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關(guān)于小學(xué)語文作文500字（精選21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)語文作文500字，歡迎大家分享。
小學(xué)語文作文500字 篇1
從教十年，一路坎坷一路歌。但非常有幸的是，有一個知心朋友《小學(xué)語文教師》一直陪伴著我。《小學(xué)語文教師》是我工作中的最愛。十年來，她在不斷更新，不斷完善，也時時刻刻的在幫助著我，心中真的非常感謝《小學(xué)語文教師》。
在讀這本書時，經(jīng)常會看到一個人的文章，那就是全國教育系統(tǒng)勞動模范——竇桂梅。她提出的“尊重教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師”。這三個超越的教學(xué)思想在小學(xué)教育中引起了巨大反響。
竇老師來自東北一個普通的農(nóng)村家庭，中等師范學(xué)校畢業(yè)，不到30歲就被評為了全國特級模范教師，這里面有多少汗水。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過竇老師講的課，每一次都給人帶來意想不到的'驚喜。她那教學(xué)的底氣，特別是洋溢在課堂上的新意與靈感。蘇霍姆林斯基曾講過這樣的故事：一位教師的一堂歷史課上得十分精彩，令所有聽課者嘆為觀止。下課后大家請教他有什么良方，那位老師說，我是用我的一生來備這一節(jié)課的。這句話正道出了教師備課的境界。比如她上《秋天的雨》一課，僅一個導(dǎo)入環(huán)節(jié)，就讓人聯(lián)想到了，在那楓葉飄落的秋天，一場秋雨沐浴著大地，讓學(xué)生們能夠身臨其境著感覺到課本內(nèi)容是那樣的接近。這些除了竇老師課前辛勤的備課外，肯定還有許多平日生活中的備課，比如，讀書、寫作豐富自己的人生經(jīng)驗等等。而竇老師就是這樣，她也是把自己的每一段人生經(jīng)歷，都在為教學(xué)做準備。作為語文教師，我們要有竇老師這種精神，這種永無止境追求教育事業(yè)的精神，這樣我們才能對得起教師——這個百年育人的神圣職業(yè)。
小學(xué)語文作文500字 篇2
沉默·黑夜
小時侯，繽紛絢麗的色彩一直占據(jù)著我天真爛漫的心靈。一次偶然，在窗邊欣賞到那個沉默的黑夜，從此，我就被這純凈憂傷的黑色吸引住了。
黑夜如水。
它就像是夜之女神向大地灑上一層幽黑的面紗，深沉與無奈，孤寂又冷漠�？粗@靜謐的夜，亦如感受海一樣深邃的悲傷。曾經(jīng)以為那層黑紗上有一個個微笑的眼睛，而那所謂的星星，其實是閃著淚光的石頭。
喜歡這樣神秘完美的顏色。忽然間發(fā)現(xiàn)，黑色代替了所有。
追尋·蒲公英
小時侯，我會留戀路邊的野花。折下一段蒲公英，輕輕一吹，看那小小的身軀背著白色的行囊，迎著風(fēng)漫天飛舞。
幼小的心羨慕蒲公英自由飛翔，心目中你總是無比堅強，展開翅膀帶著離開家的勇氣和追逐夢的信念，找到屬于自己的理想天堂。風(fēng)陪伴著你，還有這一路的風(fēng)景。
你在茫茫的天地間飄來飄去。你飄到了我的窗前，似乎在對我訴說著一切，也許你也想有個回歸心靈的家，可四處的`漂泊流浪使你失去了前進的方向。風(fēng)中聽到了你的呼喚：“讓我在路上多停留一會兒吧，這里的風(fēng)景多么美好……不，帶我去心中的向往的天堂，風(fēng)雨讓我感到害怕……”
忽然間發(fā)現(xiàn)，蒲公英快樂過，彷徨過，但始終追尋著自己最初的夢。
永恒·瀑布
小時侯，我會安靜地聆聽山澗里傳來的輕快的滴水聲，連回聲也如此微妙。媽媽說，小水滴聚在一起，就成了一條小溪。于是，我記下了“小溪”這個詞，然后就會想起山澗里傳來的輕快的滴水聲音。
不知過了多久，小溪和同伴們匯集起來，在山澗、樹林里流淌，不經(jīng)意間竟來到了懸崖邊。小溪猶豫，從高空落下可能會蒸發(fā)，從此灰飛煙滅�？墒撬瞾聿患巴Ａ�，身后的同伴推它前進，縱身一躍——這一瞬間化成了永恒，化成了一條瀑布。輝煌代替了暗淡，壯麗代替了渺小。忽然間發(fā)現(xiàn)，最美的風(fēng)景，是在為生命綻放的那一刻。
很多時候，事情的改變往往就在那一瞬間。
看著窗外，忽然，長大……
小學(xué)語文作文500字 篇3
從我一踏上學(xué)校的路到現(xiàn)在，語文就伴隨著我的春夏秋冬。在我學(xué)習(xí)語文的過程中，我漸漸地對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在我上幼兒園的時候，我以為學(xué)習(xí)語文，無非就是教我們幾個字，讓我們看書的時候認得書上的字就行了。因此，我對語文沒有興趣，總覺得語文枯燥無味。
直到我上小學(xué)三年級的時候，數(shù)學(xué)老師布置了一道應(yīng)用題，讓我們?nèi)プ�。我看了一下題目，左思右想，最終還是看不懂，便心急地說：“這幾道數(shù)學(xué)題怎么這么難��？我都不理解它的題意，怎么做啊？”正在這時，數(shù)學(xué)老師看我不會做，便三步并做兩步地走了過來，對我說：“謝夏菲，你不會做這些題，是嗎？”此時的我，全身火辣辣的，臉好像東方升起的太陽，手微微顫抖，心“撲通，撲通”地跳，我低下了頭，“是……是的�！焙脹]等我把話說完，正在班上“沙沙沙”寫的.同學(xué)們一齊用著詫異的眼光看著我。我語文都沒有學(xué)好，怎么能看題呢？從那時起，我便下定決心……好好學(xué)語文。
就是為了那個決心，我每天認認真真地學(xué)習(xí)語文，也漸漸地覺得語文不像我以前說的那么“枯燥無味”了，我反而對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我的語文成績提高了許多。
例如：有一次，我們班上了一次語文公開課，課文是《永生的眼睛》，主要講了一家三代人準備為盲人捐贈眼角膜的感人故事，贊美了他們?yōu)樗酥�，我們也要學(xué)習(xí)他們這種樂于助人的美德。我就覺得這篇課文很有教育意義，學(xué)好語文讓我懂得了許多做人的道理。我很喜歡閱讀，我便在課前下了一番功夫：查找資料，提前預(yù)習(xí)，寫出課文的主要內(nèi)容……
語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，它能讓我們增長知識，陶冶情操，美化心靈……總之學(xué)習(xí)語文的好處說也說不完。如果沒有學(xué)好語文，長大就會后悔莫及。俗語說：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)語文吧！
小學(xué)語文作文500字 篇4
古往今來，花都是文人墨客筆下贊賞的對象：欣賞梅花傲霜斗雪，歌詠菊花高風(fēng)亮節(jié)，贊頌荷花出污泥而不染？而我獨愛國色天香的牡丹。
當(dāng)春天的第一縷微風(fēng)輕輕拂過，花朵便競相開放，一片欣欣向榮的景象。牡丹花在三月末四月初總會準時地綻開笑臉。這么多的各種各樣的'牡丹，一叢叢，一簇簇，有的含苞欲放，有的剛剛綻開，白的像雪，紅的如火，粉的似霞。白的花仙子，單純而天真。紅的像個小姑娘，花枝招展的扭著腰肢，爛漫而奔放。而白的則像個亭亭玉立的美少女，它們的花瓣薄如蟬翼。微風(fēng)吹來，一片片花瓣像是一只美麗的蝴蝶正向人們炫耀著它們那邊千嬌百媚的姿容。那美啊，簡直讓人陶醉。
一花一世界，一葉一菩提。菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，牡丹以何人為知己？周敦頤在《愛蓮說》中旗幟鮮明的贊嘆：“牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也�！币灰怪g，有節(jié)操的文人墨客對牡丹敬而遠之，仿佛只要跟牡丹扯上一丁點關(guān)系，就成了貪慕虛榮之徒。其實牡丹花跟富貴一點關(guān)系也沒有。有一老話說：“牡丹花雖美，花不香”。就是這句話讓我想起來一個關(guān)于牡丹花的傳說。有一個冬天，武則天酒后去后花園游玩，因為是冬天花都枯萎了，只有櫻花在開放，于是，武則天提筆寫到“明日我來游，花須齊開放�！睂懥T派人把紙燒掉，把信息傳給百花仙子。百花仙子一看嚇壞了，急忙把所有的花都提前喚醒，第二天，武則天來到花園，看到所有花都開了，心里特別高興，突然，看到了牡丹花緊閉著花瓣，武則天非常生氣，于是把牡丹花從皇宮貶到了洛陽。從此洛陽牡丹花非常多。
我愛牡丹花，愛她的順其自然，愛她蔑視權(quán)貴勇于抗?fàn)幍木瘛?/p>
小學(xué)語文作文500字 篇5
今天，聽了董老師一節(jié)《扮亮語言》的作文指導(dǎo)課，這是一節(jié)扎實有效且有特色的課，深感從中受益多多，下面僅從三個方面談自己的粗淺看法。
一、本節(jié)課“以學(xué)定教”的理念得到了很充分的體現(xiàn)。老師以學(xué)生的閱讀積累：《老王》《背影》《又是一年粽米》等經(jīng)典片段的再現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從中感受、總結(jié)其中在“扮亮語言”方面的技法；又以學(xué)生佳作中的精彩片段引導(dǎo)學(xué)生欣賞體會在語言表達方面的.妙處；最后在升格練習(xí)環(huán)節(jié)，老師依然從學(xué)生習(xí)作中挑選了典型病例，引導(dǎo)學(xué)生進行升格訓(xùn)練。整堂課，老師以學(xué)情為教學(xué)的起點，學(xué)教相容，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，一步一個臺階往上攀，學(xué)有所悟，學(xué)有所獲。
二、本節(jié)課在“三學(xué)循環(huán)”的模式建設(shè)方面作了積極有益的探索。在“議學(xué)”“悟?qū)W”環(huán)節(jié)，改變了以往“議”“悟”截然分開的模式，采用邊議邊悟邊練，議悟循環(huán)反復(fù)螺旋上升，顯得靈動而不僵化，體現(xiàn)了教學(xué)的智慧。
三、讀寫結(jié)合相得益彰，學(xué)以致用扎實有效。老師在方法感悟這一環(huán)節(jié)，所引的材料十分精心，皆為閱讀教學(xué)中的名家經(jīng)典片段，打通了閱讀與寫作的聯(lián)系，讀寫結(jié)合相得益彰；在整堂課的教學(xué)過程中，老師與學(xué)生共同探討小結(jié)語言表達的技法，每一個方法小結(jié)之后，老師都引導(dǎo)學(xué)生運用感悟到的方法進行升格訓(xùn)練，學(xué)生實踐充分，學(xué)以致用扎實有效，收到了良好效果。
當(dāng)然，課堂教學(xué)永遠是殘缺的藝術(shù)。我覺得作為“三學(xué)循環(huán)”教學(xué)模式下的示范課，教師在教學(xué)過程中還有以下幾個方面的問題引發(fā)探討：
1、如何正確處理教師的講與學(xué)生的練的時間分配問題。
2、“導(dǎo)入”部分內(nèi)容與下面教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系不是很緊密，可考慮刪去，這樣內(nèi)容就更集中。
3、作文教學(xué)過程中是否需要小組“合作學(xué)習(xí)”，如何恰當(dāng)?shù)倪\用“合作學(xué)習(xí)”；學(xué)生練習(xí)時，是否需要先討論再自已操練。
以上只是個人粗淺看法，不當(dāng)之處，請各位同仁批評指正。
小學(xué)語文作文500字 篇6
這周我們放了國慶大假，人人都為這假期感到歡快，而我卻怎么也高興不起來，因為我要照顧我的小表弟，想到這兒我渾身上下一哆嗦。你可能不知道，我的那位同志啊，闖禍，大人面前裝可愛，孩子面前要稱王。頭痛��！在昨晚，我已經(jīng)將我房里的一切玩具、易碎品通通收了起來，雖已無事，但根據(jù)以往的經(jīng)驗，心中難免有些不安。想到這里我便加快了腳步向家走去。
“媽，我回來了，”我漫不經(jīng)心地打了聲招呼，就匆匆地跑進了我的房間，準備接收暴風(fēng)雨的來臨。
“咚咚咚！”突然傳來了敲門聲，媽媽跑去開了門，一看“是你們，來來來，快坐坐。”我也探頭探腦，從房里伸出頭來，說了聲：“舅舅好�！闭驹诰司松砗蟮谋淼芫谷欢Y禮貌貌地問：“姐姐好，”還向我揮了揮手。最吃驚的就數(shù)我了，根據(jù)往年的判斷，他不是應(yīng)該一下子先跑到餐桌前，如風(fēng)卷殘云般地干掉桌上的糖果嗎？怎會？我用一種奇怪的眼光打量著表弟，從上到下，而他卻超我笑了笑�！翱词裁茨�，去吃飯了�！眿寢尨驍嗔宋业�'深思。“噢！”我連忙跟了上去，可在餐桌上表弟的表現(xiàn)又讓我大吃一驚，他竟然用筷子給大家碗里夾菜，這和他以前風(fēng)風(fēng)光光搶食吃的做法也太不般配了！
表弟通過短短幾小時的做法，徹底改變了我們對他以前的看法。幾天后，表弟走了，媽媽語重心長地告訴我：“你表弟變了�！蔽乙残闹心睿簩Π。娴淖兞�。
小學(xué)語文作文500字 篇7
上了初中以后，學(xué)了這么多門功課，學(xué)來學(xué)去，還是喜歡上語文課
初中的語文，我覺得要比小學(xué)的難懂，不過學(xué)著特別有意思，因為有老師的獨特教學(xué)方法和她的幽默，同時，我也喜歡她的這種方法。老師上課時，總是面帶笑容地走進教室這就可以給我們的精神提高；講課時總是把自己置身于課文中，同時也帶著我們一起走到課文中去，這能使我們更好得體會文章的思想和所要表達的內(nèi)在的東西。上課老師提問題，她都不是挑人起來回答，而是讓同學(xué)們自己把手舉起來，她才挑，這正是她獨特教學(xué)方法中的一個絕妙之處，她這是在鍛煉我們的勇氣，希望我們在學(xué)習(xí)中各個都是勇敢者。在講課文時，老師還會讓我們來個朗讀比賽，或是講故事什么的，這也是她的教學(xué)法寶，她想使我們富有豐富的想象力。每當(dāng)上語文課老師正講的高潮時，如果下課了，同學(xué)們就會很失望，因為，同學(xué)們渴望老師能夠繼續(xù)講。如果說書上一篇篇短小精美的課文是美麗的花苞，那么老師的教導(dǎo)就是養(yǎng)料，養(yǎng)料使花苞漸漸開放，等到花真的'全開好時，也就開在了我們的心里。那花好美好美，只能用心去感覺�，F(xiàn)在的語文，知識很廣泛，與其他的科目也有一些間接的聯(lián)系。所以，我要把所有的功課都學(xué)好才行！我把學(xué)語文當(dāng)作是一次旅途，而老師則是這次旅行的導(dǎo)游，她帶領(lǐng)我們走進一片神奇的天地，我們在那里自由的嬉戲、玩耍。
我喜歡語文老師，也喜歡她講課的風(fēng)趣，更喜歡上這樣的語文課！
小學(xué)語文作文500字 篇8
今天是除夕，到處都是充滿了濃濃的節(jié)日氣息。大人小孩穿上了新裝，家家戶戶貼上了春聯(lián)，人人臉上洋溢著歡樂的笑容，見面無論認識不認識的都愛打個招呼……夜幕悄悄降臨，給天空蒙上了一層黑紗，連平時頂愛湊熱鬧的月亮都不知躲哪兒去了。在這漆黑的夜晚，人們絲毫感覺不到黑暗，因為到處都有鞭炮和煙花在燃放�！班枇ㄅ纠�！噼哩啪啦！”把天空映得得五彩繽紛。鄰居家開始放煙花了，他們家的煙花好看極了，不一會兒，煙花就放完了，我走上去，想看看放這種煙花的煙花筒什么樣，忽然間，“轟”地一聲巨響，我嚇了一跳，心提到了嗓子眼，原來鄰居家的煙花還沒放完。這一響噴出的煙花比前面好看得多：閃閃的煙花從煙花筒中瞬間噴發(fā)，像無數(shù)明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過，只剩下一條長長的小尾巴……
過了一會兒，爸爸“搭長城”回來了，我們便拿出了煙花筒，準備放煙花，爸爸先把煙花在木欄上，用打火機點燃一支煙，又用煙點燃了打火線，做完這一切，他迅速退到離煙花二米遠的`地方。我們家放的煙花雖只有一種顏色，但是也很美：還沒等你看清楚，煙花便“嗖”地一下飛上了天空，忽然間就變成了一朵盛開的菊花，接著一下子消失不見。
接著我們吃了一頓熱騰騰的年夜飯，吃完晚飯，我就坐在電視機前等待“春晚”的到來……
小學(xué)語文作文500字 篇9
冬天的早晨很美，不信，請看——
每天早晨推開門出去時，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，不時地向我襲來。并且，偶爾會有頑皮的小雪花紛紛揚揚地落下來，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片…煞是好看。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹上，像穿上了銀裝；落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。到處銀裝素裹，美不勝收。
不過，最能讓人們在家中就能最先感覺到冬的氣息的是窗戶上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在靜靜流淌；有的`像圣誕老人，好像來給人們送禮物…冬姑娘真是心靈手巧��！
在俱樂部，更是人山人海，非常熱鬧。人們都穿著厚厚的棉衣，像棉花包似的。他（她）們伴隨著優(yōu)美的音樂，進行晨練。
人工湖結(jié)上了一層很厚的冰，一些調(diào)皮的小同學(xué)在湖上嬉戲打鬧，從湖面上不時地傳來陣陣歡聲笑語�！�
冬天，非常寒冷。說實話，我不希望它來臨，可是它來臨時，我卻有異樣的感覺。啊，我愛冬天，因為，冬天“疾風(fēng)知勁草”，我愛它的品格。
小學(xué)語文作文500字 篇10
我喜歡夏天的雷陣雨。
剛開始天氣很悶熱，我扇著扇子坐在亭子里吃著冰淇淋。突然間天空烏云密布，仿佛有一塊黑色的布遮住了天空。一道閃電“嚓”的一聲，沖過了“黑布”，給黑暗的天空帶來了一絲微弱的光芒。雷公公也毫不示弱，打起了“轟隆隆”的雷聲，驚天動地。風(fēng)兒“呼呼呼”的吹著。小樹搖擺著樹枝，如同在向人招手。轉(zhuǎn)眼間，雨“嘩啦啦”地下著，有的落到窗戶上，發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，好象在開音樂會；有的落到五顏六色的`花朵上，象給花兒穿了一件新衣；有的落在樹上，把葉子沖的干干凈凈；有的落倒地上，想給人們制做一個天然的游泳池。一只只鴨子“撲通撲通”的跳入水中，雨水落在鴨子身上，給鴨子們洗了個澡，它們高興的“嘎嘎”直叫，仿佛在說：“好舒服，好舒服”。雨水落入河中，河面上泛起了一圈圈漣漪。沒有準備雨具的人們，東躲西藏，有的大步跑回家，有的用衣服擋雨。
過了一會兒，雨停了，天空亮了，烏云散開了。東躲西藏的人們，從藏身處走出來。人們聞到了新鮮的空氣，青蛙“呱呱呱”的唱著美妙的歌。
我喜歡夏天的雷陣雨，更喜歡大自然的聲音。
小學(xué)語文作文500字 篇11
絢爛而迷人的春天來了，五線譜上的春天音符跳動起來了。
“黃四娘家花滿蹊，千條萬朵壓枝低�！鼻�！花園里，百花齊放。牡丹、月季、玫瑰……應(yīng)有盡有，數(shù)不勝數(shù)。紅的似火，粉的像霞，白的如棉絮般純潔無暇，黃的`同金子一樣閃閃發(fā)光……她們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”河畔，幾株楊柳的手臂，輕輕地撫摸著大地。如同那綠色的絲帶，把大地裝扮。楊樹、桃樹都爭先恐后地長出了嫩芽，似乎在舉辦“選美大賽”。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！闭缰熳郧逅f的：“雨是最尋常的�！贝巴怃冷罏r瀝地下著細絲般的春雨，雷聲喚醒了冬眠中的動物。春雨如酥。小草最頑強，它們競爭向上，一個接一個探出了嫩嫩的腦袋。
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！庇质且粋�欣欣向榮的春天。“一年之際在于春”，孩子們利用她呼吸新鮮空氣，老人們利用她結(jié)伴同游，青年人利用她努力學(xué)習(xí)，中年人利用她強身健體。那么，你呢？
面對著春天，感受這溫馨和甜美，在心曠神怡之余，你又有何打算？你準備如何去迎接她——春天使者的到來？
小學(xué)語文作文500字 篇12
在所有小學(xué)上過的科目里，我最喜歡上語文課了！想知道其中的秘密嗎？我來告訴你吧。
我們班的'班主任——趙老師，上課不僅講情趣，而且還講真實性。就拿第10課——《月光曲》來說吧，講到盲姑娘彈鋼琴的時候，同學(xué)們都不以為然地說：“只是彈鋼琴而已，有什么嘛！”趙老師只是微微一笑，說：“如果盲人彈鋼琴那么容易，我們就用一個游戲來證明，看看是不是很容易。”
同學(xué)們一聽要做游戲，頓時就活躍起來了，老師先點搗蛋鬼——覃嘉鵬上臺，用紅領(lǐng)巾把覃嘉鵬的眼睛蒙上，綁起來，然后帶著他左走走，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，再對他說：“覃嘉鵬，你要找到自己的座位才可以把紅領(lǐng)巾解下來，知道了嗎？”覃嘉鵬點了點頭，就開始尋找自己的座位了。
不一會兒，覃嘉鵬就跟一個桌子撞了個“滿懷”，還差點摔了一跤，好久才找到自己的座位。趙老師說：“覃嘉鵬，你說說找到自己的座位容易嗎？”覃嘉鵬說：“哎呀！真的是太容易了！”同學(xué)們哈哈大笑：“這個覃嘉鵬還挺厚臉皮的嘛！”趙老師說：“通過這個游戲，大家明白了嗎？其實彈鋼琴對這位盲姑娘來說是一件苦差事，她說曲子難彈是理所當(dāng)然的啰。是不是？”“是！”全班同學(xué)喊道。
突然，“叮鈴鈴……”的下課鈴聲響了，不少同學(xué)埋怨道：“這節(jié)課怎么下得那么快呀！”……
趙老師來了，歡樂來了，知識也來了。所以我最喜歡上語文了啦！
小學(xué)語文作文500字 篇13
身為一個中國人，我們要熱愛我們的母語——語文，語文是一種藝術(shù)，它容入了我們的歷史和文化，所以我們一定要熱愛它，語文是有趣的，生活中語文樂趣無窮！
記得有一次，我在補習(xí)班。在一次競賽之后我便愛上了語文。這件事情還得從競賽開始，我在老師的認可下終于獲得了參加競賽的資格，我在這次競賽中取得了二等獎，雖然我每能夠得到一等獎，特等獎。課我依然很高興。我懷著滿懷的好心情回到家，全家人都表揚了我，我可高興了。從此以后，我對語文越來越感興趣，從此我也愛上語文了。
我現(xiàn)在對語文的枯燥無味變成了樂趣無窮，充滿好奇。我開始對語文有了興趣，在學(xué)習(xí)語文的`過程中，我積累了各種各樣的放法趣學(xué)好語文，比如；要找到學(xué)習(xí)的好方法，要多看課外書，要找到學(xué)好的各種各樣的小竅門。
愛上了語文之后，便對我的生活產(chǎn)生了極大的影響，我的生活中語文無處不在，在廣告中，充滿了語文；在報紙上，語文更是無處不在，有的人說看電視沒有語文，難道那些電視上的字不是語文嗎？就算是說話，嘴里說出的話不都是語文嗎？我可以說，語文在我們的生活中是必不可少的，少了語文，那我們的生活還有什么趣味呢？
語文是我們最好的伙伴，時時刻刻與我相伴，它讓我理解了生活的樂趣，讓我保持的個性，去迎接生活中的挑戰(zhàn)！
生活中處處存在著與語文，蘊含的哲理數(shù)不勝數(shù)，每時每刻都在激勵著我，讓我奮發(fā)圖強，我只想說；“我愛你，語文”！
小學(xué)語文作文500字 篇14
有一天，我去鄰居家找我的朋友一起玩，我們兩玩著玩著就看見一只老鼠，老鼠說：救命啊救命啊！”
我問他說：“你怎么會說話呢！”老鼠急得都流眼淚了說：“你們先救救我的伙伴�！蔽艺f：“好”好�！蔽液团笥岩黄鹫f好，老鼠把我們兩帶到了一個墻邊，老鼠點了一下墻角的地板，突然墻開了，老鼠說：“跟我來”我和朋友一起跟著老鼠。老鼠說：“這是女巫的家”我和朋友突然傻眼了。老鼠說：你們別發(fā)呆�。 蔽液团笥研蚜诉^來，我說：“我們說一下計劃�！蔽覀�?nèi)f完了計劃。
忽然我朋友大叫：“臭女巫，你過來啊�！迸紫脒@個小男孩是怎么進來的�！拔业幕锇樵谀莻�門后面，老鼠小聲對我說，“藥水也在門后面。我的.伙伴被鎖在籠子里，鑰匙在那個門后面的桌子上。對了，藥水可以把我和我的伙伴變回人�！蔽彝低蹬艿搅碎T后面，我把老鼠放了出去，我一放就是十分鐘，因為老鼠的伙伴有三十五只，我把它們?nèi)兂闪巳恕?/p>
人們跑到女巫后面把女巫按到，有一個人把以前女巫給它們變成老鼠的藥水倒進女巫的嘴里，女巫一下就不動了。慢慢的它長出了毛和尾巴，它的身體在變小，我們抓住這個機會逃了出去，我們出來了，我和朋友不小心把機器弄壞了，正好女巫就不出來了，它們說：“謝謝你救我們出來�！�
我和朋友互相看了看，然后沖著對方豎起了大拇指，我們兩個拯救了三十五個小朋友，還消滅了一伙兇狠的女巫！
小學(xué)語文作文500字 篇15
遇見花一樣的年紀，春青春正在飛揚。在一生中你會遇見美麗的湖山風(fēng)光，遇見良師益友，你同樣會遇見不一樣的自己……而你所遇見的每一件事，每一番經(jīng)歷，每一個瞬間都在為你精彩的人生助力，而我遇見了語文。
第一次，是在我呱呱落地后，學(xué)會用語言叫“爸爸，媽媽”時。在長大一點，我就遇見了《三字經(jīng)》等啟蒙類語文讀物。當(dāng)時我還不知道《三字經(jīng)》中的“人之初，性本善”是什么意思，只是跟電視中的視頻搖頭晃腦，拍著手，讀了起來。直到上了小學(xué)我才明白了“人之初，性本善”就是說人剛生下來，品質(zhì)本就是善的。從此，正式開啟了我的語文之路。
上了初中之后，我就開始思考“語文”到底是什么？我又為什么會遇見語文？直到，我向我的語文老師提出疑問時，老師笑著和我說“這個呀，你得自己去尋找啦”。我沒有明白老師是什么意思，只是感覺這句話怪怪的。后來也淡忘了這件事。但我卻在每一次的語文學(xué)習(xí)和閱讀中慢慢的感到了不一樣。終于我在閱讀《丟草繩》中，明白了語文老師說的話。而這個故事講述母親為治好患病的兒子做出的一些感人的事，看著看著，我的'眼眶不禁濕潤了起來。我明白了，我明白了！語文就是一種情感的傳遞，講述自己的故事。語文沒有定義，語文也沒有限制。我想我遇見語文，或許是因為我熱愛語文不斷去探索，想要去了解語文。
遇見語文，是我的榮幸。謝謝“你”語文，讓我在我的生命中遇見了“你”！我相信，“你”將會一直陪伴！
小學(xué)語文作文500字 篇16
語文，你就像是一片廣闊的天空，任我們自由地翱翔，你就像一頓美味的午餐，讓我們回味無窮；你就像一片芳香的花海，使我們無法抗拒地沉醉其中；你是那么的美，那么的精彩！你是那們的令人留戀，那樣的使人陶醉！
有人說：“語文是窺視人類心靈的窗口，語文能陶冶人的情操�！笔前�，怪不得你會那么的善解人意。當(dāng)我們遇到困難時，你總是能啟示我們找到解決困難的方法；當(dāng)我們饑餓難耐時，你總是會提供我們精神上的糧食；當(dāng)我們心情不好時，你總是能悉心聽我們傾訴；當(dāng)我們與家人、親戚或朋友之間發(fā)生矛盾時，你總是能解除我們這間的心結(jié)。
語文�。∧憬o予我們的實在是太多太多了，我已根本無法再用言語去形容了。但語文給予我們的一切恩惠都必須建立在善于學(xué)習(xí)語文、熱愛語文的基礎(chǔ)之上，這就好比鳥兒要想飛向廣闊無際的天空，自由翱翔，首先要能夠插一雙矯健的'翅膀，只有這樣鳥兒才能享受到在空中自由翱翔的快樂。
讓我們學(xué)習(xí)語文吧！讓我們熱愛語文吧！它是我們生命的第二源泉。它就像一棵枝葉繁茂的大樹，學(xué)習(xí)語文就如同摘果子。我們摘的果子越多，我們所擁有的知識就越多，我們的知識發(fā)越多，我們的內(nèi)涵就越豐富，所以說學(xué)習(xí)語文，也是在學(xué)做一個有內(nèi)涵、有修養(yǎng)，品德高尚的人。
讓我們學(xué)習(xí)語文吧！讓我們熱愛語文吧！讓我們的第二生命源泉充滿活力！
小學(xué)語文作文500字 篇17
還記得，我們初中語文的第一課《為你打開一扇門》，它拉著我們的手，輕輕地走近語文。
語文的世界廣袤而遼闊，它是崇山峻嶺，是江海湖泊。世界上可能存在的一切美妙景象，它都能有聲有色地展現(xiàn)。
語文的色彩豐富斑斕，它再現(xiàn)歷史，又映照現(xiàn)在。生活的舞臺上，無論悲喜，它都能生動呈現(xiàn)。
這扇神奇大門的后面，是一個精彩的萬千世界。
經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)，積累，我們已擁有一把可以從容進出這扇門的鑰匙。我們已達到了課標(biāo)規(guī)定的關(guān)于識字、閱讀、寫作等方面的.基本要求；我們能對課文的內(nèi)容表達自己的心得，懂得欣賞和品味，能提出自己的看法和疑問；我們會背數(shù)十篇古代詩詞，能閱讀淺顯的文言文；初中三年，我們還接觸和閱讀了好幾部名著，更重要的是，我們已能夠用筆表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。
有人說：語文是一個折射人生的多彩世界。有人說，語文是一棵枝繁葉茂、碩果累累的知識大樹，學(xué)語文就是摘果子。有人說：語文是窺視人類心靈的窗口，語文能陶冶人的情操。有人說：語文是傳承人類文化的載體。也有人說：語文就是語文。
語文是人類存在的家園。親近語文可以提高我們的審美情趣和品味，還能夠讓我們發(fā)現(xiàn)文化的內(nèi)涵和美麗，認識人類自身。
希望，今后的人生旅途上，我們能以更純粹的心情對待語文，不只為考試為升學(xué)而學(xué)習(xí)語文，更為探索與發(fā)現(xiàn)世界，為感知真、善、美而學(xué)習(xí)語文，親近語文，享受愛和快樂。
小學(xué)語文作文500字 篇18
是你，是你，就是你！語文！你為我打開了那扇通往知識殿堂的大門！你讓我的世界變得豐富多彩！感謝你，語文！
——題記
當(dāng)那雙笨笨的手，怯懦地撫上語文書的封面時，大腦卻變得異常地清晰。
那一天起，我任你攜我在字里行間遨游。
你對我說：唐睢以他的勇謀力阻秦王；曹劌以他的才略智取齊師；晏子以他的善辯反詰楚君。他們無一不是廣聞博識，為自己，更為國家立下奇功。
所以，你要我好好念書，莫做那：山中竹筍，腹中空。
你對我說：這世上有千萬種書，要善于取舍，有些書要飛快地閱讀，有些書要精品細讀，把握住自己很關(guān)鍵。
所以，你要我懂得念書，念出：最真的我最具個性的我。
你對我說：成于斯，敗于斯；懂得念書，更要懂得生活。世界是美好的'。生活中的親情更細膩；生活中的師生情更香純；生活中的友情更真實。
所以，你要我更善于去念生活這部大書。堅信，張開我的雙眼，去尋找存于世界各個角落的美好。
你對我說：生活中的一切都值得去敬畏，堅韌的草，柔媚的花，燦爛的微笑，自信的容顏。
所以，你要我敬畏生活，敬畏生命。明了：書的一切，都是生活的點滴。
你，慢慢地給了我知識，教會了我如何去生活；慢慢地讓我長大，變得聰明。
感謝語文，感謝你給的一切！謝謝！
小學(xué)語文作文500字 篇19
我喜歡語文，喜歡她變幻多姿的文字，喜歡她精彩絕倫的文章，喜歡她優(yōu)雅的詞句，更喜歡在學(xué)習(xí)她時獲得的一次次成功。
從我呱呱落地起，我就開始接觸語文，感受語文，但那時，我并不愛學(xué)語文，每次媽媽買回來拼音掛圖漢字掛圖讓我邊讀邊認，我總是不感興趣，總是冷漠地把它丟在一邊，那時我還沒有上學(xué)，不知道學(xué)語文有什么用，覺得只要會交流就好了。媽媽因此絞盡腦汁的想辦法想提起我學(xué)語文的興趣，但總是以失敗告終，我總是無情地拒絕漢字那一張張陌生的臉。
后來，媽媽想到了一絕妙的辦法：猜字謎，這樣可以讓我在游戲中認識漢字。
一個個字謎像一朵朵花，深深地吸引著我，我也慢慢的`體會到了學(xué)習(xí)語文的樂趣，開始試著接觸唐詩宋詞，上幼兒園時，老師大力表揚了我，這讓我學(xué)語文更有動力了，原來語文是那么的美妙！
漸漸的，我認識的字越來越多了，許多同學(xué)不會的字都問我，我總會自豪的給他們一個滿意的答復(fù)。我受到過許多語文老師的贊揚，都說我學(xué)語文非常厲害。
從此，我體會到了“光陰似箭，日月如梭”里的哲理，“虛心使人進步，驕傲使人落后”里的道理，“俯首甘為儒子�！敝械脑⒁�。
我永遠愛語文，她有深深的魔力，緊緊的吸引著我，她給我動力，指引我前進，她給我“壓力”，讓我有沖勁！
她給我那么多快樂，我有什么理由不喜歡她呢？
小學(xué)語文作文500字 篇20
呼風(fēng)喚雨，馳騁賽場——體育課也。
探索奧妙，揭露謎團——科學(xué)課也。
復(fù)雜演算，稀里糊涂——數(shù)學(xué)課也。
如沐春風(fēng)，品味精典——語文課也。
語文不像數(shù)學(xué)的復(fù)雜，不像科學(xué)的精密，也不像體育的瘋狂，卻讓人感受到溪水的澄靜。語文不需要用美妙的詞藻來修飾，只因為她本身就已夠純、夠美。
品味語文，如沐春風(fēng)。陶淵明有過“采菊東籬下，悠悠見南山”的感嘆，朱熹有過“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的贊美。謝靈運有過“野曠沙岸凈，天高秋月明”的欣賞。同是詩，卻也能夠豪氣沖天。李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”源遠流長，李白的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”震憾人心，王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”書寫愛國豪情。
品味語文，品味精典。古今中外，有多少人在“語文”這棵樹下久久徘徊。語文成了他們最終追尋的目標(biāo)。高爾基憑著《童年》交上了一份答卷，曹禺用《雷雨》獲得了通行證。吳承恩的《西游記》寫了一次旅行，野趣、妖趣；曹雪芹的《紅樓夢》寫了一個家族，親情、愛情；施耐庵的.《水滸傳》寫了一次反抗，羅貫中的《三國演義》寫了一次變革。
語文是一種情感，是常開的花朵，是鐫刻在心的風(fēng)景。品味語文，能感受到語文的撲鼻芬芳，亦能感受到語文的無窮奧秘。徜徉在語文的世界中，伴隨著語文一起升華。如今，語文不再是一種形式，語文是一種快樂，一種如清風(fēng)流水般的清新。
小學(xué)語文作文500字 篇21
我想與你們訴說：“生活的點點滴滴都有語文的蹤影，生活有多廣，語文就有多廣，語文就是語言與文字，語文使生活多姿多彩。
語文，它的范圍遍布世界的每一處角落。在家里你要說什么給父母聽，和父母談話，與兄弟姐妹說說笑笑；在路上與熟人打招呼；去購物時與售貨員討價還價；在學(xué)校與老師交談與伙伴討論問題等等，這都是語言。它是人與人溝通的好方法，語言給我們?nèi)祟悗砹朔奖�。語言有很多，如漢語語言、英語語言、俄國語言、英國語言等，許許多多的語言存在世界上。語言遍布世界，每一個角落都有一種語言。
語言給我們?nèi)祟悗砹朔奖悖淖忠彩侨绱说�，它們的范圍都很廣。
文字，它也是遍布世界每個角落，文字也是人與人溝通的一個好辦法。在學(xué)習(xí)上，首先，就要識字，到識詞，才到悟語句，最后理解文章；在貨物上，人們要在貨物袋上說明某物是什么，購物者看了就一目了然；當(dāng)你在一個很遠的地方時，心里有很多話想對你的'親人或朋友說，你可以寫在信紙上，把所要說的用文字表達出來寄去等等，這些都離不開文字。文字告訴我們想要說的意思。世界的文字各種各樣，有漢字、英語字、德國字、法國字等等，它們各自生活在它們的國家。
語文與生活息息相關(guān)，生活有多廣，語文就有多廣，學(xué)會語言與文字，它們會給我們帶來財富。從小養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣是很重要的，人就像一株樹一樣，只有在陽光下不斷的吸收水分，才會長大，才會旺盛，才會開花結(jié)果，結(jié)又大又甜的果。
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