾把尺子。它對(duì)我很有用。比如鉛筆可以幫我寫(xiě)字，橡皮可以幫我擦掉難聽(tīng)的字，尺子可以幫我畫(huà)出好看的線。我覺(jué)得他們一定要在“團(tuán)結(jié)合作”上幫助我！

　　我非常喜歡我的鉛筆盒。雖然不如別人的.好，但是很實(shí)用，因?yàn)榻o了我很多好處。

鉛筆的作文13

　　我是一支漂亮的自動(dòng)鉛筆，我的身體是用塑料做成的。我長(zhǎng)長(zhǎng)的，瘦瘦的，后面還有一塊小小的橡皮，我身上穿著一件雪白雪白的芭蕾舞裙，真是可愛(ài)極了。我的背后還有一個(gè)小小的洞口，那是專門(mén)用來(lái)裝自動(dòng)鉛筆筆芯的。我經(jīng)常被小主人用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，所以我成了他的好幫手。有時(shí)，我的肚子餓了，我的筆頭便會(huì)縮下去，小主人一發(fā)現(xiàn)，便會(huì)給我一頓“大餐”，每一次我都會(huì)吃的飽飽的。但是，小主人有時(shí)也會(huì)對(duì)我不太友好。小主人玩陀螺時(shí)，就把我和我的兄弟姐妹圍成一個(gè)大正方形，讓陀螺來(lái)把我們撞來(lái)撞去，把我們撞得遍體鱗傷。但是，我看見(jiàn)小朋友們的臉上洋溢著燦爛的笑容時(shí)，我還是覺(jué)得無(wú)比開(kāi)心。小主人再次拿起我寫(xiě)作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)小主人的.作業(yè)本上的作業(yè)都是“優(yōu)”時(shí)，我更是覺(jué)得非常開(kāi)心，自豪。我還有成千上萬(wàn)的兄弟，在千家萬(wàn)戶給他們的小主人作著奉獻(xiàn)，而我只是其中的一個(gè)。我為我的主人做著奉獻(xiàn)，我好自豪。我希望你們可以珍惜我們，愛(ài)護(hù)我們。

鉛筆的作文14

　　我有一支黑色的、搖鉛的自動(dòng)鉛筆。

　　它是我最忠實(shí)的伙伴。在暑假里最高興的'一天中，我拿起我的自動(dòng)鉛筆、橡皮和作文本，跑到書(shū)桌旁寫(xiě)尊敬的老師給我和其他同學(xué)布置的作業(yè)。于是，我翻開(kāi)作文本，開(kāi)始寫(xiě)作文，過(guò)了一會(huì)兒，我的自動(dòng)鉛筆里面的鉛用完了，所以我必須裝鉛。裝好鉛后，我又奮力寫(xiě)起來(lái)。這個(gè)自動(dòng)鉛筆好像就是我的家人一樣幫助我完成老師布置的作業(yè)，真是令人感動(dòng)��！

　　它不但是我最忠實(shí)的伙伴，還是我的“小玩具”。只要用雙手拿住它，在搖一搖，它就會(huì)出鉛，是不是超級(jí)像一個(gè)好玩的小玩具呢？

　　這就是我的自動(dòng)鉛筆，是不是很厲害呢？

鉛筆的作文15

　　美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)自然、房子、樹(shù)和山。

　　小猴子畫(huà)得很快。不一會(huì)兒，小猴子刷完了房子。他正要畫(huà)樹(shù)和山，綠色的鉛筆不見(jiàn)了。當(dāng)猴子看到他哥哥的綠色鉛筆用完了，他對(duì)熊貓說(shuō)：“熊貓哥哥，你能借我綠色鉛筆嗎？”熊貓哥大方地說(shuō)：“當(dāng)然�！毙『镒幽闷疸U筆，沙沙作響，很快畫(huà)出了大樹(shù)和山。猴子說(shuō)：“謝謝熊貓哥�！毙茇埜缯f(shuō)：“不客氣�！�

　　放學(xué)后，熊貓快樂(lè)地回家了。他覺(jué)得自己做了一些幫助別人的.事情。當(dāng)他到家時(shí)，他媽媽表?yè)P(yáng)了他。

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