語文老師作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的語文老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

語文老師作文 篇1

　　老師很漂亮，有一雙水汪汪的.大眼睛，高高的鼻梁和櫻桃般的小嘴。她不僅五官美麗動人，還長著一頭黃金般的頭發(fā)。

　　猜一猜，女人一般都喜歡干什么？“買衣服”沒錯，就是買衣服，就是買衣服。這一點那個女人不喜歡呀！也包括老師哦！

　　老師平時都對我們很好，但是只要聽到一點點聲音就會火冒三丈地對我們說：“請安靜，不然我讓你們通通到后面去蹲馬步�！�

　　這就是我的語文老師！你們呢？

語文老師作文 篇2

　　今天，我們上了兩節(jié)語文課，學習了《竊讀記》、《論語十二章》，我們大家都在課堂上遨游知識的海洋，帶給我們這一切的，不是別人是我們的`語文老師。

　　語文老師在我心中的形象時和藹可親的，他總是面帶笑容，給人一種溫暖的感覺，她也很幽默，這不，課上又搞笑起來了，引得同學們哄堂大笑，語文老師像一個“頑童”，使我們和她之間好像不是師生關系，而是同學，知己。

　　語文老師上課給我們講題，她很賣力，升破我們不會，她那獨特的授課方式已經(jīng)多次蒞臨我的作文了，我十分敬佩她。

　　語文老師十分辛苦，上課下課她哪次不是忙忙碌碌的？課下她幫我們審閱作業(yè)，并評價記錄，她多辛苦呀！我十分感激她！

　　語文老師為我們付出了那么多，我們也應該回報給老師一些吧！

　　我們要好好學習，聽老師的話，算是報答老師了！一日為師，終生為父，我要說，一日為師，終生為母，我們要像對待父母那樣對待老師，感謝您的付出！

　　老師，我打心眼里說一聲：“謝謝您，我愛您！”

語文老師作文 篇3

　　在我成長的過程中，老師這個詞是我們不可缺少的，從我們走路都會跌倒時，老師已經(jīng)出現(xiàn)在我們生命中，所以老師是我們人生中不缺少的一部分。而我讀幾年書，最讓我難忘的是六年級畢業(yè)班的班主任，因為她可以令我們全班心服口服地聽她的話，雖然她做的事有時會出乎人意料，但是確實是一個令人佩服的好老師。

　　還記得六年級新學期的第一天，我看到名單后得知我被分配到六(1)班，我來到新教室，看到了新老師，新老師見到我們始終都是一副嚴肅面孔，指揮著我們打掃衛(wèi)生，因為我的為人比較粗魯，所以搬桌子也十分大聲，那位嚴肅的`教師立即用生硬的語氣說：“不要那么大力�！蹦菚r我的心想：哼!才剛剛做我的班主任就給我下馬威，和其它教師沒什么分別。做完值日后，她在我們講臺上介紹說：“我姓譚，是你們新班主任，也是你們的數(shù)學教師，我可能和你們以前的教師不同，希望你們可以適應�！碑敃r我心想：有什么不同，還不是那個好成績哪邊站，差生就等著捱罵吧!

　　想不到，她確實和其它老師有所不同，無論是教學上，成績上等等。在教學方面，她上課教我們新知識時間從不超過15分鐘，剩下時間給我們做練習提高我們的數(shù)學能力，在成績方面，她把我們不同數(shù)學層次不同的人分成了3組，給予不同的輔導。她向我們保證，可以令到我們班數(shù)學不合格的升為合格，好的變成優(yōu)秀，優(yōu)秀的一直保持。期末考試3個人上到全級前十名。那時我們不相信，但她用能力證明了一切，雖然同我們有不可忘記的功勞。

　　在性格方面，她也是令我意想不到，她給我的印象是冷淡無情，但是有一次我有事遲到了，因為她很嚴厲很嚴肅，所以沒什么人敢在她的課上遲到，我想我死定了，但想不到她十分關心地問我發(fā)生什么事，也沒有罰我，在她關心慈祥的面孔下，跟她講述了所發(fā)生的一切，我得到了極大的關心，也對他產(chǎn)生了信任。從那以后，我常常都會跟她聊天，知道其實她冰冷的面孔是因為她習慣了對學生嚴肅令到學生可以聽她的話，改正自己的缺點。確實，許多平時不買老師的帳的調皮學生一遇到她就變得服服帖帖，并不是因為她兇，而是因為她確實有能力可以令你心服口服。

語文老師作文 篇4

　　先生不知高郵何許人也，作文嚴謹，平易近人，師生關系甚融洽，同學們都戲稱他“老俞”。

　　俞先生是我初中生涯的第一位語文老師，個頭小，頭發(fā)稀，乍一看，真像小品演員郭德綱，他的課是我最愛聽的，講到感人的地方，他的聲音似乎有些哽咽；講到令人痛恨的奸臣時，他的臉拉得比馬臉還長，眼睛瞪得比葡萄還圓，他的嘴不停地開合，唾沫橫飛，真讓人有些擔心坐在第一排的同學會被他的唾液所淹沒；他的手腳并用著，真讓人擔心他一不小心會摔個兒朝天，真似疾惡如仇的二郎神，這樣一個講課妙趣橫生的老師教我，他的話我自然是非常愛聽的。

　　先生閑靜少言，課間或是在辦公室里，從未見過先生無事可做，或是在批改學生作業(yè)，或是寫作，即使辦公室里一片喧囂，他也能心靜如水。他做事非常認真，心無旁鶩，每位學生的每一篇作文上，都少不了他一針見血的評語，雖說是短短一兩句，即耐人尋問，折射出他愛生、敬業(yè)的光芒。

　　先生好讀書，每讀完一本書或一篇文章，他總會在電腦上，把名句摘抄下來，寫一些讀書心得，也倡導我們這么做，并經(jīng)常與我們分享這些精髓，使我們倘佯在名人心靈的廊街上，聆聽他人心潮的澎湃。

　　如今想來，他對我們的寫作與閱讀，有著多多益善的'影響！像這樣的老師，我們又怎能不敬愛他呢？他一進班，每一位同學的頭都不由自主地抬起來，并端坐好，豎起耳朵，閉緊嘴巴，等先生開口向我們傳遞知識，即使他在黑板上板書，我們也默默地看著他，連他每一個板書的動作都急于模仿。

　　先生從不吝嗇錢財，他總愛給我們每半學期進行一次綜合考核，班上排名前十，抑或進步較大的，都會得到他相應的獎勵。他贈予我們的書籍，扉頁上都會有他的題字，諸如：“向著夢想遠航！”“未來為我而來！”“我的未來不是夢！”“再短的距離，不邁開雙腳亦是徒勞�！绷攘葦�(shù)語，包含了他對我們的殷切希望與美好祝福。

　　初一班主任是位女英語老師，平時總愛爭強好勝，對我們的學習成績稍不滿意，就沖我們吼，課余時間俞老師常常勸她。記得一次語文晚自習，班主任因為一件小事而大發(fā)雷霆，

　　攪亂了整幢教學樓的安靜，并讓我們站著寫作業(yè)，她啰啰嗦嗦嚷了二十分鐘后拍門而去，無助、不甘、心酸、憤怒如潮水般涌上心頭，還有誰能好好寫作業(yè)？驀地，俞老師出現(xiàn)在講臺，揮揮手讓我們坐下，淡淡地說：“沒幾天就期末考試了，大家控制好情緒，調整好狀態(tài)，不要受外界因素的干擾。”同樣的話從先生與班主任不同的嘴里說出，先生的話更能讓我們接受。

　　那段時間，俞老師這盞啟明星，總會在第一時間為我們帶來一片光明，讓我們愉悅，讓我們欣慰，讓我們的身心自由發(fā)展，保留我們孩子般的童真與遐想。

　　雖說先生不再教我，但他的教學模式，個人品行卻不斷激勵我。他，才是我真正的老師。

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