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    語(yǔ)文老師作文

    時(shí)間:2024-03-09 11:41:09 語(yǔ)文作文 我要投稿

    語(yǔ)文老師作文

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的語(yǔ)文老師作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    語(yǔ)文老師作文

    語(yǔ)文老師作文 篇1

      假如我是語(yǔ)文老師,面對(duì)那么多求知的眼睛,我會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō):“路是人走出來(lái)的,我愿和大家共同開辟出新的道路。”首先,我要讓同學(xué)們知道讀書的樂(lè)趣,絕不會(huì)把他們只當(dāng)成聽書的。我要讓他們帶著疑問(wèn)去讀書,再進(jìn)行分析,最后做出正確的判斷。如果遇到了問(wèn)題不會(huì),可以問(wèn)老師——我一定會(huì)虛心地為他人講解,一步一步來(lái)強(qiáng)化他們的大腦。我還要我的學(xué)生來(lái)找不會(huì)說(shuō)話的'老師——字典幫忙,讓他人養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。

      其次,我還會(huì)讓同學(xué)們跟書交朋友,讓他們?cè)谡n外多讀書,如《格林童話》、《四大名著》等等。我要用“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,來(lái)教育同學(xué)們要想往高處走,就必須先讀好書。

      最后,我要改變同學(xué)們的寫作,讓他們自由暢想。春天,讓他們?nèi)ビ^察綠茵茵的草地;夏天,欣賞美麗的荷花;秋天,我們一起去郊游;冬天,在結(jié)冰的操場(chǎng)上溜冰。

      呵呵,我相信這一刻的來(lái)臨并不會(huì)遙遠(yuǎn)。

    語(yǔ)文老師作文 篇2

      日月如梭,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間我都上六年級(jí)了,在過(guò)去五年多的時(shí)間里,我和我的語(yǔ)文老師之間發(fā)生了許多故事,但那一件事情卻使我永生難忘。

      那次,老師正在上課,我卻被窗外淅淅瀝瀝的春雨吸引了。我癡迷地望著窗外的春雨沖刷樹葉上的灰塵,滋潤(rùn)著棵棵小草,使樹葉和小草變得更加翠綠、干凈。我心想,要是我是那小草多好啊,受著春雨的滋潤(rùn)和洗刷,還能不停地向上生長(zhǎng),多舒服呀!突然,老師講課的聲音戛然而止,我猛然回過(guò)神來(lái),發(fā)現(xiàn)老師那嚴(yán)肅的目光竟看著我,我頓時(shí)愧疚極了,感覺很對(duì)不起老師,便低下頭,準(zhǔn)備聽老師的批評(píng)?烧l(shuí)知道老師卻當(dāng)什么都不知道,繼續(xù)講她的課,我愣住了,但我怕再被老師批評(píng),只好認(rèn)真聽講。

      下課了,我繼續(xù)思考這個(gè)問(wèn)題。想了一會(huì)兒,我終于明白了:老師這不就是無(wú)聲的`批評(píng)嗎?這樣既不影響到上課,又維護(hù)了我的自尊心,豈不是一舉兩得?反過(guò)來(lái)想一想:老師為了我上課不開小差,又為了我的自尊心,真是煞費(fèi)苦心啊。

      這次,我再次看向窗外,發(fā)現(xiàn)雨雖然小了下,但小草卻好像長(zhǎng)高了不少,我又明白了:老師不就是春雨,我們不就是小草嗎?我們?cè)诶蠋煙o(wú)微不至地精心照顧下,健康、茁壯地成長(zhǎng),向上向上再向上嗎?春風(fēng)化雨,老師無(wú)私奉獻(xiàn)地照顧我們,滋養(yǎng)我們,不求回報(bào),而我們又報(bào)答了老師多少呢?我連老師講課都開小差,不尊重老師,還怎么報(bào)答老師呢?

      現(xiàn)在,雨依然淅淅瀝瀝地下著,也使我充滿了上課開小差時(shí)的愧疚。這一次的教訓(xùn)刻骨銘心,也讓我永生難忘!

    語(yǔ)文老師作文 篇3

      齊麗,我的語(yǔ)文老師,同時(shí)也是我的班主任,從一年級(jí)開始,她就一直陪伴著我們。她就像一顆參天大樹,而我們就是枝丫上還未長(zhǎng)成的雛鷹。她有些嚴(yán)厲、卻又和藹,非常關(guān)心和愛護(hù)我們!

      為什么說(shuō)嚴(yán)厲呢,是因?yàn)椋涸谄渌蠋熒险n時(shí),總有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男生不認(rèn)真聽講,可是在語(yǔ)文課上沒(méi)有一個(gè)不遵守紀(jì)律的,其實(shí)同學(xué)們都知道齊老師的嚴(yán)厲是為我們好,因?yàn)辇R老師教出來(lái)的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)成績(jī)不好的,真是嚴(yán)師出高徒啊!

      同時(shí),我們的老師又是和藹的。有一次在上語(yǔ)文課的時(shí)候,齊老師講的有點(diǎn)快,有些同學(xué)沒(méi)聽明白,就舉手問(wèn)老師,齊老師就又仔細(xì)地給我們講了一遍,可能這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難,還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)聽懂,齊老師不厭其煩地又講了一遍,直到所有的同學(xué)都聽明白了。齊老師告訴我們,她最喜歡不懂就問(wèn)的`學(xué)生了。

      還有一件事情,我記得非常清楚,我在上課的時(shí)候突然感覺到不舒服,老打瞌睡,齊老師發(fā)現(xiàn)了,一下課就來(lái)問(wèn)我怎么了,快上課的時(shí)候又來(lái)問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi),我可感動(dòng)了!老師用手摸了一下我的頭,說(shuō):好熱啊,這可不行,我給你請(qǐng)個(gè)假,讓你媽媽帶你到醫(yī)院看看吧,我這就去給你媽媽打電話!我們敬愛的齊老師就是這樣時(shí)刻關(guān)注著班上的每一個(gè)孩子!

      課余的時(shí)候,老師還喜歡找我們談?wù)勑,?dāng)齊老師注視著你的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話!我們常?梢詮乃难劬镏浪胝f(shuō)的話,當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真聽講、說(shuō)話時(shí),她就會(huì)睜大眼睛盯著他們,仿佛在說(shuō):上課要認(rèn)真聽講呀!哪怕我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,她的眼睛都會(huì)閃閃發(fā)光,好像在說(shuō):你真棒!

      這就是我的齊麗老師,我們的班主任,我們的大樹,我們的園丁我很幸運(yùn)遇到這么好的老師,親愛的小伙伴們,你們是不是很羨慕我呢?

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