[精]語文老師作文400字

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的語文老師作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

語文老師作文400字 篇1

　　我最喜歡我的語文老師。你知道我為什么最喜歡我的語文老師嗎？

　　我的語文老師教我們學拼音，可有趣了！我們的漢語拼音有整體認讀音節(jié)、韻母、聲母、還有鼻韻母特別好玩，有an、ang、in、ing、ao、ou、ie……，這些可都是我的語文老師教的。

　　上課時，語文老師總是表揚我們，鼓勵我們要大膽地回答問題，念拼音時聲音一定要響亮而且還要準確，要掌握基礎。老師會經(jīng)常給我們做一些“飛天鼠”、“小松鼠找家“的拼音游戲、認字游戲和反義詞游戲。不過，我最喜歡還是老師給我們做電腦游戲，用鍵盤、用鼠標，用上下左右的方向鍵，我們一邊做游戲，一邊還可以學拼音，又可學認字，給漢字找拼音朋友。

　　我的'語文老師還教會了我們怎么用量詞，怎么造句子，學會認漢字。因為我們是中國人，所以一定要學漢字。要想學好漢字，就一定要學好拼音。我們小朋友如果不會認漢字，或忘記了，老師可要發(fā)火的哦！不過，老師發(fā)火時會講英語，但我們大家都聽不懂。

　　我很喜歡我的語文老師，也很喜歡我的語文老師用英語說話時的樣子。如果我以后上學的語文課和英語課都是我的語文老師教，那該有多好啊！

語文老師作文400字 篇2

　　每個人都有自己的夢想，有的人想當醫(yī)生，有的人想成為畫家……我有一個平凡而偉大的夢想——我想成為一名語文老師。

　　你們想知道我為什么想當語文老師嗎？因為我喜歡語文！如果我是語文老師，我會像我現(xiàn)在的語文老師一樣，想方設法讓學生喜歡上語文，因為興趣才是最好的老師。那時，我會邁著輕盈的步伐，走上那我已向往已久的講臺，那時的我，一定會用我的青春綻放出最美麗的光芒。我要激勵我的學生，讓他們樹立遠大的理想，使祖國的“棟梁”之材遍布天下。

　　如果我的老師夢會實現(xiàn)，我將釋放我的所有熱情。在課間，我將和我的學生們一起讀書，一起朗誦，和他們一起學習和玩耍，和他們一起回憶那童年的點點滴滴。我確信，這一定是最美的、最幸福的'事了，我要盡全力讓他們以我為榮，因為我而感到自豪。

　　如果我的語文老師夢會實現(xiàn)，我多么希望全天下的文學明星都是我的學生，我要把我所有的文學知識全都傳授給他們，把他們培養(yǎng)成詩人、作家，這也許是我一生中最驕傲的事了。我希望我的學生都能成為有用之才，為家鄉(xiāng)的建設去努力，去奮斗，去報答父老的養(yǎng)育之恩，我更希望他們有一個“青出于藍而勝于藍”的美好未來。到那時，我一定會無比驕傲，因為他們都是我的學生。

　　這，就是我對未來夢想的全部暢想！為了實現(xiàn)這個夢想，我要一步一個腳印，努力學習。我相信，我一定會成為一位名副其實的語文老師。

語文老師作文400字 篇3

　　老師就像蠟燭，照亮了身邊的人，卻燃燒了自己；老師就像園丁，辛勤地培育著每一株幼苗，期待著幼苗長成參天大樹。

　　我的語文老師，她姓鐘。她有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛仿佛會說話，有讓你永遠也琢磨不透的意思，還有一張永遠對你微笑的嘴巴。

　　鐘老師講課認真仔細，對工作負責，對我們的`學習同樣負責。她上每一節(jié)課都是那么認真，講每一處內(nèi)容都是那么的仔細，對待每一個學生都是那么負責。她說過：“六一班是一個團結的集體，我們是不會丟下任何一個人的。”所以，無論有誰題目不懂，她都耐心地教導。

　　鐘老師還是一位積極向上的老師。她給我們搞過很多活動，比如“和雞蛋交朋友”、“特產(chǎn)品嘗會”，還有鐘老師親自表演的魔術。鐘老師有時會幽默地和我們開玩笑，給我們上了不少有趣的課。每一次都能給大家?guī)�來歡聲笑語。

　　鐘老師不但認真工作，積極向上，更是一位善解人意、和藹可親的好老師。如果有同學犯了錯，鐘老師會問清楚事情的原因，耐心開導，并告訴他下次不能再犯，最后寬容地原諒他。鐘老師會關心每一位學生，也會向我們噓寒問暖。

　　不知以后還能不能聽鐘老師講課，不知以后還能不能見面。不管怎樣，在我心目中，鐘老師永遠是我最好的老師。鐘老師，我想對您說：“謝謝您多年來對我的照顧！”

語文老師作文400字 篇4

　　兩只小小的眼睛，一張能說會道的嘴，兩彎粗粗的眉毛，整張臉看上去很嚴肅。

　　他是一位語文老師，在課堂上，貪吐樸素，幽默，詼諧，能激發(fā)我們對學習的興趣和寫作的`信心。當我們說出自己獨特的答案時，即使是錯誤的，他也不會扼殺我們的創(chuàng)造力，而是鼓勵我們多想想其他的見解。語文老師并不死板。他娓娓道來，推著。我們向更準確的答案進發(fā)。當我們恍然大悟，有更新的答案時，他會對我們微笑。

　　他信任我們，不會因為我偶而糊涂而辱罵我們，放棄我們。會更加的關注我們，就像醫(yī)生從來不放棄自己的病人一樣。當我們成績下降，會替我們找到原因，并幫我們改正，直到成績提高上去。當我們上課開小差，他會模仿我們，我們看了哈哈大笑。重新讓我們的心思回到課堂上。

　　他布置的作業(yè)不多也不少，他既給人壓力又給人輕松，這是學習的最好方法。

　　夏季，在課堂上，我們?nèi)菀追咐�，課堂上有幾個同學會打瞌睡，老師看到了，就學起他。我們看到了就感到很奇怪，以為老師怎么了。后來，我們看到幾個同學在打瞌睡，而老師是在模仿他，大家都笑了起來。那個同學羞愧不已，低下紅紅的臉，睡意全無。

　　這就是我的語文老師——國老師。

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