語文老師作文大全(3篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的語文老師作文3篇，歡迎大家分享。

語文老師作文 篇1

　　一提起老師，我們班的同學(xué)肯定都會不約而同地想到她，她就是我們的語文老師——賀老師。她長了一頭烏黑的秀發(fā)，那葡萄似的大眼睛，再加上高挑的身材，讓你在人群中一眼就能辨認出她。

　　賀老師上課時，手中經(jīng)常拿著一個粉紅色的杯子和一本教科書；她上課從來不用教案，而是看著書本直接講課。她有四句經(jīng)典的口頭禪，分別是：“好了嗎？”“什么什么啦。”“干什么？”“認真點兒！”一節(jié)課下來，她能重復(fù)好幾遍呢。不過，最讓我們印象深刻的還是她高超的畫技。

　　記得一節(jié)語文課，賀老師從正門走進來問道：“我們今天來畫恐龍，好不好呢？”大家聽了異口同聲地回答道：“好��！”于是，我們便拿出紙和筆畫起了恐龍。雖然恐龍平時在書里面經(jīng)常看到，但是畫起來并非一件容易的事情。我拿著筆，咬著筆桿兒不知道該如何下筆。我看了看同桌畫的恐龍，感覺和蚯蚓沒啥兩樣。等過了一會兒，我抬頭發(fā)現(xiàn)黑板上多了一只恐龍出來。只見賀老師手拿粉筆，在黑板上沙沙地畫著，雖然是簡易畫，但是恐龍的輪廓一眼就能看出來，那是一只叼著魚的`翼龍。這時，不知教室里誰喊了一句：“哇，翼龍！”同學(xué)們齊刷刷地把頭抬起來，我們都驚呆了，沒想到語文老師還能像美術(shù)老師一樣畫畫呢。賀老師笑了笑說：“我這叫深藏不露，以后美術(shù)老師請假的時候，我來代課�！蔽覀兟犃硕脊�哈大笑。

　　對了，賀老師不僅畫技了得，還十分幽默。

　　有一次上品德課，賀老師讓我們玩一個叫“你畫我猜”的游戲，誰猜出來就免做這個學(xué)期的作業(yè)，我們聽了都催老師趕快畫，希望自己能免作業(yè)。這時，賀老師拿出粉筆，在黑板上畫了一只像飛在天上的鴨，又像一只腳斷了的白鷺，還像一只翅膀怪異的蝙蝠。她畫完之后，轉(zhuǎn)過身說道：“來，你們快來猜猜看，看誰能最先猜出來�！笨晌覀冋啥�和尚摸不著頭腦，一直猜都猜不出來。賀老師看到我們一臉茫然的樣子大笑道：“我只是隨手亂畫的，就叫它怪物吧！”我們聽完都被氣暈了，不過大家卻笑得更歡樂了。你說說看，我們的賀老師是不是很幽默呢？

　　這就是我們多才多藝、風(fēng)趣幽默的賀老師，你們喜歡這樣的語文老師嗎？

語文老師作文 篇2

　　沒有轟轟烈烈的事跡，沒有出類拔萃的業(yè)績，可她，卻是我最喜歡的語文老師。

　　同事兩年多來，她的樸實、勤勉，她的樂觀、從容，她的慎從、淡定，她的博愛、恬然，都給我留下了極其深刻的印象。

　　依稀還記得，那是暑假開學(xué)后上班的第一天，大家都在忙碌著打掃辦公室的衛(wèi)生，她一臉燦爛地走了近來，“你們好，我是剛畢業(yè)分配來的……”話音未落，她就一把搶去我手中的洗臉盆，跑去換了滿滿的一盆清水，埋頭干了起來。

　　辦公室的氣氛因為她的到來一改往日的沉悶，日趨活躍起來。繁忙的工作之余，她總會適時地給大家送上幾個小笑話，所有的疲憊、煩惱以及不快，都隨著爽朗的陣陣笑聲煙消云散。心情舒暢了，大家工作起來感覺渾身有使不完的`勁。

　　她活潑好動，她樂觀向上，她的身上少卻了年輕人特有的浮躁與盲從，工作起來一絲不茍。作業(yè)本上留下了她翔實而又充滿鼓勵的評語，課堂上她的講授深入人心，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記隨著時間愈發(fā)厚重，為了備好每一節(jié)課，她不恥下問，圖書館的書架前常留下她渴求、鎮(zhèn)定的身影。

　　“我不愿做蠟燭和春蠶，我更希望自己是一涵永不干涸的清泉，張揚了自己的青春，也滋潤了孩子們的心田�！薄耙粋�連自己都照顧不好的人，又怎能照顧好班里的幾十名孩子？”“對于工作，我更加注重的是高效，而不是時間的漫漫堆積。”這是她常說的幾句話，與媒體里歌功頌德的那些師者相比，她或許有些許的反叛，但細細品味，卻也不無道理。

　　自信也好，自傲也罷，她把工作與生活的界限劃分得一目了然。深夜里不見她與孤燈相伴，周末里不見她伏案苦干，家庭里不見她忽略冷淡，生活里不見她消沉黯然，她的工作卻從未拖沓敷衍。她堅信，斑斕五彩的生活與出色的工作并非水火不相容，她以其獨特的哲理泰然地行走在人生路上。

　　在素質(zhì)教育的口號下實施填鴨式的教育，以壓制學(xué)生的創(chuàng)造性與童年樂趣為代價搏取高分，在這成績決定一切的當(dāng)今社會似乎成了一種體面的習(xí)慣，可她，卻一路反其道而行之，顧自堅持著，堅持著。

　　評價一個老師的好與壞，來自學(xué)生及其家長的心聲很能說明問題。在她的不懈努力之下，孩子們變得乖巧懂事、興趣廣博、熱愛學(xué)習(xí)、堅強獨立，家長的臉上盡是驚奇和會心的微笑。

　　她的閱歷還很淺薄，她的成績還很微渺，但她的理念卻深得我的贊同，她的態(tài)度很讓我欽佩。對于一種固有的習(xí)慣，她敢于去直面挑戰(zhàn)，無論成敗，至少這種精神值得我們學(xué)習(xí)和傳頌。

　　或許她不是最為出色的老師，卻絕對是我最喜歡的語文老師。

語文老師作文 篇3

　　我是三年級的小學(xué)生，我學(xué)習(xí)刻苦，各方面表現(xiàn)得都很出色。老師布置我們班級的學(xué)生寫一篇作文，夸夸自己心目中的好伙伴。班級中有一半以上的學(xué)生寫的都是我。我的成長離不開老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤耕耘。我們學(xué)校的老師，都很敬業(yè)，早出晚歸，工作認真負責(zé)。在教我的九位老師中，我最喜歡我的語文老師——陳老師。她既是一位能干的教師,又是一位優(yōu)秀的班主任。老師為人直爽、待人熱情、善解人意、樂于助人。

　　陳老師中等身材，漂亮的柳葉眉下面，有一雙炯炯有神的眼睛，總是閃爍著智慧的光芒。老師雖然已步入中年，卻也像我們一樣充滿朝氣與活力，幽默開朗相結(jié)合，使我們與她加倍親近。陳老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心愛護著我們。

　　由于換季，我們班有的同學(xué)感冒了，沒來上學(xué)。老師就打電話詢問孩子的病情。告訴我們來上學(xué)的孩子，要適時增減衣物，喝點板藍根預(yù)防一下感冒，多注意體育鍛煉。老師常抽出一點休息時間帶領(lǐng)我們到美麗的操場上做運動呢。當(dāng)生病好了的孩子來上學(xué)時，老師就找點時間，耐心地給他補課。

　　陳教師不僅教學(xué)功底扎實,而且有著豐厚的文學(xué)底蘊。老師本著先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，高效綠色課堂的理念，教學(xué)方法靈活。常常在課文中穿插歷史小故事、舉一些幽默的事例吸引我們每一個孩子的注意力，她的課生動、有趣,語言精練、幽默,板書清晰有條理，老師的粉筆字漂亮，還能寫一手令人稱絕的鋼筆字呢。去年老師指導(dǎo)的三年組的孩子在縣級書法大賽中取得了好名次，受到學(xué)校的表揚。我們都喜歡聽她的課,老師的教學(xué)成績自然相當(dāng)不錯。陳老師總是認真地備課、上課,忘我的批改作業(yè),她的辦公桌面上每天都有一摞摞的聽寫本、作業(yè)本、練習(xí)冊,這么多作業(yè)常讓她沒有時間抬頭，老師還利用午休時間,輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在，科技發(fā)展，我們的生活越來越好，可是個別孩子的自理能力太差了，依賴性太強了，穿衣帶帽靠家長。學(xué)習(xí)上惰性也強，不能按時完成作業(yè)，不會預(yù)習(xí)，不會查找資料。上課不積極動腦，不愛發(fā)言。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，了解到這些情況后，他們加班加點，辛勤工作為我們學(xué)校就構(gòu)建了小學(xué)生自理能力評價體系 ， 為的是培養(yǎng)我們的責(zé)任意識，激發(fā)我們的責(zé)任情感，使我們具有積極樂觀的心態(tài)，讓我們從小樹立“對自己、家庭、他人、集體、社會、國家、人類、自然負責(zé)”的意識，做誠信、文明、負責(zé)的現(xiàn)代人。陳老師積極配合學(xué)校的工作，根據(jù)我們班級的實際情況，特制出以下評價標(biāo)準(zhǔn)：

　　一、獎勵小笑臉。 對以下方面做得好的學(xué)生獎勵小笑臉，十張小笑臉換一面小紅旗，每月按紅旗得的多少來評月明星。

　　1、起床后，自己疊被、穿衣、洗臉、刷牙、整理書包的加三張笑臉。

　　2、日常生活中，自己洗手絹、襪子等小物件，整理自己的房間的加三張笑臉。

　　3、家長勞累時，幫助父母干些力所能及的家務(wù)活的加五張笑臉。

　　4、家庭作業(yè)正確、工整得到優(yōu)的加三張笑臉。

　　5、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，擺放整齊，課桌里清潔的加三張笑臉。

　　6、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢要正確。記住“三個一”的口訣，并運用到自己的實際行動中的加兩張笑臉。

　　7、課前要預(yù)習(xí)，要學(xué)會查找資料，預(yù)習(xí)要有記錄的加三張笑臉。

　　8、上課專心聽講，勇于提問，積極回答問題的加三張笑臉。

　　9、為班級做出重大貢獻的加十張笑臉。

　　10、小組值日生工作做得認真負責(zé)，清掃干凈的給小組成員各加三張笑臉。

　　11、在教室，走廊，操場隨時撿垃圾者加三張笑臉。

　　12、遵守公共秩序，在公共場所不打鬧，不影響別人的 適時加兩張笑臉。

　　二、對于某些學(xué)生的不良行為也有相應(yīng)的懲罰制度。

　　每罰一分就扣除三張笑臉，月末總結(jié)。

　　1．書桌里不整潔有垃圾的扣一分。

　　2.在教室里大聲喧嘩扣一分。

　　3.在教室和室外瘋打亂鬧的扣二分。

　　4.不說文明語言罵人的扣二分。

　　5.不聽從老師、父母教導(dǎo)扣三分。

　　6. 自理能力太差穿衣帶帽收拾書包由父母代辦的'扣三分。

　　對我們的責(zé)任意識培養(yǎng)，獎罰分明，效果很好。我們的文明習(xí)慣有了大幅度的提高，我們班學(xué)生的自理能力也提高了。我由于表現(xiàn)出色，月明星，年度明星，我都榜上有名。

　　老師把愛獻給了我們每個學(xué)生 , 讓愛的雨露流進了我們的心田。沒有愛,就沒有教育。她對我們的愛是樸實的、無私的。 她每天都早早來校,督促我們早讀,觀察我們的狀況,一旦發(fā)現(xiàn)問題，就及時解決.課間,老師總愛多留在教室一會,跟我們談心,了解我們在學(xué)習(xí)或生活上的問題.老師還非常尊重我們,總能用欣賞的眼光看待我們,即使是有的學(xué)生犯了錯誤,老師也是平等的跟學(xué)生交流、或者叫來家長商議解決。老師對我們是寬容的、仁愛的。

　　陳老師勤勤懇懇、踏踏實實、愛生如子，您是我心目中的最美老師，我愛您。我相信經(jīng)過您的辛勤耕耘,必會有豐碩的成果。謝謝老師，老師辛苦了。

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