我的語(yǔ)文老師作文大全(3篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的我的語(yǔ)文老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。

我的語(yǔ)文老師作文 篇1

　　我的語(yǔ)文老師有著一頭黃黃的卷發(fā)，彎彎的眉毛下面一雙水靈靈的大眼睛和櫻桃小嘴。平時(shí)穿著樸素、大方，總之：“自然就是美。”她待人和藹可親，非常關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，她還喜歡看世界名著，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。這就是金老師。

　　金老師像媽媽一樣關(guān)心同學(xué)。她日夜操勞，嘔心瀝血，我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都滲透著金老師的心血。記得我原來(lái)是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，上課也不積極舉手發(fā)言。金老師當(dāng)上班主任后，發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)缺點(diǎn)，讓我當(dāng)紀(jì)律委員，鍛煉我的膽量。

　　在金老師的幫助下，我從一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，變成一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子；從一個(gè)不積極舉手的孩子，成為一個(gè)積極舉手的'孩子，而且還團(tuán)結(jié)同學(xué)。

　　記得有一年，我的食指被我們班的一位男同學(xué)弄傷了，疼得直哭。金老師看見(jiàn)后，馬上打電話給我的媽媽。一邊陪我等媽媽，一邊不停地問(wèn)我：“怎么樣了，好一點(diǎn)了沒(méi)？”我感動(dòng)得熱淚盈眶。

　　雖然這些都是芝麻綠豆般的小事，并不驚天動(dòng)地，但從中體現(xiàn)了她對(duì)我慈愛(ài)般的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！

我的語(yǔ)文老師作文 篇2

　　姚老師的普通話說(shuō)得很好，偶爾也會(huì)有一點(diǎn)卷舌。她對(duì)我們很溫柔，但有時(shí)，一些學(xué)生把她惹“毛”了，她便開(kāi)始發(fā)“威”了。姚老師每一次上語(yǔ)文課時(shí)，我都感到無(wú)比快樂(lè)，因?yàn)橐�老師的語(yǔ)文課上得很好。她讀課文很有感情，她有時(shí)也會(huì)教我們讀課文。現(xiàn)在，我能流利地讀完一篇長(zhǎng)文，有些課文我甚至都能一字不漏地背下來(lái)了，這都是姚老師的功勞��！

　　姚老師就像辛勤的園丁，辛辛苦苦地培育著我們這些小幼苗�；叵肫鹞易x一年級(jí)的那時(shí)侯，我還不會(huì)寫(xiě)字，她就一筆一畫(huà)耐心地教我。我也不會(huì)識(shí)字，她就一個(gè)音一個(gè)音教我讀�，F(xiàn)在，我會(huì)寫(xiě)上千字了，也認(rèn)得上萬(wàn)字了，這可也是姚老師的功勞啊！

　　慢慢的，我從一年級(jí)升到了四年級(jí)，也積累了無(wú)數(shù)知識(shí)，姚老師對(duì)我們的要求提高了許多，作業(yè)明顯增多了。我明白，她就是怕我們貪玩，玩，沒(méi)關(guān)系�。∷�就是怕我們玩出頭，所以才布置那么多的作業(yè)來(lái)抵抗玩的誘惑。

　　姚老師，您對(duì)我們真好。我相信，您一定是用金子般的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，謝謝您對(duì)我的`栽培。現(xiàn)在，我已經(jīng)是一棵小樹(shù)，可以自生自立，這都是您教會(huì)的。最后，我祝您永遠(yuǎn)年輕！課上得越來(lái)越好！

我的語(yǔ)文老師作文 篇3

　　在學(xué)校里，有的人喜歡嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師，有的人喜歡幽默的數(shù)學(xué)老師，還有的人喜歡有趣的科學(xué)老師，而我喜歡的`是溫柔的語(yǔ)文老師。

　　她的頭發(fā)很長(zhǎng)，她有著一對(duì)像黑寶石一樣的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，她喜歡散著她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。作為一名老師，她對(duì)學(xué)生非常溫柔，并且關(guān)心我們，下面請(qǐng)大家聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　記得有一次，我在操場(chǎng)上和小伙伴們玩耍的時(shí)候，我不小心摔在了地上，導(dǎo)致我的胳膊摔傷了，老師急忙跑過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我怎么樣了，然后老師就拿起手機(jī)給我的媽媽打電話，告訴她我在學(xué)校不小心受傷了，讓媽媽帶我去醫(yī)院。

　　還有一次，老師在檢查作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)已經(jīng)好幾天沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)了，老師非常得生氣，就像火山爆發(fā)了一樣，問(wèn)那個(gè)同學(xué)為什么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，這幾天我們家里有事，所以我沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)�！崩蠋熉�(tīng)完馬上變臉，安慰這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，老師錯(cuò)了�！蹦莻�(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師下次我一定按時(shí)完成作業(yè)�！崩蠋熋�摸他的頭，原諒他了。

　　這就是我溫柔的老師，您就像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

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