小學語文作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學語文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學語文作文1
我的語文老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，戴著一個黑框眼鏡。
課上，幾個同學在小聲說話，老師猛一回頭，讓他們站了起來，并告訴我們在她的課上不能有一點跟課程無關的聲音。雖然，老師跟我們說過很多遍，但是，課上就是有幾個不怕死的。老師公私分明，不管是男生還是女生，老師都會平等對待。
老師在課上也是很風趣的。老師在課上講了一個故事，三個媽媽去提水，路上探討誰的兒子好，只有一個媽媽沒有說話。后來，三個兒子來了。一個翻著跟頭，一個媽媽說，噍！多精神。一個拿著書本，噍！多好學，多聰明，一個媽媽說。只有一個兒子，走向媽媽，幫著拿水。說完后，我們終于知道這篇課文的意思。諷刺那些家長都覺得自己的孩子比別人的孩子好，但是孝順的孩子最好。
我們的語文老師經(jīng)常會給我們發(fā)禮物。元旦聯(lián)歡會結(jié)束時，給我們每人發(fā)了一個玩具。老師獎罰分明。那次，我們被校領導表揚，老師給我們每人發(fā)了一個棒棒糖。但是，有一次我們沒有打掃干凈，被校長發(fā)現(xiàn)，被全校點名批評我們班。老師來到班里，先把打掃清潔區(qū)的`同學吵一頓，又告訴全班同學學校對衛(wèi)生的要求，讓我們無論是班級衛(wèi)生還是校園衛(wèi)生都要打掃干凈，做到保質(zhì)、保量。
我的語文老師是一個公私分明，愛發(fā)禮物的老師，我喜歡這個老師。
小學語文作文2
一天，與一位朋友吃飯，恰好父親來看我，我便把父親接來一起吃。父親是個寡言之人，吃飯期間，他一直靜靜地聽我們聊天，很少插話�；丶业穆飞希赣H說：“你這個朋友，不可深交�！�
我愕然，問道：“爸，怎么了?”這個朋友，是因生意認識的，我與他合作過幾次，對他印象不錯。
算起來，這是我與朋友第二次在一起吃飯，我對他的吃相沒怎么注意。
“我注意到他夾菜的一個習慣性動作，他總是用筷子把盤子底部的菜翻上來，劃拉幾下，才夾起菜，對喜歡吃的菜，更是反反復復地翻炒，就好比把筷子當成鍋鏟，把一盤菜在盤子里重新炒了一次�！�
我不以為然：“每個人習慣不同，有的人喜歡細嚼慢咽，有的人喜歡大快朵頤，不可苛求�！�
接著，父親他講起小時候的故事。父親5歲時，爺爺就去世了，孤兒寡母的日子過得極為窘迫，常常食不果腹。有時去親戚家做客，奶奶會提前反復叮囑父親：“兒啊，吃飯時一定要注意自己的.吃相，不能獨自霸占自己喜歡吃的菜，那會被人恥笑的。我們家窮，但不能失了禮節(jié)�！蹦棠痰脑�，父親銘記于心，即使面對滿桌菜味佳肴，他也不會失態(tài)，總能控制有度。
末了，父親意味深長地說：“不要小瞧一雙筷子，一個小小的細節(jié)，可以看出拿筷子者的修為和人品�！�
后來發(fā)生的一件事，應證了父親的話，為了一點蠅頭小利，那位朋友果然棄義而去。
從此，我一直謹記父親的話，一個人的一生，誘惑何其多，但要時刻對欲望加以節(jié)制，好的東西，更不能占為己有，要與人分享。提煉做人的品質(zhì)，應從一雙筷子的節(jié)制開始。
小學語文作文3
要說最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)蕭老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的語文老師，他帶給我鼓勵的微笑�！柏M有此理！胡說八道！”一聽這熟悉的話，你就知道我們的語文老師來了。
我的語文老師叫蕭老師，是我?guī)煼稌r的語文老師。他個子不高，年紀很大，大多數(shù)的頭發(fā)全白了。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“真是豈有此理”。
蕭老師有點愛發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的`臉憋得通紅，然后大聲訓斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！”接下來講課，他的聲調(diào)充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內(nèi)容更細了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑得更歡了。
蕭老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。
小學語文作文4
轉(zhuǎn)眼間，我就要小學畢業(yè)了；轉(zhuǎn)眼間，我就要離開那些陪伴我成長的老師們和那些可愛的同學們，離開那有著六年美好回憶的母校；轉(zhuǎn)眼間，我從小女孩變成少女，意味著我該長大了，不能再像以前那般任性了。許許多多的轉(zhuǎn)眼間，告訴我們大家時間飛逝、不等人，要好好珍惜現(xiàn)在在學校的每分每秒。
記得剛踏入小學的時候，我看這所學校，在一旁欣喜地感嘆：“以后我就是這里的學生了，我將要在這兒生活六年�！蔽冶持鴷ぶ鴼g快的步子進了我的教室。
一年級的開學典禮上，國歌響起，我們大家一排排整齊地站著，六年級的姐姐們幫我們大家佩戴著紅領巾。此刻，聽著國歌，看著這神圣的一切，我心潮澎湃。當校長宣布我們大家正式成為少先隊員的時候，我既興奮又激動。然而，六年級的開學典禮上，一年級的小朋友們像我們大家那時候整齊地站著，當我給他們佩戴紅領巾的時候，我感到無比的圣潔，我很高興，也十分歡迎他們的加入，在他們身上仿佛看到了自己小時候的影子。
小學六年里，有著許許多多值得回憶的。過去式一篇不容你修改的作品，字里行間充滿了天真與稚氣，印滿了模糊而珍貴的足跡。我即將離開小學，去追逐成長的步伐，去努力實現(xiàn)我的夢，即使會跌跌撞撞，甚至最后滿是傷痕，我也不會后悔，因為我至少努力過、追逐過。
親愛的母校有我們大家追逐過的'足跡；親愛的母校有我們大家的歡聲笑語；親愛的母校有我們大家成長的淚水；親愛的母校有我們大家收獲后的汗水。親愛的母校我愛你，即使我就要小學畢業(yè)了，我也會把你深深地珍藏在心底。
序幕是充滿期待的，落幕是充滿回憶的。我就要畢業(yè)了，等待我的將是更大的挑戰(zhàn)，同時，我也會在挑戰(zhàn)中逐漸強大。
我要畢業(yè)了！
小學語文作文5
那日明媚的陽光，照到了課桌上，課桌上原本什么都沒有，但當我推開門的時候，我清清楚楚、確確實實地看見，那是我的語文書。請原諒我，當時未向你們道謝，同時也很感謝你們挽救了我一個學期以來的成果。
放在桌上的語文書，已經(jīng)沒有了書皮，看起來是嶄新的。郭瑞希，盡管你平時總和我開玩笑，讓我覺得你很不靠譜，沒想到這回是你幫我撿起了語文書。是你挽救了我這個學期的成果，是你阻止了章礫文用腳把垃圾桶里的垃圾踩下去，是你不嫌棄垃圾桶的臟、亂、臭，幫我從里面撿起了這本語文書。你知道我有潔癖，決不會去撿的，所以你代替了我……
鄭慷，我也很感謝你。雖然我平時總是欺負你，但是你這次卻沒有看我的.笑話，你幫我把臟兮兮的書皮撕了，這可以讓我再次拿起這本語文書。你平時沒心沒肺，總是傻笑，可你總能在關鍵時刻發(fā)揮極大的作用。
當我知道是你們撿起了我的語文書，我調(diào)侃了你們倆，笑著說："你們兩個簡直是時傳祥的后代�。�"那句謝謝依舊未能說出口。
夕陽西下，天空中最后一抹余暉照在了教室里，唯獨照亮了這本語文書……多年后，我會回憶我的小學生涯，什么都模糊了，一切都隨著時光淡忘、流逝了，唯獨這本語文書還在我的記憶中閃著光……
小學語文作文6
每當我乘坐公交車時，看到有人讓座，我的心里就十分自豪。因為我也讓過座，我的讓座給人們留下了一個美好的回憶。
一天，我學過英語乘公交車回家，上了車，我看到幾個位是空著的，我隨便找了一個坐了下來，一會兒，汽車到了一個站牌停了下來，上來了許多人，有小孩、年輕人、中年人——最后上來了兩個頭發(fā)全白的老婆婆，她們慢吞吞的走到了扶手前扶著，我看著兩個老婆婆，應該有八十多歲了吧。我的心動搖了，準備起來讓座，可全車的人沒有一個讓座，我干嗎讓呢？于是我坐了下來，繼續(xù)望著窗外。我心里想：如果讓吧，有些不好意思，不讓吧，又沒有禮貌。突然，一個急剎車，老婆婆差點栽倒，幸虧一個阿姨扶住她說：“大媽你沒事吧？”終于有一個叔叔看不下去了，讓一位老婆婆坐了下來，還有一位，我的心又動搖了。全車上就我一個學生，但是，我還沒讓，這時車上開始議論起來，我想到在學校老師教導我們尊敬老人是我們中華民族的.美德，應該讓呀，于是我不管三七二十一，站了起來說：“老婆婆，您坐吧�！薄爸x謝�！崩掀牌抛讼氯ィ樕下冻隽诵θ�。
這時，車上突然異常安靜，過了幾秒鐘車上的人又開始議論起來，我隱隱約約聽到，有的說：“這孩子真棒！”
到了家，我下了車，感到天格外的藍，陽光格外的燦爛，我的心也溫暖無比。
小學語文作文7
像行駛在滾滾江河里的航船無法躲避濁流和漩渦一樣，我們的心靈在現(xiàn)實的生活里也無法躲避庸俗的纏繞;曾經(jīng)有多少燃燒著渴望卓越之火的靈魂，卻在人生的歲月里被庸俗的浪花濺濕了理想的柴薪，窒息了進取的烈焰。然而，那些無論在任何境況下都不愿失去自己高貴心靈的追求者，卻乘著永不沉沒的生命方舟揚帆前進，任憑那庸俗的濁流在舟底暴漲翻卷，也只能將帶那些沙塵埃土、腐枝敗葉吞沒。
高貴的心靈也許并不鄙視庸俗，就像雍容典雅的蘭花不會鄙視善于獻媚邀寵的月季，但高貴的心靈絕不會在庸俗的泥淖中沉淪。
高貴的心靈也許會與庸俗穿著同樣色彩和款式的衣服，就像同一條藤上開放的爭奇斗艷的花朵。但庸俗卻如那隨風飄落后陷于虛空的謊花，而高貴的心靈卻是碩果累累。
高貴的心靈也許會常常會被庸俗所嘲笑，就像不修邊幅的大學者常常會受到披金戴銀、衣冠楚楚者的鄙視一樣。但高貴的心靈不會去作任何尋求廉價贊美的努力，而是在庸俗的嘲笑里保持著自己的清醒和獨立。
高貴的心靈根植于生命的.大智大慧，而庸俗卻產(chǎn)生于愚昧無知;高貴的心靈常常感受到自己的卑微，因此，他總是養(yǎng)護好自己胸中的浩然之氣以保持自己人格的完整，而庸俗卻處處表現(xiàn)著自己的不可一世的自大和雞鳴狗盜般的“小聰明”……
高貴的心靈之所以高貴，正是因為它雖被庸俗所包圍或纏繞，但卻不會被庸俗所污染。
高貴的心靈是永不沉沒的人性的方舟，任憑庸俗的流水泛濫橫溢，它永遠都將保持住自己的高度!
小學語文作文8
一、導入
1、在我們心中，每個人都有自己的理想或愿望，有人說理想是一盞不熄的燈，能照亮夜行的路。我要說理想是一顆樹種，有一天它會長成枝繁葉茂的大樹。我想我們同學心中一定會有美好的愿望。今天我們就共同暢談一下你的理想和愿望。
2、請同學們把書翻到21頁習作部分，看書中怎么說，提出了哪些要求？找一名學生讀。 大家想想這次習作的題目是什么呢？要求是什么？
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二、指導審題
1、這次作文是以“假如我是……”為題。這是半命題作文。作文時要根據(jù)自己的文章內(nèi)容把題目補充完整。而且題目中有兩個關鍵字眼“假如”，則說明這是一篇想象的'作文，“我”強調(diào)有假設、如果的意思。以第一人稱來寫�！啊笔亲约耗撤N美好愿望，那么，你的愿望是什么，就填什么。誰能補充好？ 學生說：假如我是老師、警察、校長……
2、同學們說得很好，寫這樣的想象作文，同學要馳騁自己的想象，大膽、勇敢、敢于想。 那想象的時候要注意：
①有意義，對社會，對別人有益處。如：你是市長為人民做好事。
②想象合理。要從當前現(xiàn)實出發(fā)，有一定合理性。
�、巯胂缶唧w、不籠統(tǒng)。
3、下面我們就分小組暢談自己的理想。學生說。
4、同學們剛才說得不錯。不論在說或?qū)懙臅r候，開頭，從現(xiàn)實入手，點明時間，地點及我的角色，從現(xiàn)實生活入手，主體部分展開想象，結(jié)尾回到現(xiàn)實，照應開頭，點明中心。
總——分——總
5、讀范文
小學語文作文9
我的弟弟今年四歲。他有著水汪汪大眼睛，能說會道的小嘴和雪白的皮膚。
星期天，媽媽不在家，我在家照顧弟弟。我一邊寫著作業(yè)，弟弟在房間里玩。忽然，聽到弟弟在叫我，我急忙跑過去。只見弟弟趴在床邊，地上一攤嘔吐物，散發(fā)著陣陣臭味，平時總喜歡對我傻笑的.小臉此刻紅紅的，大大的眼睛也失去了光澤。他有氣無力地說：“姐姐，我難受�！薄暗艿�，你怎么啦?”我摸了摸他的額頭，啊，滾燙滾燙的，是感冒發(fā)燒了吧。我連忙把弟弟抱到我的床上，給他蓋上被子。我打了媽媽電話，媽媽說弟弟感冒了，讓我先處理一下，她馬上回來。我拿了一個退燒貼，貼在弟弟的額頭上。“弟弟，把這感冒藥粉吃了。”“不要，苦!”弟弟搖著頭很不情愿地說�！暗艿茏罟粤耍粤私憬憬o你講好聽的故事�！薄昂�!”“乖弟弟，快閉上眼睛，睡一覺醒來，你馬上不難受了，姐姐在旁邊講故事給你聽�！钡艿荛]上了眼睛，拉著我的手，我坐在旁邊，語氣輕柔地給弟弟講故事，不一會兒，弟弟睡著了。我連忙去弟弟房間打掃衛(wèi)生，一邊捏著鼻子一邊打掃。終于，收拾干凈了。
一次，我因為考試分數(shù)太低，被媽媽批評了一頓。回到房間后，我趴在床上哭。“姐姐，不要哭了!”“出去!你煩不煩啊!”我板著臉說。弟弟像是沒有聽到我說話似的，走了進來，從口袋里掏出餐巾紙給我擦眼淚說：“姐姐，哭了會不漂亮的�！彼�張開了雙臂撲在我懷里說：“乖姐姐，不哭，弟弟抱抱你�！币还膳鲝奈倚募馍匣^，我連忙把弟弟抱在懷里。
這就是我的弟弟!一個可愛、天真的boy!一個與我相互陪伴的人!
小學語文作文10
春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，在熱鬧的春節(jié)里，人們放鞭炮、貼春聯(lián)、看春晚，忙得不亦樂乎。每年春節(jié)前，人們都要做好充分的準備。
今天是除夕，大家一大早起床，為即將到來的'春節(jié)做準備。我與爸爸翻箱倒柜，找出好幾副銀行送的春聯(lián)與“�！弊�。我找來兩把鏟子，自己與爸爸各拿一把，準備把舊春聯(lián)換下。一開始我用手指甲把舊春聯(lián)的四個角剝開，然后拿起鏟子，從上到下一路鏟過，玻璃上留下好似雪花似的膠水印。接著，爸爸拿來新春聯(lián)，我迫不及待的拉開一看：龍開新世紀，人遇好年華。我納悶了，到底哪一聯(lián)是上聯(lián)，哪一聯(lián)是下聯(lián)呢？爸爸似乎看透了我的心思，便問：“牧牧，你說先開出新世紀呢？還是先遇到好年華呢？”“當然是先開世紀，世紀還沒開哪來好年華呀？”我不假思索直接回答。“對啊，那就是龍開新世紀，人遇好年華……”還沒等爸爸說完，我就拿起“龍開新世紀”往左邊玻璃上貼去�！鞍ィ@可不行，”爸爸拍拍我肩，“上聯(lián)都是貼在右邊的�！薄盀槭裁矗俊蔽覇柕�。爸爸笑了笑：“你們寫毛筆不是都從右往左寫嗎？這可是古人的習慣�！薄霸瓉砣绱耍 蔽夷闷鹉z水，把春聯(lián)四條邊與四個角涂上透明的膠水，再照著原來的春聯(lián)印子上一貼，用手一按，膠水就從四角滲了出來，我急忙用干布把膠水擦掉，過了一會兒，春聯(lián)就牢牢的貼在門上了�！肮↓堥_新世紀，人遇好年華，再加上一個倒過來貼的‘�！郑T都擠滿了！”我望了玻璃門，頗有成就感。
吃了年夜飯，我就12歲了。每人都會辭舊迎新，歡度春節(jié)，春節(jié)的喜慶為我們帶來無限快樂，我愛過春節(jié)！
小學語文作文11
我的語文老師，有一頭金黃色的頭發(fā)，戴著一副金色邊框眼鏡。她總喜歡穿各種各樣的裙子，她還有兩個非常厲害的`本領——“千里眼”和“順風耳”。
只聽“唰唰唰”的粉筆聲，一位穿著裙子的老師在黑板上寫著密密麻麻的答案，嘴里還念叨著：“這道題的答案都可以在文章中的得出著……”說著說著，粉筆摩擦的聲音消失了。正疑惑發(fā)生了什么時？只見她轉(zhuǎn)過身，板著臉，粉筆“砰——”的一聲，重重砸在了講臺桌上，一下子碎成好幾截，在講臺桌面上滾動著，有一些還掉落到地上，滾到同學腳下。整個教室變得非常安靜，同學們都被嚇了一跳。老師提了提嗓子，加大音量，整個臉氣得通紅，叫了聲那位同學的名字，然后厲聲說道：“認真聽課，有什么事情不能下課說嗎？”說完老師準備轉(zhuǎn)過去繼續(xù)寫字，她無意間往另一邊看了一眼，立刻又停止了轉(zhuǎn)身，剛平息下去的怒火又熊熊燃燒起來�！拔覄傉f完她，你還在做小動作，真當我看不到嗎？還有后面一位，還在發(fā)呆，認真聽課！”說完，那凌厲的眼神，仿佛慢動作回放一樣，一點一點掃視著每一位同學。這下同學們一個個都坐直身子，屏氣凝神，乖乖接受審視。老師見此才收回目光，繼續(xù)上課。
我的語文老師真是有“千里眼”，“順風耳”的本領，真厲害，我喜歡我的語文老師。
小學語文作文12
生活處處有語文,語文課當然是我們學語文的主要陣地,但是也不能忽視在課外學習語文、運用語文。要知道,有很多名人,就是在生活這個大課堂里學習語文的,并且還取得了巨大的成就。比如大家所熟悉的前蘇聯(lián)作家高爾基,他童年時就因家貧而無法上學。但他沒有在充滿艱辛的生活磨難中放棄學習,最終成為一名享譽世界的文學大師。
生活中,語文學習的資源和運用語文的機會無處不在,無時不有。在本單元的讀寫活動中,我們將走進多姿多彩的生活空間,漫步語文世界,去發(fā)現(xiàn)語文的豐富多彩,抒寫我們獨到的見解和獨特的'感受。
那么,如何才能發(fā)現(xiàn)語文的豐富多彩,抒寫出自己獨到的見解和獨特的感受呢?
首先,要有開闊的視野。
無論是古今中外,還是文化科技;無論是泛舟書海,還是徜徉生活……語文無時不在,無處不在,可以說生活的半徑有多大,語文的平面就有多大。大語文理念下的作文,需要有大語文的視野。
其次,要注意觀察和思考。
家庭、校園和社會生活中,有著最新鮮、最活潑的語言現(xiàn)象,它充分體現(xiàn)著我們漢民族語言的“青春活力”。無論是讀書看報、與人聊天,還是聽相聲、看電視、逛商場,常規(guī)的或新奇的,別扭的或富有藝術(shù)性的,只要留心觀察、認真思考,都會讓我們有所啟迪。
第三,要有厚實的積淀。
“腹有詩書氣自華”,只有“慧于內(nèi)”,才能“秀于外”。漫步語文世界,需要我們用語文的視角去觀察生活,同時也需要在對生活的體悟中去感受語文。只有當“心中的語文”與“生活中的語文”產(chǎn)生共鳴時,才能激發(fā)我們寫作的靈感,才能抒寫出自己獨到的見解和獨特的感受。
小學語文作文13
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級的小學生了，我的語文老師叫李欣。李老師雖然三十歲了，但她看起來還很年輕，她很瘦，即使生了孩子也是瘦的。她經(jīng)常扎著馬尾辮，眉毛很淡，像兩輪彎彎的月亮。一雙明亮的'眼睛，大大的，仿佛是兩顆黑珍珠。鼻子小小的，襯托出臉的圓潤和白皙，鼻子下面一張唇線明顯的紅唇，更顯得她年輕了。
開學第一天，李老師讓高雅同和寧郭陽同學幫助填學生基本信息。他們填了一兩個同學的基本信息后，李老師拿起表格看了看，不滿意地說道：“看看你們兩個的字，沒有去年工整了，歪歪扭扭的。算了，還是讓趙宇競同學來寫吧。”我拿起鋼筆，走上講臺，一筆一畫，小心翼翼地寫起來。二十分鐘過去了，終于填完了。我放下手中的鋼筆，揉了揉發(fā)酸的手指，把信息表遞給了李老師�！班�，真工整�！崩罾蠋熜老驳卣f道，“整齊多了，下次有填表的內(nèi)容還是讓你來寫吧�！�
在一次寫字考試中，我只考了二十六分，跟我們班第一名比起來我還差得遠呢，我心情漸漸失落起來。李老師走到我跟前，安慰我說：“沒事，只要你努力，下次一定有進步，老師相信你�！鳖D時，我充滿了力量和希望，內(nèi)心非常感激老師。老師給我拿了一本練字帖，我想：如果沒有老師的諄諄教誨，我怎么可能進步呢？我拿起李老師給我的練字帖，每天堅持練兩頁。在第二次寫字考試中，我取得了滿意的成績——二十八分。李老師朝我笑了一下，并且還給我豎了個大拇指。
老師，您就像園丁，我就是一朵花兒，給我修剪枝葉，給我施肥、澆水。我們的盛開是因為有您的辛勤栽培，您是蠶，您是蠟燭，謝謝您，無私奉獻、誨人不倦的老師！
小學語文作文14
1. 當一個人不肯承認他害怕的時候，也就是害怕得要命的時候�！琵垺秷A月彎刀》
2. 誰因為害怕貧窮而放棄比財富更加富貴的自由，誰就只好永遠做奴隸�！魅_
3. 良心無非是懦夫們所用的一個名詞。他們害怕強有力者，借它來做塘塞。——莎士比亞
4. 信仰，是人們所必須的。什么也不信的人不會有幸福�！旯�
5. 沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命;沒有信仰，則沒有名副其實的國土…… ——惠特曼
6. 信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的�！o伯倫
7. 要成功就要周詳考慮謀定而后動，一旦決定即雷厲風行一干到底，害怕失敗什么都別干。
8. 征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
9. 害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為�！官e諾莎
10. 信仰是精神的勞動;動物是沒有信仰的，野蠻人和原始人有的只是恐怖和疑惑。只有高尚的組織體，才能達到信仰�！踉X夫
11. 每個人的精神上都有幾根感情的支柱對父母的、對信仰的、對理想的、對知友和愛情的感情支柱。無論哪一根斷了，都要心痛的'�！�
12. 愛情、希望、恐懼和信仰構(gòu)成了人性，它們是人性的標志和特征�！_·勃朗寧
13. 多少悲觀主義者因渴望出現(xiàn)他們所害怕的事情而喪生，為的是要證明自己的正確�！R萊特
14. 不懂得害怕的人不能算勇敢，因為勇敢指的是面對一切風云變幻堅強不屈的能力�！餁W·羅斯頓
15. 競爭，其實就是一種友誼，在對手的幫助下提高你的聰明度，害怕競爭的人已經(jīng)輸給了對手�！诘�
小學語文作文15
1.一個人應該善于使用自己的才能，使它不至于灑竭，并且還要和諧地發(fā)展�！�(前蘇聯(lián)作家)高爾基
2.習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引它下樓�！R克.吐溫
3.習慣就是一切，甚至在愛情中也是如此�！志S納格
4.習慣沒有法律那樣明智，可它們往往更盛行。——狄斯累利
5.習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸�！咄�
6.習慣比天性更頑固�！D斯
7.習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。——奧古斯丁
8.一個才能卓越的青年對一家商店比一千份股票還有益得多�！�(古希臘哲學家)蘇格拉底
9.個人只有在社會上占有為此所需的地位時，才能夠表現(xiàn)出自己的才能�！�(前蘇聯(lián)理論家)普列漢諾夫
10.天生的才能幾乎可以抵償每一次教養(yǎng)的缺乏，但教養(yǎng)卻不能補償能力的貧乏�！�(德國哲學家)叔本華
11.才能就是對自己的信賴，即對自己能耐的信賴。(前蘇聯(lián)作家)高爾基
12.習慣能造就第二天性。——西塞羅
13.習慣如果不加抗拒，很快變成必需品�！獖W古斯丁
14.習慣十倍于自然�！`頓
15.習慣實際上已成為天性的一部分�！獊喞锸慷嗟�
16.習慣使社會階層自行分開，不相混雜。——威·詹姆斯
17.習慣使我們順從一切。——伯頓
18.一個人不可能精通所有的事，每個人都有他的特長。——(古希臘劇作家)歐里庇得斯
19.事事皆能的.人絕無僅有，一事不會的人也純屬罕見。(英國作家)切斯特菲爾德
20.無所不能的人實在是一無所能，無所不專的專家實在是一元所專�！�(中國政論家)鄒韜奮
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