語文的歷史作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的語文的歷史作文，希望對大家有所幫助。

語文的歷史作文1

　　語文是一個大家庭，就像一個雞蛋，里面包含著蛋黃，蛋清。而這蛋黃，蛋清，就是語文家族里的一員——文學歷史。吃雞蛋會使我們健康，同樣，多讀語文也會使我們成長！

　　生活中的語文隨處可見：我們每天用的課本，看的新聞，文言文也是一種語文，就像家里的老人，雖然老點，但讀起來意味深長，就像一杯濃茶，越品越香。語文也像一杯濃茶，需要人們細細品味。

　　語文也是一種文學，他豐富多彩，世事只要一被他描述，就仿佛有了生命。時而生動，時而活潑，時而愉快，時而低沉。會用語文來做學問的人，也就是文學者，他就是一個編劇，編導著每個主人公的背景與歷史。古今中外，知名的作家如魯迅，冰心，林海音，都德等，他們都為世界的文學歷史添了一抹亮麗的風景線。

　　語文的`家族也是龐大的，如優(yōu)美的散文，古詩，寓言和童話�？�！那散文正在和你交流，文言文，童話，要教你做人的道理。古詩是前人思想的精華，是后人的榜樣�？梢赃@麼說，每一篇文章，都是他們的內(nèi)心深處。寫作文既可以宣泄自己，又可以陶冶自己的情操�？匆槐居杏玫臅�，就像與一個智者交談，去傾聽他們的內(nèi)心。

　　語文對人的影響有多大？它使社會進步，使科學發(fā)展。而現(xiàn)在有些人拋棄了語文，而語文卻沒拋棄任何人。即使你一貧如洗，他也是你翱翔的天地。

　　一本書雖小如滄海滴水，眾如廣漠塵沙，卻是每一位作者的真情流露，實感勃發(fā)。知識的積淀，智慧的濃縮。我認為書如燧石，越是受到歲月的敲打，越是能迸發(fā)出燦爛的火花。

　　文學等于語文，學語文等于陶冶情操，這我并不否定。文學猶如黑暗中劃過天空的一道亮光，也如山重水復后的柳暗花明。他總能與你的思想碰出火花，是你心頭為之一震，與之共鳴。

　　人生不發(fā)返程的車票，一旦出發(fā)了，絕不能返回，這是語文教給我的，每一篇文章都叫我很多道理，才是我從物質(zhì)走向成熟。

　　語文既有俠義的一面，又有廣義的一面。情操，語文。我覺得他們是成正比例的，如果我們潛身于文學的海洋，那麼你會感到，世界原來是這樣豐富多彩。

語文的歷史作文2

　　趙氏孤兒

　　有一出古戲叫《趙氏孤兒》，演的是一個真實的歷史故事。其中就有兩個人以生命為代價信守諾言的情節(jié)。春秋時候，趙國有個忠臣趙奢，遭到奸臣屠岸賈的誣陷，被殺了。臨刑前，趙奢對他的兩個門客程嬰和杵臼說：“我死后，你們一定想辦法保住我的兒子，日后讓他為我報仇，除掉屠岸賈這一幫禍國殃民的壞蛋。”兩人鄭重地答應了。

　　趙奢被害后，他們兩人就歷盡千辛萬苦去實踐自己的諾言。趙奢的妻子是趙王的女兒，帶著兒子住在王宮里。他們估計趙奢的妻子不會被害，但趙奢的兒子有可能保不住，就設法把他從宮里偷出來。當時這孩子只有半歲。程嬰也有個半歲的兒子，就把他放在程嬰家一塊養(yǎng)。但是，很快屠岸賈發(fā)現(xiàn)孩子不在宮中，就到處搜查，查了個把月，沒有查到。這家伙惱羞成怒，一定要斬草除根，命令全國搜查;若查不出來，就把全國三3個月以上、1歲以下的孩子全部殺光。

　　程嬰、杵臼看到這種情況，于心不忍，就商量出一個既要保住全國的孩子，又要保全趙氏孤兒的辦法，拿程嬰的兒子冒充趙氏孤兒，獻出去。由誰來獻呢?獻孩子的'要受到正直之士的譴責，保藏孩子的則肯定活不了。最后杵白說：“讓我去死吧。我年紀大些，今后撫養(yǎng)的任務很重，時間也長，再說你能文能武，留下來也比我有用些。”于是杵臼把程嬰的兒子藏在自己家里，而程嬰去“告密”，并帶人到杵臼家里去搜，果然搜出個孩子，當著程嬰的面就摔死了。

　　大家想想，雖然是瞞哄了屠岸賈，但眼看著自己的親生兒子被摔死，心里有多難受!而且這種難受還不能有任何表現(xiàn)，要裝出極力討好屠岸賈的樣子來。當時屠岸賈要賞程嬰一筆錢并給他官做。程嬰說：“您多賞點錢，我不做官，我出賣了朋友，人家會罵我，不如多拿點錢遠遠離開京城，找個地方隱居起來�！蓖腊顿Z誤認為程嬰是跟自己一樣的勢利之徒，沒有多想就同意了，給了一大筆錢。程嬰帶著錢和趙氏孤兒藏在深山里。一躲19年，不僅把趙氏孤兒培養(yǎng)成人了，而且調(diào)教得能文能武。程嬰這才告訴這孤兒19年來的事情經(jīng)過，趙氏孤兒最后終于在程嬰的幫助下，報了仇，把屠岸賈一伙全殺了，把趙奢的案子也翻了。程嬰和杵臼真可謂“一諾千金”，是古代講信用的典型。

語文的歷史作文3

　　歷史滄桑，抹不去你美麗的容顏，時光流轉，帶不走你如夢的笑靨。

　　——題記

　　當我還在為李商隱那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的思念感到不值得時，還在為柳永那“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的兒女情長感到無語時，語文，你已悄悄的改變了我。

　　你曾在早春的三月帶我到那如水的江南，看多情的女子等候情郎。那“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的畫面總讓人看了心疼。你曾在仲夏的夜晚帶我到葡萄架下聽牛郎織女互訴相思之苦，是啊“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”。你曾在佳節(jié)又重陽的深秋帶我去易安身邊聽她感嘆“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”。你曾在寒冬的臘月帶我去湖心亭感受張岱那清新脫俗悠遠寧靜的心境。語文，不知從何時起，我開始貪戀和你在一起的時光。

　　你說你還要帶我去看瀟灑不羈的李白是如何使得權貴折腰，貴妃磨墨；你說你還要帶我去看那淡泊名利的陶淵明是如何連就“心遠地自偏”的心境；你說你還要帶我去看范仲淹登岳陽樓時是如何立下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的`壯志的；你說你還要帶我去看李清照眼中“生當作人杰，死已為鬼雄”的項羽是如何在烏江邊感慨“天亡我矣“的；你說你還要帶我去看一心報國的屈原在汨羅江邊是如何吟出“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索“的，你說你還要帶我去看……

　　語文，是你將我從周杰倫那含糊不清的歌詞中帶出，引我走向古人們那澄澈如水的世界里。語文，是你將我從爛熟的韓劇中拉出，帶我在詩詞的海洋里泛舟。語文，是你改變了我。

　　滄桑的歷史，抹不去你美麗的容顏，流轉的時光，帶不走你如夢的笑靨。語文，當我發(fā)現(xiàn)自己已悄然改變時，我眾里尋你千百度，驀然回首，語文其實你在燈火闌珊處。

　　語文，我心里一支永遠也唱不完的歌。

語文的歷史作文4

　　在歷史的長流中，語文幾乎無處不在，代代相傳，生生不息，使我不禁感嘆，語文這一學科怎會有如此頑強的生命力。

　　在古代的時候，人們就開始運用文字來作為信息的載體，用來記錄社會的發(fā)展，用來鐫刻歷史的變遷。而在這飛速發(fā)展的時代中，我猶如一顆小小灰塵，是那樣的渺小，那樣的微不足道，但卻見證了一代代的先哲們嘔心瀝血的巨著，為后來的時代，后來的子孫，留下了一筆寶貴的文化遺產(chǎn)。

　　在那個遙遠的時代，人們用粗糙但卻形象的文字來表達自己的喜怒哀樂，譜寫了一篇篇感人肺腑的詩句，吟誦了一曲曲回腸蕩氣的`歌謠，讓我們在古人的文字感受到了時代的縮影。

　　當我翻開歷史教科書的時候，有一句話直躍入我的眼簾，使我深深地感受到了語言的魅力，這是秦始皇時期，陳勝吳廣起義時，陳勝振臂高呼：“王侯將相，寧有種乎？”就八個字，卻深深地震撼了我，是啊，那些出身于貴族世家的人難道就是天生的嗎？這是那個時代飽受壓抑的人們向世界、向帝王、向人民，所發(fā)出的第一聲吶喊，這聲吶喊穿越古今，不受時間和空間的限制，真正的開啟了人們對于自由的向往，推動了整個時代的發(fā)展，我感到非常慶幸，古人能夠把它記錄下來，讓我們這些凡夫俗子也能夠感受到語文獨特的魅力。

　　到了現(xiàn)代，語文的發(fā)展變得更加豐富多彩了，電腦、影視、報刊，到處存在著語文的身影，可謂是包羅萬象，但是，我覺得我們應該去思考一下，我們身處在這個充斥著網(wǎng)絡語言的時代中，應該如何去保護我們信仰，我們的文化，甚至是我們的文字？我知道順應時代的變化是必然中的必然，但是身為中華民族的脊梁，我們也應該為自己敲響警鐘。因為，有一句話曾這樣說：“如果數(shù)學是基礎，那么語文就是基礎中的基礎。

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