我的鉛筆作文（精選15篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的鉛筆作文，希望對大家有所幫助。

我的鉛筆作文1

　　我有一個漂亮的鉛筆盒，這是我使用過的眾多鉛筆盒中我最喜歡的一個。

　　這個鉛筆盒并沒有什么特別之處，只是盒子上有一個賽爾號的經(jīng)典圖案，畫著雷伊和蓋亞決戰(zhàn)的情景。最引人注目的是雷伊那嚴肅認真的表情，充滿了正義和進取，時刻在提醒我要嚴格要求自己。

　　每當我從鉛筆盒里取出筆來寫作業(yè)時，我感覺雷伊好像在對我說：“要愛惜文具，要認真書寫呀！”我便沖著雷伊說：“我一定會認真書寫的，筆用完后毫發(fā)不損地放回去的。”

　　有一次，我正在寫作業(yè)，忽然想起了和同學約定一起去玩，為了趕時間，匆匆地狂寫了一會兒作業(yè)就草草地收工了。我手忙腳亂地收拾文具，不小心把鉛筆盒碰到了地上，只聽“嘩啦”一聲，鋼筆、鉛筆、橡皮撒了一地，真是越忙越添亂，我氣乎乎地收拾著地上的文具，“啪啪啪”一個個地堆進鉛筆盒里。無意中我看到了盒面上的雷伊，那嚴肅的表情好像在責怪我：你看你毛手毛腳的'，容易損壞文具，還容易養(yǎng)成壞習慣！

　　想到這里，我將鉛筆盒輕輕地放在桌面上，不好意思地說：“請放心，我今后一定會好好地愛護你的，不再毛手毛腳了！”

　　這個漂亮的鉛筆盒就這樣一直陪伴著我的學習生活，并幫我改掉了粗心和毛躁的壞習慣。

我的鉛筆作文2

　　我的文具盒該退休了，我?guī)状谓邪职謰寢尳o我買個新的，他們都說；"再用用。"去年一月五日，是我十歲生日，他們終于給我買了一個漂亮的文具盒，我可高興了！

　　這個文具盒，長有23厘米，寬有8厘米。披著一身淺綠色的衣裳，草地上面，有一個身穿粉紅色群子的小女孩兒，正牽著一只梅花鹿，悠閑的散步；文具盒兩邊，有兩條粗細不同的道道，好像水面上蕩漾著的波紋。打開之后才知道，里邊還有一個小文具盒，我想應該是她舍不得離開媽媽吧！

　　咦，這里還有不少成員呢。戴著紅帽子的.鉛筆和它的伙伴（鋼筆，水性筆）們每天為我寫寫畫畫；透明的直尺，負責打格，畫直線；雪白的橡皮，就像是我的摯友，只要一發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)有錯，就蹦到我的眼前，三下五除二就擦得干干凈凈；藍皮襖的剪刀，是備用的工具之一。這些成員雖然性格不同，但相處的十分和睦。

　　每當我打開書包，看到漂亮的文具盒，就仿佛看到了一篇篇精選的文章；一幅幅優(yōu)美的圖畫。

　　啊！我愛我的文具盒，更愛那些為我的科學之路立下汗馬功勞的成員們！

我的鉛筆作文3

　　我有一個漂亮的鉛筆袋，玩具型的，渾身毛茸茸的，披著一件湛藍的衣服，動畫里的狗“史迪仔”的頭，它的四肢短短的，靜靜地趴在我的那張書桌上面，看著我寫字。

　　這個鉛筆袋，是我評上了“銀星生”，老師獎給我的，因為這個學期，我的表現(xiàn)在老師還算不錯，努力學習，而這個“銀星生”只是對我一個小小的鼓勵，讓我們不斷地進步，不斷地學習，但我們不能把禮物看得太重，這雖然只是一個鉛筆袋，但是它是我這個學期認真學習，努力拼搏的結(jié)晶與成果。

　　有些人說，一個鉛筆袋有什么了不起的，隨便到文具店買一個不就得了，單我認為兩者簡直是天壤之別，到文具店里買的鉛筆袋是一個人沒有經(jīng)過努力，利用金錢到商店里買來的，而獎來的鉛筆袋詮釋了一個人的努力。因此，我明白應該從不同的角度看東西、論東西。

　　既然這個鉛筆袋是我努力得來的，那我就應該分外珍惜，我把它放在書桌上，不去任意破壞它，不去弄臟它，把它看作一個“有生命的人”。一看到它，就想到我這學期那“艱難”的.拼搏過程，就想到我上課認真聽講、積極舉手發(fā)言。這個學期雖然沒有評上最高地位的“金星生”，我想因該是我寫作業(yè)、考試只圖快、粗心大意不求質(zhì)量的緣故吧，但是我不能灰心，努力下個學期被評上“金星生”。

　　鉛筆袋總是靜靜地趴在我的書桌上面，時刻激勵著我不斷努力、不斷進步，讓我在驕傲時虛心;在沮喪時給予我信心：作業(yè)寫得快是告訴我要保持質(zhì)量，在我學習的道路上鼓勵我不斷前進。

我的鉛筆作文4

　　我有一個鉛筆盒。

　　它是由兩個布袋組成的。因為我覺得鐵比布更占地方。所以這個鉛筆盒是布的。結(jié)構(gòu)是：兩個布袋里可以裝筆，和一些零零碎碎的小東西。別看它是兩個布袋，其實有三個地方可以裝東西，除了兩個布袋，還有兩個布袋中間的一個小格子。小格子是用來放鉛筆的。就像一個“夾心餅”。鉛筆盒的圖案是：一只黑色的小貓咪在追趕一只粉色的蝴蝶，貓咪身后是幾顆玫瑰花。它的花紋是用粉紅色襯托白色一點一點的'小花紋。而且，一個布袋就能裝十幾支筆呢！有時趕時間的話，我會把修正帶裝進鉛筆盒里�？墒倾U筆盒一點也不顯得鼓�？矗�鉛筆盒多大！

　　我喜歡它因為它臟了可以洗，而且質(zhì)量很不錯。拉鏈也很時尚�？赡苁恰皭畚菁盀酢卑�。還有，圖案下邊還有點“蕾絲”呢。而且，我現(xiàn)在的鉛筆盒比以前的更好看。哦，我今天還“帶”它參加了一次口語交際呢。

　　這個鉛筆盒不是很貴，只要13.8元。這可是我暑假8月14日在吉之島購物廣場買的。它的意義對我來說，可以說是大的，也可以說是小的：是我四年級學校獎的50元中的一部分買的。

　　鉛筆盒每天都會為我服務(wù)。當畫畫時，鉛筆就會幫我；當寫作業(yè)時，圓珠筆就會幫我；當畫畫畫錯時，橡皮擦就會幫我。別看我的鉛筆盒比較“廋”，其實它作用是很大的！

　　鉛筆盒忠實地為我服務(wù)，是我學習上的朋友。我非常喜歡我的鉛筆盒！

我的鉛筆作文5

　　我有一個“積木鉛筆盒”，它的表面可以讓人自由組裝圖案。

　　這個鉛筆盒是我在輔導班抽獎得到的，它全身淺藍色，塑料制作，十分光滑。筆盒正面上有許多小小的圓柱，圓柱密密麻麻、整整齊齊地排列在上面。打開鉛筆盒，只見一個袋子中裝滿了迷你樂高積木，有黃色的、紅色的，還有黑色的，都是拼在圓柱上的'。角落處還有一把迷你螺絲刀呢！

　　我撕開袋子，只聽“嘩”的一聲，積木被倒了出去。我拿著螺絲刀，小心翼翼地將樂高積木一個一個按在筆盒的圓柱上，專心致志地在創(chuàng)造一個“美妙絕倫”的圖案。

　　一分鐘十分鐘20分鐘OK！終于完成了！我用完了所有的積木，才拼成了一個“絕世無雙”的表面圖：它是由紅色樂高積木和黃色樂高積木縱橫交錯擺在筆盒上，組成一個不偏不倚的愛心。愛心旁邊是用黑色樂高積木組成的幾個英文字母，這些英文字母其實是拼音，拼起來就是我的名字。再仔細端詳，非但不擁擠，反而十分美觀。怎么樣，我創(chuàng)造的圖案很奇特吧！

　　這個筆盒與眾不同、功能齊全，還可以當收納盒、玩具盒；表面圖案可以任你設(shè)計，你自己就是設(shè)計師。

我的鉛筆作文6

　　我有一個漂亮的鉛筆盒。它長17厘米，高6厘米。它有一個漂亮的盒蓋，上面畫著：在一片蔚藍的天空下，一只活潑可愛的小兔子坐在草地上，在津津有味地吃糖果，它的頭上有一只黃黃的小鳥，羨慕地看著小兔子吃糖果，也想要一顆嘗嘗似的。

　　不只它盒蓋漂亮，它的樣式也很新穎，使用也很方便。鉛筆盒一共分四層。第一層住著水筆哥哥和自動筆小姐，它們“躺”在那兒，仿佛在那兒打鼾。第二層是鉛筆盒紅色的筆，鉛筆真誠地為學生服務(wù)，紅筆也是老師們的好幫手。

　　第三層，在一條狹窄的“小道”上，這里就是直尺先生的小屋，它獨自一人靜靜地躺在那兒，隨時準備為主人服務(wù)。

　　而在第三層的另一條“小道”里，躺著一塊白白胖胖的橡皮。如果我寫了錯別字，它便跳出來，在紙上翩翩起舞，不一會兒，錯別字就被它擦干凈了。

　　第四層，住著閃閃發(fā)光的.鋼筆，它就像一位優(yōu)雅地紳士，第四層是它最華麗的“別墅”，所以，鋼筆就舒舒服服地臥在那兒，隨時等著主人發(fā)號施令。

　　鉛筆盒真是我學習的好朋友。

我的鉛筆作文7

　　我有一個親密的好伙伴，它就是雙層巴士鉛筆盒。那是我上英語試聽課時送的。

　　那個鉛筆盒是粉色的，下面有四個小輪子。它打開后有三層：第一層裝著鉛筆哥哥、橡皮妹妹和尺子弟弟；第二層裝的是自動鉛筆媽媽、鋼筆爸爸、紅筆姐姐和墨藍中性筆爺爺；第三層裝的是自動鉛筆媽媽的`寶寶——鉛芯。每當我要畫直線時，尺子弟弟就會跳出來幫我畫好直線，然后說：“我畫得怎么樣呀？”每當我要寫鋼筆字時，鋼筆爸爸就會走出來幫我寫好，然后說：“寫得是不是特別好呀？”……

　　由于老師不給我們用鉛筆盒，所以我們只好用鉛筆袋。有一次，我找不到我的鉛筆袋了。沒有鉛筆袋是寫不了作業(yè)的，而且那天作業(yè)特別多，不寫會被老師批評的。“怎么辦呢？”我心里想著。就在這時，我想起我有一個巴士鉛筆盒，鉛筆盒里正好有筆。我趕緊把它找出來寫作業(yè)，過了三個小時，我的作業(yè)寫好了。我抱著鉛筆盒說：“謝謝你，你可幫了我大忙�！便U筆盒響了一下，好像說：“不客氣！”

　　這個鉛筆盒陪了我三年，它也每次都在我找不到鉛筆袋時幫我。

我的鉛筆作文8

　　今天，小主人寫的作業(yè)非常工整，受到了老師的表揚。深夜，小主人已進入夢鄉(xiāng)，鉛筆盒里的文具因為今天小主人受到表揚的事開始了一場激烈的爭論。

　　鉛筆拍拍胸脯，趾高氣揚地說：“今天小主人的書寫得到老師的表揚，可多虧了我，如果沒有我，小主人哪能寫出這么美觀又工整的字呢？所以要數(shù)誰的功勞大，那肯定是我了�！薄暗昧税�，就你，哼！”橡皮不屑一顧地上下仔細地打量著鉛筆，得意揚揚地說：“哼，你自己瞧瞧你那身材，我們文具家族個個身材高大，而你呢，簡直瘦得像一根細竹竿�！薄拔也攀亲畲蟮墓Τ�。你們長久以來外表都保持得光潔而美麗，而我卻被主人擦得黑不溜秋的，就像個?黑泥巴?”。橡皮說著說著，便流下了委屈的淚水。就這樣，鉛筆和橡皮互不相讓，爭得面紅耳赤。過了一會兒，它們吵的越來越兇，鉛筆盒聽不下去了，就說：你們別吵了，我來給你們評評理吧。你們都又各自的長處。但是你們離了誰都不行，要是沒有橡皮把鉛筆寫錯的`字來擦去修改，鉛筆能寫出漂亮的字來嗎？我們要看到別人的長處，補過自己的短處，團結(jié)友受，才會成功！”

　　它們聽了鉛筆盒的話后，都慚愧地低下了頭。從此，它們成了最好的朋友，更加互相幫助，很好地為小主人服務(wù)。小主人也越來越喜歡他們了。

我的鉛筆作文9

　　我有一個漂亮的鉛筆袋，呈長方體、一身粉布衣，上面一個可愛的凱蒂貓像個忠誠的衛(wèi)士，時刻監(jiān)督我。無論是上課還是寫作業(yè)時，只要我一看她，她就會指著我說：“小主人，認真點、注意力要集中，不要東看西瞧的�！�

　　鉛筆袋像棟小房子，里面住著頑皮的鉛筆弟弟、粘人的膠帶妹妹、風度翩翩的鋼筆姐妹、性格直爽的尺子大哥，還有愛嘮叨的橡皮媽媽和滿腹經(jīng)綸的修正液爸爸，他們就像是和睦幸福的一家人。

　　每當我寫作業(yè)時，鉛筆弟弟總是第一個跑出來，但只要他一迷路，橡皮媽媽就會立刻跳出來為他降妖除魔、清除障礙；每當我需要練字時，鋼筆姐妹就會爭先恐后地來到我身邊，如果不小心寫錯了，只能請膠帶妹妹來使出其粘人的功夫。

　　一天，情同手足的兄妹們忽然爭吵不休，只聽鉛筆弟弟說：“我是最厲害的`！因為小主人每天都離不開我，我除了可以幫小主人寫字，還可以幫小主人畫畫連線，所以我最重要！”聽完鉛筆弟弟的話，尺子大哥很不服氣地說：“你雖然可以幫助小主人寫字，但沒有我也不行，你要知道，小主人筆下的一條條直線，可都是靠我筆直的身板畫出來的，我才是最重要的！”

　　就在你一言我一語互不相讓時，鉛筆袋語重心長地說：“孩子們你們都很重要，少了誰，小主人都不能完美地完成學習任務(wù)。尺有所短，寸有所長，應該多用別人的長處來彌補自己的短處，這樣你們才能越來越完美�！�

我的鉛筆作文10

　　我最愛的鉛筆盒是我過生日時朋友送我的，它兩面印有好看的度假芭比，還有防水的功能哦！不過，知不知道能不能防水時可要經(jīng)過一些經(jīng)歷呦！所以，我每次拿它的時候都小心翼翼的不讓它碰到一滴水！

　　有一次，我的哥哥和妹妹來我家玩耍，最開始我們非常開心，而哥哥看到了我的鉛筆盒，硬要讓我拿下來看看，而我的妹妹也眼看著要自己站起來拿了，所以我就和他一起看了起來，不過，我們誰也沒有注意到我們看的地方在有水的玩具浴缸上方，我先給他介紹放鉛筆橡皮尺子的地方，再給他介紹削筆刀了，最后介紹可以放人民幣的紙幣和硬幣的地方，可誰知我就在剛剛和上鉛筆盒的一秒鐘里，哥哥的手突然碰到我手受傷的地方，我的手一疼，鉛筆盒掉進下面的玩具浴缸里，賤到了水，我們頓時嘴一張大，簡直都可以塞下一個雞蛋了，妹妹急得像熱鍋里的.螞蟻，不過還好我反應快，立馬把它撈了起來，可是心想：“完蛋了！我的鈔票和筆記本！”可是誰知我打開鉛筆盒，里邊的鈔票和筆記本一點都沒濕，原來這是有防水功能的，不過還好我最愛的鉛筆盒沒事了。

　　我愛我的鉛筆盒！

我的鉛筆作文11

　　我有一個心愛的鉛筆盒，這是我十歲生日時，媽媽送給我的。

　　它穿著一件綠色的長裙，像個公主般的古靈精怪。它的圖案很精巧，是個抱著吉它彈唱的少女，看起來自由自在，無拘無束。拉開鉛筆盒的一剎那，我就像打開了一個音樂盒一樣，往右邊看去，有一個半透明的小網(wǎng)格像公主蒙著的面紗一般籠罩著鉛筆們，而左邊卻像個自由市場一樣，筆啊，橡皮啊，尺子啊都松散地躺在媽媽的懷抱里。個鉛筆盒上的'少女圖案最清新，她抱著吉它，自由唱歌，像是在訴說自己的煩惱。

　　當我第一次拿到它時，一眼便喜歡上了它，所以我對它很好，當然我跟它也有一段故事呢!中午我回家吃飯，把心愛的鉛筆盒放在了桌子上，結(jié)果，我一回到學校，聽到同學說，你的鉛筆盒被同學碰到了地上!我一聽，火冒三丈，又為我的筆盒心疼，我輕輕撫摸它，好像在為它緩解疼痛，盡管它不是活物，但是它肯定很疼，我對它起了憐憫之心，還感到愧疚，一個做主人的，卻沒保護好自己的物品，我對它心疼不已。

　　我對它的喜愛遠遠超出了其它的文具，我把它看待成一個人，而不是文具，文具是不是也有悲歡疼痛呢?

我的鉛筆作文12

　　我有一個維尼的鉛筆盒，是我的最愛。每次看著上面可愛的維尼，都讓我想起一百畝森林。在一百英畝的森林里，住著維尼和維尼的朋友。他們是小豬、跳跳虎和兔子。文具盒上，維尼和跳跳虎在快樂地唱歌、鼓掌和跳舞，小豬在快樂地看著。維尼的蜜罐離他們不遠。一百英畝的森林是一個美麗的地方。圖上有山，有水，有樹，有花，有友情，有歡樂。

　　鉛筆盒分為兩層。我把一樓叫做“楊村”。因為我的'快樂鉛筆盒和快樂橡皮擦整齊的放在里面。喜羊羊，美羊羊，懶羊羊，沸羊羊，羊村長的鉛筆和橡皮我都收藏了。它們也是我的最愛。每天當我完成作業(yè)時，我都會拿出鉛筆盒玩一會兒。我從來不想把這個鉛筆盒帶到學校，因為我害怕不小心丟失我最喜歡的。在二樓，我稱之為“狼堡”，里面有灰狼，灰狼的鉛筆盒橡皮擦。他們分開的原因是因為我“害怕”蒼狼在我上學的時候欺負喜洋洋。在鉛筆盒的左下角，有一個小按鈕，會彈出一個小門，那就是我的卷筆刀。但是我從來不想把我的快樂鉛筆放在里面。我怕我會打碎它們。

　　鉛筆盒是我最喜歡的藍色。藍色代表幻想，代表海洋的顏色。我想成為一個熱愛幻想和夢想的男孩。為了自己的幻想和夢想，我會努力學習，努力探索。我也想擁有一顆海洋般的心，做一個頂天立地的男人。

我的鉛筆作文13

　　我有一個可愛、實用又漂亮的鉛筆盒，它是我在四年級寒假的時候媽媽給我買的。它是用木頭制作而成的，長方形，長約20厘米，寬約8厘米，厚約6厘米，鉛筆盒上正面有英文字母和音符，它是雙層的，第一層翻開有小黑板，粉筆和小黑板擦，除了這些以為還有我的熒光筆，碳素筆和自動鉛，熒光筆有各種顏色，可以記下或圈出老師講的重點。在課堂上老師要求寫的課堂作業(yè)，碳素筆自動跑出來，讓我寫的`作業(yè)干干凈凈、整整齊齊。在數(shù)學課上，老師要求我們畫圖，自動鉛就蹦著出來了，好想在對我說：“主人，該畫圖了，用我吧！”寫錯了，可以用我心愛的橡皮，它在錯了的上面跳了一段舞，錯誤的地方就不見了，就這樣，老師留的作業(yè)，我也整整齊齊的完成了。拉開第二層，其實它是個小抽屜，別看它扁扁的，但也可招人喜歡了。這個小抽屜里裝著許多筆，比如毛筆、黑筆、紅筆……特別可愛。

　　鉛筆盒里面可以放許多文具，它們有序地排列著，就像一個和諧的大家庭，天天全心全意地為我的學習服務(wù)。我喜歡我的鉛筆盒，因為它可愛、實用又漂亮。

我的鉛筆作文14

　　我，是一枝鉛筆，是主人心里的發(fā)言人，是主人讀書的好朋友，也是主人寫功課不可缺少的好伙伴。在主人心情不好的時候，一次一次的告訴我他心里的話，記錄主人的點點滴滴，喜怒與哀愁。

　　我，是一枝鉛筆，主人都會給我完美無缺的家，隨著我陪伴主人的時間愈長，我的'頭就會愈來愈短，直到主人不要我為止，我會做好我分內(nèi)的工作，把主人交代的事一一表現(xiàn)出來。我有很多朋友，有藍的、紅的、黑的原子筆，在不同的場合，他們都會出來，扮演好自己的角色，是主人讀書、工作時的好幫手。

　　有一日，主人突然多了好幾枝筆，于是我被遺忘在角落，每每我都希望主人發(fā)現(xiàn)我，希望主人想起我對他的好，但主人對我總是漠不關(guān)心，害我整天非常憂愁，像我一樣的朋友愈來愈多，我們都被主人乎略了，主人一點都不珍惜我們，只知道一直帶回新朋友，我們都非常的傷心，希望主人有一天能想起我，把我們再充分使用，讓我們?yōu)樗�留下美好的回憶�?/p>

　　希望主人能夠珍惜每一枝筆，好好的善加利用，讓每枝筆可以小兵立大功，和主人一起聊心事，一起工作，一起讀書，在電腦日新月異的時代，也希望主人不要忘了常常使用我們，陪伴您一起成長。

我的鉛筆作文15

　　我的鉛筆盒有一個長方形的身體,它靜靜的臥在我的書桌上.它周身藍色,深淺相間.看上面的米老鼠印在我的鉛筆盒上好似一個個小老師,上課時叮囑著我:“好好學習,專心聽課” 鉛筆盒的里面是一個大“倉庫”,鉛筆、橡皮、鋼筆、都是“倉庫”里的“貨物”。你看一張課程表在我鉛筆盒的第一層和第二層之間的夾層里，你知道為什么我要把它放在這里嗎？因為我覺得空落落的太可惜了，所以把課程表放在這兒，提醒我該上什么課了。

　　我的鉛筆盒有一個好地方，這就是——“外表”，它有二個外表：第一層是軟的，它可是最好的`。你看，這里有個松緊帶，我可以把一些常用的筆放在這里，這樣就不用打開里面的那層去拿了。第二層是硬的，上面可以讓我寫字、畫畫，用處可多著呢！ 有一次，同學之間鬧矛盾，順手拿起了我的鉛筆盒，就向另一個同學砸去，只聽“啪”的一聲。我那心愛的鉛筆盒被重重地摔在了地上，我急忙跑過去一看。我心愛的鉛筆盒上被摔出了一個大坑�？墒�，我打開鉛筆盒一看，鋼筆卻完好無損。

　　鉛筆盒是我的好朋友，我一定要珍惜、愛護它。

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