語文老師作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的語文老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文老師作文 篇1

　　語文課上，老師表揚(yáng)了我。她說我發(fā)燒了還來上課，真棒！我心里很開心，覺得病好多了。早上爸爸送我去上學(xué)，因?yàn)榭床∵t到，我不敢進(jìn)去，爸爸送我進(jìn)教室的。我們到的時(shí)候，下課鈴都響了，同學(xué)們的數(shù)學(xué)本都交過了，而我的.還沒交；后來，我的好朋友高暢和高陳碩陪我去交本子的，他們真好，特別是高陳碩！

語文老師作文 篇2

　　在月黑風(fēng)高的夜晚，陰風(fēng)在窗外呼嘯，不時(shí)發(fā)出尖銳的嘶鳴，窗戶呼呼作響，氣氛陰冷而詭異，就在這時(shí)，門開了。

　　語文課代表帶著陰險(xiǎn)邪惡的笑容把我叫了出來，我懷著忐忑不安的心情出了門，剛出門，便是一陣?yán)滹L(fēng)吹過，將我的靈魂吹的冰涼，四周盡是漆黑的顏色，唯有窗口還透著一點(diǎn)微弱的，似乎一陣風(fēng)就能把它吹滅的一束光線，課代表正站在那兒看著我，我急忙上前去問，他低著頭說：“請你跟隨我，語文老師在305等你呢。”說完就走，絲毫不容我追問，我跟上前，仔細(xì)一看他的動(dòng)作十分的僵硬，都不發(fā)出一點(diǎn)的聲音，恭敬，規(guī)矩，如同一個(gè)黃泉路上的引路人，莊嚴(yán)的完成每一次的任務(wù)，果斷堅(jiān)決。地獄黃泉之主的命令不可違抗，“閻王叫你三更走，誰敢留你到五更。”陰煞之氣溢于體外，我仿佛真的從他身上感受到了陰曹地府的`氣息。

　　終于爬到三樓，我已大汗淋漓，又見前方是一處懸梯，清冷的月光灑在鋼鐵欄桿之上，反射出蒼白的光芒，照在我同樣蒼白的臉上，四周彌漫著霧氣，點(diǎn)點(diǎn)“鬼火”在其中若隱若現(xiàn)，烏鴉在霧中飛過發(fā)出凄慘的叫聲，是多么的揪心��！我正猶豫著是否要跨入其中，一陣陰風(fēng)吹過，語文課代表竟在我面前忽然消失而不見，豆大的汗珠從我的頭上滴落，“坐中汗滴誰最多，高一學(xué)生校服濕”。就在這時(shí)，身后竟傳來了陣陣沉重的腳步聲，每一次聲音都猛烈的撥動(dòng)我的心弦，我不堪重負(fù)了，沖向道路的盡頭，陰冷的水霧和著風(fēng)撲面而來，冷！一直到骨子里，我的腿在顫抖，有些發(fā)軟，但事已至此，唯有盡快過去才是上策。

　　在這一條路上，我感到它鋪滿了荊棘，從黑暗中刺傷著，拷問我的心靈，我此時(shí)為我平時(shí)的玩樂，自大感到深深的懺悔，我的罪行深重，這一刻，我渴望被釋放，受到原諒，我誠心的因恐懼而懺悔。

　　終于來到了305，我打開門，一束溫暖的光照耀在我身上，��！多么溫暖，只見語文老師翹著二郎腿，轉(zhuǎn)頭，微微一笑，說“知道錯(cuò)了不？”

語文老師作文 篇3

　　我愿心目中的語文老師的形象是那么美好，她1.65左右的身材，瓜子臉、彎彎的眉毛、一雙明亮的眼睛，薄薄的嘴唇，看起來滿腹經(jīng)綸，總愛把頭發(fā)輕輕地?cái)n做一束系在腦后，她就是我們的語文老師――陸老師。

　　她在我們的心里是美的化身，是智慧的化，是我心中一盞明亮的燈。她簡單而平凡的外表并不能給人留下太深刻的印象，但只要提起她的“絕活”，無人不拍手稱好。陸老師的“絕活”之一就是上課從來不拿書，也不看書，拿著一支粉筆站在講臺(tái)上滔滔不絕，有聲有色地講課，她說得很流利，像書上的一模一樣，一下子就把同學(xué)們吸引住了。倘若講到某些重要的內(nèi)容，需要我們背時(shí)，她甚至能毫無差錯(cuò)地告訴我們這條題在書上的第幾頁第幾行，而且從未出錯(cuò)過。

　　陸老師的“絕活”之二就是每說一段書上的段意就立刻叫同學(xué)們把重要的詞語和句子畫起來，再慢慢地解釋段意、詞語、句子的含義、意思、地方名和具體的用法，比如說：這段句子是排比句還是比喻句及擬人句等，而每當(dāng)這時(shí)，陸老師總是不慌不忙地提起手中的粉筆，手臂一掄，一個(gè)個(gè)字、一個(gè)個(gè)詞語、一段段句子立即出現(xiàn)在我們的'眼前，而且又好又整潔。

　　最絕的就是陸老師她寫在黑板上的字，她從不看書，當(dāng)大家還在語文書里找得稀里糊涂時(shí)，一黑板的詞語、句子整潔標(biāo)準(zhǔn)地展現(xiàn)在我們的眼前，這需要多么驚人的記憶和日積月累的經(jīng)驗(yàn)�。∫粡澮磺�、一點(diǎn)一橫又包含著陸老師多少年的心血啊！

　　多好的一位語文老師��！

語文老師作文 篇4

　　我們班的班主任是語文老師，她講課非常有趣。因?yàn)樗�把語文課和生活中的所有人物結(jié)合在一起，不像別的老師那樣講課枯燥無味，學(xué)生像聽天書一樣。而她就不一樣，她講課生動(dòng)，所以我們格外喜歡上她的課。

　　我的語文老師名叫周麗麗，她個(gè)子不高，長長的頭發(fā)打著卷兒，美麗極了，她的性格也很好，唯一美中不足的是她的眼鏡讓她看起來有幾分嚴(yán)肅。

　　她板書很美觀，好似行云流水，給人一種說不出來的舒服。我記得她給我們上的第一節(jié)課教我們練字教了一節(jié)課，只練了春和正字，但是，這兩個(gè)字，教會(huì)了我們?nèi)绾尉氉帧?/p>

　　她的課特別生動(dòng)，她的課叫五彩語文課，是多姿多彩的是五彩繽紛的.。

　　我對我的班主任的課印象很深，在她的課里貝多芬、齊白石、畢加索……全都跑進(jìn)去了，沒有一點(diǎn)不和諧。她在提問時(shí)如果我們不會(huì)她還給我們一點(diǎn)提示，在我印象中，少有哪個(gè)老師會(huì)給學(xué)生提示。并且達(dá)不對或達(dá)不上還會(huì)挨罵，我對那種做法很反感，因?yàn)檎l都有錯(cuò)的時(shí)候，有句話說得好“人非生而知之者，孰能無惑？”我的班主任還很關(guān)心我們，理解我們。

　　我的班主任教書非好，在全校知名度也很高，我知道有一位好老師會(huì)離成功更進(jìn)一步。

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