【精品】語(yǔ)文老師作文3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文老師作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　要說(shuō)老師，教你們的老師最大也不會(huì)超過(guò)60歲，因?yàn)榈竭@個(gè)年紀(jì)以后他們就該退休了。可是我遇見的一個(gè)老師你猜猜他多大，70多歲！

　　他姓黃，雖然口腔里的牙齒都掉的差不多了，但仍然是精神煥發(fā)。

　　也許你會(huì)問(wèn)，怎么還會(huì)有這樣的古董級(jí)的老師？

　　這事說(shuō)起來(lái)話長(zhǎng)。我們那時(shí)候考大學(xué)非常難。上世紀(jì)八十年代，能考上大學(xué)就比中彩票還要難。先預(yù)選，過(guò)預(yù)選分才有機(jī)會(huì)參加高考。就是這樣，能被錄取的還不到百分之一二。我第一年有幸參加了高考，但是沒考上，又復(fù)習(xí)了兩年。黃老師就是我上第一年的補(bǔ)習(xí)班的語(yǔ)文老師。

　　我們那個(gè)補(bǔ)習(xí)班叫“余熱補(bǔ)習(xí)班”，教我們的老師都是退休的老教師，用他們的話就是發(fā)揮余熱來(lái)了。別看他們年齡大，但他們都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老老師。

　　黃老師的文筆特別好，是我所有見過(guò)的老師中我最佩服的一個(gè)。我最喜歡他上語(yǔ)文課，他講的.繪聲繪色，把文章講的生動(dòng)透徹，就像是信手拈來(lái)一樣。作文課上，我們寫作文，他也寫，等我們寫完了，他在班上念他的作文。他寫的記敘文栩栩如生，催人淚下，議論文鏗鏘有力，讓人義憤填膺。

　　幾十年過(guò)去了，一想起黃老師，似乎他就在我的眼前：一頭銀發(fā)，知識(shí)淵博，掉了好多牙，但依然精神矍鑠。

　　黃老師，你在哪里，你的學(xué)生想念你！

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　每個(gè)人都有理想，有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)醫(yī)生，而我的理想是當(dāng)一名語(yǔ)文老師，一名想當(dāng)當(dāng)?shù)奶丶?jí)教師。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我先要改變課堂教學(xué)，不把學(xué)生當(dāng)聽書的，要引導(dǎo)學(xué)生，自己去分析，去思考。讓同學(xué)們有難便問(wèn)，讓同學(xué)們都跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我要和同學(xué)們成為朋友，把他們帶到大自然，讓他們自己去感受大自然的美，讓他們和小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺見面。不會(huì)讓學(xué)生們?yōu)閷懽魑亩�絞盡腦汁，我要讓學(xué)生們和書交朋友，用高爾基的話教育學(xué)生們。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我一定少布置作業(yè)，留給同學(xué)們自由的.空間，讓學(xué)生們各閱讀有易的書，不會(huì)讓學(xué)生們每天都在緊張的學(xué)習(xí)中度過(guò)，只有這樣學(xué)生們才會(huì)喜歡寫學(xué)習(xí)，喜歡寫作文。

　　假如我是一個(gè)語(yǔ)文老師我會(huì)開發(fā)一個(gè)學(xué)習(xí)角，那兒有許多精彩的作文，我也會(huì)常開一些故事會(huì)，讀書心得講座會(huì)等等。

　　我正在為我的理想而努力，相信我的理會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)的又高又帥，他經(jīng)常穿白色襯衣，黑色褲子，一雙黑色的皮鞋，同學(xué)們都叫他“帥哥”。

　　他上課時(shí)表情嚴(yán)肅，認(rèn)真地給我們講課。

　　下課時(shí)給我們講故事又風(fēng)趣又幽默。他講了他小時(shí)候在東北逮過(guò)美麗的山雞，抓過(guò)脾氣暴躁的'野兔，看見過(guò)狡猾的狐貍。

　　李老師讓我最難忘的就是聽寫生字時(shí)，只要你沒有得到滿分，他就會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的告訴你那個(gè)生字怎么寫，我喜歡我的語(yǔ)文老師。

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