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【必備】語(yǔ)文老師作文600字5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的語(yǔ)文老師作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文老師作文600字 篇1
敬愛(ài)的段老師：
您好!
“師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬(wàn)叢。歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心中�！碑�(dāng)我提起筆時(shí)，就想起了您。
您是我們的語(yǔ)文老師，對(duì)我們很好。您總是那么耐心、細(xì)致地教導(dǎo)我們。當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，您不但沒(méi)有懲罰，而且還和藹可親地對(duì)他說(shuō)：“下次要注意，不要再犯錯(cuò)了�！碑�(dāng)我遇到了不會(huì)做的題目時(shí)，您總是在旁邊給我講解問(wèn)題，當(dāng)我考試成績(jī)考不好時(shí)，您就會(huì)鼓勵(lì)我：“下次要爭(zhēng)取考好!”
還記得那節(jié)有趣的作文課嗎?那天下午，您帶著一個(gè)盒子走進(jìn)教室，先讓我們猜盒子里裝了什么東西。我們討論了起來(lái)，同學(xué)們有的說(shuō)是一本本子，有的說(shuō)是一個(gè)玩具……您笑了笑，說(shuō)：“這個(gè)盒子里裝的東西，每個(gè)人看到的都是不一樣的，它是世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我想，可能是一面鏡子吧。這時(shí)，您又說(shuō)：“現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)看看盒子里的東西，但是看完的`同學(xué)要守口如瓶，不能告訴別的同學(xué)盒子里裝著什么。”頓時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉著手。先是林叔豪上去看盒子里的東西，后是王斯漫、陳欣茹……終于輪到我上去看盒子里的東西了，我按耐不住激動(dòng)的心情來(lái)到講臺(tái)前，打開(kāi)盒子一看……呀，原來(lái)真的是一面鏡子!鏡子里晃動(dòng)著一張熟悉的臉龐。您就是這樣讓我們明白了世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝就是我們自己，我們才是您心中的寶貝呀!您的作文課真是太有趣了。
如果我們是花朵，您就像辛勤的園丁用汗水澆灌著我們;如果我們是小船，您就是大海，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里揚(yáng)帆起航。段老師，您對(duì)我的教誨，我將終生難忘，在這里，我真誠(chéng)地道一句：“謝謝您，段老師!”
祝您：
身體健康!工作順利!
語(yǔ)文老師作文600字 篇2
我有過(guò)好多老師，但我最最喜歡的就是從三年級(jí)一直教我們的語(yǔ)文老師。
她很幽默，常常講著講著課就開(kāi)一個(gè)玩笑或一個(gè)小故事，這樣我覺(jué)得枯燥乏味的語(yǔ)文課就有趣極了。
就是這位老師讓我愛(ài)上了經(jīng)典，老師大概是想讓我們傳承孔子的文化知識(shí)，把后黑板抄得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，而且我們也要一絲不茍地抄下來(lái)，當(dāng)然古文誰(shuí)都看不懂，后面還有譯文。后黑板上當(dāng)然不是擺著好看的，只要一有語(yǔ)文早讀，老師就領(lǐng)著我們讀一遍，老師一讀起來(lái)就精神氣十足，連眼睛也不眨一下，手跟著嘴一起動(dòng)了起來(lái)。這樣老師也把我們帶動(dòng)起來(lái)，我們和老師配合得天衣無(wú)縫，非常默契。
一次我們讀到子曰：“巧言令色足恭，左丘明恥之，丘亦恥之匿怨而友其人，左丘明恥之，丘亦恥之”，老師先有節(jié)奏地讀了幾遍給我們，讓我們學(xué)著她的節(jié)奏讀熟，等我們都能流暢地讀出來(lái)了，她讓我們靜下來(lái)，帶著滿(mǎn)意的神情說(shuō)：“孩子們你們沉浸在這樣的氛圍里，我感覺(jué)你們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的樣子是最美的。”看著我們被表?yè)P(yáng)后坐得筆直的樣子，她就開(kāi)心地為我們講解起來(lái)：“這則論語(yǔ)講的是：花言巧語(yǔ)，裝出好看臉色，擺出逢迎姿勢(shì)，低三下四地過(guò)分恭敬，這種人可恥，把怨恨裝在心里面，表面卻裝出友好的樣子。這種人可恥。”講到這里，就連上課也坐不住的同學(xué)也認(rèn)真地聽(tīng)起來(lái)。老師越講越激動(dòng)，臉色微微發(fā)紅，神采飛揚(yáng)，就像打了勝仗回歸的大將軍一樣昂首挺胸光彩奪目�！按蠹也灰饲耙惶兹吮澈笠惶�，這種人是小人，是可恥的人”最后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“我們都要做坦坦蕩蕩的君子啊！”
起初我一直都不喜歡這些古文書(shū)籍，因?yàn)橐豢催@么厚，還沒(méi)有圖就頭疼，可是我現(xiàn)在非常喜歡古文，因?yàn)槲覀兊内w老師把每一次學(xué)的經(jīng)典都講得繪聲繪色的，時(shí)不時(shí)還把自己的.理解講進(jìn)去，將文言文兒講成一個(gè)個(gè)有趣的故事，讓我們聽(tīng)完這一個(gè)又迫不及待地想聽(tīng)下一個(gè)。
我喜歡我學(xué)富五車(chē)的語(yǔ)文老師，喜歡她那有神的眼睛，喜歡她講的一個(gè)個(gè)有趣的故事……
語(yǔ)文老師作文600字 篇3
我們的班主任楊老師，留著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，濃濃的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著一副黑框眼鏡，顯得很?chē)?yán)肅，但楊老師也有著貼心的一面。
那次我們?nèi)ナ苛謪⒓訉?shí)踐活動(dòng)的最后一天，我們自己去野炊。那天三十多度，非常熱，光走過(guò)去就已經(jīng)大汗淋漓，加上炒菜更是“火上澆油”，汗如雨下，熱得我們連煮的.飯都忘了。當(dāng)我們想起來(lái)的時(shí)候已經(jīng)晚了，飯已經(jīng)糊了，幸好發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，要不連雞蛋也要蒸干。炒完菜后，我們都已經(jīng)吃不下，感覺(jué)我炒的和媽媽炒的完全不是一個(gè)級(jí)別的，我們的簡(jiǎn)直就是黑暗料理，看著都吃不下去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著初中的大哥哥大姐姐們開(kāi)心地摘著西瓜，心里不知道有多羨慕。后來(lái)，正當(dāng)我們快要像花草一樣干枯了的時(shí)候，楊老師手里拎著一大袋西瓜，說(shuō)：“每個(gè)小組的小組長(zhǎng)來(lái)拿西瓜，每組兩個(gè)，快來(lái)拿去�！蓖郏@簡(jiǎn)直是“雪中送炭”啊!同學(xué)們興奮地跑去“爭(zhēng)搶”西瓜，不一會(huì)兒框子里只剩下2個(gè)西瓜了，楊老師催促同學(xué)們：“再不來(lái)拿就沒(méi)有了呦!’”我突然想起我們組的西瓜還沒(méi)拿，便像箭一般地沖過(guò)去，抱起西瓜就往回跑。我們?nèi)喽济雷套痰爻灾鞴�，望著其他班那渴望的眼神，別提我們心里有多高興了!
楊老師不僅在生活上對(duì)我們很照顧，學(xué)習(xí)上也關(guān)懷備至。五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，有一天下課楊老師一個(gè)人抱著一大疊文件袋，有黃的、綠的、藍(lán)的還有紅的。我們想一定是學(xué)校發(fā)的吧，挺開(kāi)心。突然有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)問(wèn)“：這個(gè)是學(xué)校發(fā)給我們的嗎?”楊老師笑瞇瞇地回答：“這是我為你們買(mǎi)的文件袋。”我們都愣住了，一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)，心里滿(mǎn)是感動(dòng)。
楊老師就像我們的母親一樣，照顧、教導(dǎo)著我們這一群淘氣的孩子。
語(yǔ)文老師作文600字 篇4
我的文老師是一個(gè)學(xué)富五車(chē)的語(yǔ)文老師。
我非常喜歡文老師，不僅因?yàn)樗险n上得非常生動(dòng)，而且她的教學(xué)方法和其他老師的教學(xué)方法不一樣。其他老師教生字只會(huì)叫學(xué)生死記硬背，而文老師卻不一樣，每教一個(gè)生字都會(huì)講一個(gè)小故事給我們聽(tīng)，讓我們更容易記住這個(gè)生字。
記得在二年級(jí)有一次文老師講這個(gè)“富”字的時(shí)候，有很多同學(xué)記不住，文老師就講了一個(gè)小故事給我們聽(tīng)：從前，有一個(gè)窮人家的兒子找了一份工作，他每天努力工作。十幾年后，他成為了有錢(qián)人，他就買(mǎi)了一個(gè)有蓋的大房子和一個(gè)很大的田地。所以“富”字就是這么來(lái)的了。這樣一來(lái)，大家就都記住這個(gè)字了。
文老師不禁在教學(xué)上有自己獨(dú)特的方法，而且在教育學(xué)生上也有自己的魅力。有些老師遇到同學(xué)打架這些事情，只會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們，但是這樣只是治標(biāo)不治本，而文老師卻又與他們不一樣，文老師每次遇到這種問(wèn)題都會(huì)用非常有教育性的故事來(lái)高速我們打架是不對(duì)的。
記得有一次王運(yùn)同學(xué)和任多多同學(xué)打架，于是，文老師就講了一個(gè)非常有教育性的故事給我們聽(tīng)：301房和302房著兩戶(hù)人家的關(guān)系很好。一天，301房家的孩子小明去找302房家的孩子小剛玩。他們?cè)诜块g玩的時(shí)候，小明在仍玩具時(shí)，不小心把一根鐵絲也給扔了出去，而那根鐵絲竟正好扎在了小剛的眼睛里。小明和小剛嚇壞了，他們倆怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，就多、躲了起來(lái)。一直到晚上才敢回家。小剛的`媽媽看見(jiàn)兒子的一只眼睛受傷了，就問(wèn)兒子。兒子說(shuō)出真相之后，小剛的家長(zhǎng)就找到301房的家長(zhǎng)吵了起來(lái)。最后，就……文老師說(shuō)到這里，問(wèn)：“王運(yùn)、任多多，我想你們應(yīng)該知道故事的結(jié)局吧？”他們異口同聲的說(shuō)：“知道�！薄澳悄銈冞�敢這樣做嗎？”文老師生氣地說(shuō)。王運(yùn)和任多多都低下了頭，不好意思地說(shuō)：“我們不敢了！”從此，王運(yùn)和任多多，乃至全班就再也沒(méi)有出現(xiàn)打架的事情了。
我非常喜歡文老師的教學(xué)、教育方法。她讓我懂得了更多的課外知識(shí)。
語(yǔ)文老師作文600字 篇5
親愛(ài)的語(yǔ)文老師：
您好！在這些日子里來(lái)，您常常耕耘在知識(shí)的講臺(tái)上，默默地把知識(shí)的種子撒播在我們的身上。呀！老師，自從您接管了我們之后，我明顯地看見(jiàn)了我們的進(jìn)步在不斷地朝著危峰兀立的'山頂前進(jìn)。那是為什么呢？這就因?yàn)槟兄珨喟浮F面無(wú)私的“嚴(yán)”。使我們?cè)诓恢挥X(jué)間中進(jìn)步了，我多么的感謝您對(duì)我們的要求那么嚴(yán)格。
您對(duì)我們學(xué)習(xí)是多么的盡心盡責(zé)呀！您經(jīng)常跟我們講紀(jì)律，要我們好好學(xué)習(xí)，要我們跟其他班比進(jìn)步，比成績(jī)，在課余時(shí)間的空隙要學(xué)會(huì)找事做；而且還要求我們要堅(jiān)持每天寫(xiě)寫(xiě)日記，多看些有益的課外書(shū)，提高作文水平和擴(kuò)展課外知識(shí)，使自己變成一個(gè)“見(jiàn)多識(shí)廣、博學(xué)多才的學(xué)生”；不僅如此，您還時(shí)時(shí)刻刻地抓住我們的“雞腳”，罰我們寫(xiě)作文，在罰作文的同時(shí)，既可以提高寫(xiě)作水平，有可以把我們的“雞腳”逐一改掉，真是一舉兩得。漸漸地，漸漸地，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)上學(xué)好了，成績(jī)直線(xiàn)上升了。
似乎，我眼前像是浮現(xiàn)出，在一個(gè)黑漆漆的晚上，明亮的辦公室仍有一個(gè)身影在晃動(dòng)著。咦？那不就是您嗎？您還在認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地批改著作業(yè)、在整理著學(xué)校內(nèi)務(wù)的事情。這時(shí)，我不禁為您感到辛酸，您白天辛勤耕耘在講臺(tái)上，黑夜卻伏在桌子上兢兢業(yè)業(yè)地寫(xiě)著教案……
老師，我要懇切地告訴您：“您獻(xiàn)身于教育事業(yè)，努力地搞好工作，為栽培我們不知有多辛苦，我非常感激您。但是，您也要顧著自己的身體，不要再熬到三更半夜了。已經(jīng)不早了，更何況爸爸都催我睡覺(jué)了，是呀！一年一度的教師節(jié)有到來(lái)了，祝親愛(ài)的薛老師在這美好的日子里過(guò)得開(kāi)心、玩得愉快！”
祝：
身體健康！工作愉快！日日快樂(lè)！
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