我的語文老師作文[集錦3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的語文老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的語文老師作文 篇1

　　話說開學(xué)的第一天，我們正在教室里忙著認(rèn)識新朋友。突然一個身影閃進(jìn)教室，接著大吼一聲：“停下！”頓時嚇得我們魂飛魄散，教室立馬安靜下來。

　　我抬頭一看，不禁地愣住了：眼前這位光彩耀人、風(fēng)流倜儻的男人就是我們今后的語文老師嗎？濃眉毛，小眼睛，油光發(fā)亮的頭發(fā)整齊地往右梳。上罩白色悠閑T恤，下掛黑色運(yùn)動褲，一雙紅色籃球鞋。無論怎么看，都只能用一個字形容——帥。

　　可這老師嚴(yán)肅得很，別看他眼睛小，卻敏銳到你多隱蔽地搞小動作，他都能看到。他的目光任何時候都能像雷達(dá)定位似的落在不認(rèn)真聽課的同學(xué)身上，直到你羞愧得面紅耳赤。而能與這雙“火眼金睛”組成黃金搭檔的還有那對“順風(fēng)耳”。只要課堂里有一丁點(diǎn)風(fēng)吹草動，他都能聽得清清楚楚。你以為在課堂上和其他同學(xué)小聲聊天不會被發(fā)現(xiàn)？可別怪我沒提醒你，你到時候可少不了一頓罵！

　　老師雖然嚴(yán)肅，但他也有幽默的一面。像在學(xué)習(xí)《草原》一課時，大家不明白“灑脫”與“瀟灑”這對近義詞的.區(qū)別。老師便向我們解釋：“‘灑脫’一般是指行為上不拘束�！彼�頓了頓，繼續(xù)解釋：“而‘瀟灑’一般指的是外貌或神態(tài)上不呆板�！苯又�用右手在面前比劃一下，然后按在額頭上，輕輕托著劉海。一邊把手慢慢往發(fā)梢捋去，一邊自信地說道：“就像語文老師這樣�！边@時下面早已哄成一團(tuán)：捂著肚子趴在桌子哈哈笑的，笑得把頭仰到后面課桌上的……大家是那么的開心——但大家都深深地把兩個詞語的意思記在腦海里了。

　　這嚴(yán)肅而幽默的語文老師，使我更加熱愛學(xué)習(xí)，更喜歡上語文課了。

我的語文老師作文 篇2

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長發(fā)，一個高挺的鼻子，還能寫一手漂亮的'板書。她就是我們的語文老師——莫老師。

　　莫老師平時很溫柔，臉上總帶著微笑。上莫老師的課是一種享受，因為我能看到莫老師那漂亮的字，聽她黃鶯般的朗讀聲。莫老師會用游戲的方式來幫助我們學(xué)習(xí)生字和詞語，非常有趣。莫老師上課時還會有新老師來聽課，所以我們班經(jīng)常會有機(jī)會上公開課！

　　莫老師非常細(xì)心，仿佛擁有孫悟空的“火眼金睛”。有一次，我寫了滿滿一整頁作業(yè)，其中有一個“朦朧”的“朦”字少了一短橫，立刻就被莫老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。她及時幫助我糾正了錯誤。經(jīng)過這件事，我寫作業(yè)的時候更認(rèn)真了。

　　她也是一位很負(fù)責(zé)任的老師。我們的作業(yè)莫老師都會仔仔細(xì)細(xì)地批，一丁點(diǎn)錯誤也不會漏掉。

　　這就是我們的語文老師——莫老師，她溫柔、細(xì)心、負(fù)責(zé)，真是一位好老師！我要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答辛勤的老師們！

我的語文老師作文 篇3

　　從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，我遇到過許許多多的老師。有溫柔的，有嚴(yán)厲的，有美麗的，有可愛的，有搞笑的…簡直是應(yīng)有盡有。而我最喜歡的還是現(xiàn)在的語文老師－－－－－－－高老師。

　　高老師有著烏黑秀麗的長發(fā)，那一根根發(fā)絲隨風(fēng)飄揚(yáng)。她總是喜歡戴著一個粉紅色的蝴蝶結(jié)發(fā)卡，那發(fā)卡宛如正要翩翩起舞的蝴蝶。一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，如同一對黑色水晶寶石，瘦瘦的臉龐上的`櫻桃小嘴給她增添了幾分可愛。高老師有著令人贊嘆的身材，就連每天的連衣裙和高跟鞋也都不重樣。如果用一個詞來形容高老師，我認(rèn)為“美若天仙”再恰當(dāng)不過。

　　高老師不僅人漂亮，而且還很關(guān)心我們。有一次，我的同桌生病了。高老師就過來問她：“你好點(diǎn)兒了嗎？需要喝水嗎？需要給家長打電話嗎？”等等，總之，不論哪個同學(xué)生病了，老師總是會像媽媽一樣問長問短。老師還很愛護(hù)我們的眼睛，有一次我們寫作業(yè)的時候趴在桌子上，像一只青蛙趴在地上一樣，被高老師看見了，高老師便說：“你們趴在桌子上像一個70多歲的老人一樣，好看嗎？”我們齊聲回答：“不好看！”高老師又說：“那么你們想近視嗎？”我們齊聲回答：“不想�！薄安幌虢�視，為什么還要趴那么近寫作業(yè)呢？”從此以后，我們再也不趴在桌子上寫作業(yè)了。課間高老師還會帶領(lǐng)我們做眼保健操，我們班的同學(xué)也都越來越愛護(hù)自己的眼睛了。高老師也很關(guān)心我們的安全。有一次，幾個同學(xué)用一根繩子拉住一個當(dāng)“�！钡耐瑢W(xué)的脖子，幸好被高老師及時發(fā)現(xiàn)并制止了他們的行為，還專門抽時間對這些同學(xué)和家長進(jìn)行安全教育，以保證下一次不會再出現(xiàn)這樣的事。

　　高老師在課堂上對我們很嚴(yán)厲。上課時如果有同學(xué)在下面說話，高老師一定會嚴(yán)厲地批評他們。所以我們班的紀(jì)律很好，為此校長還專門表揚(yáng)了我們班呢，別的班的老師也都很羨慕我們班的課堂紀(jì)律好呢！

　　高老師在課下對我們也很溫柔。下課時老師會和我們談心聊天，我們也把高老師當(dāng)成好朋友看待。有一次我有一道題不會做，就去問高老師，本來我以為會被老師批評，但是沒想到高老師不但沒有批評我，還細(xì)心地給我講解，直到我弄懂為止。

　　這就是我的語文老師，她溫柔，嚴(yán)厲又關(guān)心我們，我喜歡她！

【我的語文老師作文】相關(guān)文章：

我是語文老師作文08-28

(經(jīng)典)我的語文老師作文11-06

我的語文老師作文07-14

我的語文老師作文07-14

我的語文老師作文07-14

我的語文老師作文07-14

我的語文老師作文07-14

我的語文老師作文07-14

我的語文老師作文07-14

我的語文老師作文07-14