語(yǔ)文小學(xué)作文集合15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的語(yǔ)文小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文小學(xué)作文1
有人說(shuō),語(yǔ)文是最難的,又要理解,又要寫(xiě)作,真是要命.但有些人卻說(shuō),語(yǔ)文是最容易的,也是最美的.
但在我認(rèn)為,語(yǔ)文是非常抒情的。語(yǔ)文，它有優(yōu)美的句子，抒情的文章，也有各種各樣的詞語(yǔ)，語(yǔ)文是偉大的，它教會(huì)我們做人的道理，教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法。
學(xué)語(yǔ)文，非得用功。因?yàn)檎Z(yǔ)文不只是要聽(tīng)課就可以了，在重要的地方也要做上一些筆記，因?yàn)槿说拇竽X不可能一下子能接受那么多。就像魯迅先生那樣，老師一邊講，他一邊聽(tīng)，一邊記，回家后就拿出來(lái)復(fù)習(xí)，這樣才能做到“溫故而知新”。最終，他就成為文學(xué)大師，一代風(fēng)范。
語(yǔ)文的難點(diǎn)就是——寫(xiě)作文。其實(shí)，寫(xiě)作文主要在于積累詞匯，因?yàn)樽魑闹薪?jīng)常需要用到一些好詞，如優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)……。還有一點(diǎn)，就是要分清層次，不要東一句西一句的。馬克思就是一個(gè)好例子，他從小就背誦名人的文章中的.好句。所以，在他的文章中，總會(huì)出現(xiàn)許多好詞好句。
學(xué)語(yǔ)文，就要下苦工夫，有人說(shuō)，下苦功夫等于“自找苦吃”。每天，又要看書(shū)，寫(xiě)字，還要想。其實(shí)，會(huì)駕駛語(yǔ)文這艘“船”的人，無(wú)不是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的吹打。只有這樣，才能使你變成一位出色的“駕駛員”。
學(xué)語(yǔ)文，就要經(jīng)受的起風(fēng)吹雨打，不要因困難而退縮，半途而廢。
有誰(shuí)不想在語(yǔ)文的果園里結(jié)滿豐碩的果實(shí)呢？那就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧！按照毛的一句話：學(xué)語(yǔ)文不是那么容易的，而是要經(jīng)過(guò)一番苦工夫的。
語(yǔ)文小學(xué)作文2
童年像萬(wàn)花筒，五彩繽紛，一件件往事隨風(fēng)而流逝，變得模糊不清。但是，有一件事卻深深地印在我的腦海里。
那是發(fā)生在一個(gè)炎熱的夏日。
從前，我總是看見(jiàn)媽媽洗米。她總是先量米，再放水進(jìn)窩中，重復(fù)一遍，就放下煤爐上。剛學(xué)會(huì)用煤爐的.
我好想試一試哦。
一天，媽媽有事要做，又要做飯給我吃，忙得不可開(kāi)交，我便自告奮勇地去做飯了，媽媽答應(yīng)后便出家門辦事了。我學(xué)著媽媽的樣子洗起米來(lái)，我洗了一會(huì)。咦，水漸漸變白了，然后，我繼續(xù)洗下去。啊，是牛奶呀！我高興得得意忘形了，心想：我成了偉大的發(fā)明家了！我小心翼翼地拿來(lái)個(gè)碗，把“牛奶”裝了起來(lái)。再把飯放上煤爐上，煮好。就拿起“牛奶”津津有味地喝起來(lái)，怎么牛奶沒(méi)有味道的呢？哦，可能是沒(méi)有味道的那種吧！我毫無(wú)顧慮地喝起來(lái)，當(dāng)我喝了一半時(shí)，想到了媽媽今天應(yīng)該很累，還沒(méi)吃東西吧？我把“牛奶”留給媽媽喝，她一定夸我是個(gè)好孩子。我暗暗從心里笑起來(lái)。
不久，媽媽就回來(lái)了，我捧著“牛奶”，對(duì)她說(shuō)：“媽媽，喝牛奶吧！”媽媽疑惑不解：家里什么時(shí)候買了牛奶？接過(guò)牛奶，她非常眼利看出來(lái)了。她捂著肚子，笑得前俯后仰，說(shuō)：“這是米水，不能喝呀！”
童年往事總是多姿多彩、美不勝收，讓人回味無(wú)窮。每當(dāng)我想起，都會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。童年中充滿了快樂(lè)，快樂(lè)中有著美好的童年。但是，它卻如水般地流去了，留下的只是回憶。
語(yǔ)文小學(xué)作文3
今天，聽(tīng)了朱老師指導(dǎo)的《想象作文》，我想了不少。首先，他選的這個(gè)課題對(duì)于寫(xiě)作教學(xué)來(lái)說(shuō)是一條新思路，以后可以在自己的教學(xué)中實(shí)踐操作。整堂課聽(tīng)下來(lái)，思路還是蠻清晰的。開(kāi)始呈現(xiàn)作文開(kāi)頭一句話：“一天，小王遇到了一件蹊蹺的事……”，接下來(lái)就是讓學(xué)生大膽想象，各抒己見(jiàn)。這里，朱老師及時(shí)地將學(xué)生的想法實(shí)行歸類并呈現(xiàn)在黑板上，這樣大家的想法就一目了然了。這一點(diǎn)比較好，可以借鑒學(xué)習(xí)。這時(shí)，學(xué)生的反應(yīng)是積極活躍的，課堂氣氛是熱烈的!只是，在讓學(xué)生去大膽想象的同時(shí)，教師并沒(méi)有任何地要求和限定，對(duì)于七年級(jí)學(xué)生而言似乎很難握好度。后來(lái)出現(xiàn)許多比較另類的想法，讓人不免得擔(dān)心學(xué)生會(huì)不會(huì)將大膽想象等同于胡思亂想。我的想法是在這里教師應(yīng)該說(shuō)明想象的.要求以及采取一些導(dǎo)向性的提議。
接著，朱老師引導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)排除了剛才列舉的內(nèi)容，最后在“狗生貓”與“穿越時(shí)空”兩個(gè)里面進(jìn)行選擇。最后選定的是“穿越時(shí)空”。這里，我存有疑惑，在引導(dǎo)學(xué)生排除時(shí)應(yīng)按什么標(biāo)準(zhǔn)為好呢?選定的內(nèi)容到底是不是完全應(yīng)該由學(xué)生隨機(jī)生成的呢?教師是不是應(yīng)該有大方向的引導(dǎo)呢?還有，我們本節(jié)課的寫(xiě)作意圖應(yīng)該是什么呢?
接下來(lái)，朱老師讓學(xué)生們寫(xiě)下自己最初的想法，完成第一稿。規(guī)定時(shí)間到了，他讓學(xué)生展示了自己業(yè)已完成的文字片段，讓其他學(xué)生提意見(jiàn)，當(dāng)堂修改。
語(yǔ)文小學(xué)作文4
今天就要總結(jié)前三天的勞動(dòng)成果了，我早已迫不及待了，巴不得馬上輪到我們組上場(chǎng)，我這性子就像我們組名“雷電”。
老師說(shuō)了聲開(kāi)始，每個(gè)人的心都不停地跳，懷著無(wú)比的激情，想早點(diǎn)讓別人欣賞自己組的作品。
這一次的展示課非常成功，每個(gè)小組都不甘落后，急迫地展示本組風(fēng)采。這是一次展示，也是一次競(jìng)賽，每組的資料，圖片都別出心裁，形式多樣化，內(nèi)容十分豐富，激起了所有同學(xué)的興趣。各組輪流上臺(tái)展示時(shí)，一人作解釋，一人來(lái)幫忙管理。做的內(nèi)容中笑話和字謎非常多。首先映入眼簾的是標(biāo)題，然后讓你看一看著名書(shū)法家的作品，大開(kāi)眼界一下。當(dāng)然，大家期盼的'笑話也是不可缺少的。比如像我的，節(jié)選了《瞎子和結(jié)巴》的諧音笑話，這可把班上的同學(xué)笑得人仰馬翻，個(gè)個(gè)都說(shuō)有意思。班上對(duì)字謎感興趣的人最多，題目一出來(lái)，大家紛紛議論，一想到答案就積極回答，實(shí)在想不出來(lái)，等展示人一說(shuō)出答案，大家就恍然大悟。課堂上非常熱鬧，氣氛非�；钴S，一節(jié)課一眨眼就過(guò)去了。下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)猿磷碓谡n堂活躍氣氛中，舍不得下課 。
經(jīng)過(guò)這堂語(yǔ)文課，我深深地感受到漢字是多么美妙，諧音是多么有趣，字形是多么奇特，除此以外，也正是這堂語(yǔ)文課讓我知道了學(xué)不好漢字就學(xué)不好語(yǔ)文，學(xué)不好漢字會(huì)造成很大的笑話，作為中國(guó)人，學(xué)不好漢字就會(huì)被全世界嘲笑。
語(yǔ)文小學(xué)作文5
在經(jīng)過(guò)了三百六十五個(gè)寂靜而又漫長(zhǎng)的夜晚后，蛇年的最后一個(gè)夜晚終于到來(lái)——除夕夜。
除夕真熱鬧，家家戶戶都貼滿了窗花、對(duì)聯(lián)，而且都不一樣，如：上聯(lián)“富貴平安富滿堂”下聯(lián)“財(cái)源茂盛家興旺”，上聯(lián)“一帆風(fēng)順吉星到”下聯(lián)“萬(wàn)事如意福臨門”等等。我自己看了這些對(duì)聯(lián)眼花繚亂，也想了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)“一帆風(fēng)順年年好”下聯(lián)“萬(wàn)事如意步步高”。
該吃年夜飯了。我聽(tīng)家人說(shuō)這年夜飯要一家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起吃，不管離家多么遠(yuǎn)的人都會(huì)趕到家，就為見(jiàn)見(jiàn)好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)見(jiàn)到的`家人，和家人一起吃年夜飯，剛吃完年夜飯，就聽(tīng)見(jiàn)外面的鞭炮聲噼里啪啦。
然后我就到外面去瞧，許多小孩子在玩鞭炮，天空中一會(huì)一朵煙花，有紅的，有綠的，有紫的……五顏六色。我也等不及了，立刻拿出了我存放多久的小煙花，我放的第一炮是“降落傘”，隨著一聲巨響，天空如同白晝，好壯觀呀！緊接著是“天女散花”，所謂天女散花，顧名思義，那一定是非常漂亮的場(chǎng)面。你看，果然不出所料，仙女們?cè)诳罩邪岩换@子花毫不憐惜的撒的手舞足蹈，隨后，我們又燃放了“七仙女”、“節(jié)節(jié)高”……
我們又玩了一會(huì)，然后又各回各家，看春晚去了，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上有小品、相聲、歌曲、雜技、魔術(shù)……
歡樂(lè)的除夕之夜，讓我想起了一首詩(shī)：
爆竹上中一歲除，
春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬(wàn)戶曈曈日。
總把新桃換舊符。
過(guò)了除夕，我又長(zhǎng)了一歲，在新的一年里，拼搏吧！好好學(xué)習(xí)，加油！
語(yǔ)文小學(xué)作文6
在所有的課程當(dāng)中，我最喜歡語(yǔ)文課，那你就一定會(huì)問(wèn)我﹕“你為什么喜歡語(yǔ)文課，語(yǔ)文課不是很枯燥嗎？”
我原來(lái)是害怕上語(yǔ)文課，不喜歡星期四寫(xiě)作文，也不給我們上活動(dòng)課，我們都快煩死了，但是我們上五年級(jí)的時(shí)候換了一位語(yǔ)文老師——郭老師，就是這位新的老師改變了我的想法。
那是一個(gè)星期四的下午，我們都一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的到了班里，心想﹕郭老師一定和馬老師一樣又讓我們寫(xiě)枯燥無(wú)味的作文了，一想到這里，同學(xué)們更是無(wú)精打采�？墒巧险n了，我們改變了這個(gè)想法，郭老師和馬老師不一樣，她讓我們?cè)O(shè)計(jì)黑板，讓我們開(kāi)一個(gè)看書(shū)有害無(wú)害的`辯論會(huì)，一節(jié)課下來(lái)，我們每個(gè)同學(xué)的臉上都帶著笑容，而且還知道了應(yīng)該看哪些書(shū)，哪些書(shū)不能看，一連幾回作文課都是那樣，也讓我這個(gè)一看見(jiàn)語(yǔ)文課就頭疼的人也愛(ài)上了它。
還有一次，語(yǔ)文老師利用作文課的時(shí)間，給我們開(kāi)了一個(gè)講歷史故事的天堂，讓我們?cè)诼?tīng)的基礎(chǔ)上更多的認(rèn)識(shí)了故事里的那些人物，而且老師還給那些講歷史故事的同學(xué)照了像，我們都十分高興。
我最喜歡語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師風(fēng)趣、幽默，更重要的是我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了更多的知識(shí)。
語(yǔ)文小學(xué)作文7
“成功了！成功了！”經(jīng)過(guò)了十幾年的奮斗，我終于當(dāng)上了一家地球至太空的物流公司的董事長(zhǎng)。這時(shí)我感覺(jué)很輕松，為了這件事我要好好慶祝一下。對(duì)了，明天就上任了，我一定要買幾件新衣服，把自己打扮一下，人靠衣服馬靠鞍嗎。再說(shuō)，我要率先垂范，將太空的好的.東西展示出來(lái)，讓大家認(rèn)識(shí)呀——眼見(jiàn)為實(shí)耳聽(tīng)為虛對(duì)吧。
這時(shí)我叫了一艘宇宙飛船直奔太空商店。一進(jìn)商店，那里的商品真是琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，數(shù)不勝數(shù)，看得我眼花繚亂。那里的人，有叫賣的、購(gòu)物的、觀光的……熙熙攘攘，熱鬧非凡，應(yīng)了“人聲鼎沸”這個(gè)詞。
十年前，我還是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，太空還沒(méi)有人居住呢，我的國(guó)家先后發(fā)射嫦娥一號(hào)、二號(hào)探月衛(wèi)星。只是對(duì)月球近距離的攝像、記載數(shù)據(jù)等。如今，太空已經(jīng)是人類的另一個(gè)家園。從地球到太空已是來(lái)去自由！我感慨道：“變化真大呀！”
這時(shí)我看中了一件很好的衣服，我笑容滿面地問(wèn)了一下：“售貨員，這件衣服多少元一件呀？”“13838元。”我毫不猶豫地拿出太空專用購(gòu)物卡，在收款機(jī)上刷了一下，款式新穎，顏色適中的衣服就買到了。
以后，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取當(dāng)下一任的董事長(zhǎng)，為人類做出更大的貢獻(xiàn)。
語(yǔ)文小學(xué)作文8
我的語(yǔ)文老師今年30多歲 ，她對(duì)我們十分關(guān)心，但又有些嚴(yán)格，她有著一個(gè)高高的鼻梁，一雙能說(shuō)話的大眼睛，烏黑油亮的頭發(fā)，一張能妙語(yǔ)連珠的“文才嘴”。
語(yǔ)文老師十分關(guān)心我，有一次我生病了，落下了幾天的課心里火燒火燎。剛上學(xué)，老師匆忙的'放下手中會(huì)動(dòng)的筆，忘記了一切疲勞，來(lái)到我面前，溫情的說(shuō)：“現(xiàn)在好些了嗎?多注意身體!課余 時(shí)間我?guī)湍阊a(bǔ)課!你先上課去!”上語(yǔ)文課了老師講的一些道理和知識(shí)大家都明白了。我只好似懂非懂的上了一節(jié)糊里糊涂的課。顯得十分無(wú)奈。語(yǔ)文老師把我喊進(jìn)了辦公室，先讓我喝兩口水。在仔細(xì) 的把我拉寫(xiě)的一點(diǎn)一滴講得十分清楚。我一下子把知識(shí)理了一下。歡快的走出了辦公室。幾天下來(lái)我把一切落下的知識(shí)補(bǔ)回來(lái)了，老師好像疲勞過(guò)度吧，生病了，嗓子沙啞了很多。老師多關(guān)心我。
老師也有嚴(yán)格的時(shí)候，我好幾次到老師那“喝茶”，“冰棍”嚴(yán)重時(shí)家長(zhǎng)被“請(qǐng)客”，吃大大的“餅干”。不過(guò)我一點(diǎn)也不恨她，也是為了我嘛!我十分愛(ài)我的老師，我的老師多么想我的“媽媽” !
語(yǔ)文小學(xué)作文9
我是一支鋼筆。
我的構(gòu)造很簡(jiǎn)單，一個(gè)小小的肚子里裝著一個(gè)墨囊，除此之外我還有一頂小帽子，里面有我的小嘴巴和一個(gè)握筆神器。墨囊是用來(lái)裝墨的，但它并不大。吸墨器是旋轉(zhuǎn)吸墨的，每次小主人一旋轉(zhuǎn)吸墨器，墨水就會(huì)從我的小嘴巴一直到墨囊里了。
小主人常常用我來(lái)寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，墨水又從我的'小嘴巴中吐出來(lái)。小主人還會(huì)定期給我送“食物”，不然我就會(huì)寫(xiě)不出來(lái)字了。
自從小主人有了我，他一有心事就會(huì)向我訴說(shuō)，說(shuō)了以后會(huì)感覺(jué)心里輕松一點(diǎn)，我很高興可以幫他分擔(dān)一些煩惱。
小主人非常喜愛(ài)我，記得有一次，小主人的弟弟來(lái)他家玩。小弟弟一眼就看到了我，一把抓起我，左看看，右看看，突然，他拿起一支水彩筆在我的身上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，弄得我好癢，不一會(huì)兒我身上就被他畫(huà)得這里一條、那里一條。畫(huà)完后他就自顧自走了，鐘表大哥安慰我道：“好了，別傷心了，明天小主人發(fā)現(xiàn)一定會(huì)把你洗得干干凈凈的。”果然，第二天小主人真的把我洗得干干凈凈的。
我愛(ài)我的小主人。
語(yǔ)文小學(xué)作文10
你知道是什么力量使我們向前勇進(jìn)？你知道是什么力量使我們走上成功的道路？你知道是什么力量使我們有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)？是信心？是友情？還是親情？都不是，是夢(mèng)想。因?yàn)�，我相信人生就像一片一望無(wú)際的大草原，然而，大草原的中央，永遠(yuǎn)盛開(kāi)著一朵“夢(mèng)想之花”。
我的夢(mèng)想的力量來(lái)源于我的三個(gè)美好的夢(mèng)想。
“設(shè)計(jì)師”，這是多么神秘而又神圣的字眼�。∷鼮槭裁词巧衩氐哪�？是因?yàn)槿说南胂笫菬o(wú)窮的。每一個(gè)被設(shè)計(jì)出來(lái)的東西是都那么奇特，神秘。說(shuō)設(shè)計(jì)師神圣是因?yàn)槲艺J(rèn)為每一個(gè)被設(shè)計(jì)出來(lái)的東西都有自己存在的意義，是一個(gè)富有“生命”的實(shí)體。就像女?huà)z造人一樣，有一種神奇的感覺(jué)。
我也想創(chuàng)造一個(gè)甜蜜的“大家庭”——甜品師。我之所以渴望成為甜品師，是因?yàn)槲艺J(rèn)為她是“幸福天使”，也是一位“幸福的建筑師”。他們做出來(lái)的東西，吃起來(lái)總有一種幸福的，暖暖的感覺(jué)。甜品師也是心情的調(diào)味師。他們可以根據(jù)不同的心情做出不同美味的蛋糕。也可以用千變?nèi)f化的手法體現(xiàn)出愛(ài)的感覺(jué)。
我崇拜“白衣天使”南丁格爾。她就了很多人的生命，為社會(huì)做出了巨大的.貢獻(xiàn)。我也想像她一樣，做一個(gè)病毒戰(zhàn)場(chǎng)上的出色站士。
每一次，我在醫(yī)院時(shí)，總見(jiàn)到醫(yī)生匆忙的背影，他為什么會(huì)如此匆忙呢？從他們嚴(yán)肅，滿是汗珠的臉上看出了他們的責(zé)任心。在手術(shù)臺(tái)上，他們就像在懸崖邊上，但總不放開(kāi)病人的手……
這就是我的力量源泉，也是我的夢(mèng)想之花。祝愿大家的夢(mèng)想之花開(kāi)得無(wú)比鮮艷。
語(yǔ)文小學(xué)作文11
今天是星期六，我做完作業(yè)就網(wǎng)樓下沖，準(zhǔn)備去找同學(xué)玩。我剛出門就聽(tīng)見(jiàn)樓下有響動(dòng)，好象有人在樓道口。我下樓一看，是個(gè)女孩，她個(gè)子不高，十一二歲的樣子，上身穿一件又臟又小的襯衫，下身穿一條腿色的牛仔褲，腳上拖著一雙滿是窟窿的運(yùn)動(dòng)鞋，手里提著一個(gè)臟兮兮的塑料袋，里面裝著許多廢品。哦，原來(lái)他是個(gè)撿廢品的！
我正準(zhǔn)備走開(kāi)時(shí)，見(jiàn)她從塑料袋子里拿出一本書(shū)來(lái)，小心翼翼地用手拂去上面的灰塵，然后蹲在地上認(rèn)真的看了起來(lái)，以至與我走到身旁都她沒(méi)有察覺(jué)。我站在她背后朝她手上的書(shū)一看，不禁愣住了：這不是我昨天丟的語(yǔ)文書(shū)嗎，怎么會(huì)在她手里？小女孩覺(jué)察到了我站在她后面，慌忙把書(shū)放好，準(zhǔn)備離開(kāi)。
“請(qǐng)你等一等！”我大聲喊道，“你那本語(yǔ)文書(shū)是我的，請(qǐng)還給我吧。”小女孩半信半疑地盯著我看，雙手抱著那本書(shū)！我看出了她的心思，轉(zhuǎn)身從家里拿出一本我心愛(ài)的《故事大王》遞了過(guò)去。她看了看書(shū)，又看了看我，遲遲不愿松開(kāi)雙手。許久，她才拿出語(yǔ)文書(shū)，一點(diǎn)點(diǎn)的.移動(dòng)著向我靠近，把書(shū)放在我手上，轉(zhuǎn)身拎著塑料袋一路小跑而去。
望著小女孩離去的身影我絲毫沒(méi)有玩的興致了。我站在那里注視著這個(gè)瘦小的身影，思索著大人們說(shuō)過(guò)的一句話：“你們是祖國(guó)的花朵！”我很疑惑，難道這個(gè)小女孩不是祖國(guó)的花朵嗎？
語(yǔ)文小學(xué)作文12
我的語(yǔ)文老師——何老師，她是我爺爺?shù)膶W(xué)生，又是我媽媽的老師。算起來(lái)她應(yīng)有四十好幾歲了，她穿著卻很時(shí)尚，精力也很充沛。她那濃濃的眉毛下有雙明亮聰慧的眼睛。每次上課鈴一響，何老師就挎著大步急匆匆地走向講臺(tái)，用清脆的嗓音說(shuō)：“同學(xué)們，上課！”同學(xué)們“刷”地站起并向老師問(wèn)好之后。她就用發(fā)音純正的.普通話給我們講起課來(lái)。她講課聲音甜美，娓娓動(dòng)聽(tīng)。
她閱讀課文時(shí)，抑揚(yáng)頓挫、富有激情，同學(xué)們都會(huì)被帶入到課文的情景之中。我們有時(shí)粗心大意，把形近字混淆，把漢字拼音寫(xiě)錯(cuò)，你別想逃過(guò)何老師銳利的眼睛，她都會(huì)像啄木鳥(niǎo)給小樹(shù)捉蟲(chóng)似的，給我們揪出錯(cuò)別字，然后又像醫(yī)生治病似的，幫我們改正粗心大意的毛病。何老師上作文課特別有趣，她有時(shí)是先讓我們做游戲、或做實(shí)驗(yàn)，再要我們寫(xiě)出“記事”作文；有時(shí)是先引導(dǎo)我們看圖說(shuō)話、講述故事，再要我們寫(xiě)出“想像”作文；有時(shí)是先指導(dǎo)我們觀察人物的外貌特征、了解人物的鮮明個(gè)性，再要我們寫(xiě)出“記人”作文……何老師教我媽又教我，真是有緣分。我想對(duì)何老師說(shuō)：“我一定會(huì)是您最棒的學(xué)生。”
語(yǔ)文小學(xué)作文13
森林里有一所醫(yī)院，小綿羊是醫(yī)院的院長(zhǎng)，為什么要小綿羊做院長(zhǎng)呢？因?yàn)樾∶扪蛏砩嫌性S多止血的棉花。只要有小動(dòng)物受傷了，小綿羊院長(zhǎng)就立即止血，擦藥，這樣小動(dòng)物們就不會(huì)因?yàn)榱餮^(guò)多而有生命危險(xiǎn)了。
一天，小刺猬的媽媽慌張張的.打了森林醫(yī)院的電話：“喂，您好！是森林醫(yī)院?jiǎn)�？我是小刺猬的媽媽，小刺猬它從滑梯上摔下�?lái)了。請(qǐng)趕快到游樂(lè)園來(lái)。袋鼠司機(jī)和熊貓醫(yī)生一起開(kāi)著救護(hù)車過(guò)去了，到了游樂(lè)園，大家一起用擔(dān)架把小刺猬抬上了救護(hù)車，飛快地前往醫(yī)院。到了醫(yī)院，院長(zhǎng)和醫(yī)生們推著手術(shù)床，把小刺猬送到了急診室檢查、止血，幸好小刺猬身上無(wú)一處骨折，可是問(wèn)題來(lái)了，小刺猬身上全是刺，只要手一碰到就會(huì)被刺扎出血，誰(shuí)敢去止血��！這時(shí)候，綿羊院長(zhǎng)不管三七二十一，拿著棉花在刺中擦來(lái)擦去，手被扎的都是血，終于小刺猬的血止住了，可小綿羊的手卻纏著繃帶，但小綿羊心里很高興。
從那以后，大家都夸小綿羊，有責(zé)任心，有愛(ài)心。小綿羊愿意為了別人犧牲自己的這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
語(yǔ)文小學(xué)作文14
我做了這樣一個(gè)夢(mèng)，在小學(xué)時(shí)光里。
夢(mèng)里的我們很快樂(lè)，女生們?yōu)榱艘鹉承┠猩淖⒁饷刻齑虬绲暮苊溃猩鷤優(yōu)榱粟A得更多女孩子們的目光也扮的很酷。在課堂上，女生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，男生們卻等待著下課，下課了，男生們?cè)谝黄鹆奶�，女生們�(cè)谝黄鹫勑�，老師用羨慕的眼光看著她的'學(xué)生們，她是否也在懷念，懷念她的童年？
六年三班，親愛(ài)的同學(xué)們，還記得我們的大課間嗎？（小白船）我們青澀的拉著手，抿嘴笑，不敢看對(duì)方的眼。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們付出的汗水，奔跑的姿態(tài)，加油的吶喊……，為的就是第一名。
在科學(xué)課上，我們的課堂態(tài)度讓老師發(fā)瘋，男孩們擾亂課堂，女孩們也放下嬌羞跟隨男孩大吵大鬧，多快樂(lè)��！考試時(shí)，我們緊鎖眉頭，不知道從何下手。
最后一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，我們精心的打扮，為的就是在同學(xué)們面前留下深刻印象，而那天我們表演的人很少，是不是膽怯，還是不舍得離開(kāi)十三小呢？我想你們選擇的是后者。
畢業(yè)了，我們要各自離開(kāi)了，有的女生在廁所里和好朋友們哭，有的在樹(shù)下看著校園的一切，一切的一切。男孩們沒(méi)有哭，但他們更舍不得離開(kāi)，離開(kāi)好哥兒們、鐵哥們。我們揮淚告別，分手再見(jiàn)。
跨出校園，意味著我們要走向初中，意味著這六年的生活將成為回憶。我們回頭看著老師，才發(fā)現(xiàn)老師的白發(fā)、皺紋和蒼老的背影……。
我的夢(mèng)化成了一縷炊煙，隨著風(fēng)飄到了屬于它的年代。
語(yǔ)文小學(xué)作文15
生活中處處有語(yǔ)文，學(xué)校、家、大街上哪一處不用到語(yǔ)文？人們之間的溝通，左鄰右舍聊天，都是需要語(yǔ)言的幫助，校園里有趣的標(biāo)語(yǔ)牌，企業(yè)公司的招牌，也是需要語(yǔ)文的幫助。你無(wú)論出現(xiàn)在哪里，語(yǔ)文都會(huì)在你身旁。
有一回，無(wú)意中看到一家店的招牌——宏達(dá)家“俱”城。
我很疑惑，這個(gè)“俱”字。最后我才知道“俱”字寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)該是宏達(dá)家具城。
“俱”字的意思是全部，“具”字的意思是器具、器物。
我才想這家招牌有兩種意思，一種是本店有許多家具；另一種是打上了錯(cuò)別字，意思本店有家具。我覺(jué)得真有趣。
其實(shí)生活中還有許多有趣的'事。
例如：“‘鎖’有問(wèn)題找楊大”（賣鎖的廣告）；“小菜一碟”（飯店招牌）等等。這些有趣的廣告真讓人開(kāi)懷大笑。
還有許多店的廣告有兩個(gè)意思，都是把字改為讀音相同意思不相同的字。
世界因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)文才精彩，人類有了語(yǔ)文而快樂(lè)，我覺(jué)得人類離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文是非常奇妙的。
讓我們認(rèn)真地學(xué)好這奇妙而美麗的語(yǔ)文吧！
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