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    語文老師作文

    時間:2024-04-10 15:27:15 語文作文 我要投稿

    實用的語文老師作文4篇(精華)

      無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的語文老師作文4篇,希望能夠幫助到大家。

    實用的語文老師作文4篇(精華)

    語文老師作文 篇1

      如果有人問我:“你最喜歡的老師是誰?”我當然會不假思索地脫口而出:“教我們語文的溫老師!”

      溫老師,中等個子,長著一張瓜子臉,一雙濃眉大眼一眨一眨,好像會說話。她經(jīng)常扎著馬尾辮,讓人看了就知道她非常精神。

      當老師上課轉(zhuǎn)過去背對同學在黑板上寫字時,總有些同學會偷偷做小動作。這也逃不過老師銳利的耳朵,老師的耳朵像兔子的耳朵一樣靈敏,老師立刻轉(zhuǎn)身“嗖”的一聲,當時的粉筆還不知怎么地就飛出去了,正中目標,粉筆不偏不倚地打在了那個頑皮的同學的頭上,他竟然還不知粉筆是從哪里來的?惹得同學們哈哈大笑。

      還有一次一個叫高宏偉的同學在桌柜里偷偷玩玩具,老師像貓一樣悄無聲息地來到高同學旁邊,高同學還不知道老師就站在他的身后。突然老師叫起了高同學,她全身顫抖了一下,才站了起來。下了課,老師走到高同學身邊,并沒有教訓她,反而還給高同學講了許多道理,并鼓勵她好好學習,還幫她補習不會的知識。

      記得那一次學校組織去新街實踐,溫老師去了以后,像我們的'另一個媽媽一樣細心照顧我們。一直跟著我們,還把我們玩得高興時的照片發(fā)進班級群,讓家長放心。

      當我走進溫老師帶的班時,我因有這樣一位好老師而感到自豪,溫老師她溫柔善良,關(guān)愛同學,他是一位十分合格的好老師。

    語文老師作文 篇2

      我們班的語文老師叫熊麗麗,我們都叫她熊老師。熊老師不胖不瘦,身材很好,一張方形臉,烏黑的長發(fā),下面有一對月牙般的眉毛,眉毛下有一對動人的慧眼,似乎能看透我們的心思,她的鼻子高高的,下面有一張能說會道的櫻桃嘴,一笑起來,兩邊便會有一個迷人的酒窩,她的耳朵也很靈,仿佛掉下一根針,也能聽到。架在鼻子上的一副眼鏡給她添了一分嚴肅。

      她上課時很會用一些歇后語、成語、小品等,讓我們在哄堂大笑中明白了許多知識。一次,她講挑山工登山時走路的步子,為了讓我們更深刻的.了解它,便成立了“挑山工公司”,經(jīng)理是熊老師,挑山工當然要經(jīng)理請咯。首先,熊經(jīng)理請來了一個同學做挑山工,她用掃把當扁擔,兩個書包當重物,當她把擔子放上去時,挑山工就垮了,當?shù)诙䝼€挑山工擔上重物,重物骨碌碌的滾下來。結(jié)果,他們倆都被撤職

      了。最后,還得要熊經(jīng)理自己挑上山,她走的是折尺形路,從左上角開始向右走,到了右邊,再轉(zhuǎn)身向左走。這樣,我們在同學們的笑聲中明白了什麼是著尺形路。

      她雖然只教我們語文,當她也很注視我們排隊的紀律。一次,我們排隊做早操扣了1分,因此,她就利用語文課來訓練我們排隊,她不怕辛苦來訓練我們,讓我們養(yǎng)成快、靜、齊的好習慣,這可見她是多重視我們的排隊紀律呀!

      這就是我的語文老師,你覺得這樣的語文老師不值得我尊敬嗎?

    語文老師作文 篇3

      是誰把雨露灑滿大地?是誰把幼苗哺育?是您——老師,平凡而偉大的園��!看一看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上面沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!您的愛,如太陽一般和煦,清泉一般甘甜!

      我的語文老師——黃小路,是一名普通的小學語文老師,可在我的心中卻并不普通。

      黃老師不僅教書,還育人,她將知識與愛都無私的傾注在一茬又一茬的學生身上,那滿園盛開的桃李就是對她最高的評價。

      黃老師雖然年近五十歲了,但總是一身時尚打扮,頗像三十幾歲的人;總是充滿激情與活力,影響感召著我們,讓我們熱情洋溢地面對學習生活。

      黃老師的教學方法獨特,總是把課堂交給學生,讓我們體驗、輪流做小老師;總是引導我們總結(jié)、歸納、運用語文公式;更重要的是總是從一件件身邊小事中提煉人生的哲理,教我們做人,讓我們知曉人生,明白事禮。

      那一節(jié)語文課我們學習《自己的'花是讓別人看的》這篇文章,我們暢談著“人人為我,我為人人”,黃老師語重心長地說:“同學們,要人人為我,得先我為人人,每個人做到心中有他人,有責任心,有社會責任感,盡到自己應盡的義務,世間將成為人人為我的美好的人間�!�

      記得今年三八婦女節(jié),同學送上賀卡,鮮花表達自己對著對黃老師的由衷敬意、愛戴、祝福。黃老師欣喜地說:“同學們,我渴求得到的不是你們的錢、財、物。一份小禮、一張賀卡,一句話,一個動作、一個眼神都能表達愛、傳遞愛。我希望你們學會表達愛,把愛說出口。人人獻出一份愛,世界將變成美好的人間。”

      黃老師就是這樣,不僅教書,還處處育人,她讓我們明白:學要學得踏實,玩要玩得開心。學習要追求效率,講究方法。

      黃老師,您是火種,點燃了我們的心靈之火;您是石階,承受著我們向上攀登;您給了我們一桿生活的尺,讓我們天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣!

      我愛您,敬您——黃老師。

    語文老師作文 篇4

      我崇拜偉人、名人,可是此時此刻我更急切地想把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——教我們語文的劉老師。

      劉老師是一位四十歲左右的中年婦女,中等身材,穿著樸素大方,一雙會說話的大眼睛閃閃發(fā)光,總是面帶微笑,眉宇間透著一股慈愛,給人一種平易近人的感覺。

      表面上看來很和藹的劉老師,在學習方面對我們要求卻很嚴格。有一次,作文本發(fā)下來后,我見作文本后面寫了一行字“改一改會更精彩”。我看過以后,滿不在乎的把作文本合上,隨手塞進書包里。劉老師看到了,拍著我的肩膀說:“作文修改了嗎?”我漫不經(jīng)心的回答:“明天再改就行啦!”劉老師聽后,用她那雙會說話的大眼睛默默地看了我一眼——那一眼,卻牢牢的粘在我的身上!雖然只停留短短的幾秒鐘,但那確實是很特別的目光。目光深處交錯著一份復雜的感情,有一種責備、一種困惑、一種深深的失望!在那一刻,我讀懂了老師的目光,慚愧的低下了頭。劉老師語重心長地對我說:“今天能做的事決不拖到明天,自己能做的事決不麻煩別人,你難道忘了嗎?”我聽后趕緊拿出作文本認真地修改起來,當我改完作文再次抬起頭時,觸到了劉老師那雙會說話的大眼睛,好像在告訴我:“知錯就改才是好學生�!�

      下課時,劉老師總是習慣性的走下講臺,對著黑板吹掉講桌上的粉筆末。這個小小的細節(jié),恰恰體現(xiàn)了她關(guān)愛學生的一片真情。教過我的老師很多,只有劉老師真正做到了這一點。只要上劉老師的課,坐在第一排的'我就不用擔心吃粉筆末,因為她總會微笑著走下講臺,背對著我們,吹掉講桌上的粉筆末,留給我們一片溫柔的背影。

      我性格內(nèi)向而自卑。教師節(jié)那天,同學們都給最喜歡的老師買了禮物,我也喜歡劉老師,但我不敢給她送禮物,我怕她不愿意收。那天上課的時候,我第一次主動舉手回答了她的問題。劉老師非常高興,說這是她今天收到的最珍貴的禮物。

      當我們表現(xiàn)好時,她的臉上總會流露出贊許的微笑;當我們遇到困難時,她總會及時給我們鼓勵;當我們做錯事時,她又會耐心的向我們講清道理。這就是我們的劉老師——一位用心血和真情培育學生的好老師。

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