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[經(jīng)典]我的語(yǔ)文老師作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的語(yǔ)文老師作文1
如果我是一位語(yǔ)文老師,我將拿著我嶄新的書(shū)本,懷著激動(dòng)的心情,登上向往已久的講臺(tái),面對(duì)著講臺(tái)下一雙雙閃亮的充滿(mǎn)求知的眼睛,此時(shí),我內(nèi)心的膽怯和慌亂,就早已消失的無(wú)影無(wú)蹤。我要用自己的耐心和信心,將自己所有的'知識(shí)傳授給他們,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)新知識(shí),不在厭倦學(xué)習(xí)。
如果我是一位語(yǔ)文老師,我一定要用我的激情去感化我的學(xué)生,我要為他們朗誦一首又一首關(guān)于理想的詩(shī)歌:“理想是燈,為你照亮前方的道路;理想是船,載著你駛向勝利的彼岸......”我要激勵(lì)我的學(xué)生,讓他們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。這就是我為我的學(xué)生上的第一節(jié)思想品德課。
如果我是一位語(yǔ)文老師,我將教我的學(xué)生唱那豪邁奔放的《敕勒歌》;我要和我的學(xué)生一起,用飽含深情的筆觸,寫(xiě)下《祖國(guó),我愛(ài)你》等一篇篇華麗的詩(shī)歌;我要教他們熱愛(ài)祖國(guó),祖國(guó)是我們共同的最親愛(ài)的母親;我要告訴他們,祖國(guó)的語(yǔ)言是多么的絢麗多彩;我要給他們講李白和杜甫的詩(shī)句;冰心和朱自清的散文;笛福和馬克·吐溫的外國(guó)小說(shuō)。我要帶我的學(xué)生去知識(shí)的海洋里遨游......
如果我是一位語(yǔ)文老師,我一定不會(huì)自高自大。我要謙虛的向?qū)W生們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們身上的閃光點(diǎn),不斷改正自己的缺點(diǎn),在學(xué)生們面前做一個(gè)為人師表的好榜樣。
這,就是我,一位未來(lái)的默默無(wú)聞的語(yǔ)文老師。我將憑自己的信心、決心和毅力,用我辛勤的勞動(dòng)去掉這篇作文題目二字“如果”,成為一位名副其實(shí)的好老師!
我的語(yǔ)文老師作文2
在我眼中,她長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛,從近視眼鏡片后發(fā)射出慈愛(ài)的光芒,讓我和我的同學(xué)們時(shí)刻都能感受到一種溫暖。
她喜歡笑。上課時(shí),她總是笑瞇瞇地看著我們,當(dāng)我們回答出一個(gè)問(wèn)題時(shí),她會(huì)顯得很高興;當(dāng)某個(gè)同學(xué)有自我的獨(dú)特見(jiàn)解時(shí),鏡片后的那雙眼睛里的自豪和贊許格外明顯;當(dāng)我們沉浸在問(wèn)題的思考時(shí),看到她鼓勵(lì)的笑容,我們心中就像拂過(guò)一陣春風(fēng),撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了晴天;當(dāng)有人開(kāi)小差或是做小動(dòng)作時(shí),她的眼中會(huì)閃過(guò)一絲責(zé)備,而后依然是期待的笑容……哦,她的笑總讓人看不夠。
她很關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)悲痛難過(guò)時(shí),她總會(huì)細(xì)心地開(kāi)解,勸慰。逢到天氣變化無(wú)常時(shí),她走進(jìn)教室第一件事就是提醒我們及時(shí)增添衣服,學(xué)會(huì)照顧自我。上次我們班的`吳朝陽(yáng)生病了,她先打電話給吳朝陽(yáng)的家長(zhǎng),結(jié)果他的家長(zhǎng)都不在家,她二話沒(méi)說(shuō),親自送吳朝陽(yáng)去醫(yī)院,陪他看醫(yī)生,掛水,直到吳朝陽(yáng)的媽媽過(guò)來(lái)。無(wú)論什么時(shí)候,她都默默地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
我和其他的同學(xué)都喜歡上她的課。因?yàn)樯纤恼n,我們都覺(jué)得很簡(jiǎn)便。她會(huì)很耐心地給我們講解課文,如果突然想起某個(gè)故事或笑話,她也會(huì)毫不猶豫地給我們講,然后她常常在故事結(jié)尾說(shuō)上一句:“唉,我們這堂課的資料又講不完了!”之后她會(huì)和我們相視一笑。班上的男生荀咸林曾說(shuō)過(guò):在她的課上,我們會(huì)學(xué)到很多書(shū)上學(xué)不到的東西。我也是這樣想的。
說(shuō)了大半天,你們還不明白她是誰(shuí)呢,她就是我們的語(yǔ)文教師——周教師。
我的語(yǔ)文老師作文3
高大的個(gè)子,嚴(yán)肅的面孔,過(guò)半的銀發(fā),年齡已近花甲,他便是我的語(yǔ)文老師——宮守平老師。
“以后,我們班的每個(gè)同學(xué)每天寫(xiě)一篇作文,記一個(gè)好詞,背一段佳句,每一周背一首古詩(shī),星期天放假,都得照辦�!边@是宮老師第一天給我們?nèi)握n時(shí)定下的規(guī)矩。當(dāng)時(shí),有很多同學(xué)都覺(jué)得這位老師實(shí)在不算是通情達(dá)理。但是,時(shí)間久了,看到療效,也便明白了老師的良苦用心。這不僅豐富了我們向來(lái)匱乏的字詞句積累,還大大提高了我們的寫(xiě)作水平。
“盡信書(shū),則不如無(wú)書(shū)�!边@是宮老師的口頭禪,他經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)起這句話。意思是提醒同學(xué)們,讀書(shū)時(shí)應(yīng)該加以分析,不能盲目地迷信書(shū)本。如果都照辦書(shū)本上的東西,不懂得靈活變通,那么就像這句話說(shuō)的,還不如沒(méi)有書(shū)�!斑@幾句話我們很多同學(xué)都能背的滾瓜爛熟了。而我們也從上次的事件中得到教訓(xùn)。
那天,宮老師教給我們一種專(zhuān)門(mén)用于“亂句重組”的方法:只要按照時(shí)間的順序來(lái)排就能排正確。當(dāng)時(shí),都以為老師的說(shuō)法是正確。然后讓我們做習(xí)題。我們按照方法來(lái)做,結(jié)果沒(méi)有一題是正確的`。全班同學(xué)都疑惑不已。我經(jīng)常告訴你們,盡信書(shū),則不如無(wú)書(shū)。而你們又有誰(shuí)真正記住這句話了呢?聽(tīng)著宮老師的批評(píng),我的心里很是慚愧。
讀書(shū)的關(guān)鍵就是要思考。波耳克說(shuō)過(guò)一句話:讀書(shū)而不思考,等于吃飯不消化。有些學(xué)生花大量時(shí)間用在看作文書(shū)上,我認(rèn)為倒不如把這些時(shí)間省下來(lái)多思考一下書(shū)中的內(nèi)容,用的什么表達(dá)手法……
宮老師就這樣一直教導(dǎo)著我們,把畢生的心血傳授給我們,只到我們小學(xué)即將畢業(yè)。宮老師為我們做的一切一切,將深深的印在我的腦海里,是我人生當(dāng)中的一筆寶才,我將會(huì)永遠(yuǎn)記住我的這位小學(xué)老師。
我的語(yǔ)文老師作文4
我的語(yǔ)文老師孫老師,一米七左右的高挑身材,不胖也不瘦。孫老師的眼睛炯炯有神,嚴(yán)厲的目光掃視著我們每一個(gè)人。而孫老師最厲害的地方,是她高挺的鼻梁下的那張嘴巴。
孫老師博學(xué)多才,不管是天文地理、成語(yǔ)故事、歷史變革,還是詩(shī)詞曲篇,在她那張嘴巴里總能生動(dòng)活潑、滔滔不絕地講出來(lái)。因此她成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)崇拜的偶像,有的同學(xué)還給她起了個(gè)外號(hào)叫:“才女老師”。
孫老師備課也十分認(rèn)真。雖然她上了一天的班,已經(jīng)精疲力竭了,但她回家后仍然堅(jiān)持備課,寫(xiě)教案。難怪,孫老師給我們上的課總是那樣豐富多彩,每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會(huì)我們課內(nèi)的知識(shí),還讓我們知道了很多課外知識(shí),每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)斑斕的新世界。孫老師的板書(shū)“星羅棋布”般地布滿(mǎn)黑板,字跡是那樣的秀麗。就這樣,在她春風(fēng)化雨般的教育下,我們這些“丑小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。
最讓我們肅然起敬的是孫老師的'敬業(yè)精神。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué),我們看見(jiàn)了孫老師。原來(lái)孫老師已經(jīng)生完孩子了,她這學(xué)期來(lái)上班了。
孫老師啊孫老師,您的家在哪里,您的家在學(xué)校;您的心在何方,您的心在學(xué)生身上。孫老師,我相信,您的一言一行,將會(huì)在我們幼小的心靈里開(kāi)花結(jié)果。
我的語(yǔ)文老師作文5
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
——題記
我的語(yǔ)文老師倪老師一頭齊肩秀發(fā),一雙手布滿(mǎn)老繭,大概是平時(shí)寫(xiě)得太多吧。她從不打罵我們,也不會(huì)占用“副課”時(shí)間。倪老師從三年級(jí)起教我們的時(shí)候,我就對(duì)她很有好感。
她幽默風(fēng)趣,甚至在班上認(rèn)了幾個(gè)“干兒子”。有些課,我們上課時(shí)差點(diǎn)就要趴在桌子上睡著了,但一到上語(yǔ)文課,就好似在上一節(jié)激情四射的體育課。
記得有一天早晨,我媽媽送我上學(xué)出門(mén)著急忘拿鑰匙了,于是我們打車(chē)去學(xué)校,途中又遇大堵車(chē)。媽媽只好發(fā)信息給老師說(shuō)明了一下情況。已經(jīng)7:50了,是倪老師的早讀課,當(dāng)我心急如焚的時(shí)候,倪老師回了信息:“我知道了,不要著急,路上注意安全!”
當(dāng)我上氣不接下氣、渾身濕淋淋地跑入教室時(shí),倪老師還沒(méi)有發(fā)覺(jué),一邊講著課,一邊不時(shí)地往窗外瞟幾眼,應(yīng)該是在看我有沒(méi)有到。老師見(jiàn)大半內(nèi)容都快講完了,此時(shí)有些按捺不住了,只好問(wèn)一下同學(xué):“張金偉來(lái)了嗎?”
“來(lái)了!”下面同學(xué)們傳來(lái)宏亮的回答聲。倪老師看見(jiàn)了我,這才噓了一口氣。見(jiàn)倪老師這么關(guān)心我,雖是寒冷的冬天,可我的心卻是暖融融的,像喝了一碗熱騰騰的`雞湯一樣。
記得還有一次,我忘記寫(xiě)語(yǔ)文的家庭作業(yè)。原以為倪老師會(huì)像其他科老師那樣好好地“獎(jiǎng)勵(lì)”我一番,結(jié)果出乎意料,她只是讓我盡快把作業(yè)補(bǔ)齊交給她就可以了。
倪老師不僅是我們的老師,也是家長(zhǎng)們的良師益友,隔三岔五地會(huì)在班級(jí)家長(zhǎng)群里分享一些教育心得,推薦教育類(lèi)讀本等,建議家長(zhǎng)們要理解孩子、保證我們睡眠時(shí)間、注意飲食健康等。
擁有這樣一個(gè)負(fù)責(zé)任又有愛(ài)心的好老師,我真的是太幸運(yùn)了!
我的語(yǔ)文老師作文6
這學(xué)期,我們班來(lái)了一個(gè)新的語(yǔ)文老師,大家十分期盼看到新的語(yǔ)文老師到底長(zhǎng)啥樣??jī)床粌矗慨?dāng)老師笑盈盈地走進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們都非常驚喜:“哇!原來(lái)是傅老師��!”傅老師對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是很陌生了,在德育處,我們經(jīng)常見(jiàn)到她,可這次是真的沒(méi)想到,傅老師會(huì)來(lái)教我們!
傅老師臉帶笑容的慈祥面孔上鑲嵌一雙明亮的眼睛,彎彎的眉毛,戴著一副黑框眼鏡,一看就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師�。傁嗵帥](méi)幾天,我就發(fā)現(xiàn)了傅老師的許多優(yōu)點(diǎn)。
傅老師是個(gè)敬職敬業(yè)的.好老師。星期三上課時(shí),可能還沒(méi)從假期生活中轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái),有的同學(xué)嬉皮笑臉,上課也經(jīng)常發(fā)出小雜音,傅老師不得不扯著嗓門(mén)給我們上課,記得傅老師第一堂課說(shuō)過(guò):“我可不喜歡扯著嗓子上課喲,這樣聲音就不優(yōu)美了。同學(xué)們聽(tīng)得會(huì)很難受的對(duì)不對(duì)?”可那天,傅老師因?yàn)樯衔绲恼n扯著嗓子為我們上課,導(dǎo)致下午自己一年都沒(méi)有發(fā)過(guò)的咽喉炎又復(fù)發(fā)了,這令我們十分羞愧,本以為下午的課只能由其他老師代課了,沒(méi)想到傅老師帶病堅(jiān)持上課,那節(jié)課,大家都聽(tīng)得很認(rèn)真。
傅老師也十分幽默。有一次,大家一起朗讀生字詞,我們古板的讀了讀投影上的詞語(yǔ),沒(méi)想到傅老師突發(fā)奇想,讓我們富有節(jié)奏感的朗讀了詞語(yǔ),就像過(guò)山車(chē)一般,大家跟著老師拍手的節(jié)奏朗讀,越讀越有趣。只要是傅老師的課,大家總會(huì)被她的幽默所打動(dòng),教室里也經(jīng)常能聽(tīng)見(jiàn)傅老師銀鈴般的笑聲。
傅老師真是一位敬職敬業(yè)、幽默風(fēng)趣的人�。∑诖谝院蟮膶W(xué)習(xí)中,能和傅老師有更好的相處!
我的語(yǔ)文老師作文7
從小到大,不同的老師牽引我走過(guò)不同的時(shí)光。樂(lè)觀爽朗的數(shù)學(xué)老師、妙語(yǔ)連珠的美術(shù)老師、笑口常開(kāi)的英語(yǔ)老師…其中最令我難忘的是溫柔親切的語(yǔ)文老師。
那是在三年級(jí)的時(shí)候,開(kāi)學(xué)第一天我就注意到了她:穿著整潔,走上前還可以嗅到淡淡的肥皂味。一雙有神的大眼睛總是溫柔地注視著我們。因?yàn)橄矚g她,我也喜歡上語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。凡是語(yǔ)文作業(yè),都盡力做得更工整,更規(guī)范。做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)�?墒�,我沒(méi)主動(dòng)舉手回答問(wèn)題過(guò),我怕答錯(cuò)引來(lái)同學(xué)們的嘲笑。一天,照常上著語(yǔ)文課,老師突然叫我回答問(wèn)題。我慌忙站起來(lái),腦子里一團(tuán)亂,手指絞著衣角,不知所措地看著她。我多么希望她叫我坐下呀!可是她用輕快的語(yǔ)調(diào)說(shuō):“怎么想就怎么說(shuō),答錯(cuò)了老師也不會(huì)要求你請(qǐng)我吃飯�!甭�(tīng)了這風(fēng)趣的話語(yǔ),我放松多了。整理下思路,說(shuō)出自己的見(jiàn)解。坐下時(shí),我得到一種無(wú)法言說(shuō)的成就感。下課后,老師把我叫到跟前,摸摸我的`頭,說(shuō):“答得不錯(cuò),怎么不見(jiàn)你舉手呀?”“我…我怕答錯(cuò)。”“如果一個(gè)人有才能,但羞于表現(xiàn)出來(lái)而被埋沒(méi)就太可惜了,只有善于表現(xiàn)自己,才有機(jī)會(huì)被發(fā)掘。
要相信自己!”聽(tīng)了老師的鼓勵(lì),我決定不再膽怯。以后,不管上什么課,我都積極舉手發(fā)言。謝謝你,老師。是你教會(huì)我知識(shí)和道理。令我從一個(gè)膽怯無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為有知識(shí),敢于表達(dá)的學(xué)生。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記你的教誨!
我的語(yǔ)文老師作文8
從我轉(zhuǎn)班換到這個(gè)班時(shí),便換了三個(gè)主課老師。最令我害怕的是語(yǔ)文老師,也就是老葉。
老葉,身高嘛,應(yīng)該是1米5左右吧,瘦得如樹(shù)枝一般。脾氣很暴躁。哦,不對(duì),是古怪才對(duì),這樣說(shuō)才對(duì)嘛!
老葉不僅脾氣古怪,還說(shuō)話古怪。老葉總喜歡叫我們上她的課之前讀古詩(shī)詞,我們總是裝得不像樣。她沒(méi)來(lái)之前,還有幾個(gè)人讀;她來(lái)了之后,鴉雀無(wú)聲。此時(shí)老葉會(huì)像平常一樣生氣,說(shuō)一些憤怒奇怪的話:什么什么不讀就不讀呀!好像讀書(shū)是為我讀書(shū)呀,這之類(lèi)的。
在她的課上,想睡覺(jué)?不存在滴!因?yàn)槔先~有一雙敏銳的鷹眼,能看到一切。別看她戴著高度近視的眼鏡,她的眼睛可是很敏銳的。想睡覺(jué)?不存在滴!
我就有親生經(jīng)歷。還記的.那是一個(gè)霧氣重重的早晨,我邊讀邊睡。Flying--一下。老葉敏銳的鷹眼察覺(jué)到了,立刻把我轟出了教室。
老葉的課比其他老師的課都安靜,因?yàn)樗偰芟氤龈鞣N辦法去整那些講話、做小動(dòng)作的同學(xué)。
她總會(huì)找人談心。上次和鄭子杰談心,談了一個(gè)多小時(shí),我去上廁所的時(shí)候看見(jiàn)的。我本來(lái)想去裝水的,不敢去,因?yàn)槔先~和子杰一直在談心,害我等了一個(gè)多小時(shí),所以第二天才會(huì)睡的。
老葉還是一個(gè)愛(ài)管閑事的人,還記得那是期中考試,全班沒(méi)有幾個(gè)人有2B鉛筆,她特意去外面買(mǎi)了送給我們。她不是我們的班主任,卻如此關(guān)心我們,這讓我深感佩服。
我的語(yǔ)文老師作文9
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,雖然教導(dǎo)我的老師們各有千秋,性格各異,但每一位老師都是值得我尊敬的,而在這些老師當(dāng)中留給我印象最深的是我的語(yǔ)文老師——朱老師。
朱老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),扎著一個(gè)馬尾辮,臉上的眼角處有一點(diǎn)輕微的皺紋,身材十分苗條每天看上去都十分精神。
我的老師還是一個(gè)多面人,有時(shí)溫柔可親有時(shí)兇神惡煞,有時(shí)笑臉相迎,有時(shí)滿(mǎn)臉嚴(yán)肅。
我記得有一次老師拿著一沓厚厚的卷子,大步地走上了講臺(tái),把卷子往講臺(tái)上一放,班里剛才還亂成一鍋粥,現(xiàn)在頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。老師站了一會(huì)兒,隨后便厲聲訓(xùn)斥道:“你看看你們,后邊難的題錯(cuò)了也就算了,前面不該錯(cuò)的你們也錯(cuò)�!崩蠋煹穆曇粼絹�(lái)越大,表情也越來(lái)越生氣,接著老師走到我面前說(shuō):“你也太馬虎了,你不是這里少了一點(diǎn),就是那里少了一橫�!蔽耶�(dāng)時(shí)的心“咚咚咚”的直跳,一口大氣也不敢喘,心里也好像有一塊大石頭。直到老師走后我才松了一口氣,心里的大石頭剛落下,隨后旁邊又發(fā)出老師的“獅吼功”,開(kāi)始說(shuō)另一個(gè)同學(xué),直到她把我們都說(shuō)了一遍才肯罷休。老師雖然訓(xùn)了我們,但是我心里知道,老師就像園藝師一樣在給我們修剪枝枝叉叉,以便我們?nèi)蘸箝L(zhǎng)成參天大樹(shù)!
我的老師有時(shí)也很溫柔,比如老師總愛(ài)讓人上臺(tái)表演,說(shuō)可以加強(qiáng)對(duì)課文的理解,還記得在四年級(jí)的時(shí)候老師讓我上臺(tái)表演。表演的是《白鵝》一課,我演的是大鵝走路的樣子,結(jié)果逗的.同學(xué)們哈哈大笑,老師也溫柔地笑了,還表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我表演的很棒。同時(shí)也溫柔地鼓勵(lì)其他同學(xué)勇敢上臺(tái)表演!
我真的很喜歡我的這位多面老師,因?yàn)檫@位老師,我愛(ài)上了語(yǔ)文,也愛(ài)上了學(xué)習(xí)�!袄蠋�,謝謝您,您真是我的好老師�!�
我的語(yǔ)文老師作文10
人的一生中都離不開(kāi)老師,也許是學(xué)習(xí)上的老師,也許是生活上的老師,也許是工作上的老師。
而我今天就要給大家說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師。
她叫馮燕,身高一米六左右(長(zhǎng)得很矮,現(xiàn)在都沒(méi)我高),體型偏胖(說(shuō)好聽(tīng)的呢,早該減肥了),兩個(gè)眼睛明亮的像天上的星星,尖尖的鼻子下面的櫻桃小嘴,共同構(gòu)成了一位平凡而又“偉大”的語(yǔ)文老師。
又有誰(shuí)能想到就是這樣的一位老師,改變了一班學(xué)生的人生。她看重的不是成績(jī),而是我們能否健康快樂(lè)的成長(zhǎng),這樣的想法,毋庸置疑,她給我們的一生也帶來(lái)了無(wú)法計(jì)算的好處。
她幽默、風(fēng)趣,像一個(gè)小孩,在我們看來(lái),她不像我們的老師,更像我們的朋友、知己。她嘴角總是掛著一抹笑意,為我們保留了一顆完整的'童心。
而她偉大的原因是一個(gè)字——瘋,她已經(jīng)有了孩子,已經(jīng)是一位母親了,但親情并沒(méi)能阻礙她為學(xué)生奉獻(xiàn),她瘋狂的備課,以至于有時(shí)會(huì)忽略了嬰兒床上一聲聲對(duì)母親呼喚的哭泣。
而在她的孩子的成長(zhǎng)道路上,她沒(méi)有一幫到底,而是遇到困難,讓他有更多的空間去獨(dú)立思考。
她是一位好母親,更是一位好老師,為六十六個(gè)學(xué)生、孩子操碎了心。
小米,你應(yīng)該為你有一個(gè)好母親而自豪,五年級(jí)二班全體同學(xué),更應(yīng)該為有一位好老師而驕傲!
我的語(yǔ)文老師作文11
大千世界,美無(wú)處不在。
清晨,初陽(yáng)探出了小腦袋,燦爛的陽(yáng)光給世界的萬(wàn)物帶來(lái)了溫暖,打破了昨夜的寧?kù)o,染紅了天邊的一絲云霞,美好的一天又開(kāi)始了。
此時(shí),一位體型微胖的女人走在校道上,她長(zhǎng)發(fā)飄飄,調(diào)皮的秋風(fēng)撩起了她的頭發(fā),那一刻,仿佛天女下凡,而她正是我班的語(yǔ)文老師。
我的.語(yǔ)文老師不僅外表美,還心靈美。每節(jié)語(yǔ)文課上,她總是愛(ài)跟我們開(kāi)玩笑,有時(shí)還愛(ài)跟我們開(kāi)玩笑,有時(shí)還愛(ài)和我們分享一些關(guān)于她的童年趣事,我們也聽(tīng)得津津有味,我喜歡語(yǔ)文老師,因?yàn)樗恼n堂豐富有趣。
但是,俗話說(shuō)得好凡事都有兩面性。記得有一天,我們?cè)趯?xiě)字課上大吵大鬧,被學(xué)校通報(bào)了,得知消息的語(yǔ)文老師火冒三丈,大步流星地走進(jìn)教室,我們看著臉色不好的她,就知道有大事發(fā)生。果不其然,老師將我們數(shù)落一遍,我們無(wú)一不耷拉著腦袋,像一朵朵凋零的花兒,老師見(jiàn)了,停止了批評(píng),開(kāi)始安慰我們,一朵朵凋零的花兒又重新綻放,生氣時(shí)的老師,真美。
周二在老師公開(kāi)課上,我連續(xù)舉手回答了三次問(wèn)題,在做仿寫(xiě)練習(xí)時(shí),我在眾多聽(tīng)課老師面前被老師表?yè)P(yáng)了,我的心像吃了蜜糖一樣甜,看著臺(tái)上講課的老師,我幸福極了!因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好老師,她教資深厚,美麗大方,聰明智慧。
萬(wàn)物雖美,還不及我的語(yǔ)文老師美!
我的語(yǔ)文老師作文12
指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走,暑假就這么結(jié)束,又到開(kāi)學(xué)日,轉(zhuǎn)眼我們到五年級(jí)了,這學(xué)期我們班換了一個(gè)語(yǔ)文老師——林老師。
她的身高1米6多,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭頭已經(jīng)到了腰間,那一雙烔烔有神的眼睛,閃爍著嚴(yán)厲的目光,那一張霹靂紅唇的嘴,仿佛開(kāi)了掛一般,說(shuō)的話干脆利落,比廣播員還好。
林老師非常擅長(zhǎng)讀課文,足字足句的教我們讀課文。她是這樣教我們:“讀的時(shí)候每個(gè)字要干脆利落,不要拖拉�!暗摹薄霸凇薄爸币潭�,停頓的時(shí)候要停,不要拉長(zhǎng)。
師:“第一課,白鷺,郭沫若!”
生:“第一課,白鷺,郭沫若!”
師:“白鷺是一首精巧的詩(shī)!”
生:“白鷺是一首精巧的詩(shī)!”
林老師非常有耐心地教我們,就像教剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生一樣,她讀一句,我們跟著讀一句,林老師讀得非常好,每個(gè)字都讀得干脆利落,從不拖拉,該停停,而且非常有感情。
早晨當(dāng)我們正正嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停的`時(shí)候,林老師悄無(wú)聲息地走到了教室門(mén)口,教室里頓時(shí)雅雀無(wú)聲。她鏗鏘有力地說(shuō)到:“怎么不讀書(shū)?”這時(shí),教室里才響起不算小的讀書(shū)聲。
一天早上,我稍微來(lái)遲了一些,抱著僥幸心里想:或許老師還沒(méi)有來(lái),像烏龜一樣慢慢走,走到教室門(mén)口,聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲,就覺(jué)得林老師來(lái)了,趕緊跑進(jìn)了教室,沖到了座位上,抬頭一看,林老師果然來(lái)了。
日后,我們和林老師又會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?我們充滿(mǎn)了期待。
我的語(yǔ)文老師作文13
我敬佩的人有很多,如保潔員、交警、消防員、醫(yī)生……但我最敬佩的是我的語(yǔ)文老師陳老師。
陳老師每天都面帶笑容,早上一到教室,只要看見(jiàn)她那甜美的微笑,我們也會(huì)不由自主地笑起來(lái)。老師高高的鼻梁上架著一副方方正正的眼鏡,仿佛能看透同學(xué)們的心思;能說(shuō)會(huì)道的嘴講起課來(lái)滔滔不絕,旁征博引。老師講課時(shí),所有同學(xué)都會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)著,連筆掉在地上也絲毫沒(méi)有察覺(jué)到。
中午,老師來(lái)批改作業(yè),看到有些同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)好,她不會(huì)厲聲批評(píng),而是和藹地提醒:“沒(méi)寫(xiě)好的同學(xué)要加油啦!”批改作業(yè)的時(shí)候,老師的.神情是那么專(zhuān)注,批改得那么細(xì)致。每一個(gè)同學(xué)的作文本子上都留下了老師醒目的評(píng)語(yǔ)。寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候,老師總是放大優(yōu)點(diǎn)、縮小缺點(diǎn),希望我們每個(gè)同學(xué)都能愛(ài)上寫(xiě)作。漸漸地,我們不再為作文發(fā)愁,把寫(xiě)作文當(dāng)成了一種樂(lè)趣。特別是班上的小記者,他們能夠主動(dòng)寫(xiě)作,積極投稿,不斷有作品發(fā)表在報(bào)紙雜志上。這一點(diǎn),老師深感欣慰。
工作間隙,老師會(huì)坐在凳子上看雜志,一句話也不說(shuō),那是她被雜志里的內(nèi)容深深地吸引了。老師愛(ài)書(shū)愛(ài)到了忘我的境界,看到有適合我們看的文章,她會(huì)及時(shí)推薦或朗誦給大家聽(tīng)。在她的影響下,我們班同學(xué)也特別喜歡看書(shū)。
“書(shū)可醫(yī)愚,也可養(yǎng)性�!边@是陳老師經(jīng)常說(shuō)的一句話。
我的語(yǔ)文老師作文14
我心目中最美的老師就是我的語(yǔ)文老師朱老師。
朱老師可漂亮啦!她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,活像兩顆又大又亮的黑寶石,還像兩個(gè)烏黑亮麗的'大葡萄。告訴你一個(gè)秘密哦,朱老師的眼睛不僅迷人,還很厲害,每當(dāng)課堂上有人東張西望、交頭接耳的時(shí)候,她總是會(huì)“明察秋毫”,把擾亂課堂秩序的人從我們一群人當(dāng)中“揪”出來(lái)。她明亮的眼睛下長(zhǎng)著挺拔的鼻梁,就像一個(gè)滑滑梯一樣,一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴在課堂上常常妙語(yǔ)連珠。
朱老師性格活潑,富有童心。每次跟我們玩的時(shí)候,她都好像回到了童年,要玩很久才如夢(mèng)初醒:她已經(jīng)不是小孩子,而是個(gè)大人了�?伤傆X(jué)得還沒(méi)玩過(guò)癮,繼續(xù)跟我們一起玩。就像今年春游,在環(huán)境優(yōu)美的森林公園,朱老師跟我們盡情地玩了好多游戲:紅綠燈、切西瓜……幾乎把會(huì)玩的游戲都玩遍了,玩的真是不亦樂(lè)乎�;氐綄W(xué)校,她還覺(jué)得意猶未盡。
朱老師既活潑又嚴(yán)肅。雖然課間休息時(shí)總是跟我們打成一片,可是一到上課的時(shí)候,她就仿佛變了一個(gè)人似的,神情嚴(yán)肅地給我們講課。如果課堂上有哪個(gè)小調(diào)皮不專(zhuān)心,朱老師會(huì)特別生氣,臉也氣得通紅通紅的,就像一個(gè)紅蘋(píng)果。我們一看到她生氣的樣子,都會(huì)很害怕呦!
我打心眼里喜歡這個(gè)童心未泯、對(duì)我們嚴(yán)格要求的朱老師!
我的語(yǔ)文老師作文15
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,我最尊敬的老師就是教我們語(yǔ)文的蘇老師,蘇老師長(zhǎng)的很漂亮,她的個(gè)子高高的,很苗條,彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,她一笑就會(huì)露出兩個(gè)甜甜的酒窩,顯得很親切。她不僅課上的生動(dòng)有趣,而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán),我非常喜歡她。
蘇老師講課生動(dòng)有趣,每一堂課同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。有時(shí)蘇老師給我們講解內(nèi)容激動(dòng)時(shí)臉都變紅了,同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味,有時(shí)老師讓我們排課本劇,根據(jù)課文的內(nèi)容她會(huì)做出豐富的表情,滑稽的`動(dòng)作,引得同學(xué)們哈哈大笑,每一堂課我們都在愉快的學(xué)習(xí)中度過(guò)。
蘇老師對(duì)我們的要求也很?chē)?yán)格。有一次,我的作業(yè)快寫(xiě)完了,眼看就剩幾個(gè)詞了,我不管三七二十一就應(yīng)付了過(guò)去。第二天,作業(yè)發(fā)下來(lái)了,我一看傻了眼上面寫(xiě)著:“這像一個(gè)認(rèn)真的學(xué)生寫(xiě)的字嗎?”我心里真后悔,再看看別的同學(xué),他們都得了滿(mǎn)分。晚上,我一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)寫(xiě)好了,當(dāng)作業(yè)再發(fā)下來(lái)時(shí)是一百加星!我高興極了,深深地體會(huì)到正是老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)我的要求我才能不斷的進(jìn)步�。�
蘇老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,她還很關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們,有時(shí)像朋友們一樣跟我們玩耍,我為有這樣的老師很高興。長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一象蘇老師一樣的好老師。
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