語文課作文9篇[合集]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的語文課作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

語文課作文 篇1

　　語文課上觀蒼蠅，是不是很出乎意料呢？這可是我們班走神特種隊(duì)的光榮事跡哦。

　　話說這走神特種隊(duì)是由全體同學(xué)加盟的。該部隊(duì)所具備的特點(diǎn)便是：上課走神，搜索任何有趣而跟學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。就例如這觀蒼蠅事件吧。

　　由于天氣比較陰，課堂上最亮堂的屏幕成了每個(gè)人的焦點(diǎn)，我們?cè)诼犝Z文老師講真經(jīng)。情報(bào)員的一句屏幕上有蒼蠅兵團(tuán)打破了原本無聊的走神隊(duì)，一雙雙眼睛齊刷刷的盯上了屏幕。哈哈！屏幕的魅力竟如此之大，連蒼蠅都愛不釋手�。⊥低禈妨艘恍�會(huì)兒，就有投入了課堂中，直至快要下課，我們的隊(duì)伍在第二次情報(bào)中沸騰。

　　老師收起屏幕的一剎那，蒼蠅坐電梯的消息傳入了我的耳朵。將手里的`筆放下，卻看見許多同學(xué)指著屏幕小聲的笑著。“哈哈哈……”一個(gè)驚天動(dòng)地、響徹云霄的聲音把我嚇了一大跳，老師轉(zhuǎn)身瞪著我們。我咽了口唾沫，把嚇到嗓子眼的心吞了回去。安靜了一會(huì)兒，老師這一原告和法官便做出了以下宣判

　　被告：六（2)班全體學(xué)生原告：老師原因：上課觀蒼蠅結(jié)果：寫上課觀蒼蠅有感作文，宣判完畢。

　　一個(gè)因蒼蠅引起而讓人哭笑不得的事件，一個(gè)只有現(xiàn)在的我們才會(huì)惹出的笑話，讓我們上了一堂觀蒼蠅之課。

語文課作文 篇2

　　在學(xué)習(xí)中時(shí)光如梭，歲月不等人。所以老師為了讓我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的知識(shí)，在家里也學(xué)到知識(shí)的時(shí)候，老師就想到了一個(gè)好的辦法：自己建一個(gè)博客每天都發(fā)一篇博文，（有時(shí)可以不發(fā)），如果成為精華博文的.要在班級(jí)里加分，夠十個(gè)分?jǐn)?shù)就可以領(lǐng)取獎(jiǎng)品。老師這么一說，全體同學(xué)都出動(dòng)了，馬上建了一個(gè)屬于自己的博客。

　　第二天，我們就有了一個(gè)博客。老師又下令說：要每個(gè)都人要評(píng)論夢(mèng)里梅開的博文。評(píng)論時(shí)要用自己的博客來寫。

　　到了晚上，我又用自己的博客，評(píng)論夢(mèng)里面看的博文。我發(fā)現(xiàn)老師經(jīng)常用一些名言來修飾的光彩；我發(fā)現(xiàn)老師會(huì)在文章中加一些好詞佳句；我發(fā)現(xiàn)老師經(jīng)常用一些修辭手法來，襯托一個(gè)人的品質(zhì)或一些美麗的景物。

　　這一次我學(xué)到了。我學(xué)到了一些我不常用的好詞；我學(xué)到了寫的技巧；我學(xué)到了要給文章稍加修飾。雖然學(xué)到了，但卻學(xué)得并沒有那么的深；那么的廣；那么的精湛；我還要努力去寫因?yàn)榭梢蕴岣咚�平和完勝字詞知識(shí)，（打字過程中會(huì)復(fù)習(xí)一遍字詞知識(shí)）

　　同學(xué)們多讀書，多寫，拿個(gè)獎(jiǎng)狀回家，有面子！往家長(zhǎng)臉上添光彩說不定會(huì)買一些意想不到的東西哦。

語文課作文 篇3

　　1、《燕子》學(xué)后練筆：仿照燕子外形的描寫，寫一種小動(dòng)物的外形。

　　2、《荷花》學(xué)后練筆：作者把荷花寫得多美�。∥乙惨獙憣懽约合矚g的花。

　　3、學(xué)《翠鳥》《燕子專列》之后練筆：一只受傷的小鳥跌跌撞撞地落在我家的陽臺(tái)上，之后發(fā)生什么故事？發(fā)揮想象寫下來。

　　4、《小村莊的故事》學(xué)后練筆：假如你是這個(gè)小村莊的村民，你會(huì)怎么做？

　　5、《亡羊補(bǔ)牢》學(xué)后練筆：聯(lián)系實(shí)際寫一寫你在生活中有沒有遇到這樣的事情？你是怎么做的？

　　6、《畫楊桃》學(xué)后練筆：學(xué)了這篇課文，你想有什么感想？

　　7、《和時(shí)間賽跑》學(xué)后練筆：學(xué)了這篇課文，你有什么感想？

　　8、《檢閱》學(xué)后練筆：檢閱結(jié)束后，博萊克寫了一篇日記。你以他的身份寫一寫。

　　9、《爭(zhēng)吵》學(xué)后練筆：讀了課文，我也想寫寫和同學(xué)發(fā)生過的一件事情。

　　10、《可貴的.沉默》學(xué)后練筆：為父母制作“愛心”卡片，并寫下對(duì)父母說的話。

　　11《太陽》學(xué)后練筆：模仿文中的寫作方法，把“這廣場(chǎng)真大��！”這個(gè)句子寫具體

　　12、《月球之謎》學(xué)后練筆：《我登上了月球》

　　13、《我家跨上了“信息高速路”》學(xué)后練筆：《上網(wǎng)的利與弊》。

　　14、《一面五星紅旗》學(xué)后練筆：國(guó)旗頌

　　15、《西門豹》學(xué)后練筆：三年過去了，西門豹即將離開鄴，到別的地方上任。鄴的百姓都很感激西門豹，推選你給西門豹大人寫一封感謝信，你能勝任嗎？

語文課作文 篇4

　　什么是語文課呢？語文課只是課堂上學(xué)到的嗎？語文課不只是教室里才有的，它隨處可見，就藏在一本典籍、一句詩歌、一張報(bào)紙、一個(gè)人身上，以及大自然里。

　　大自然像由許多首優(yōu)美的詩歌組成的，歷代文人騷客也不知寫了多少首詩來贊美它，借它抒發(fā)出自己內(nèi)心的情感。

　　當(dāng)我們看到一輪西斜的紅日，遠(yuǎn)處的炊煙，忍不住想起王維的大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。仿佛自己也身處大漠，在河邊看日落。

　　當(dāng)我們看到楓葉與山峰映著夕陽，又忍不住低吟起幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。此時(shí)，似與詩人一起看紅葉，看高山，看夕陽，心中也升起傷感。

　　仰望天空，看云彩在藍(lán)色的天穹里自由地飄，與風(fēng)一起緩緩向東方飄去，我們想起了臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東陳與義歸心似箭，在詩中把我們帶回他的家鄉(xiāng)。

　　在每月的'十五，我們?cè)趹敉馀c月亮、影子相伴，一起低呤著舉杯邀明月，對(duì)影成三人。在花前月下，仿佛看到了一個(gè)醉影，他是詩仙，也是酒仙。

　　在秋雨后，我們一起看落花、紅葉，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花脫口而出。這時(shí)我們一起思念著今年的春，期待著明年愈加繁花似錦的美麗季節(jié)。

　　大自然是千千萬萬首詩匯集起來的。大自然，是美麗的。大自然，也是最好的、最美的一堂語文課。

語文課作文 篇5

　　“老師，我做對(duì)了嗎？”

　　“不對(duì)”

　　“老師，對(duì)嗎？”

　　“不對(duì)”……教室里時(shí)而傳來寫字的沙沙聲，時(shí)而傳來師生之間的問答。有的人得意洋洋，有的人唉聲嘆氣，這是怎么了呢？原來是語文老師給我們出了道數(shù)學(xué)題。

　　語文老師出數(shù)學(xué)題，真是聞所未聞。可這件事就在我們的班里發(fā)生了。剛開始，我們都覺得小菜一碟�？勺鲋�做著，就開始手心出汗了，因?yàn)槔蠋熞槐橛忠槐榈难惨暥颊f不對(duì)的時(shí)候，同學(xué)們都要抓狂了。我也還沒做出來，比同學(xué)還要著急，加快寫題的速度，大腦以無法形容的速度旋轉(zhuǎn)著；而同學(xué)們?cè)嚵撕脦状魏�，盡然有一個(gè)人做對(duì)了，真厲害。沒做出來的我們都慌了。

　　終于，我也做出來了，飛快的跑到老師面前，可是老師卻說不對(duì)。這句話頓時(shí)熄滅了我的斗志，可老師又說“只差一點(diǎn)點(diǎn)就對(duì)了�！蔽业亩分居种匦卤稽c(diǎn)燃，飛快地沖回座位上檢查起來，沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。我又開始認(rèn)真的.看題，哈，發(fā)現(xiàn)了，最后圖片有是兩頂帽子，我看成一頂了。迅速改完，終于對(duì)，我真是太棒了！

　　最后，老師公布答案：9。同學(xué)們都在吐槽這道題的陷阱，我卻陷入了沉思：為什么50以內(nèi)的加減法我都能做錯(cuò)呢？是因?yàn)橛^察不夠仔細(xì)！我們?cè)谏�活中的其它時(shí)候也要這樣：仔仔細(xì)細(xì)，不馬虎。

語文課作文 篇6

　　我心目中的語文課就是像數(shù)學(xué)課那樣輕松、愉快、形式豐富的，但由于知識(shí)的不同，而限定語文課不能像數(shù)學(xué)課那樣。數(shù)學(xué)只需要你掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就行，而語文卻不一樣，語文需要掌握許多知識(shí)點(diǎn)，還有許多句子要品讀。所以，我覺得語文課只要做到以下幾點(diǎn)就可以。

　　第一，每堂課選出一個(gè)小組當(dāng)老師來講課，匯報(bào)交流自己覺得課文中的重點(diǎn)和預(yù)習(xí)課文的收獲等等，都可以與同學(xué)們交流。沒說到的，在后面的`二十分鐘里，老師來補(bǔ)充與總結(jié)。

　　第二，在課堂是盡可能的多一點(diǎn)小組討論，讓每一位同學(xué)都參與進(jìn)課堂。

　　我相信，只要做到以上兩點(diǎn)，我們的語文課將會(huì)變的充滿活力，讓我們一起向這個(gè)目標(biāo)出發(fā)吧！

語文課作文 篇7

　　這周五的第二堂課，老師要給我們上一堂別開生面的語文復(fù)習(xí)課，所謂的別開生面就是和以往的復(fù)習(xí)課不一樣，老師按照現(xiàn)有的四大組里，每組分別選出四名同學(xué)，然后代表各組參加復(fù)習(xí)測(cè)試。測(cè)試開始前，為了組里的榮譽(yù)，大家都在緊張的復(fù)習(xí)著，怕回答不上老師問的問題而影響小組的成績(jī)。

　　等上了講臺(tái)后，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)也沒有自己想的那么可怕，于是上課開始后，老師說：“今天的復(fù)習(xí)和往常不同，我給比賽的每個(gè)小組五個(gè)階段的分值，每個(gè)小組成員都可以任意挑選，一分、二分……如果答錯(cuò)了就要扣相應(yīng)的'分?jǐn)?shù)�！甭牭竭@里，我們班所有的同學(xué)都是異常的興奮，爭(zhēng)著、搶著要上臺(tái)回答問題，我和他們到不一樣由于復(fù)習(xí)的不是很好，而且自己膽子又很小，所以我老早就把頭埋的低低的，不想讓老師看見，沒有想到剛想抬起頭看看情況如何，老師就把目光投向我，我把頭轉(zhuǎn)到一邊，可是還是被老師選中了，就這樣，我和幾名同學(xué)成為了我們組的代表走上講臺(tái)。

　　復(fù)習(xí)測(cè)試開始，我們第三組的分?jǐn)?shù)已經(jīng)占舉了優(yōu)勢(shì)，我心里的害怕，早就拋到九霄云外。也一心一意為我們組爭(zhēng)取好的成績(jī)而努力著，經(jīng)過四、五輪的激烈競(jìng)爭(zhēng)后，我們這個(gè)組和第四小組并列第一名，打了個(gè)平手，本以為老師會(huì)讓我們和第四小組都減去一部分作業(yè)，沒想到老師會(huì)用石頭剪子布決定勝負(fù)，在這最后的緊要關(guān)頭，我們還是輸?shù)袅吮荣�，不過，參加了就很高興。

　　回想自己在比賽的過程中，因?yàn)樽约簺]有好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真的看書，所以導(dǎo)致自己背不出一首簡(jiǎn)單古詩，要是自己背出來了，就可以以9比8戰(zhàn)勝第四小組了。

　　通過這次別開生面的語文復(fù)習(xí)課我不僅鍛煉了自己的膽量，而且，像這種復(fù)習(xí)活動(dòng)，加深了我們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的了解，又達(dá)到了復(fù)習(xí)的目地，提醒了我要好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真看書。

語文課作文 篇8

　　時(shí)光飛逝，我們已經(jīng)從小學(xué)生變成了一個(gè)初中生，進(jìn)入了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　下一節(jié)課，就是我升入初中來第一堂語文課，語文老師會(huì)是什么樣子呢？她會(huì)不會(huì)喜歡我呢？

　　就這樣想著，上課鈴聲響了。語文老師大步走進(jìn)了教室，她一身黑白條紋上衣，深藍(lán)色的牛仔褲，看起來干練又溫柔，我心中不經(jīng)暗喜。老師進(jìn)門后，簡(jiǎn)單介紹了自已，就開啟了第一堂課。

　　白板上赫然出現(xiàn)八個(gè)大字――“面朝語文，春暖花開�！焙�(jiǎn)單八個(gè)字，卻讓人感覺到春風(fēng)拂面。緊接著是第一個(gè)問題：“語文是什么？”經(jīng)過一會(huì)兒沉默，有同學(xué)舉起了手，我正思索著，老師叫起了我，原本想好的話早已跑到九霄云外去了。

　　接下來是幾個(gè)謎語，有一個(gè)對(duì)聯(lián)是二三四五，六七八九。我很快發(fā)現(xiàn)謎底是缺衣少食，真是有趣！然后是歌德的故事，講他的仇人和他在一條狹窄的小路上的對(duì)話，仇人：“我是不會(huì)給傻瓜讓路的'�！备璧聜�(cè)到邊上：“我正好相反，我專門給傻瓜讓路�！倍旱么蠹夜�哈大笑，我不禁佩服起歌德的智慧來。這時(shí)，上操鈴聲響了，我戀戀不舍的離開了教室。

　　站在操場(chǎng)上，我開始盼望下一節(jié)語文課的來臨了！

語文課作文 篇9

　　有一天，我在作文班上課的時(shí)候，老師先講人物外貌描寫，再講人物動(dòng)作描寫。講完知識(shí)點(diǎn)后，老師一挑眉，話鋒一轉(zhuǎn)，說：“今天咱們學(xué)了這么多，小練筆必須寫多一點(diǎn)字。”老師眼珠一轉(zhuǎn)想了想，“就500字吧！”

　　同學(xué)們都目瞪口呆，大吃一驚。我也不例外，我張開嘴巴，眉頭緊鎖著，內(nèi)心忐忑不安。同學(xué)們都在竊竊私語小聲談?wù)撝�：老師怎么這么嚴(yán)厲，今天怎么了？同學(xué)們都疑惑不解，滿天問號(hào)。

　　上半節(jié)課終于下課了，我迫不及待地以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑去問：“老師真的要寫500字嗎？”老師站起來哈哈大笑地說：“我其實(shí)是騙你們的，其實(shí)是300字的作文�！闭f完，還邪惡地對(duì)我們壞笑著。聽到老師這么說同學(xué)們的`心終于塌下來了。眉毛松開了，連嘴巴都放松了。我的眼睛瞇成一條線，連嘴巴都快笑到耳朵根了。我在心里竊喜，原來老師是在騙我們呀！真實(shí)虛驚一場(chǎng)！讓我們出來一身冷汗。

　　這節(jié)課可真有意思呀！

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