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語文老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的語文老師作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
語文老師作文 篇1
她是我們中學(xué)的語文老師,名叫唐唐,我們總是親切的稱她為“語文老師”。
我們的語文老師個子不高,皮膚泛著點兒黑,一尾粗大的辮子垂于腦后,伴著那樸素,合體的衣服,更加烏黑發(fā)亮。她的外貌雖不出眾,可是她的眼睛閃著純潔,她的聲音透著溫暖,所以我們都喜歡她。
她比我們大不了幾歲,很懂得我們的心思,和我們很親近,就像好朋友似的,在她的課上也從來不感覺到害怕或無聊。她總是笑瞇瞇的,即使我們不聽話。當(dāng)我們回答問題不開口時,她也不用嚴(yán)厲的口吻命令我們,而是象個知心的朋友般引導(dǎo)我們。
記得有一次,幾個大個子男同學(xué)不聽話,老是說個沒完,以至影響了上課,老師真的生氣了,站到了一邊,獨自傷心去了。
大家看了,都不高興,他們幾個也知道錯了,向老師去道歉:“老師,別生氣了,我們知道錯了,以后一定改。”老師似乎不生氣了,可是怕他們說話不算,稍稍猶豫了一下。
我們?nèi)w都站起來了,齊聲說:“老師!崩蠋熡悬c激動,她沒有說出話來,揮了一下手,讓他們坐回了座位上,鞠了一個躬,示意我們坐下,開始上課。這節(jié)課,大家聽得十分認(rèn)真,一場小小的風(fēng)波平息了。
語文老師并沒有大肆篇章的說我們,我們已經(jīng)討厭了大篇的批評,其實我們都是善良的.,并不是存心想搗亂,不上課,老師也理解我們,所以體諒我們,原諒我們了。以后再也沒提起過這件事,類似的事兒也不可能再發(fā)生了。
一個矮小卻十分樂觀的女孩,一個和藹而又十分親切的朋友,一個淵博而又十分出色的老師。
這就是我們的老師,我們深愛的語文老師!
語文老師作文 篇2
有一天,我們?nèi)W(xué)校后,發(fā)現(xiàn)課程表上都寫上了數(shù)學(xué),沒有一節(jié)副課,也沒有一節(jié)英語或語文,那一天我們被“大魔王”數(shù)學(xué)老師折磨的“痛苦不堪”。
早讀
清早,來到學(xué)校,本以為是語文早讀,可又莫名奇妙改成了數(shù)學(xué)早讀。
我們高高興興的和同學(xué)有說有笑的進(jìn)了班,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師正一臉嚴(yán)厲的坐在講臺上讓同學(xué)背概念,看到這一幕,我不禁打了個寒顫心想:“怎么辦,我不會背上天啊快幫幫我!”這時數(shù)學(xué)老師看到了今天掃地名單,哈哈有我,看來上天顯靈了。
晌午
經(jīng)過前幾節(jié)的數(shù)學(xué)測試,終于熬到放學(xué)的時候,我很高興。這時響起了世界上最快樂的'聲音(放學(xué)鈴聲),同學(xué)們歡呼雀躍,這時數(shù)學(xué)老師說“有人說話再留10分鐘,我們樂極生悲,只好乖乖留下,不敢有任何反抗。
課后輔導(dǎo)
到了我們一天一次的課后輔導(dǎo)的時間,我們看著那些沒有參加的同學(xué),臉上露出了羨慕的表情。
這時數(shù)學(xué)老師拿著厚厚的卷子走了進(jìn)來,有的同學(xué)發(fā)出了痛苦的呻吟,可是卷子還得做。
唉,一天沒有語文課的滋味太無聊了。
語文老師作文 篇3
假如我是一名語文老師,我一定要做全校最好的語文老師,帶孩子們走進(jìn)知識的海洋,探索其中的奧妙。
假如我是一名語文老師,我要讓孩子們健康地成長,快快樂樂地學(xué)習(xí),不讓孩子們寫作業(yè)寫到晚上10點,因為,身體是最重要的`,我還會用心去體會他們,因為我也是一點一點從小成長起來的,應(yīng)該多想想孩子,要讓孩子每天帶著笑臉來上學(xué),把煩惱拋到九霄云外,快快樂樂地成長。
假如我是一名語文老師,我不但要讓他們快樂地成長,還要讓他們門門都考一百,知道學(xué)習(xí)的重要性,點燃學(xué)習(xí)知識的火焰。
假如我是一名語文老師,我一定會更多的表揚孩子們,因為,光批評會傷害孩子們的自尊心,如果多表揚,孩子們就會得到更多的鼓舞,使孩子們進(jìn)步更快。
假如我是一名語文老師,我會盡職盡責(zé)的工作,因為,如果不努力工作的話,時間就會把我們拋棄,我們應(yīng)該走在時間的前面,讓我們一起行動起來吧,做一個盡職盡責(zé)的好老師。
假如我是一名語文老師,我會讓快樂永遠(yuǎn)伴隨在我們身邊,讓孩子們在這個世界上快樂的生活。
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